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桂林电子科技大学汉语国际教育和高分子材料与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-12 04:19:32 解决时间：2022-11-04 23:39

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桂林电子科技大学汉语国际教育和高分子材料与工程哪个好？小编通过比较汉语国际教育和高分子材料与工程在广西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和高分子材料与工程就业前景，汉语国际教育专业介绍和高分子材料与工程专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和高分子材料与工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和高分子材料与工程录取分数线(广西)

理科

年份	汉语国际教育	高分子材料与工程
2021	--	503(材料类（6000元/年，在桂林校区办学，包含专业:材料科学与工程、材料成型及控制工程、高分子材料与工程、新能源材料与器件）)
2020	--	513(材料类（5500元/年，包含专业：材料科学与工程、材料成型及控制工程、高分子材料与工程）)
2019	--	524(材料类)
2018	--	522(材料类（含材料科学与工程、材料成型及控制工程、高分子材料与工程、按大类招生）)
2017	--	478(材料类)

文科

年份	汉语国际教育	高分子材料与工程
2021	530(汉语国际教育（6000元/年，在桂林校区办学）)	--
2020	480	--
2019	495	--
2018	522(汉语国际教育（民族班）)	--
2017	495	--

二、汉语国际教育和高分子材料与工程专业介绍

材料类高分子材料与工程

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

高分子材料与工程专业于2012年开始招生，是以广西优质特色专业材料科学与工程的高分子材料与工程方向为基础建设、发展而成。高分子材料应用很广，包括塑料、合成橡胶、合成纤维、涂料和黏合剂，在通讯、电子、医疗、化工、建筑、汽车、航空、航天等领域均有应用，是现代工业和高新技术的重要基石，已经成为国民经济及国家安全不可或缺的重要保证。

经过多年建设，本专业现有普通化学实验室、高分子化学与物理实验室、高分子材料加工实验室等本科教学实验室，实验室总面积约1500平米，配备大量和高分子专业相关的教学、科研仪器设备，价值超过2000万元；拥有广西“电子信息材料与器件构效关系重点实验”和“新能源材料与结构协同创新中心”等高水平科研平台。已形成学术气氛浓厚、教学与科研并重，融合了新型能源科学、高分子科学、复合材料科学、橡塑工程与技术等学科优势突出、特色鲜明、具有较高学科及行业地位的教学与科研团队。自2003年开始，依托材料科学与工程一级学科硕士点以及下属的材料学、材料物理与化学、材料加工工程等3个二级学科硕士点和1个材料工程专业学位硕士点，招收高分子材料与工程方向的硕士研究生。近年来，教研室承担了国家自然科学基金项目、广西自然科学基金项目、广西及桂林市科技开发项目以及企业委托的科研项目约40余项，与相关企业建立了良好的合作关系，为生产实习、毕业实习提供了丰富的实践教学资源。发表SCI、EI、ISTP收录论文百余篇，为培养具有创新精神和实践动手能力的高素质应用型人才打下了坚实的基础。

本专业拥有专职教师17人，其中正高职称7人，副高职称7人，博士生导师2人，博士学位12人，广西八桂学者2人，中国科学院百人计划2人，“双师型”教师7名。此外，从企业聘用10名工程实践经验丰富的工程技术人员作为兼职教师，为培养具有创新精神和实践动手能力的高素质应用型人才打下了坚实的基础。学生不仅可受到良好的理论教学和实验教学训练，还可参与各个层次的学术科研活动，受到良好的学术科研训练，获得良好的分析问题与解决问题的能力。

中国语言文学类汉语国际教育

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

一、专业概况

本专业从2009年开始招收本科生，目前有在校生约110名，学生中有超过60人次作为国家汉办汉语教学支援者外派至泰国、老挝和菲律宾从事对外汉语教学工作。本专业拥有一支具有丰富教学经验的师资队伍，教师梯队结构合理，所有专业教师均有海外汉语教学经历。本专业目前在泰国和越南有两个海外教学实习点，在国内有一个教学见习基地，所有学生在读期间均具有海外教学实习经历。学院拥有语言实验室、多功能录播室、同传实验室、自主学习平台等教学条件。学生毕业后主要从事对外汉语教学、商务、管理、旅游等与专业相关的工作。

二、培养目标

本专业旨在培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

三、专业特色

本专业是一个培养精通中国语言文化、有扎实的对外汉语课堂教学能力，具有海外实习教学经历，具备一定跨文化交流能力人才的新兴复合型专业。

四、毕业要求

本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

本专业毕业生的具体要求：

1. 掌握汉语语言学的基础理论和基本知识；

2. 具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲标准的普通话，能规范地使用汉字；

3. 熟悉中国文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，基本掌握一门第二外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4. 熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5. 具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

五、主干学科、核心课程与主要实践性教学环节

主干学科：中国语言文学。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学法、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现当代文学、中国文化通论、对外汉语教学专题、对外汉语课堂教学等。

主要实践性教学环节：教学见习、教学实习（国外）、毕业设计（论文）等。

六、修业期限和授予学位

标准修业期限：四年

授予学位：文学学士

三、汉语国际教育和高分子材料与工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	4
浙江	汉语国际教育（桂林校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	4
广西	汉语国际教育（在桂林校区办学）	文科	本科一批	普通类	四年	36

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	553	41254
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	543	15593
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	562	84542
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	559	22814
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	561	12941
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	528	94475
广西	汉语国际教育（6000元/年，在桂林校区办学）	文科	本科一批	普通类	530	10245

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

高分子材料与工程

1.高分子材料与工程就业前景：
高分子材料是任何行业不可或缺的，小到穿衣吃饭、电脑手机，大到建筑楼房、航空航天。社会对高分子材料与工程专业人才的需求还在不断扩大，与高分子材料与工程专业对口的工作并不难找。高分子材料的主要方向都有工作可寻，比如塑料、橡胶、合成纤维、粘合剂以及涂料，在交叉领域中还有复合材料，这些方向中偏化工类的相对来说比较好找工作。
2.高分子材料与工程就业方向：
高分子材料与工程专业毕业生可在石油化工、电子电器、建材、汽车、包装、航空航天、军工、纺织及医药等系统的企业、院校、科研机构等单位从事塑料、橡胶、纤维、涂料、粘合剂、复合材料领域的开发、加工与改性、工艺与应用、生产技术管理、市场开发及教学等工作；或为高新技术领域研究开发高性能材料、功能材料、生物医用材料、光电材料和其它特种高分子材料。

中专 2022-11-04 23:39

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