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广东石油化工学院国际经济与贸易和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-09 01:02:16 解决时间：2022-11-04 06:03

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广东石油化工学院国际经济与贸易和教育技术学哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和教育技术学在广东往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和教育技术学就业前景，国际经济与贸易专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、国际经济与贸易和教育技术学录取分数线(广东)

物理类

年份	国际经济与贸易	教育技术学
2021	497(国际经济与贸易（非定向）（办学地点：西城校区）)	488(教育技术学（非定向）（办学地点：官渡校区）)

历史类

年份	国际经济与贸易	教育技术学
2021	503(国际经济与贸易（非定向）（办学地点：西城校区）)	--

理科

年份	国际经济与贸易	教育技术学
2020	475	469
2017	430	423

文科

年份	国际经济与贸易	教育技术学
2020	496	--
2017	477	--

二、国际经济与贸易和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

广东石油化工学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发、对信息化教学过程进行设计与实施，及能引领和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。
主要课程：教育技术学导论、教育技术研究方法、教育学原理、教育心理学、图形图像处理、软件技术基础、平面设计、面向对象程序设计基础、Web应用原理与开发基础、数据结构、移动应用程序设计、网站设计与开发、多媒体技术基础、Web前端设计与开发、摄影与摄像、教学系统设计、网络教育资源设计与开发。
就业方向：学生毕业后可以从事软件开发，平面设计，视频制作工作；可以到国内外软件企业、国家机关以及各大、中型企、事业单位的信息技术部门等单位从事软件开发、教学及管理等工作；可以到广告公司、电视台、影视公司从事影视特效的工作：可以到各类制造业、服务业等从事新媒体运营工作。

经济与贸易类国际经济与贸易

广东石油化工学院

层次本科

学制四年

培养德、智、体全面发展，系统掌握国际经济与贸易理论，具有较强国际经贸实务操作技能、熟悉通行的国际贸易法律和规则，能在涉外经济贸易部门、外资企业、教育及政府机构从事外贸实际业务、经济贸易政策管理、调研、教学和策划工作的应用型高素质人才。

三、国际经济与贸易和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	教育技术学（该校39-40专业办学地点光华校区，41-46专业办学地点西城校区，其余专业办学专业办学地点西城校区,其余专业办学地点官渡校区.）	理科	本科二批B段	普通类	-	3
福建	国际经济与贸易	物理类	本科批	普通类	四年	2	2495（W999）	首选物理，再选不限
福建	国际经济与贸易	历史类	本科批	普通类	四年	3	2495（L999）	首选历史，再选不限
河南	教育技术学（5710元/年；办学地点官渡校区）	理科	本科二批	普通类	四年	3
广东	国际经济与贸易（西城校区）	物理类	本科批	普通类	四年	58	（205）	首选物理，再选不限
	教育技术学（官渡校区）	物理类				82	（205）	首选物理，再选不限
	国际经济与贸易（西城校区）	历史类				117	（209）	首选历史，再选不限
云南	教育技术学（官渡校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
福建	国际经济与贸易	物理类	本科批	普通类	504	51227	2486（W999）	首选物理，再选不限
福建	国际经济与贸易	历史类	本科批	普通类	505	17459	2486（L999）	首选历史，再选不限
江西	教育技术学	理科	本科二批	普通类	492	71368
广东	国际经济与贸易（非定向）（办学地点：西城校区）	物理类	本科批	普通类	497	138765	（205）	首选物理，再选不限
	国际经济与贸易（非定向）（办学地点：西城校区）	历史类			503	48389	（209）	首选历史，再选不限
	教育技术学（非定向）（办学地点：官渡校区）	物理类			488	151170	（205）	首选物理，再选不限

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 06:03

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