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桂林电子科技大学数字经济和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-24 10:12:11 解决时间：2022-11-04 23:39

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桂林电子科技大学数字经济和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较数字经济和计算机科学与技术在广西往年的录取分数线，数字经济就业前景和计算机科学与技术就业前景，数字经济专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解数字经济和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数字经济和计算机科学与技术录取分数线(广西)

理科

年份	数字经济	计算机科学与技术
2021	513(数字经济（6000元/年，在桂林校区办学）)	532(计算机类（6000元/年，在桂林校区办学，包含专业:计算机科学与技术、软件工程、信息安全、物联网工程、智能科学与技术、网络空间安全）)
2020	517	537(计算机类（5500元/年，包含专业：计算机科学与技术、软件工程、信息安全、物联网工程、智能科学与技术、网络空间安全）)
2019	497	536(计算机类)
2018	--	532(计算机类（含计算机科学与技术、软件工程、信息安全、物联网工程、智能科学与技术，按大类招生）)
2017	--	486(计算机类)

二、数字经济和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

计算机科学与技术专业是广西最早开办的计算机专业，于1981年开始招收本科生，是信息产业部重点学科，广西“十五”重点建设的学科，现有计算机科学与技术一级学科硕士点及计算机技术领域工程硕士点。2010年计算机科学与技术专业成为国家级特色专业，2011年成为国家教育部卓越工程师教育培养计划第二批建设专业，2013年成为国家级专业综合试点改革建设专业。

本专业围绕以培养面向IT行业的工程应用型人才为中心，突出“校企合作-研教结合-协同育人”的办学特色，注重培养学生面向工程的工程意识、工程素质、工程实践和工程视野等能力，设置了“软件技术”、“嵌入式技术”和“网络技术”三个专业方向。该专业隶属于国家级电子信息类工程应用型人才培养模式创新实验区，拥有国家精品课程2门、国家精品资源共享课1门、国家双语教学示范课程1门、国家级教学团队1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级工程实践教育中心1个、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材2部、省级教学名师3名。

现有计算机科学与技术实验室、计算机原理实验室、网络实验室、单片机与嵌入式实验室、EDA实验室等5个专业实验室，以及卓越工程师培养创新实践基地。目前专业实验室总面积约800平方米，配备大量教学、科研仪器设备；教研室承担了国家自然科学基金、省部级基金以及企业委托的重大科研项目约20项，与各类大型企业建立了良好的合作关系，现有6个长期合作的学生实习基地，为生产实习、毕业实习提供了丰富的实践教学资源。

经济学类数字经济

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

一、专业概况

随着社会快速发展，经济转型发展已经列入国家发展战略。推动实体经济和数字经济融合发展，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，继续做好信息化和工业化深度融合这篇大文章，推动制造业加速向数字化、网络化、智能化发展。数字经济已发展成为中国落实国家重大战略的关键力量，对实施供给侧改革、创新驱动发展战略具有重要意义。近年来，数字经济在国民经济中的地位稳步提升，已经成为中国经济提质增效、实现高质量发展的新动能。

数字经济专业在此背景下，应运而生，成为数字经济快速发展催生的新兴专业。本专业以经济学为根基，数字技术为手段，融合管理科学、数学、计算机科学等交叉学科与技术，研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，规划数字经济的发展，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。

本专业拥有专职教师14人，其中正高职称3人，副高职称6人，博士8人，1名广西教育厅千名骨干教师计划人选。同时，每年邀请多位国内外知名学者来校进行学术访问，为本校学生做高水平学术报告。并从知名企业聘用具有丰富工程实践经验和管理才能的专业人才作为兼职教师，为培养具有国际视野、丰富数字经济理论知识、实际动手能力和创新管理的高素质复合型人才打下坚实的基础。

本专业建有综合性实验中心1个，专业实验室1个，与企业联合建立实验室1个、并与广东、上海等地区内外企业建立多个本科生校外实习基地。

本专业主要培养具有深厚经济学基础和熟练数字技能的数据分析与决策人才，以及产业数字化人才，帮助企事业单位更好完成数字化转型，提升管理运营效率。毕业生可就业于数字经济相关的国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门。

二、培养目标

数字经济专业的人才培养目标是为了适应国家数字经济发展需要，培养具有良好政治素质与道德修养，掌握经济学、管理学、统计学、计算机科学的基础理论知识，掌握现代经济学的基本方法及数字技能，熟悉中国数字经济运行规律与改革实践，具备数字经济背景下的经济大数据统计分析、金融大数据应用分析技能，以及产业数字化规划与建设能力，适应地方经济建设和社会发展所需要的高素质复合型专业人才。

三、专业特色

本专业在融合管理学、经济学与统计学、计算机科学技术等学科领域的基础上，坚持“学科交叉、技术融合、理论与实践并重”的培养思路，着重培养全面掌握数字经济基本理论与运行规律，具备管理运营数据分析与决策能力，具备产业数字化规划与建设能力，促进组织数字化转型，提升组织竞争能力和管理水平，能在数字经济相关的国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门从事数据分析、产业数字化建设的高素质应用型人才。

四、主要课程

1、经济学模块：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、财政学、金融学、管理学、统计学、会计学等。

2、数字技术模块：区块链原理及应用、Python程序设计、数据库原理及应用、Python大数据分析、互联网+运营管理等。

3、数字经济应用模块：数字经济概论、基于大数据的经济分析综合实训、社会经济调查实训、统计综合模拟实训、区块链金融实训、数字营销实验、生产实习、毕业设计等。

五、标准修业期限和授予学位

1、标准修业期限：四年；

2、授予学位：经济学学士。

三、数字经济和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
吉林	数字经济	理科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	3	（02）	首选物理，再选不限
湖南	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	3	（005）	首选物理，再选不限
广东	数字经济（转氨酶正常）（桂林校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选物理，再选不限
广西	数字经济（在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	14
广西	数字经济（民族班，在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	数字经济	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
吉林	数字经济	理科	本科二批A段	普通类	473	20039
江苏	数字经济（在桂林校区学习）	物理类	本科批	普通类	513	73063	（01）	首选物理，再选不限
湖南	数字经济	物理类	本科批	普通类	565	29504	（4组）	首选物理，再选不限
广东	数字经济（非定向）（办学地点：桂林校区）	物理类	本科批	普通类	554	65604	（203）	首选物理，再选不限
广西	数字经济（6000元/年，在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	513	31309
四川	数字经济（认同四川少数民族地区加分项目，但分值最高20分。桂林校区就读）	理科	本科二批	普通类	522	81995

五、就业前景

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-04 23:39

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