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广东医科大学生物医学工程和口腔医学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-04 11:00:25 解决时间：2022-11-04 06:11

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一、生物医学工程和口腔医学录取分数线(广东)

物理类

年份	生物医学工程	口腔医学
2021	514(生物医学工程（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）)	581(口腔医学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）)

理科

年份	生物医学工程	口腔医学
2020	516	570
2019	0(生物医学工程（地方专项）)	--
2018	460	533
2017	481	511

二、生物医学工程和口腔医学专业介绍

口腔医学类口腔医学

广东医科大学

层次本科

学制五年

学制：五年
科类：理科
学位：本科毕业证书、医学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展的从事口腔医疗和保健工作的医学高级专业人才。要求学生掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论和基本技能，具有对口腔常见病、多发病的诊治处理能力，具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能。具有临床医学初步科研能力，成为具有基础宽厚扎实、实践能力强、富有创新精神和良好职业素养的口腔医学专门人才。
人才培养模式：实行校院协同“3+2”人才培养模式，即前3年在学校进行基础理论教学，后2年在医院进行专业理论教学和实践教学。
课程设置：以基础医学、临床医学和口腔医学为主干学科。主要课程有系统解剖学、组织胚胎学、生物化学与分子生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。
就业方向：毕业生毕业后在医学院校、医院、科研部门和其他医药相关行业从事口腔临床医疗、预防保健、医学教育和医学研究等工作。

生物医学工程类生物医学工程

广东医科大学

层次本科

学制四年

生物医学工程（中日合办专业）
学制：四年
科类：理科
学位：本科毕业证、工学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展的，掌握现代工程技术基础知识和一定的医学科学知识，能在生物医学工程领域从事医学仪器设备的研究、应用、管理和技术开发的高级专业人才。要求学生掌握数学、物理学、电子学、计算机科学、医学仪器设备的基础理论和基本技能；掌握医学信号的采集、分析和处理方法；具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
主要专业课程：以生物医学工程、电子技术、计算机科学与技术为主干学科，主要课程有高等数学、物理学、基础医学概论、临床医学概论、电路分析基础、模拟电子技术、数字电路、程序设计、计算机网络及应用、单片机原理、医用传感器、医学信号处理、医学诊断仪器原理与设备、医学治疗仪器原理与设备、医学图像处理、生物医学测量与传感器、超声诊断仪器原理与技术、CT与MRI原理与设备、医学影像设备管理与维护等。
就业方向：该专业设有医学电子工程、医学影像工程二个方向，入学一年后参考学生志愿按相关规定进行分流。毕业生主要在各级医疗机构、医疗设备公司、医药院校、科研机构和电子信息产业部门等单位从事医学仪器设备的研究、开发、管理和维修等工作。
生物医学工程（与广东食品药品职业学院协同育人试点专业）
学制：2+2学年制
科类：理科
学位：本科毕业证书、理学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展的，掌握现代工程基础知识和一定的医学科学知识，能在生物医学工程领域从事医学仪器设备的研究、应用、管理和技术开发的高级专业人才。要求学生掌握数学、物理学、电子学、计算机科学、医学仪器设备的基础理论和基本技能；掌握医学信号的采集、分析和处理方法；具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。本专业的特色是，采用协同育人的创新人才培养“2+1.5+0.5”模式，既依托广东医科大学生物医学工程专业的优势，又结合广东食品药品职业学院省示范校建设专业和省二类品牌专业——医疗设备应用技术专业的特色，联合构建具有协同培养特色的四年制应用型本科教育体系。该专业实施分段式培养，前两年，在广东医科大学借助其生物医学工程专业基础稳实的优势，采用以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和创新教学方法，夯实学生的生物医学工程专业理论基础，引导学生形成良好的治学习惯，提升学习能力；后两年，在广东食品药品职业学院完成相关生物医学工程职业技能课程的学习，采用医院见习、医疗器械设备企业见习相结合，校内实训与校外实训相兼顾，并推行双导师制（学校导师与企业导师共同参与），切实加强学生实践应用能力和创新能力。把学生培养成为能动手，能思辨，能管理，能创新的与社会涉医疗器械设备行业用人需求紧密对接的四能新人。主要专业课程：以生物医学工程、电子技术、计算机科学与技术为主干学科，主要课程有高等数学、物理学、基础医学概论、临床医学概论、电路分析基础、模拟电子技术、数字电线、程序设计、计算机网络及应用、单片机原理、医用传感器、医学诊断仪器原理与设备、医学治疗仪器原理与设备、医学图像处理、生物医学测量与传感器、超声诊断仪器原理与技术、CT与MRI原理与设备、医学影像设备管理与维护等。
就业方向：医疗机构、医疗设备公司、医药院校、科研机构和电子信息产业部门等单位从事医学食品设备的研究、开发、管理和维修等工作。

三、生物医学工程和口腔医学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	口腔医学（不招色盲色弱）（东莞校区）	综合	本科批A段	普通类	五年	2	（3）	物/化/生(3选1)
河北	口腔医学（不招色盲色弱考生。在东莞校区就读）	物理类	本科批	普通类	五年	2
辽宁	口腔医学（不招色盲色弱）（东莞校区）	物理类	本科批	普通类	五年	2
黑龙江	口腔医学	理科	本科一批A段	普通类	五年	2
江苏	口腔医学	物理类	本科批	普通类	-	2	（02）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	口腔医学（东莞校区）	综合	普通类平行录取	普通类	五年	2
安徽	口腔医学（不招色盲、色弱考生;办学地点:东莞市）	理科	本科一批	普通类	五年	2
福建	口腔医学（东莞校区。不招色盲色弱）	物理类	本科批	普通类	五年	2	2499（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	口腔医学（不招色盲、色弱考生）（专业在东莞校区就读）	理科	本科一批	普通类	五年	2
山东	口腔医学（不招色盲色弱，东莞校区）	综合	普通类一段	普通类	五年	2
河南	口腔医学（学制五年）（6960元/年；办学地点东莞校区；不招色盲色弱）	理科	本科一批	普通类	五年	2
湖北	口腔医学（不招色盲色弱；办学地点东莞校区）（学制五年）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（W03）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	口腔医学（不招色盲色弱）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（002）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	生物医学工程（不招色盲色弱）（东莞校区）	物理类	本科批	普通类	四年	120	（204）	首选物理，再选不限
	生物医学工程（协同培养高技能人才）（不招色盲色弱）（“4+0”试点专业实验班，四年均在广东食品药品职业学院培养，具体培养模式请查看学校网站）（广东食品药品职业学院）				四年	35	（213）	首选物理，再选不限
	口腔医学（不招色盲色弱）（东莞校区）				五年	70	（201）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	口腔医学（地方专项计划）（不招色盲色弱）（东莞校区）				五年	6	（208）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	口腔医学（在东莞校区办学，不招色盲色弱者）	理科	本科一批	普通类	五年	2
重庆	口腔医学（不招色盲色弱。办学地点：东菀校区）	物理类	本科批	普通类	五年	2
四川	口腔医学（东莞校区）	理科	本科一批	普通类	五年	2
贵州	口腔医学（以下专业不招色盲色弱）（东莞校区）	理科	本科一批	普通类	五年	2
陕西	口腔医学	理科	本科一批	普通类	五年	2
甘肃	口腔医学	理科	本科一批I段	普通类	五年	2
新疆	口腔医学（录取条件见院校招生章程，在东莞校区就读）	理科	本科一批	普通类	五年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	口腔医学（不招色盲色弱）（东莞校区）	综合	本科批A段	普通类	612	10490	（2）	物/化/生(3选1)
河北	口腔医学	物理类	本科批	普通类	595	15596
内蒙古	生物医学工程	理科	本科二批	普通类	419	29892
辽宁	口腔医学	物理类	本科批	普通类	590	13000
吉林	生物医学工程（不招色盲色弱）（办学地点：东莞校区）	理科	本科二批A段	普通类	449	25361
黑龙江	口腔医学	理科	本科一批A段	普通类	548	8150
江苏	口腔医学（东莞校区）	物理类	本科批	普通类	559	30736	（02）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	口腔医学	综合	平行录取一段	普通类	640	11407
安徽	口腔医学（5年）（6960元/年;不招色盲、色弱考生;东莞校区）	理科	本科一批	普通类	596	15732
福建	口腔医学（不招色盲、色弱,东莞校区）	物理类	本科批	普通类	575	18242	2490（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	口腔医学（五年）	理科	本科一批	普通类	587	12585
山东	口腔医学	综合	普通类一段	普通类	594	20228
河南	口腔医学（学制五年）（不招色盲色弱。）（东莞校区）	理科	本科一批	普通类	607	21254
湖南	口腔医学	物理类	本科批	普通类	575	23683	（2组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	口腔医学（地方专项计划）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）	物理类	本科批	普通类	574	44843	（208）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	口腔医学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）				581	38462	（201）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	生物医学工程（协同培养高技能人才）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：第一、二学年广东医科大学，第三、四学年广东食品药品职业学院）（“2+2”试点专业实验班，第一、二学年在广东医科大学培养，第三、四学年在广东食品药品职业学院培养，具体培养模式请查看学校网站）				506	126249	（213）	首选物理，再选不限
	生物医学工程（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：东莞校区）				514	115389	（204）	首选物理，再选不限
广西	口腔医学（5年，6960元/年，在东莞校区办学，不招色盲色弱考生）	理科	本科一批	普通类	590	5942
海南	口腔医学（不招色盲、色弱）	综合	本科批	普通类	669	2833	（01）	物/化/生(3选1)
重庆	口腔医学	物理类	本科批	普通类	622	8218
四川	口腔医学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。不招色盲色弱考生）	理科	本科一批	普通类	613	14297

五、就业前景

生物医学工程

1.生物医学工程就业前景：
生物医学工程专业毕业生可在管理机构和国家机关，医学机构（临床研究、高度专业化的医学护理，管理）,在医疗器械的使用、销售和服务上，研究所，大学（基础研究，教学），国际制药、保健品企业（管理、研究和开发），私人机构等方向工作。毕业生也可直接参加高度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题，由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解起着很重要的作用。随着科学技术的发展，各类大型医疗设备在医院中的应用越来越广泛，大型医疗设备的操作、维修及管理人员是各大医院及公司急需的人才。由此可见生物医学工程专业有广阔的就业前景。
2.生物医学工程就业方向：
毕业生可在生物医学工程领域，从事生物医学工程基础理论的科学研究，医疗仪器设备的设计、开发与维护，医学信息系统的软、硬件的研发，以及电子信息领域的科研及技术管理工作。例如：医疗器械研发、调试维修、医药代表、影像设备的操纵、设备维护、设备管理等等。

中专 2022-11-04 06:11

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1.学术学位
(1)生物学：生物化学与分子生物学
(2)基础医学：病原生物学、病理学与病理生理学
(3)药学：药理学
(4)公共卫生与预防医学
(5)临床医学：内科学、儿科学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、麻醉学、临床流行病学、重症医学
2.专业学位
内科学、儿科学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、麻醉学