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桂林电子科技大学数字经济和智能制造工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-11 07:29:08 解决时间：2022-11-04 23:39

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桂林电子科技大学数字经济和智能制造工程哪个好？小编通过比较数字经济和智能制造工程在广西往年的录取分数线，数字经济就业前景和智能制造工程就业前景，数字经济专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解数字经济和智能制造工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数字经济和智能制造工程录取分数线(广西)

理科

年份	数字经济	智能制造工程
2021	513(数字经济（6000元/年，在桂林校区办学）)	514(智能制造工程（6000元/年，在桂林校区办学）)
2020	517	521(机械类（5500元/年，民族班，包含专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电子封装技术、车辆工程）)
2019	497	524(机械类)
2018	--	522(机械类（含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电子封装技术、车辆工程、按大类招生）)
2017	--	478(机械类)

二、数字经济和智能制造工程专业介绍

机械类智能制造工程

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

经济学类数字经济

桂林电子科技大学

层次本科

学制四年

一、专业概况

随着社会快速发展，经济转型发展已经列入国家发展战略。推动实体经济和数字经济融合发展，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，继续做好信息化和工业化深度融合这篇大文章，推动制造业加速向数字化、网络化、智能化发展。数字经济已发展成为中国落实国家重大战略的关键力量，对实施供给侧改革、创新驱动发展战略具有重要意义。近年来，数字经济在国民经济中的地位稳步提升，已经成为中国经济提质增效、实现高质量发展的新动能。

数字经济专业在此背景下，应运而生，成为数字经济快速发展催生的新兴专业。本专业以经济学为根基，数字技术为手段，融合管理科学、数学、计算机科学等交叉学科与技术，研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，规划数字经济的发展，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。

本专业拥有专职教师14人，其中正高职称3人，副高职称6人，博士8人，1名广西教育厅千名骨干教师计划人选。同时，每年邀请多位国内外知名学者来校进行学术访问，为本校学生做高水平学术报告。并从知名企业聘用具有丰富工程实践经验和管理才能的专业人才作为兼职教师，为培养具有国际视野、丰富数字经济理论知识、实际动手能力和创新管理的高素质复合型人才打下坚实的基础。

本专业建有综合性实验中心1个，专业实验室1个，与企业联合建立实验室1个、并与广东、上海等地区内外企业建立多个本科生校外实习基地。

本专业主要培养具有深厚经济学基础和熟练数字技能的数据分析与决策人才，以及产业数字化人才，帮助企事业单位更好完成数字化转型，提升管理运营效率。毕业生可就业于数字经济相关的国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门。

二、培养目标

数字经济专业的人才培养目标是为了适应国家数字经济发展需要，培养具有良好政治素质与道德修养，掌握经济学、管理学、统计学、计算机科学的基础理论知识，掌握现代经济学的基本方法及数字技能，熟悉中国数字经济运行规律与改革实践，具备数字经济背景下的经济大数据统计分析、金融大数据应用分析技能，以及产业数字化规划与建设能力，适应地方经济建设和社会发展所需要的高素质复合型专业人才。

三、专业特色

本专业在融合管理学、经济学与统计学、计算机科学技术等学科领域的基础上，坚持“学科交叉、技术融合、理论与实践并重”的培养思路，着重培养全面掌握数字经济基本理论与运行规律，具备管理运营数据分析与决策能力，具备产业数字化规划与建设能力，促进组织数字化转型，提升组织竞争能力和管理水平，能在数字经济相关的国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门从事数据分析、产业数字化建设的高素质应用型人才。

四、主要课程

1、经济学模块：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、财政学、金融学、管理学、统计学、会计学等。

2、数字技术模块：区块链原理及应用、Python程序设计、数据库原理及应用、Python大数据分析、互联网+运营管理等。

3、数字经济应用模块：数字经济概论、基于大数据的经济分析综合实训、社会经济调查实训、统计综合模拟实训、区块链金融实训、数字营销实验、生产实习、毕业设计等。

五、标准修业期限和授予学位

1、标准修业期限：四年；

2、授予学位：经济学学士。

三、数字经济和智能制造工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	5
内蒙古	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
吉林	数字经济	理科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	3	（02）	首选物理，再选不限
江苏	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	3	（02）	首选物理，再选不限
浙江	智能制造工程（桂林校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	-	4
山东	智能制造工程	综合	普通类一段	普通类	四年	2
湖北	智能制造工程（办学地点桂林校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W01）	首选物理，再选不限
湖南	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	3	（005）	首选物理，再选不限
广东	数字经济（转氨酶正常）（桂林校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选物理，再选不限
广东	智能制造工程（转氨酶正常）（桂林校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（202）	首选物理，再选不限
广西	数字经济（在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	14
	数字经济（民族班，在桂林校区办学）					3
	智能制造工程（在桂林校区办学）					59
	智能制造工程（民族班，在桂林校区办学）					2
重庆	智能制造工程（办学地点:桂林校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	智能制造工程（桂林校区）	理科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	数字经济	理科	本科二批	普通类	四年	2
云南	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	567	31356
吉林	数字经济	理科	本科二批A段	普通类	473	20039
江苏	数字经济（在桂林校区学习）	物理类	本科批	普通类	513	73063	（01）	首选物理，再选不限
浙江	智能制造工程	综合	平行录取一段	普通类	570	74798
安徽	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	565	30826
山东	智能制造工程	综合	普通类一段	普通类	554	55738
湖南	数字经济	物理类	本科批	普通类	565	29504	（4组）	首选物理，再选不限
湖南	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	566	28903	（4组）	首选物理，再选不限
广东	数字经济（非定向）（办学地点：桂林校区）	物理类	本科批	普通类	554	65604	（203）	首选物理，再选不限
广东	智能制造工程（非定向）（办学地点：桂林校区）	物理类	本科批	普通类	556	63443	（203）	首选物理，再选不限
广西	数字经济（6000元/年，在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	513	31309
广西	智能制造工程（6000元/年，在桂林校区办学）	理科	本科一批	普通类	514	30820
重庆	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	550	36166
四川	数字经济（认同四川少数民族地区加分项目，但分值最高20分。桂林校区就读）	理科	本科二批	普通类	522	81995
四川	智能制造工程（认同四川少数民族地区加分项目，但分值最高20分。桂林校区就读）	理科	本科二批	普通类	524	79897

中专 2022-11-04 23:39

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