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广东水利电力职业技术学院智能制造装备技术和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 20:20:33 解决时间：2022-11-05 01:55

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广东水利电力职业技术学院智能制造装备技术和机电一体化技术哪个好？小编通过比较智能制造装备技术和机电一体化技术在广东往年的录取分数线，智能制造装备技术就业前景和机电一体化技术就业前景，智能制造装备技术专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解智能制造装备技术和机电一体化技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、智能制造装备技术和机电一体化技术录取分数线(广东)

物理类

年份	智能制造装备技术	机电一体化技术
2021	411(智能制造装备技术（协同培养高技能人才）（办学地点：从化校区）（与广东石油化工学院机械设计制造及其自动化专业开展三二分段专升本协同育人项目实验。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入广东石油化工学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得广东石油化工学院普通本科毕业证书和学位证书）)	397(机电一体化技术（非定向）（办学地点：从化校区）)

理科

年份	智能制造装备技术	机电一体化技术
2020	--	370
2018	--	323(机电一体化技术（学分互认项目）)
2017	--	314

二、智能制造装备技术和机电一体化技术专业介绍

自动化类机电一体化技术

广东水利电力职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

《广东省品牌专业》机械制图与CAD、电气控制及PLC应用、机械结构设计、传感器与检测技术、机器人技术及应用、自动化生产线技术及应用、自动生产线设计与应用综合实训、机电设备调试与维护、液压与气动技术。可从事机电产品、设备生产制造、汽车、电梯、地铁等企事业单位。机电设备操作工，机电设备装调工程师，机电设备维护员，机电设备售前售后服务工程师，机电产品、设备销售经理等

机电设备类智能制造装备技术

广东水利电力职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标

学生通过本专业课程的学习，熟悉生产过程自动化设备，尤其是气动、液压设备必需的基本理论和技能，运用现代高新技术从事气动液压设备的安装、调试、运行、维修、检测与技术改造等工作，培养具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的自动化生产设备高技能人才。

专业核心课程与主要实践环节

电工电子技术、计算机控制、物料传送技术、传感器与检测技术、可编程控制器、变频基础与应用、自动生产线技术、自动生产线管理与维护、金工实习、电工实习、液压气动及实训、机电传动及实训、变频器调速实训、PLC实训、自动生产线组装实训、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

课程设置

机械制图与CAD建模、机械制造基础、机械设计基础、电子技术基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、单片机技术与C语言编程、传感器与检测技术应用、电气控制与PLC、工业机器人故障诊断、机器人自动线安装调试与维护。

就业方向

从事机械、纺织、电子、食品、冶金、轻工等行业气动液压设备和生产线的安装、调试、运行、维护、维修与检测工作；自动化生产设备的应用技术开发、技术引进、技术改造等领域工作以及车间班组及其他基层部门管理工作、气动液压设备产品的营销与技术服务工作。

三、智能制造装备技术和机电一体化技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
广东	智能制造装备技术（从化校区）	物理类	专科批	普通类	三年	1	（501）	首选物理，再选不限
	智能制造装备技术（与广东石油化工学院三二分段培养）（协同培养高技能人才）（与广东石油化工学院机械设计制造及其自动化专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入广东石油化工学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得广东石油化工学院普通本科毕业证书和学位证书）（从化校区）					35	（505）
	机电一体化技术（从化校区）					1	（501）
西藏	智能制造装备技术	理科	专科批	普通类	三年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	165	93398
安徽	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	241	222161
广东	智能制造装备技术（协同培养高技能人才）（办学地点：从化校区）（与广东石油化工学院机械设计制造及其自动化专业开展三二分段专升本协同育人项目实验。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入广东石油化工学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得广东石油化工学院普通本科毕业证书和学位证书）	物理类	专科批	普通类	411	243938	（507）	首选物理，再选不限
	智能制造装备技术（非定向）（办学地点：从化校区）				372	275951	（501）	首选物理，再选不限
	智能制造装备技术（非定向）（只录取有专业志愿考生）（办学地点：从化校区）（与澳大利亚阳光海岸大学学分互认项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）				310	311015	（505）	首选物理，再选不限
	机电一体化技术（非定向）（办学地点：从化校区）				397	256467	（501）	首选物理，再选不限
	机电一体化技术（非定向）（只录取有专业志愿考生）（办学地点：从化校区）（与澳大利亚阳光海岸大学学分互认项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）				313	309697	（505）	首选物理，再选不限

五、就业前景

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-05 01:55

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