年份 | 金融工程 | 社会体育指导与管理 |
---|---|---|
2021 | 448(金融工程(非定向)(只录取有专业志愿考生)(办学地点:肇庆市)(与美国阿什兰大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)) | -- |
年份 | 金融工程 | 社会体育指导与管理 |
---|---|---|
2021 | 439(金融工程(非定向)(只录取有专业志愿考生)(办学地点:肇庆市)(与美国阿什兰大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)) | -- |
年份 | 金融工程 | 社会体育指导与管理 |
---|---|---|
2020 | 424 | -- |
2019 | 0(金融工程(专业代码:084)) | -- |
年份 | 金融工程 | 社会体育指导与管理 |
---|---|---|
2020 | 439 | -- |
2019 | 0(金融工程(专业代码:067)) | -- |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 金融工程 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
浙江 | 金融工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
福建 | 金融工程 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2493(L999) | 首选历史,再选不限 |
江西 | 金融工程 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
河南 | 金融工程(30800元/年;办学地点广东省肇庆市) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
湖南 | 金融工程 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选历史,再选不限 |
广东 | 金融工程(与美国阿什兰大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 15 | (205) | 首选物理,再选不限 |
金融工程(培养大数据金融人才) | 25 | |||||||
金融工程 | 60 | (201) | ||||||
金融工程(与美国阿什兰大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站) | 历史类 | 15 | (208) | 首选历史,再选不限 | ||||
金融工程(培养大数据金融人才) | 25 | |||||||
金融工程 | 160 | (206) | ||||||
广西 | 金融工程 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
贵州 | 金融工程 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
西藏 | 金融工程(每年减免学费10000元。) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
甘肃 | 金融工程 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
新疆 | 金融工程 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 金融工程 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 404 | 17044 | ||
浙江 | 金融工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 522 | 130948 | ||
福建 | 金融工程 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 457 | 32928 | 2484(L999) | 首选历史,再选不限 |
江西 | 金融工程 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 506 | 41715 | ||
湖南 | 金融工程 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 496 | 35818 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
广东 | 金融工程(非定向)(办学地点:肇庆市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 438 | 215579 | (201) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 448 | 95585 | (204) | 首选历史,再选不限 | ||||
金融工程(非定向)(只录取有专业志愿考生)(办学地点:肇庆市)(与美国阿什兰大学学分互认项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站) | 物理类 | 439 | 214430 | (201) | 首选物理,再选不限 | |||
历史类 | 448 | 95585 | (204) | 首选历史,再选不限 | ||||
海南 | 金融工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 499 | 30508 | (03) | 不限 |
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