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桂林电子科技大学数字经济和财务管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 10:06:29 解决时间：2022-11-04 23:39

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一、数字经济和财务管理录取分数线(广西)

理科

年份	数字经济	财务管理
2021	513(数字经济（6000元/年，在桂林校区办学）)	506(工商管理类（6000元/年，在桂林校区办学，包含专业:市场营销、人力资源管理、电子商务）)
2020	517	524(工商管理类（5500元/年，民族班，包含专业：市场营销、人力资源管理）)
2019	497	503(工商管理类)
2018	--	505(工商管理类（民族班）（包含专业:市场营销、人力资源管理按大类招生）)
2017	--	466(工商管理类)

文科

年份	数字经济	财务管理
2021	--	530(工商管理类（6000元/年，在桂林校区办学，包含专业:市场营销、人力资源管理、电子商务）)
2020	--	500(工商管理类（5500元/年，包含专业：市场营销、人力资源管理）)
2019	--	496(工商管理类)
2018	--	521(工商管理类（民族班，包含专业:市场营销、人力资源管理，按大类招生）)
2017	--	502(工商管理类)

二、数字经济和财务管理专业介绍

工商管理类财务管理

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

财务管理专业从2006年开始招收本科生，2008年取得广西区唯一财务类精品课程——财务管理，2015年依托商学院成为桂林市金融服务人才小高地载体单位。财务管理专业依托和融合我校电子信息学科优势与办学特色，形成了财务信息化特色突出、具有明显行业优势的科学研究方向。

本专业拥有专任教师17人，其中，教授2人，副教授11人，讲师4人；博士4人，在读博士3人，硕士10人；有1名全国会计领军学术类（后备）人才，1名教育部“广西百名中青年骨干教师”，1名广西高校百名中青年学科带头人，1名广西财政厅会计信息化咨询专家，1名教育厅“广西百名中青年骨干教师”，3名广西“十百千”会计拔尖人才（学术类），1名广西财政资助出国留学人员，5名双师型老师（其中1人拥有高级会计师职称、4人为注册会计师，2人为注册税务师，1人为注册资产评估师），2名教师兼任或曾经担任上市公司独立董事、企业高级管理顾问职务，3名教师曾参加过会计师事务所的审计项目，有丰富的实践经验。此外，从企业聘用多名具有高级会计师职称的财务主管作为兼职教师，为培养具有创新精神和实践动手能力的高素质应用型会计信息化人才打下了坚实基础。

财务管理专业依托商学院会计学专业和企业管理学科，遵循“宽口径、厚基础”的基本方针，考虑财务管理与电子信息之间密不可分的特点，充分利用学科优势，在培养过程中嵌入计算机教学，强调学生动手能力的培养和学科的交叉，强调理论类课程与应用性课程的交织融合。教学中突出财务信息化能力的培养，学生的财务管理操作能力的训练，以提高其专业应用能力。为突出专业特色积极改进教学方法，增设案例教学、任务驱动教学和设计性实验课程等，提高学生参与度，增强其学习主动性。该专业目前建有手工实验室（会计3D综合实训）、企业全景仿真实验室（VBSE虚拟商业环境）、XBRL实训实验室、会计电算化实验室、会计综合实验实、企业信息化实验室和信息经济与管理实验室等，拥有财务管理研究所和XBRL研究中心，并配备相关的实验设备和教学软件，为学生实训实习提供了良好条件。本专业毕业生一次性就业率连续多年在90％以上。

经济学类数字经济

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

一、专业概况

随着社会快速发展，经济转型发展已经列入国家发展战略。推动实体经济和数字经济融合发展，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，继续做好信息化和工业化深度融合这篇大文章，推动制造业加速向数字化、网络化、智能化发展。数字经济已发展成为中国落实国家重大战略的关键力量，对实施供给侧改革、创新驱动发展战略具有重要意义。近年来，数字经济在国民经济中的地位稳步提升，已经成为中国经济提质增效、实现高质量发展的新动能。

数字经济专业在此背景下，应运而生，成为数字经济快速发展催生的新兴专业。本专业以经济学为根基，数字技术为手段，融合管理科学、数学、计算机科学等交叉学科与技术，研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，规划数字经济的发展，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。

本专业拥有专职教师14人，其中正高职称3人，副高职称6人，博士8人，1名广西教育厅千名骨干教师计划人选。同时，每年邀请多位国内外知名学者来校进行学术访问，为本校学生做高水平学术报告。并从知名企业聘用具有丰富工程实践经验和管理才能的专业人才作为兼职教师，为培养具有国际视野、丰富数字经济理论知识、实际动手能力和创新管理的高素质复合型人才打下坚实的基础。

本专业建有综合性实验中心1个，专业实验室1个，与企业联合建立实验室1个、并与广东、上海等地区内外企业建立多个本科生校外实习基地。

本专业主要培养具有深厚经济学基础和熟练数字技能的数据分析与决策人才，以及产业数字化人才，帮助企事业单位更好完成数字化转型，提升管理运营效率。毕业生可就业于数字经济相关的国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门。

二、培养目标

数字经济专业的人才培养目标是为了适应国家数字经济发展需要，培养具有良好政治素质与道德修养，掌握经济学、管理学、统计学、计算机科学的基础理论知识，掌握现代经济学的基本方法及数字技能，熟悉中国数字经济运行规律与改革实践，具备数字经济背景下的经济大数据统计分析、金融大数据应用分析技能，以及产业数字化规划与建设能力，适应地方经济建设和社会发展所需要的高素质复合型专业人才。

三、专业特色

本专业在融合管理学、经济学与统计学、计算机科学技术等学科领域的基础上，坚持“学科交叉、技术融合、理论与实践并重”的培养思路，着重培养全面掌握数字经济基本理论与运行规律，具备管理运营数据分析与决策能力，具备产业数字化规划与建设能力，促进组织数字化转型，提升组织竞争能力和管理水平，能在数字经济相关的国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门从事数据分析、产业数字化建设的高素质应用型人才。

四、主要课程

1、经济学模块：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、财政学、金融学、管理学、统计学、会计学等。

2、数字技术模块：区块链原理及应用、Python程序设计、数据库原理及应用、Python大数据分析、互联网+运营管理等。

3、数字经济应用模块：数字经济概论、基于大数据的经济分析综合实训、社会经济调查实训、统计综合模拟实训、区块链金融实训、数字营销实验、生产实习、毕业设计等。

五、标准修业期限和授予学位

1、标准修业期限：四年；

2、授予学位：经济学学士。

三、数字经济和财务管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	财务管理	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	财务管理	文科	本科一批B段	普通类	-	5
吉林	数字经济	理科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	3	（02）	首选物理，再选不限
安徽	财务管理	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	财务管理	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	财务管理	文科	本科一批	普通类	四年	4
湖北	财务管理（办学地点桂林校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W01）	首选物理，再选不限
湖南	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	3	（005）	首选物理，再选不限
湖南	财务管理	物理类	本科批	普通类	四年	2	（005）	首选物理，再选不限
广东	数字经济（转氨酶正常）（桂林校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选物理，再选不限
广东	财务管理（转氨酶正常）（桂林校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选不限
广西	数字经济（在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	14
	数字经济（民族班，在桂林校区办学）					3
	财务管理（在桂林校区办学）					14
	财务管理（民族班，在桂林校区办学）					2
	财务管理（在桂林校区办学）	文科				26
贵州	数字经济	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	财务管理	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
吉林	数字经济	理科	本科二批A段	普通类	473	20039
江苏	数字经济（在桂林校区学习）	物理类	本科批	普通类	513	73063	（01）	首选物理，再选不限
湖南	数字经济	物理类	本科批	普通类	565	29504	（4组）	首选物理，再选不限
广东	数字经济（非定向）（办学地点：桂林校区）	物理类	本科批	普通类	554	65604	（203）	首选物理，再选不限
广西	数字经济（6000元/年，在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	513	31309
四川	数字经济（认同四川少数民族地区加分项目，但分值最高20分。桂林校区就读）	理科	本科二批	普通类	522	81995

中专 2022-11-04 23:39

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