年份 | 工业机器人技术 | 室内艺术设计 |
---|---|---|
2021 | 352(工业机器人技术(非定向)(办学地点:高明校区)) | -- |
年份 | 工业机器人技术 | 室内艺术设计 |
---|---|---|
2021 | 408(工业机器人技术(非定向)(办学地点:高明校区)) | -- |
年份 | 工业机器人技术 | 室内艺术设计 |
---|---|---|
2020 | 388 | -- |
2019 | 0(工业机器人技术(南海校区)) | -- |
2018 | 424 | -- |
年份 | 工业机器人技术 | 室内艺术设计 |
---|---|---|
2020 | 368 | -- |
2018 | 316 | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内艺术设 计及其理论知识,具备室内艺术设计策划、表现和创新能力,从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门,在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群,从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备制作室内设计效果图及施工图的能力;
3.具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力;
4.掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法;
5.掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识;
6.了解室内艺术设计的基础理论和工作程序;
7.了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。
2.实习实训
在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。
在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。
职业资格证书举例
陈列展览设计员(三级) 图形图像应用处理制作员( Photoshop)(初级)
AutoCAD证书(初级)
衔接中职专业举例
建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学
一、培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应智能制造行业领域需要,具有良好的科学文化素养、职业道德、扎实的文化基础知识和获取新知识、新技能的能力和素质,掌握工业机器人系统机械结构设计、电气控制、传感技术等专业知识和工业机器人工作站安装、调试、维护等专业技能,面向工业机器人制造、工业机器人系统集成、工业机器人应用等领域的高素质技术技能人才。
二、 就业方向
专业技术类工作:工业机器人系统集成方案工程师、电气工程师、机械设计工程师、现场工程师;自动化设备调机员、装配员、维护人员等
专业销售类工作:自动化设备销售、售后人员等。
三、 主要课程
电工应用技术、机械制造基础、可编程控制器(PLC)与触摸屏应用技术、机电一体化技术、工业机器人应用技术、工业机器人系统集成技术、工业机器人夹具工装设计、S7-1200/1500 PLC应用技术等
四、 专业特色
目前工业机器人专业已与国际知名工业机器人企业ABB(工业机器人四大家族之一)合作,挂牌成立了“ABB-广东职业技术学院 校企合作工业机器人实训中心”。本专业以该实训中心为载体,主要专业课程均与ABB共同开发完成,由本专业教师编写教材,ABB方面提供技术支持和教学素材资源。专业课程采用项目引领、工作过程分解的教学方式,以实训中心设备为基础,进行教学设计。后期将进一步引进ABB的培训标准和培训资质,融入到本专业的人才培养之中。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
广东 | 工业机器人技术(高明校区) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 4 | (504) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 2 | (501) | 首选历史,再选不限 |
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