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广东外语外贸大学国际经济与贸易和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-16 20:12:21 解决时间:2022-11-04 05:58

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广东外语外贸大学国际经济与贸易和汉语国际教育哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和汉语国际教育在广东往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和汉语国际教育就业前景,国际经济与贸易专业介绍和汉语国际教育专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和汉语国际教育这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、国际经济与贸易和汉语国际教育录取分数线(广东)
历史类
年份国际经济与贸易汉语国际教育
2021576(国际经济与贸易(非定向)(办学地点:南校区))578(汉语国际教育(非定向)(办学地点:北校区))
理科
年份国际经济与贸易汉语国际教育
2020578582(中国语言文学类)
2019546540(中国语言文学类)
2018555550(中国语言文学类)
2017--0(中国语言文学类)
物理类
年份国际经济与贸易汉语国际教育
2021584(国际经济与贸易(非定向)(办学地点:南校区))588(汉语国际教育(非定向)(办学地点:北校区))
文科
年份国际经济与贸易汉语国际教育
2020564565(中国语言文学类)
2019571567(中国语言文学类)
2018577571(中国语言文学类)
2017--0(中国语言文学类)
二、国际经济与贸易和汉语国际教育专业介绍
中国语言文学类 汉语国际教育
广东外语外贸大学
层次 本科
学制 四年
本专业侧重于汉语教学与汉语文化传播能力的培养,要求学生熟练掌握汉语言文学基础知识和基本技能,有较强的汉语教学实践能力和较高的外语水平,能在各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语教学及中外文化交流等工作。

本专业核心课程:文学概论、基础写作、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、中华文化对外传播、外国文化、汉语传播与对外汉语教学史、汉语课堂观察与实践、社会语言学、对外汉语教学法、对外汉语教学概论。

本专业近三年的就业率为100%,毕业生主要在珠三角地区从事汉语国际教育、语文教育、办公室文员、管理、编辑等工作,20%左右的学生在国内外读研深造。

经济与贸易类 国际经济与贸易
广东外语外贸大学
层次 本科
学制 四年
国际经济与贸易专业于2019年获批成为国家级一流本科专业第一批建设点,这是继成为教育部首批特色专业、广东省省级名牌专业以来,国家对我校国际经济与贸易专业多年建设成果的再次肯定。国际经济与贸易专业所在的经济贸易学院是教育部高等学校经济与贸易专业教指委委员单位、广东省经济与贸易教指委主任委员单位、全国国际贸易学科组常务理事单位,拥有应用经济学一级学科博士点(含国际贸易学二级学科点)、应用经济学博士后科研流动站。
本专业始终坚持立德树人的原则,以培养忠诚于国家和民族的高素质人才为使命,着力推进专业教学与外语教学的深度融合,培养“双高”(思想道德素质高、专业理论水平高)、“两强”(跨文化交际能力强、创新创业实践能力强),具有国际视野,通晓国际规则,能直接参与国际合作与竞争、有强烈社会责任感和担当精神的国际化经济与贸易专业人才。

截止2019年12月共有专业教师58人,其中具备博士学位的教师人数达到全体教师的90%以上;具备高级职称的教师38人,占全体教师的65%以上;拥有2个省级教学团队(国际经济与贸易教学团队和国际经济与贸易创新班教学团队);拥有教育部国际经济与贸易教学指导委员会委员1名,南粤优秀教师2名。
国际经济与贸易专业实行“专业+外语(复语)+”人才培养模式,突出实践应用能力,国际化特色显著。近年来,国贸专业创新人才培养模式,与牛津大学、美国加州大学伯克利分校、澳大利亚昆士兰大学等知名境外高校建立了合作关系,探索新型人才联合培养模式,凸显学科优势与特色。依托国际经济与贸易省级精品课程和专业,通过“3+1.5”的本硕连读模式培养国际化拔尖人才。积极推行全英教学模式,创办了本硕连读的国际组织创新班(全校选拔)、雷恩班(广东外语外贸大学-法国雷恩创新班)和双语国际班。搭建了5个国际化人才培养平台:专业平台(国家级特色专业等)、实践平台(国家级广交会实践基地)、国际化人才培养基地(教育部、广东省国际经济与贸易拔尖人才培养模式创新实验区)、多语言学科平台(德语、西班牙语等17个语种)、国际化研究基地(加拿大研究中心、欧洲研究中心、广东“走出去”协同创新中心),共同培养国际化的国贸人才。
以培养学生贸易专业技能为突破,搭建了国家级、省级、校级多梯队的深度合作实践基地。国际经济与贸易专业拥有国家级和省级以上实验和实践教学平台14个,其中一个为教育部人才培养模式创新实验区——国际化商务人才培养模式创新实验区,一个为教育部大学生校外实践教育基地(即中国进出口商品交易会,已为3万多名学生提供实习机会)。为教师和学生的实践教育活动提供了高质量的大舞台。依托大舞台,本专业学生勇跃参加“全国大学生创业大赛”、“挑战杯”、“大学生数学建模竞赛”等各种多样的课外竞赛活动,硕果累累。2014年在首届“创青春”全国大学生创业大赛终审决赛中夺得银奖。2018年在 “创青春”全国大学生创业大赛终审决赛中摘取金奖。国贸专业学生仅在2017-2018年间就获得省级以上奖励13项。
2015年以来,本专业老师共获得省部级以上教学成果奖13项,获批省部级以上教改项目15项;获得国家科研基金资助9项,其中国家社科重大项目和教育部重大攻关项目4项,省部级科研项目21项,总计科研经费达753.95万元;发表学术论文115篇,出版专著8部;获得省部级以上科研奖励9项。本专业历年来实施教学质量工程项目总计31项。
自国际经济与贸易专业成立以来,已为华南地区乃至全国培养了10余万优秀的经贸专业人才。毕业生年均就业率达99%以上,国际化能力较强,薪酬居全国前列。就业单位包括国家机关、党群系统、政法机关、学校等事业单位,以及华为、移动、联通、航空、四大国有银行、四大会计师事务所等企业单位;就业地区主要集中分布于珠三角城市。部分学生选择读研深造,已有学生在美国哈佛大学、华盛顿大学、英国剑桥大学、兰开斯特大学、德国曼海姆大学、法国雷恩商学院等知名高校深造。

三、国际经济与贸易和汉语国际教育招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北国际经济与贸易物理类本科批普通类四年1
山西汉语国际教育(师范类)文科本科一批A段普通类-1
吉林国际经济与贸易理科本科一批A段普通类-1
汉语国际教育(师范类)1
文科1
黑龙江汉语国际教育(师范)理科本科一批A段普通类四年1
文科1
江苏国际经济与贸易物理类本科批普通类四年1(03)首选物理,再选不限
安徽国际经济与贸易文科本科一批普通类-1
福建国际经济与贸易物理类本科批普通类四年12496(W999)首选物理,再选不限
江西国际经济与贸易理科本科一批普通类-1
国际经济与贸易(南国商学院)(培养数字贸易人)文科本科二批3
山东国际经济与贸易综合普通类一段普通类四年1
河南汉语国际教育(师范)(6061元/年;办学地点北校区)文科本科一批普通类四年1
湖南国际经济与贸易物理类本科批普通类四年1(012)首选物理,再选不限
历史类1(011)首选历史,再选不限
广东国际经济与贸易(南校区)物理类本科批普通类四年175(206)首选物理,再选不限
汉语国际教育(北校区)10(205)
国际经济与贸易(南校区)历史类75(202)首选历史,再选不限
汉语国际教育(北校区)23(201)
广西国际经济与贸易(在南校区办学)文科本科一批普通类四年1
汉语国际教育(在北校区办学)1
重庆国际经济与贸易(办学地点:南校区。)物理类本科批普通类四年1
四川国际经济与贸易(南校区)文科本科一批普通类四年1
贵州国际经济与贸易(南校区)文科本科一批普通类四年1
陕西国际经济与贸易理科本科一批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北国际经济与贸易物理类本科批普通类59117508
吉林国际经济与贸易理科本科一批A段普通类5358985
江苏国际经济与贸易物理类本科批普通类56228497(03)首选物理,再选不限
安徽国际经济与贸易(6061元/年)文科本科一批普通类58410930
福建国际经济与贸易物理类本科批普通类592121782487(W999)首选物理,再选不限
江西国际经济与贸易理科本科一批普通类58413669
山东国际经济与贸易综合普通类一段普通类58823924
广东国际经济与贸易(非定向)(办学地点:南校区)物理类本科批普通类58435933(206)首选物理,再选不限
历史类5768578(202)首选历史,再选不限
汉语国际教育(非定向)(办学地点:北校区)物理类58832656(205)首选物理,再选不限
历史类5788001(201)首选历史,再选不限
广西国际经济与贸易(6061元/年,在南校区办学)文科本科一批普通类5921847
海南国际经济与贸易综合本科批普通类6722650(02)不限
重庆国际经济与贸易物理类本科批普通类60513193
四川国际经济与贸易(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)文科本科一批普通类5932875
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
  中专 2022-11-04 05:58

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