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广东石油化工学院思想政治教育和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-01-02 17:08:20 解决时间：2022-11-04 06:03

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一、思想政治教育和教育技术学录取分数线(广东)

物理类

年份	思想政治教育	教育技术学
2021	497(思想政治教育（非定向）（办学地点：官渡校区）)	488(教育技术学（非定向）（办学地点：官渡校区）)

历史类

年份	思想政治教育	教育技术学
2021	504(思想政治教育（非定向）（办学地点：官渡校区）)	--

理科

年份	思想政治教育	教育技术学
2020	471(思想政治教育（师范）)	469
2017	--	423

文科

年份	思想政治教育	教育技术学
2020	497(思想政治教育（师范）)	--

二、思想政治教育和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

广东石油化工学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发、对信息化教学过程进行设计与实施，及能引领和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。
主要课程：教育技术学导论、教育技术研究方法、教育学原理、教育心理学、图形图像处理、软件技术基础、平面设计、面向对象程序设计基础、Web应用原理与开发基础、数据结构、移动应用程序设计、网站设计与开发、多媒体技术基础、Web前端设计与开发、摄影与摄像、教学系统设计、网络教育资源设计与开发。
就业方向：学生毕业后可以从事软件开发，平面设计，视频制作工作；可以到国内外软件企业、国家机关以及各大、中型企、事业单位的信息技术部门等单位从事软件开发、教学及管理等工作；可以到广告公司、电视台、影视公司从事影视特效的工作：可以到各类制造业、服务业等从事新媒体运营工作。

马克思主义理论类思想政治教育

广东石油化工学院

层次本科

学制四年

培养目标：以学生成才为导向，以培养学生综合能力为核心，培养适应新时代发展，素质好、基础实、能力强、技能高的中学思想政治课教师及各类教育机构思政高级专门人才。
主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义伦理学、马克思主义经典著作选读、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、法学理论与实务、逻辑学概论、心理学基础、教育学基础、现代教育技术、中学思想品德课程与教学论。
就业方向：普通中学思想政治课教师、相关教育机构教学及各级政府机关宣传骨干。
专业特色：围绕立德树人，打造“一二三”的专业培养模式。“一”，即突出一个目标。以思想素养、人文情怀、实践能力、创新精神为着力点，培养有灵性的应用型人才。“二”，即构建两个平台。构建创新创业的“孵化器”和素养提升的“健身馆”，助力学生个性化成长。“三”，即打造三个模式：一对一的学生成长导师模式，“3+1”的校地合作培养模式，OBE的学习产出教育模式。

三、思想政治教育和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	教育技术学（该校39-40专业办学地点光华校区，41-46专业办学地点西城校区，其余专业办学专业办学地点西城校区,其余专业办学地点官渡校区.）	理科	本科二批B段	普通类	-	3
河南	教育技术学（5710元/年；办学地点官渡校区）	理科	本科二批	普通类	四年	3
河南	思想政治教育（师范）（5050元/年；办学地点官渡校区）	文科	本科二批	普通类	四年	2
广东	思想政治教育（官渡校区）	物理类	本科批	普通类	四年	20	（208）	首选物理，再选思想政治
	教育技术学（官渡校区）	物理类				82	（205）	首选物理，再选不限
	思想政治教育（官渡校区）	历史类				55	（212）	首选历史，再选思想政治
贵州	思想政治教育（师范）（官渡校区）	文科	本科二批	普通类	四年	3
云南	教育技术学（官渡校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
江西	教育技术学	理科	本科二批	普通类	492	71368
广东	思想政治教育（非定向）（办学地点：官渡校区）	物理类	本科批	普通类	497	138765	（208）	首选物理，再选思想政治
	思想政治教育（非定向）（办学地点：官渡校区）	历史类			504	47610	（212）	首选历史，再选思想政治
	教育技术学（非定向）（办学地点：官渡校区）	物理类			488	151170	（205）	首选物理，再选不限

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 06:03