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广东职业技术学院数控技术和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-29 18:52:57 解决时间：2022-11-05 01:46

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一、数控技术和机电一体化技术录取分数线(广东)

物理类

年份	数控技术	机电一体化技术
2021	369(数控技术（非定向）（办学地点：南海校区）)	412(机电一体化技术（协同培养高技能人才）（办学地点：高明校区）（与广东石油化工学院机械设计制造及其自动化专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入广东石油化工学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得广东石油化工学院普通本科毕业证书和学位证书）)

历史类

年份	数控技术	机电一体化技术
2021	418(数控技术（非定向）（办学地点：南海校区）)	428(机电一体化技术（协同培养高技能人才）（办学地点：高明校区）（与广东石油化工学院机械设计制造及其自动化专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入广东石油化工学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得广东石油化工学院普通本科毕业证书和学位证书）)

文科

年份	数控技术	机电一体化技术
2020	--	390
2019	--	0(机电一体化技术（南海校区）)
2018	424	--

理科

年份	数控技术	机电一体化技术
2020	--	369
2019	--	0(机电一体化技术（南海校区）)
2018	319	--

二、数控技术和机电一体化技术专业介绍

自动化类机电一体化技术

广东职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

一、培养目标：

培养思想政治坚定、德技兼修、全面发展，适应现代制造业转型升级、满足智能制造岗位技能要求的需要，具有良好的技术素养、职业素养、创新理念和实践能力等综合素质，掌握必须的公共文化基础理论知识、外语知识和必要的计算机技术应用知识；掌握机械设备、电气控制、电子技术、智能装备和工业机器人技术等机电一体化方面等知识和技术技能，面向通用机电一体化设备制造业及采用自动化生产线和采用工业机器人应用技术及智能装备领域的高素质技术技能人才。

二、主要课程：

主要课程：电工应用技术、机械制造基础、可编程控制器（PLC）和触摸屏应用技术、二维及三维CAD软件、机电一体化系统技术、工业机器人应用技术等。

三、就业方向：

伴随经济全球化，我国制造业成为国民经济的核心，而机电一体化成为制造业发展的“发动机”，机电技术专业人才的需求量大幅度提高，特别是当前企业普遍遭遇的招工难用工难，使得制造业须大规模的机电设备升级改造来应对用工短缺和行业转型升级的需要，这种形势下对本专业毕业生需求大增，他们毕业后就业领域广泛，就业岗位群宽大，主要面向珠江三角洲各类型制造业、公司，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电一体化设备的设计、安装调试、维护管理及售后工作及工业机器人应用方面等工作。

四、专业特色：

本专业具有机械、电气、自动化设备与工业机器人等校内实验实训条件，与多家企业建立了产学研合作或校外实习基地的关系，不仅注重课堂教学，同时更注重实践性教学，以通过仿真训练和实操培养学生的职业技能为目的，努力提高学生的动手能力，教会大家实际操作的本领，使学生掌握实用的技术，比如：电工电子技术，自动控制技术，计算机三维设计技术、工业机器人技术等。

机械设计制造类数控技术

广东职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

一、培养目标

“数控技术”是国家技能型紧缺人才培养专业，特别由于广东省制造业的发达，数控人才更是供不应求。该专业主要培养适应现代机械制造业的数控设备操作、机械零件的数控编程加工、模具设计与制造、设备维护维修、生产管理的一线高技术应用型专门人才。

二、数控技术专业学生就业范围

1．机械产品加工相关岗位。

2．模具设计与制造相关岗位。

3. 机电设备的基本安装、调试和维修相关岗位

4. 机电设备设计、改造和管理相关岗位

5．机械生产管理相关岗位。

三、专业特设

依据珠三角地区市场需求，服务区域经济和社会发展，构建数控技术教学体系，以培养学生岗位就业的过硬技能为主，以优质岗位创业为支撑，课程设置围绕社会发展不断改革。特别是数控设备维修与改造方面，紧密结合国家“数控一代”机械装备发展规划，培养设备数控控制方面的技能型人才。

三、数控技术和机电一体化技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
湖北	机电一体化技术（办学地点高明校区）	物理类	专科批	普通类	三年	5	（W02）	首选物理，再选不限
广东	数控技术（南海校区）	物理类	专科批	普通类	三年	2	（504）	首选物理，再选不限
	机电一体化技术（高明校区）					13	（504）
	机电一体化技术（与广东石油化工学院三二分段培养）（协同培养高技能人才）（与广东石油化工学院机械设计制造及其自动化专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入广东石油化工学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得广东石油化工学院普通本科毕业证书和学位证书）（高明校区）					35	（508）
	数控技术（南海校区）	历史类				2	（501）	首选历史，再选不限
	机电一体化技术（高明校区）	历史类				8	（501）	首选历史，再选不限
广西	机电一体化技术（在高明校区办学）	理科	专科批	普通类	三年	5

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
江西	数控技术	理科	专科批	普通类	337	0
广东	数控技术（非定向）（办学地点：南海校区）	物理类	专科批	普通类	369	278087	（503）	首选物理，再选不限
	数控技术（非定向）（办学地点：南海校区）	历史类			418	124657	（501）	首选历史，再选不限
	机电一体化技术（协同培养高技能人才）（办学地点：高明校区）（与广东石油化工学院机械设计制造及其自动化专业开展三二分段专升本协同育人项目实验班。按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的进入广东石油化工学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得广东石油化工学院普通本科毕业证书和学位证书）	物理类			412	242942	（514）	首选物理，再选不限
		历史类			428	114887	（509）	首选历史，再选不限
	机电一体化技术（非定向）（办学地点：高明校区）	物理类			356	286804	（503）	首选物理，再选不限
	机电一体化技术（非定向）（办学地点：高明校区）	历史类			411	131471	（501）	首选历史，再选不限

五、就业前景

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-05 01:46

广东职业技术学院机电一体化技术和应用化工技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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