| 年份 | 环境艺术设计 | 旅游英语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 359(旅游英语(非定向)(办学地点:高明校区)) |
| 年份 | 环境艺术设计 | 旅游英语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 408(旅游英语(非定向)(办学地点:高明校区)) |
| 年份 | 环境艺术设计 | 旅游英语 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 391 |
| 年份 | 环境艺术设计 | 旅游英语 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 371 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 英语语言知识与技能,具备较强的交际能力与组织能力,从事涉外旅游服务与管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向境内外旅游景点景区、国际旅行社、涉外酒店、出入境服务与管理机构,从事 英语导游与国际领队、团组计调与外联票务、前厅接待与餐饮商务、证照翻译与会议展览、 客服资讯、旅游商务与行政管理等工作。
主要职业能力
1.具备爱岗敬业、诚信文明、公平热情、奉献进取等素质:
2.具备较强的英语听、说、读、写、译能力;
3.具备较强的跨文化交际能力;
4.具备组织协调与应急处理、计算机网络信息处理、调查研究与继续学习能力;
5.了解并掌握景点景区业务、旅行社业务、酒店服务业务、旅游与出入境法律法规知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
旅游英语、饭店英语、导游英语、导游业务、旅行社经营与管理、口笔译实务、客源国 概况与涉外服务礼仪等。
2.实习实训
在校内进行英语语言综合能力以及与涉外旅游行业相关的职业技能模拟、仿真实训。
在旅游公司进行实习。
职业资格证书举例
英语导游员(CTG初经或中级) 剑桥商务英语证书(BEC初级)
英语翻译(NAEIT英语、口译四级、笔译四级)
衔接中职专业举例
旅游外语旅游服务与管理
接续本科专业举例 英语旅游管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境 设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门,在室内设计、 景观设计岗位群,从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备协调工程设计与施工,指导施工人员现场施工的能力;
3.具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力;
4.具备制作室内设计效果图及施工图的能力;
5.具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力;
6.掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识;
7.了解环境艺术设计的基础知识和工作程序;
8.了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规;
9.了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。
核心课程与实习实训
1.核心课程
居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。
2.实习实训
在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。
在环艺公司、房地产企业进行实习。
职业资格证书举例
建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员
衔接中职专业举例
建筑工程施工建筑装饰建筑表现
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学城乡规划
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 旅游英语(高明校区) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | (504) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 2 | (501) | 首选历史,再选不限 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 旅游英语(非定向)(办学地点:高明校区) | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 359 | 284874 | (503) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 408 | 134458 | (501) | 首选历史,再选不限 |

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