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广东外语外贸大学汉语国际教育和意大利语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 16:36:42 解决时间：2022-11-04 05:58

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广东外语外贸大学汉语国际教育和意大利语哪个好？小编通过比较汉语国际教育和意大利语在广东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和意大利语就业前景，汉语国际教育专业介绍和意大利语专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和意大利语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和意大利语录取分数线(广东)

历史类

年份	汉语国际教育	意大利语
2021	578(汉语国际教育（非定向）（办学地点：北校区）)	575(意大利语（非定向）（办学地点：北校区）)

理科

年份	汉语国际教育	意大利语
2020	582(中国语言文学类)	577
2019	540(中国语言文学类)	556
2018	550(中国语言文学类)	566
2017	0(中国语言文学类)	--

物理类

年份	汉语国际教育	意大利语
2021	588(汉语国际教育（非定向）（办学地点：北校区）)	584(意大利语（非定向）（办学地点：北校区）)

文科

年份	汉语国际教育	意大利语
2020	565(中国语言文学类)	563
2019	567(中国语言文学类)	575
2018	571(中国语言文学类)	575
2017	0(中国语言文学类)	--

二、汉语国际教育和意大利语专业介绍

外国语言文学类意大利语

广东外语外贸大学

层次本科

学制四年

专业介绍
广东外语外贸大学意大利语专业于1999年筹建，并于2002年正式招生。现为广东省特色专业和省级一流本科专业建设点。在中国大学文学本科A++级意大利语专业和《中国本科教育意大利语专业大学竞争力排行榜》中全国排名第一，是意大利驻广州总馆辖区内（广东等六省）唯一一所意大利语本科教学单位和全国意大利语教学研究会常务理事单位。
师资队伍
意大利语专业拥有一支政治素养和业务能力过硬，职称、学缘、性别、年龄结构合理，充满活力的青年教师队伍，是全国意大利语专业中教师职称梯队最完整的教学单位。所有教师均有海外留学经历且年龄在45岁以下，其中60%具有博士学位。现有5名中国教师，教授1人，副教授1人，讲师2人，助教1人。此外，还聘有长期外教1名，外籍云山讲座教授1名。教师队伍里有担任广东省本科高校外语类专业教学指导委员会欧洲语言专业分委员会委员等社会职位者，也有获得广外“青年教学十佳”、“优秀教师”等荣誉称号者。
科研成果
意大利语专业科研成果喜人。近五年，共发表论文30余篇，出版教材3部、专著4部、译著3部。主持校级以上项目26项，其中教育部项目1项、省级项目3项、市厅级项目6项。
本专业学生积极开展科研创新，成功申请了1个国家级创业项目、4个省级创新项目、5个校级创新项目和1个创业项目。
近五年，本专业学生在学术期刊上公开发表论文5篇。
人才培养
培养目标
本专业依托大学建设国际化特色鲜明的高水平大学的办学定位，根据国家对外语复合型人才的需求，立足广东、面向全国、对接国际，培养思想素质和专业水平高、跨文化交际能力和实践创新能力强，具有国际视野，通晓国际规则，能直接参与国际合作与竞争、有社会责任感的国际化意大利语人才。
核心课程
基础意大利语、意大利语视听说、意大利语口译、意大利语笔译、意大利语文学、意大利社会与文化、经贸意大利语、科技意大利语等。

国际交流
本专业与意大利帕维亚大学、马切拉塔大学、那不勒斯东方大学、克莱莫纳玛宁语言高中、克莱玛巴乔利商业技术学院等8个教学机构签订了学生交换协议。近三年，各班的国际交流比例超过90%。
本专业还与帕维亚大学等意大利高校签订教师合作协议，每年定期聘请历史学和语言学教授来校开展海外名师讲学，与克莱莫纳玛宁语言高中签订了实习协议，启动了首个海外实习基地的建设。
精彩活动

2014年，中国意大利语专业首次设立全国性专业比赛，其中包括意大利驻华使馆文化处主办的意大利语桥比赛和中国意大利语教学研究会主办的全国意大利语演讲比赛。本专业学生每年都能在各项比赛中获得佳绩，具体如下：
2014年，2012级蒋烁获中国意大利语桥比赛“最佳表演奖”。
2015年，2012级陈艳倩获第一届全国意大利语演讲比赛“最佳语音语调奖”。
2016年，2013级麦颖贤获第二届全国意大利语演讲比赛二等奖。
2017年，2014级陈婉霓获中国意大利语桥比赛一等奖和最佳语音语调奖。
2018年，2016级张华秀获中国意大利语桥比赛三等奖。
2018年，2015级张莉获第三届全国意大利语演讲比赛一等奖。
2019年，2016级张羽扬获中国意大利语桥比赛三等奖。
就业前景
本专业已经与顺德职业技术学院、广州市执信中学、意大利玛宁语言高中和中小企业博览会等单位签订了实习基地协议。此外，本专业的学生还可以进入合作单位实习，如意大利驻广州总领事馆、意大利驻广州商会、广东国际旅行社等。
本专业学生的专业实习率和就业率均为100%。毕业生专业基础扎实，就业前景好，就业率高，就业层次高。学生就业单位以私营企业、三资企业为主，部分毕业生进入机关、事业单位和国有企业，还有部分毕业生选择在国外或国内知名院校攻读研究生。

中国语言文学类汉语国际教育

广东外语外贸大学

层次本科

学制四年

本专业侧重于汉语教学与汉语文化传播能力的培养，要求学生熟练掌握汉语言文学基础知识和基本技能，有较强的汉语教学实践能力和较高的外语水平，能在各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语教学及中外文化交流等工作。

本专业核心课程：文学概论、基础写作、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、中华文化对外传播、外国文化、汉语传播与对外汉语教学史、汉语课堂观察与实践、社会语言学、对外汉语教学法、对外汉语教学概论。

本专业近三年的就业率为100%，毕业生主要在珠三角地区从事汉语国际教育、语文教育、办公室文员、管理、编辑等工作，20%左右的学生在国内外读研深造。

三、汉语国际教育和意大利语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	-	1
吉林	汉语国际教育（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	-	1
吉林	汉语国际教育（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	-	1
黑龙江	汉语国际教育（师范）	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
黑龙江	汉语国际教育（师范）	文科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	意大利语	历史类	本科批	普通类	四年	1	（01）	首选历史，再选不限
山东	意大利语	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	汉语国际教育（师范）（6061元/年；办学地点北校区）	文科	本科一批	普通类	四年	1
河南	意大利语（6853元/年；办学地点北校区）	文科	本科一批	普通类	四年	1
广东	汉语国际教育（北校区）	物理类	本科批	普通类	四年	10	（205）	首选物理，再选不限
	意大利语（北校区）	物理类				9	（205）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（北校区）	历史类				23	（201）	首选历史，再选不限
	意大利语（北校区）	历史类				14	（201）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（在北校区办学）	文科	本科一批	普通类	四年	1
广西	意大利语（在北校区办学）	文科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
江苏	意大利语（在北校区学习）	历史类	本科批	普通类	577	5713	（01）	首选历史，再选不限
山东	意大利语	综合	普通类一段	普通类	589	23332
河南	意大利语（北校区）	文科	本科一批	普通类	617	3477
广东	意大利语（非定向）（办学地点：北校区）	物理类	本科批	普通类	584	35933	（205）	首选物理，再选不限
	意大利语（非定向）（办学地点：北校区）	历史类			575	8898	（201）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（非定向）（办学地点：北校区）	物理类			588	32656	（205）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（非定向）（办学地点：北校区）	历史类			578	8001	（201）	首选历史，再选不限
广西	意大利语（6853元/年，在北校区办学）	文科	本科一批	普通类	602	1253
海南	意大利语	综合	本科批	普通类	668	2895	（02）	不限

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 05:58

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