内蒙古民族幼儿师范高等专科学校学前教育专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
一、招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生
学制: ：全日制三年
二、培养目标
本专业培养具有高等专科学历层次，热爱幼儿教育事业；具有良好的科学素养和人文素养，人格健全，品行良好，身心健康；具有扎实的专业基础知识、多样的学前教育专业技能和实践能力，德智体美全面发展，能胜任学前教育机构的教育教学工作、保育工作和管理工作等合格的应用型专门人才。
三、职业岗位群
应用型人才——各级幼儿教育机构工作人员
1.幼儿园、托儿所、亲子园等机构的合格教师、优秀教师（包括蒙汉双语授课教师）；
2.幼儿园合格的管理人员；
3.社区幼儿教育机构的工作人员；
4.家庭教育咨询机构的工作人员；
5.玩具研发人员；
6.幼儿图书编辑、研发人员；
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校特殊教育专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
一、招生对象与学制
1.招生对象：普通高中毕业生
学制: 2.：全日制三年
二、培养目标
培养德: 、智、体、美等全面发展，热爱特殊教育事业，专业信念坚定、人格健全、品行良好、知识面宽泛，具有良好的科学素养和人文素养，掌握一定的特殊教育理论知识和技能，具备较强的组织与实施学前特殊儿童教育教学活动能力的专科层次特殊教育工作者。
三、职业岗位群
应用型人才——各级特殊教育机构教师
1.0—6岁的特殊儿童普及教师；
2.7—12岁小学阶段特殊儿童资源教室老师；
3.特殊教育学校生活老师；
4.社会福利院工作人员；
5.特殊儿童康复中心工作人员；
6.帮助部分基础知识扎实、专业课程学习成绩优秀的学生顺利完成专升本，鼓励他们继续深造。
四、培养规格
（一）关爱儿童，尊重儿童的权利，平等地对待每一位儿童，拥有良好的职业道德；
（二）关注特殊教育的新理念、新动向；善于学习，勤于思考，具有终身学习的主动性；
（三）掌握各类特殊儿童教育的基本理论与知识；了解不同类型特殊儿童身心发展的特点和规律，具有观察分析特殊儿童行为并予以指导的能力；
（四）具备一定的鉴别与评估特殊儿童的能力；
（五）具备设计与实施特殊儿童个别化教育计划能力；
（六）具备组织与实施特殊儿童教育教学活动的能力并具备组织与实施特殊儿童融合教育活动的能力；
（七）具备与特殊儿童家长沟通的能力以及指导特殊儿童家长开展教育活动的能力；
（八）具有初步的自主学习、反思和专业发展的能力；
（九）具有一定的现代教育技术的应用能力；
（十）具有艺术欣赏与艺术表现的能力。
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校小学教育专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
本专业培养适应和满足民族地区社会发展以及经济、教育、科学文化和社会进步的需求；德智体美全面发展，具有小学儿童身心发展与小学教育、教学、研究和管理等方面的理论知识、应用能力、良好职业道德和职业生涯发展基础；具有人文与科学素养，创新精神与实践能力；热爱教育事业，具有社会主义核心价值体系、良好的道德与文化素养、扎实的专业基础知识、较强的思维能力；具有一定的组织和开展小学各项活动的能力，能够适应现代小学教学，胜任小学语文、数学、艺体课等多门课程教学的小学教育工作者。
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校英语教育专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有坚实的英语基础知识和基本技能及有良好职业道德的具有较强的英语听、说、读、写、译等方面的能力和一定的教育科学理论以及从事幼儿园小学英语教学的职业技能，毕业后能胜任幼儿园、小学英语教学及相关工作的英语教育人才。
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校动漫设计专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
一、招生对象与学制
1.招生对象：普通高中毕业生
学制: 2.：全日制三年
二、培养目标
培养德: 、智、体、美等全面发展，热爱特殊教育事业，专业信念坚定、人格健全、品行良好、知识面宽泛，具有良好的科学素养和人文素养，掌握一定的特殊教育理论知识和技能，具备较强的组织与实施学前特殊儿童教育教学活动能力的专科层次特殊教育工作者。
三、职业岗位群
应用型人才——各级特殊教育机构教师
1.0—6岁的特殊儿童普及教师；
2.7—12岁小学阶段特殊儿童资源教室老师；
3.特殊教育学校生活老师；
4.社会福利院工作人员；
5.特殊儿童康复中心工作人员；
6.帮助部分基础知识扎实、专业课程学习成绩优秀的学生顺利完成专升本，鼓励他们继续深造。
四、培养规格
（一）关爱儿童，尊重儿童的权利，平等地对待每一位儿童，拥有良好的职业道德；
（二）关注特殊教育的新理念、新动向；善于学习，勤于思考，具有终身学习的主动性；
（三）掌握各类特殊儿童教育的基本理论与知识；了解不同类型特殊儿童身心发展的特点和规律，具有观察分析特殊儿童行为并予以指导的能力；
（四）具备一定的鉴别与评估特殊儿童的能力；
（五）具备设计与实施特殊儿童个别化教育计划能力；
（六）具备组织与实施特殊儿童教育教学活动的能力并具备组织与实施特殊儿童融合教育活动的能力；
（七）具备与特殊儿童家长沟通的能力以及指导特殊儿童家长开展教育活动的能力；
（八）具有初步的自主学习、反思和专业发展的能力；
（九）具有一定的现代教育技术的应用能力；
（十）具有艺术欣赏与艺术表现的能力。
可以归纳出典型岗位及任职要求如下表所示:
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校音乐表演专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
本专业培养德: 、智、体、美全面发展，具有较高的综合职业素养。以艺术表演、音乐文化管理及艺术教育教学等为发展方向。适应社会主义文化建设对音乐艺术表演人才需求具有较为扎实的音乐理论基础、较强的艺术教育能力；能胜任乌兰牧骑等艺术团体中的音乐艺术表演、策划和组织艺术活动工作的复合型应用人才。
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校音乐教育专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
就业方向及人才需求分析:
就业方向:
本专业毕业生毕业后可在幼儿园及艺术培训机构中从事音乐教学工作；还可从事音乐文化艺术活动的策划、教学、研究、编辑、评论、管理等工作。
1.服务面向：音乐基础教育教学等。
就业单位: 2.：学前教育相关机构（幼儿园、学前班等）文化艺术馆、培训中心或社区等。
就业岗位: 3.：幼儿园、学前班一线音乐教师；艺术团体、文化艺术馆、培训中心或社区文艺工作人员等。
岗位资格证书: 4.：教师资格证、心理咨询师证等。
（二）社会对音乐教育人才的需求
1.幼儿园等学前教育方向需要的音乐教育人才。
2.群众活动中的文艺组织与策划者。社会各类活动日益频繁，社区、单位、电视台等各种比赛活动也需要大量文艺编导。
（三）地方文化艺术事业发展特别是民族文化艺术事业发展的需要
我区为蒙古族聚居的少数民族自治区，蒙古族能歌善舞，有着源远流长的文化艺术传统和丰富的艺术资源。音乐是他们精神世界不可或缺的艺术载体，需要培养大量音乐教育人才将民族艺术发扬和传承下去。鄂尔多斯市各旗县群众艺术馆、文化馆，以及地方文艺团体等部门严重缺乏音乐教育人才，因此音乐教育专业的设立，可以满足地方音乐教育人才的需要。此外，音乐教育专业人才的培养，可以更好的促进鄂尔多斯地区的民族音乐文化的传承如：火不思（演奏）、呼麦、长调以及古如歌（演唱）教学等。
（四）职业岗位：音乐教育、文艺编导以及音乐相关方向的工作。
（五）基本要求：
职业素质要求: 1、：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱音乐教育事业。
2、知识结构要求：掌握音乐教育基本理论和基本技能；具有从事音乐教育工作所必需的艺术技能，熟悉音乐教育的方针、政策和法规；了解音乐教育专业的发展动态。
3、工作任务和职业能力解析表
培养目标和培养规格:
（一）培养目标
音乐教育专业旨在培养德: 、智、体、美全面发展，具有较高的综合职业素养，以音乐教育、音乐艺术组织、管理为发展方向。适应社会主义文化建设对音乐艺术教育人才需求；具有较为扎实的音乐理论基础、较强的艺术教育能力；能胜任音乐艺术教学、策划和组织艺术活动能力的复合型应用人才。
（二）培养规格
1.综合素质
政治思想和职业道德: （1）：热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法。爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神；遵循艺术发展原则具有解放思想、实事求是的科学态度；具有敢于拼搏的创新精神。
（2）身体心理素质：养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄；具备良好的心理素质。
2.专业知识方面：掌握音乐教育基本理论知识，具有扎实的艺术类专业基础知识和基本技能，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。
专业能力方面: 3.：掌握音乐教育相关的基础知识，具备系统的音乐艺术的专业技能。
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校艺术教育专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
本专业培养德:、智、体、美全面发展，适应现代小学、幼儿园艺术教育改革与发展需要的，具有大学专科学历的小教、幼教教师，具有较高的绘画、音乐、舞蹈等专业技能和健康的艺术审美观念以及艺术欣赏和艺术表现能力。能够在艺术培训机构、艺术团体、艺术工作室、设计公司、社区及其相关艺术教育领域的复合型人才。
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校美术教育专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
1.专业名称及代码
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校舞蹈教育专业-内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
一、就业方向及人才需求分析
就业方向:
舞蹈教育专业方向旨在培养能够在幼儿园、中小学及其他教育教学机构中工作的高素质技能型专门人才。
（二）社会对舞蹈人才的需求
1.幼儿园教师或舞蹈专任教师。
2.中小学、培训中心舞蹈教师。素质教育的贯彻实施与中小学舞蹈进课堂的提案，使得各中小学急需专业舞蹈教师；而各培训中心更是需要大量的舞蹈教师。
3.群众活动中的舞蹈组织与策划者。社会各类活动日益频繁，社区、单位、电视台等各种庆典、比赛活动也需要大量舞蹈编导与教学人员。
总之，社会对舞蹈专业人才的需求正在急剧增长。以往舞蹈教育的培养模式往往走高精尖的道路，忽视了基层大众的需求。我们结合我校办学特点，服务地方，服务基层，填补这一社会需求。
（三）地方文化艺术事业发展特别是民族文化艺术事业发展的需要
我区为蒙古族聚居的少数民族自治区，蒙古族能歌善舞，有着源远流长的文化艺术传统和丰富的艺术资源。舞蹈是他们精神世界不可或缺的艺术载体，需要培养大量舞蹈教育人才将民族艺术发扬和传承下去。特别是鄂尔多斯地区，被称为“歌的海洋，舞的故乡”，在经济生活日益丰富的今天，广大群众的艺术追求更应该满足。而目前我区从事舞蹈教学的人才已经不能满足当今社会舞蹈文化发展的需要，尤其是鄂尔多斯市，各旗县群众艺术馆、文化馆，以及地方文艺团体等部门严重缺乏舞蹈人才，增设舞蹈教育专业，能及时有效的改善全区舞蹈人才结构，以满足社会的需要。
（五）基本要求：
职业素质要求: 1、：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱舞蹈事业。
2、知识结构要求：能够在幼儿园、中小学及社区等从事舞蹈教学相关工作。
3、工作任务和职业能力解析表：
二、培养目标和培养规格
（一）培养目标
人们从过去对舞蹈艺术的欣赏，转换成为主动参与舞蹈艺术的创作与教育，并把舞蹈作为提高自身艺术修养、陶冶情操、开发智力潜能、塑造形体气质等的重要手段。近年来，舞蹈文化市场日益繁荣，从异常活跃的广场舞蹈与日益增多的舞蹈培训便可见一斑。本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，系统掌握舞蹈教育及教育的基本理论和专业技能，了解相关学科知识，有较强的审美感觉和创造性思维，能够从事舞蹈教育教学（幼儿园、中小学及其他舞蹈教育机构等）工作的高素质技能型专门人才。
（二）培养规格
1.综合素质
政治思想和职业道德: （1）：热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法。爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神；遵循艺术发展原则具有解放思想、实事求是的科学态度；具有敢于拼搏的创新精神。
（2）身体心理素质：养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄；具备良好的心理素质。
2.专业知识方面：掌握舞蹈教育基本理论知识，具有扎实的艺术类专业基础知识和基本技能，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。
专业能力方面: 3.：掌握舞蹈教育相关的基础知识，具备系统的舞蹈教育教学的专业技能。
包头师范学院教育硕士专业-包头师范学院
学位研究生奖学金评定实施细则
（试行）
第一章总则
第一条为鼓励教育硕士专业学位研究生勤奋学习、勇于创新，提高教育硕士专业学位研究生培养质量，按照《包头师范学院研究生校内奖学金管理办法》，结合教育硕士培养工作实际，本着奖励优秀、分类管理、动态调整以及公平、公开、公正的原则制定本细则。
第二条新生奖学金评定主要参考考研初试成绩、复试成绩，优先考虑第一志愿考生；在读研究生根据学习、科研、实习、实践情况进行综合考查评定。
第二章评定小组及考核方式
第三条各学院成立由主管研究生培养的院长、导师、研究生工作秘书、研究生导师代表等组成的专业学位研究生奖学金评定领导小组。
第四条凡申请奖学金的研究生必须严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，具有良好的道德修养和思想政治素质，较强的业务能力和实践能力，具体考核方式如下：
1.学业成绩（70%）（各科成绩*学分）／总学分
2.综合表现（30%）
根据研究生的思想道德、业务能力、社会实践、参与社会工作等方面，各学院测评小组进行打分，占总分的20%，研究生处打分占总分的10%。具体测评表格如下：
姓名思想素质（25）业务能力（20）集体意识（15）法制违纪（10）学习态度（10）实践劳动（10）身体素质（10）总分
3.附加分
①科研附加分：
1、在校期间，以包头师范学院为第一署名单位，以第一作者或通讯作者在相关专业期刊上发表专业学术论文，分别按照A、 、C、D、E级别积分，A级30分， 级20分，C级15分，D级10分，E级5分（E级加分上限不超过15分）。具体分级情况如下：
自然科学类社会科学类A级SCI收录的论文SSCI、A&HCI收录的论文 级自然科学A级期刊论文社会科学A级期刊发表的论文C级EI、CPCI收录的论文双核心期刊论文D级北大版核心期刊论文双核心以外的北大版或南大版核心期刊论文E级一般学术期刊论文一般学术期刊论文
2、在校期间以包头师范学院为第一署名单位取得发明专利，每项15分。
3、通过国家英语四级、六级考试分别加3分、6分。
4、参加相关专业学术会议且提交会议论文并收录，国际级每次2分，国家级每次1分。
包头师范学院汉语言文学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业主要培养身心全面发展，具有扎实的专业基础知识和创新精神，实践能力强，综合素质高，能够在基础教育领域从事中小学语文教学与研究的语文教师，同时注重培养能在政府机关、企业、事业等单位从事文秘、宣传、广告等实际工作的高级应用型人才。
（二）规格要求
1．热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和群众路线的基本原理，热爱党的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，养尚的审美情操和良好的职业道德。
2．掌握汉语言文学专业的基础知识、基本理论和基本技能，形成深厚的人文素养，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；掌握一定的教育教学技能，具备从事文秘、宣传、广告等应用型工作的基本能力；具有良好的协作能力和实事求是的科学精神。
3．树立现代教育理念，掌握先进教育理论，具有从事语文教师职业的基本素质和教书育人能力，具有良好的口语表达和书面表达能力，初步掌握教育教学和教育管理的方法、手段。
4．具有健康的体魄和健全的心理素质，具有独立获取知识和自我培养的能力，掌握一定的基础教育教学研究能力。熟练掌握一门外语，能查阅外文文献，具有听说读写的基础；具有较强的计算机应用和信息处理能力。
二、学制、学分与学位要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生需修满专业培养方案规定的150学分方能毕业，其中，通识必修课程43学分，通识选修课程12学分，专业必修课程55学分，专业选修课程20学分，教师教育类必修课12学分，教师教育类选修课8学分。达到学位授予条件者授予文学学士学位。
三、主干课程
中国古代文学、中国现代文学、写作、外国文学、现代汉语、古代汉语、文学概论、语言学概论等
四、就业方向
本专业学生毕业后:，在中小学教育、国家党政机关、企事业单位、文化传媒机构、社会团体等均可从事各项工作，具有广阔的就业前景。
包头师范学院汉语国际教育专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具有扎实的汉:、英语言基础，掌握中国文学、中国文化及跨文化交际等方面的专业知识,具备较强的汉语言文字表达运用能力和较流利的英语交际能力，能够较全面地掌握中国语言、中国文化及跨文化交际等相关方面知识的应用型高级专门人才。
（二）规格要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，热爱党的教育事业，树立正确的世界观，养尚的审美情操和良好的职业道德，具有良好的协作能力和实事求是的科学精神。
2．具有健康的体魄和健全的心理素质，具有独立获取知识和自我培养的能力，掌握一定的对外汉语教育教学技能，成为对外汉语教师的储备力量。
3．能胜任国内外涉及外事、外贸、跨文化交流等方面的工作及其他需要并兼具汉语和外语能力的工作。
4.为专业硕士、学术硕士提供优秀生源。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的150学分方能毕业。其中通识必修课程35学分、通识选修课程12学分、专业必修课程63学分、专业选修课程20学分、教师教育类必修课程12学分、教师教育类选修课程8学分。达到学位授予条件者授予文学学士学位。
三、主干课程
西方文化概论、应用语言学、中国文化通论、综合英语、英语视听说、现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础写作、跨文化交际学等
包头师范学院播音与主持艺术专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具有良好的思想道德、专业知识和心理素质，并具有创新精神、实践能力、自我发展能力，能在新媒体环境下从事及互联网节目播音与主持、及互联网节目策划与制作、新闻采编等传媒工作的综合应用型人才。
（二）规格要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和法制观念，有良好的社会公德和职业道德。
2．本专业学生应具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养，应掌握新闻学、传播学、学、播音与主持艺术的基本理论和基础知识，具有编导、播音、主持节目及采访写作、摄录、制作的基本能力；普通话语音标准，具有口头与文字表达能力、现场及镜头前采访报道能力、独立主持两种类型以上节目的能力、社会调查和社会活动能力以及节目策划、评论和分析的能力；了解新闻工作的方针政策与法规，了解中国事业现状与发展趋势，了解外国事业的动态；具有良好的媒介素养，完成学业后能够从事本专业及相邻专业工作。
3．具有独立运用多种媒介的文献检索工具获取和利用知识信息、从事学术论文写作和媒体创意活动的能力。
4．具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯;具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的140学分方能毕业。其中通识必修课程43学分、通识选修课程12学分、专业必修课程55学分、专业选修课程30学分。达到学位授予条件者授予艺术学学士学位。
三、主干课程
普通话语音与发声、新闻学概论、汉语基础与应用、播音学概论、传播学概论、播音创作基础、广播节目播音主持、即兴口语表达、主持艺术技巧、电视节目播音主持等
包头师范学院政治学与行政学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养学生良好的现代政治思维素质，了解国家基本政治制度和政府的运作过程、治理方式，熟悉现代政务和行政管理技能，具有良好的理论素养和分析解决问题的实际工作能力，可以胜任党政机关、新闻出版机构、企事业、社会团体等单位的教学科研、行政管理、政策研究或宣传工作，成为兼具政治理论素养与行政治理能力的复合应用型人才。
（二）规格要求
本专业培养的学生应具备以下几个方面的基本能力和素质：
1.系统掌握政治学与行政学的基础理论知识，尤其是中外政治思想与文化的核心知识，具备良好的现代政治思想素质。
2.了解中外政治制度及当代中国政府的运作过程及其治理方式，熟悉党和国家的路线、方针、政策和行政管理方面的法律法规。
培养广阔的政治视野:3.，运用政治学及行政学科的相关治理理论，预测分析当代中国政治发展走向及相关热点问题。
4.熟悉机关、企事业单位的机构设置、职责分工及行政工作流程，具备公文写作、电子办公等基础应用能力。
5.具有较高的政治理论素质、较强的理论分析能力、心理应急抗压能力和组织管理能力。
6.具备熟练应用现代政治科学与行政学有关理论与方法进行调查研究、政策分析、设计解决问题方案的基本能力。
7.具有良好的从事政治学与行政学教育和研究工作的能力和素质。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年。修业年限3-6年。完成本培养方案规定的课程修满140学分，考核合格，准予毕业并授予法学学士学位。
三、主干课程
政治学原理、法学概论、社会学、行政学概、逻辑学、管理学原理、公共政策学、西方政治思想史、行政法与行政诉讼法、政府经济学等
四、就业方向
本专业是培养具有现代行政管理理念，政治、法律教育专业特长，一专多能、高素质、适应能力较强的行政人才。毕业生可从事党政机关、中小学教育、宣传教育工作、行政管理、团干部等工作。
包头师范学院人力资源管理专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养适应区域经济:、社会发展需要，德智体美全面发展，掌握经济学、管理学、法学相关基础知识及现代人力资源管理基本理论和基本技能，具备较强的人力资源管理实践能力与创新精神，能在各类机关、企事业等单位从事人力资源管理工作的应用型及创新创业型人才。
（二）规格要求
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2.具有扎实的人力资源管理基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力，具备从事本专业即相邻专业工作的基本能力和素质。
3.掌握资料查询、文献检索即运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。
4.具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
5.本专业学生主要学习经济学、管理学方面的基本知识和基本理论，掌握人力资源管理相关方法及相关技能，具备分析和解决组织人力资源管理问题的能力。
毕业生应获得的知识:、能力和技能
（1）掌握管理学、经济学、人力资源管理的基本理论和基本知识
（2）掌握人力资源管理的相关定性、定量分析方法
（3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力
（4）熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规
（5）了解本学科理论前沿与发展动态
（6）掌握工作分析与工作设计、人力资源规划、招聘与选拔、培训与开发、绩效管理、薪酬管理相关技能
（7）基本具备组织人力资源管理的综合能力
二、学制、学位与学分要求
学制:1.：四年，学习年限3－6年。
2.总学分：学生必须修满专业培养方案规定的140学分方能毕业，其中公共必修课程43学分、专业必修课程55学分、专业选修课程30学分、通识选修课程12学分。
达到学位授予条件者授予管理学学士学位
三、主干课程
高等数学、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、人力资源管理、人力资源规划、组织行为学等
四、就业方向
企事业单位，政府机关从事人力资源管理工作。包括：人力资源规划、人员招聘与测评、薪酬管理、绩效管理、员工培训、员工职业生涯管理、劳动关系管理以及其他管理工作。
包头师范学院思想政治教育专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具有较高的政治素质、思想素质、道德素质、职业素质，具有马克思主义理论素养,具备哲学、法学、政治学、经济学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，具备初级（高等）中学思想政治教育教学技能、科学研究能力的思想政治教师以及具备相关教育机构管理技能的高级专门人才。
（二）规格要求
本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治学科的教学与科研以及教育教学管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学、经济学、管理学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；
2.掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；
3.了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；
4.掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；
5.具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；
6.具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动、从事教育研究及教学管理的能力。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制四年:，学习年限3－6年；毕业时授予法学学士学位；学生需修满150学分，方可毕业。
三、主干课程
毛泽东思想概论、法学概论、逻辑学、伦理学、政治学原理、马克思主义哲学原理、思想政治教育学原理、政治经济学、教师职业道德概论、社会主义经济理论与实践等
四、就业方向
本专业是培养具有现代教育观念和政治、法律教育专业特长，一专多能、高素质、适应能力较强的基础教育人才。毕业生可从事中小学教育、宣传教育工作，也可行政管理、团干部等工作。
包头师范学院图书馆学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，具备图书馆学、信息管理学等方面的系统知识，能在图书情报机构和各级教育科研等行业单位从事信息服务和管理工作的应用型人才。
（二）规格要求
1．具有坚定正确的政治方向，掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和中国特色社会主义理论。
2.具有扎实的图书馆学基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。
3.具有独立获取知识的能力和创新能力，较好的适应能力，具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
4.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力；熟练掌握网络技术和文献数字化研究技术、开发数字图书馆和网络文献信息资源的技术，为将来从事图书情报机构的业务和管理工作打下较好的知识和技能基础。
5.具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到大学生体育合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3－6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的140学分方能毕业。其中通识必修课程43学分、通识选修课程12学分；专业必修课程55学分、专业选修课程30学分。
达到学位授予条件者授予管理学学士学位。
三、主干课程
图书馆学基础、图书与图书馆史、古代汉语、信息管理概论、文献分类、社科文献检索、文献编目、科技文献检索、目录学、图书馆管理学等
四、就业方向
能在各级图书情报机构和各类企事业单位、政府部门的信息部门从事信息服务和管理工作。
包头师范学院视觉传达设计专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，具备视觉传达设计专业必须的基础理论和基本技能以及现代信息技术等方面基础知识，能在视觉传达设计等行业从事设计、制作及管理工作的人才。
（二）规格要求
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2、具有扎实的艺术设计基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有一定的外语和计算机应用能力。
4、具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
5、培养掌握一定的设计理论和方法，懂得设计科学，具有较好的设计素质和各种设计技能，具备基本的设计组织管理能力，获取信息、处理信息的能力，并有较强的使用现代技术能力的应用型人材。
二、学制、学位与学分要求
学制:1、：四年，学习年限3－6年。
2、学位：达到学位授予条件者授予艺术学学士学位。
3、学分要求：学生修读总学分实行附加学分制。学生需修满教学计划规定的150学分,才能毕业。教学计划学分：通识必修课程43学分，通识选修课程12学分，专业必修课程,65学分，专业选修课程30学分。
三、主干课程
造型基础、现代设计史、平面构成、造型基础、立体构成、图案设计、电脑设计、图形设计、艺术文本研究、色彩构成等
包头师范学院环境设计专业-包头师范学院
培养目标:
环境设计专业是培养适应艺术设计领域环境专业的专门人才。本专业方向以研究环境和室内外空间设计为主攻方向。要求学生掌握和运用环境艺术设计的基础理论及相关学科知识，掌握中外人文历史、环境文化、室内外空间设施和规划的基本知识和理论。培养具有自主创新精神与设计思维能力的、素质全面的、能够从事室内设计、城市景观与园林设计及公共艺术品设计的复合型专业设计人才。本专业以艺术学理论为基础，以环境艺术为专业发展方向，培养适应规划、室内装饰、公共景观及公共艺术行业生产和管理第一线需要的高素质应用型人才。
培养要求:
通过专业课程的学习:，使学生使到两方向的能力要求
1、具备学习、实践创新的能力。掌握学习的方法，具备利用多途径查询文献、获取信息的能力；具有知识运用能力，能够从实践中发现问题、提炼问题，通过理论分析、科学试验等研究途径，提出解决问题的路径、方案；掌握开展工程实践的技术方法，了解环境艺术设计的设计、践行流程，具备从事环境艺术及其相邻专业的设计、施工、管理、研发等工作的能力；具有创新性思维能力，初步养成大胆探索解决问题新思路的习惯；具有较强的创新意识和进行环境艺术设计工程项目设计、技术改造与创新的基本能力。
2、具备交流合作、组织协调能力。具有较强的图形表达、文字表达、语言表达能力，掌握基本的交流沟通技巧，具有学科内、跨学科、多学科领域以及跨文化背景合作的能力；熟悉艺术设计及相关学科的历史知识，了解国内外艺术设计发展动态，了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规，具有综合分析、协调解决建筑室内外环境的使用、改善及发展等相关问题的能力；掌握一定的城市规划设计、风景园林设计等相关学科的基础知识，了解工作流程及相关政策法规，具备独立完成中小型工程、协作完成综合型工程的项目设计与施工管理能力。
主要课程:
人类居住环境之动态、环境设计概论、建筑史、设计史、建筑设计、建筑制图、园林设计、室内设计、景观和绿色城市主义、场地环境评估原理、人机工程与人类因素、中国美术史
就业去向:
各地建委、设计院，大、中、小型设计、装饰、装潢和建筑公司，各大相关产业公司专业项目部，各级、各类专业院校的教师，社会相关专业美术培训机构和公司，建筑建材相关公司或企业部门，同时也具备自主创业能力。
包头师范学院数字媒体艺术专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养适应现代化社会需要的德、智、体、美、劳的应用型人才。通过四年的学习使学生能掌握数字媒体的相关专业知识、具有艺术设计能力和数字媒体技术应用技能，能从事多媒体作品制作、音视频编辑合成、网页设计制作、游戏人物场景设定等设计方面的工作。
（二）规格要求
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为实现设计兴国、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的设计精神。
培养德:1、、智、体、美全面发展、基础扎实、知识面宽、具有创新精神、能适应数字媒体技术发展需要，掌握数字媒体核心技术，具有艺术创意能力，从事数字媒体技术开发及制作，以及其他计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。
2、培养具有扎实的数字媒体技术，具有获取、处理、应用多媒体信息技术的鉴赏能力和艺术设计能力，能胜任在图形图像设计、影视前期后期制作、网络媒体制作以及在游戏动画设计等产业，能从事数字媒体设计及研究等方面工作的高级设计制作人才。
3、培养学生具有分析和解决问题的能力，具有一定的策划能力、设计开发及制作的能力。
4、培养学生具有扎实的综合素质和基本技能，具有文学、美术学、艺术设计、英语等基础学科的知识。
5、培养学生具有全面的数字媒体技术和应用能力，具有数字图像、数字声音、数字视频和编辑制作能力，能进行二维动画、特效和三维动画、特效的设计与开发，具有一定的数字艺术创新能力、设计制作网络游戏、视频和网页的能力。
二、学制、学位与学分要求
学制:1、：四年，学习年限3－6年。
2、学位：达到学位授予条件者授予艺术学学士学位。
3、学分要求：学生修读总学分实行附加学分制。学生需修满教学计划规定的150学分,才能毕业。教学计划学分：通识必修课程43学分，通识选修课程12学分，专业必修课程,65学分，专业选修课程30学分。
三、主干课程
造型基础、现代设计史、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计、摄像基础、艺术文本研、数字媒体表现基础、数字媒体创意思维等
包头师范学院音乐表演专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业旨培养德:、智、体、美全面发展，具有扎实的专业基础知识，较强的实践能力与创新精神，具备较好的音乐表现力，能够初步胜任专业文艺团体的独奏、独唱、重奏、重唱、合唱、歌剧表演、乐队演奏及艺术类中学、少年宫等专业技巧课教学工作，且具备一定音乐理论素养的人才。
（二）规格要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2．具有扎实的音乐专业技能及相关基础知识、基本理论；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业演唱、演奏、教学等专业工作的基本能力和素质。
3．掌握艺术类资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。
4．具有较好的舞台表演与表现能力，突出实践与创新能力的培养和训练。
5．具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的151学分方能毕业。其中通识必修课程35学分、通识选修课程12学分、专业必修课程74学分、专业选修课程30学分。达到学位授予条件者授予艺术学学士学位。
三、主干课程
视唱练耳、乐理、中国音乐史及欣赏、和声、合唱指挥、专业技巧主修、舞台表演与专业观摩、技巧专业音乐会、即兴伴奏、艺术概论等
四、就业方向
本专业毕业学生多在艺术院系、综合大学艺术部门、各音乐团体、出版、广播、影视部门、中小学音乐教育部门从事相关音乐工作。具有较好的音乐表现能力，胜任专业团体的艺术表演。
包头师范学院音乐教育(专科)专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
高师音乐教育专业的培养目标是保证人才培养方案与社会需求的紧密结合，培养适应基础教育改革和
地区经济社会发展需要的应用型人才，发挥师范类专业优势，构建体现教师教育特色的教学内容与课程体系，重点培养学生潜在的教师素质,增强学生适应基础教育工作的能力。培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的专业基础知识，较强的实践能力与创新精神，具备较好的音乐表现力的人才，为普通学校（包括中师、幼师、中专、职业艺术学校、普通中小学）培养合格的音乐师资，为少年宫等艺术机构及社会音乐团体培养合格的音乐人才。
（二）规格要求
高师音乐教育专业要求培养的学生具有全面的文化素质和音乐教育的专业素质，能够做到有"多能一专"的专业本领，从而适应中、小学校音乐教育和社会音乐文化活动的需要。
二、学制、学位与学分要求
学制三年:，学习年限3－4年。学生必须修满专业培养方案规定的125学分方能毕业。其中通识必修课程32学分、专业必修课程75学分、师范类必修课程18学分。
三、主干课程
乐理、视唱练耳、舞蹈、和声学、即兴伴奏、合唱指挥、歌曲作法、世界民族音乐、专业主修技巧、钢琴基础与训练等
四、就业方向
本专业培养毕业生具有较好的音乐表现能力，能够获得教师基本职业训练的“一专多能”的高素质基础教育师资和适应社会其它需求的具备一定音乐基础工作能力的工作。
包头师范学院学前教育专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养热爱学前教育事业，具有良好的道德素养、文化素养和艺术素养，专业基础知识扎实，专业基本技能全面，实践能力强，胜任各类学前教育机构、相关机构以及各种教育服务工作的学前教育应用型人才。
（二）规格要求
1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；理解“三个代表”、“科学发展观”重要思想的精髓，具有科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德品质。
2．热爱幼儿教育事业，尊重幼儿生命、保护儿童接受教育的权利，具有坚定的教师职业信念和高尚的教师职业道德。
3．系统掌握学前教育专业基本理论，了解现、当代学前教育发展动态；熟悉国家和地方政府制定的学前教育的方针、政策和法规；具备学前教育应具备的自然科学、社会科学、人文科学和艺术审美知识与素养。
4.具备观察分析幼儿行为、制定保教实施方案、组织幼儿开展各种教育活动的教育能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的学前教育研究的基本方法，具备初步从事科学研究的能力。
5.具有幼儿教师必备的艺术修养、健康的审美观，掌握音乐、美术、舞蹈、创编等基本技能，能够满足幼儿教师艺术素养的基本要求。
6．具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在4-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的160学分方能毕业。其中通识必修课程43学分，通识选修课程12学分，专业必修课程75.5学分，专业选修课程28学分，教师教育必修课程2学分。
三、主干课程
教育学、学前儿童心理学、学前儿童卫生学、学前教育学、学前教育史、幼儿园游戏与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育等
四、就业方向
各类幼儿园、早教机构、各种儿童教育机构、师资培训部门、教育行政部门。
包头师范学院小学教育专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业本着“综合培养，发展专长，分段教学，全程实践”的培养模式，培养德智体美全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神和较高的教师职业道德素质，并具备一定的专长，具备能胜任小学教育、教学工作所需的基础知识和技能，能在小学以及基础教育的其他领域从事教育、教学和其他相关工作的应用型高级专门人才。
（二）规格要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的师德修养和实事求是的科学精神。
2．具有扎实的小学教育专业的基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
3．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。
4．具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
5．掌握现代教育思想和科学教育理论，接受较严格的教育教学实践和教学技能的训练，具备从事小学教师职业的素质和教书育人的能力，初步掌握教育管理和教育教学的方法和手段。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的160学分方能毕业。其中通识必修课程42学分、通识选修课程12学分，专业必修课程75学分、专业选修课程28学分，教师教育类必修课2学分。达到学位授予条件者授予教育学学士学位。
三、主干课程
汉语基础、中国现当代文学、简易微积分、概率与统计初步、小学数学基础理论、小学课程与教学论、小学语文教学论、教师口语、儿童文学概论、小学数学教学论等
四、就业方向
各类小学和基础教育的其他相关部门
包头师范学院应用心理学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具备心理学基本理论、知识和技能，能在教育、心理咨询与辅导机构、社区从事教学、咨询与辅导等工作的应用型人才；能在企事业单位等部门从事人事选拔、培训、考核等应用型人才；同时也为心理学科以及其他相关学科输送研究生生源。
（二）规格要求
1．掌握现代教育思想和教育理论，接受较严格的教育教学实践和教学技能的训练，具备从事教师职业的素质和教书育人的能力，初步掌握教育管理和教育教学的方法和手段。
2．具有扎实的心理学基础知识、基本理论、基本技能；具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。能够从事与心理发展与教育、心理咨询与辅导（学校，家庭，社区，企业，医院，决策部门等）、人力资源管理等领域密切相关的工作。
3．掌握资料查询、文献检索、基本数据处理及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在4-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的160学分方能毕业。其中通识必修课程43学分、通识选修课12学分，教师教育课程10学分（其中必修课2学分，选修课8学分），专业必修课程75学分、选修20学分。达到学位授予条件者授予理学士学位。
三、主干课程
普通心理学、基础心理统计、心理学史、实验心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、心理咨询学等。
四、就业方向
中小学、各级各类心理教育机构和企事业单位(对应于两个专业方向:心理健康方向与人力资源管理方向
包头师范学院数学与应用数学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养适应基础教育和区域经济社会发展的新需要，达到知识、能力、素质协调发展，具有扎实的数学基础知识、较强的实践能力与创新精神，具备在科技、经济部门从事研究以及在高等和中等学校进行数学教学、教学研究以及其他教育工作的应用型高级专门人才。
（二）规格要求
本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有扎实的数学基础知识、基本理论、基本技能，较好掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力；
2.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干新发展，数学教学领域的一些新研究成果和教学方法；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有较强的外语和计算机应用能力；掌握数学软件的基本使用技术；并具有一定的科研能力。
3.掌握现代教育思想和科学教育理论，接受较严格的教育教学实践和教学技能的训练，具备从事教师职业的素质和教书育人的能力，初步掌握教育管理和教育教学的方法和手段。
4.具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
5.具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识的能力和创新能力，具有较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
6.具有较强的教学组织能力、语言表达能力和班级管理能力。具有良好的心理素质，具有坚强的意志力，具有很好的心理自我调节能力。具有较好的共处能力和团结协作能力；
二、学制、学位与学分要求
本专业学制四年:，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满本专业培养方案规定的160学分才能毕业。其中通识必修课程43学分；通识选修课程12学分；师范类必修课程12学分；师范类选修课程8学分；专业必修课程65学分；专业选修课程20学分。
达到学位授予条件者授予理学学士学位。
三、主干课程
数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、常微分方程、数学建模与实验、概率论与数理统计、C语言程序设计等
四、就业方向
科技、经济部门从事研究以及在高等和中等学校进行数学教学、教学研究以及其他教育工作的应用型人才
包头师范学院信息与计算科学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
信息与计算科学专业（校企合作）主要以数据挖据、统计方法及其应用为研究对象。本专业培养具有良好的数学与概率、统计基础，掌握大数据分析、挖据的基本思想、理论和方法，具有熟练应用计算机软件处理数据的能力，了解某一相关应用领域（如社会经济、生物、医学、信息管理、保险金融等）知识的，具有综合应用能力的高级专门人才。毕业生能在科研、教育、经济、医学、生物、管理、工程、环境等部门从事数学、统计、数据分析与挖据、计算机程序、教师、财政分析、证券分析等工作，或能继续攻读研究生学位。
（二）规格要求
1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，敬业爱岗，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有坚定的社会主义、共产主义信念。
2．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识，了解学科发展的趋势。具有良好的数学思维素质：空间想象力、逻辑推理力、抽象思维力及思维的敏感性和发散性等，以增强进一步学习的潜在能力。
3．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；能运用所学的理论、方法和技能解决某个领域某些科研或生产中的实际课题。
4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解，掌握资料查询、文献检索的基本方法，能阅读、翻译信息科学与计算科学理论相关的文献，具有一定的科学研究和软件开发能力。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制四年:，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满本专业培养方案规定的150学分方能毕业。其中公共必修课程45学分、专业必修课程72学分、实践教学课程8学分、专业选修课程25学分。
三、主干课程
数学分析、信息与计算科学导论、C语言程序设计、解析几何、离散数学、概率论+数理统计、数据结构与算法、Java基础、数据库原理、Linux操作系统等
四、就业方向
科技、教育、信息产业、经济金融、软件开发等部门从事研究、教学、软件的应用开发和管理等工作。
包头师范学院应用物理专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德智体美全面发展，掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的电子信息技术知识和较强的实践能力与创新精神，具备扎实的应用物理学专业基本知识和较强的动手设计能力。能在物理学、电子信息科学和区域经济社会领域中，从事科研、教学、科技开发和相关管理工作的应用型人才。
（二）规格要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2．掌握物理学基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到基础研究、应用研究、技术开发的初步训练；具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要；具有较高的知识更新能力和较广泛的科学适应能力；具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
3.掌握电子信息技术与科学的基本理论、方法和技能，具有对问题的总体把握、归纳和处理的能力，具备较强的实验动手和设计能力。
4.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。
5.具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
6.对应用物理学科前沿和热点问题有一般的了解，对高技术领域和电子信息技术等涉及到的基本问题、难点问题、发展趋势有一定的了解。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。学生毕业低应修满专业培养方案规定的150学分。符合学位授予条件的，授予理学学士学位。其中通识必修43学分、通识选修12学分、专业必修65学分、专业选修30学分。专业选修课程按“电子信息科学与技术系列、凝聚态物理系列”专业方向设置，学生可以根据自己兴趣和自我发展的需要，在这两个方向模块课组中选择30学分即可。
三、主干课程
力学、热学、电磁学、光学、模拟电路、模拟电路实验、高等数学、线性代数、概率与数理统计、数学物理方法、C++语言、数字电路、电工学实验等
四、就业方向
能在应用物理学、电子信息技术和区域经济社会领域中，从事科研、教学、科技开发和相关管理工作的应用型人才。
包头师范学院微电子科学与工程专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德:、智、体全面发展，具有扎实的数理和半导体理论基础，掌握新型微电子器件和集成电路的原理、设计和制造的基本理论和方法；具备本专业良好的实验技能，能在微电子及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的专业技术人才。
（二）规格要求
1、拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、以及“三个代表”重要思想为行动指南，树立科学的世界观，思想品德良好，身心健康，勇于探索和创新。
2、微电子科学与工程专业是理工兼容、互补的专业，要求学生具有扎实的数学、物理基础知识和电子技术专业知识，良好的外语应用能力；
3、掌握半导体器件和集成电路的基本原理，掌握新型微电子器件和集成电路分析、设计、制造的基本理论和方法；具备本专业良好的实验技能；了解微电子技术领域的发展动态和前沿理论与技术；
4、根据需要，学生可选修半导体材料、器件和集成电路方向的课程,重点掌握微电子方向的核心课程的基本理论及设计方法，同时起到基本知识的综合应用,开阔思路,使学生了解学科进展。
5、具有良好的实践和创新能力；理论与实验相结合，验证性实验与设计性实验相结合，具备一定的实验设计能力，能够归纳、整理、分析实验结果；积极参加电子设计比赛，增强学习兴趣，培养探索和科研精神；
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能撰写论文，参与学术交流的能力；具有一定的外语水平，能借助工具书阅读本专业外文资料；
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生毕业低应修满专业培养方案规定的150学分。符合学位授予条件的，授予工学学士学位。其中通识必修课程43学分、通识选修课程12学分、专业必修课程65学分、专业选修课程30学分。专业选修课程按“半导体材料和器件”和“集成电路”专业方向设置，学生可以根据自己兴趣和自我发展的需要，在这几个方向模块课组中选择即可。
三、主干课程
高等数学、大学物理（、C++语言、电路分析基础、线性代数、概率与数理统计、半导体物理、模拟电路、数学物理方法、数字电路、大学物理实验等
包头师范学院应用化学专业-包头师范学院
一、培养方案及要求
（一）培养目标
本专业培养德智体美全面发展、具有较强的实践能力与创新精神，具备化学与化工方面的基础知识，能在化学、化工、能源、轻工、医药、环保等部门从事生产控制、技术开发、技术管理和科学研究等方面工作的高素质应用型人才。
（二）规格要求
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
本专业学生主要学习化学及化工等方面的基本理论和知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有运用所学知识和技能在化学化工企业及科研院所进行生产控制、技术开发和科学管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有良好的道德水平和爱岗敬业的职业精神；
2．掌握化学、化学工程、化学工艺等学科的基本理论和基本知识；
3．掌握化学和化工实验技能方法，掌握化工过程模拟优化方法；
4．具有较熟练的计算机应用能力，能够使用计算机处理与本专业相关的生产控制、计算和工程设计问题；
5．能较熟练的使用英语阅读本专业的书籍和资料
6.了解化学和化学工程的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
8．具有创新意识和独立获取新知识的能力。
二、学制、学位与学分要求
学制:1．：标准4年，实行弹性3-6年。
2．学位：达到学位要求者授予工学学士学位
3．学分：学生必须修满培养方案规定的150学分方能毕业。其中通识必修课43学分、通识选修课12学分、专业必修课67学分、专业选修课28学分。
三、主干课程
无机化学、元素化学、无机化学实验、元素化学实验、分析化学实验、有机化学、化工制图基础、有机化学实验、化工原理、仪器分析、化学工艺学等
四、就业方向
能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事设计、研发、生产技术管理等方面工作的技术人员。
包头师范学院社会体育指导与管理专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，具备社会体育专业基础理论知识、基本技能，能在社会体育领域中从事大众健身指导、科学健身咨询，组织群众体育竞赛，体育产业的管理与经营开发，以及承担学校体育工作等方面的应用型专门人才。
（二）规格要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2．具有扎实的社会体育基础知识、基本理论、较强的专业技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
3．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有一定的外语和计算机应用能力。
4．系统掌握社会体育专业的基本理论与技能，具有较扎实的专业基础知识和较宽的知识面，了解本专业发展的新成果和相关学科的发展动态，具备一定的社会体育方面工作的能力和较强的实践能力与创新能力。在健身技能指导、科学健身咨询及社会体育产业的经营开发与管理方面具有一定的专业特长。
5.获得二级社会体育指导员证书。
二、学制、学位与学分要求
学制:：本专业4年，学生可在3-6年内完成学业。允许学生修满学分提前毕业或延长毕业的年限，学习年限原则上不得超过6年。
学分：150学分
学位：教育学学士学位。
三、主干课程
运动解剖学、运动生理学、体育保健学、社会体育概论、运动心理学、运动营养学、体育统计学、体育测量与评价、体育科学研究方法、健身武术等
包头师范学院生物科学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养身心全面发展:，具有生物科学专业相关基本理论和实践技能，掌握教师基本教育理论和教学技能，能适应基础教育和相关企事业单位工作要求的应用型人才。
（二）规格要求
1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱祖国，具有为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感和奉献精神。
2．热爱教育事业，具有坚定的教师职业信念和高尚的教师职业道德；掌握教育学、心理学等教育基本理论，掌握现代教育技术，会讲普通话，且达到二级乙等以上；具备教师的基本素养、基本技能以及施行素质教育和基础教育新课程教学的能力。
3．掌握生物科学相关课程的基本理论与基本实验技能，并具有创新精神和实践能力以及较强的自学能力和环境适应能力。
4．熟悉国家有关教育方针、政策和法规；了解中小学及职业中学教学改革与发展的动态以及发展趋势；掌握基本的科研方法，具有从事生物科学领域研究的能力。
5．掌握一门外国语和一定的计算机操作技能，具有一定阅读本专业外文书刊和运用计算机处理信息的基本能力。
6．具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质教师教育人才。
二、学制、学位与学分要求
基本学制:1．4年，弹性学制3-6年。
2．符合国家学位规定和我校学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予理学学士学位。
3．总学分160学分，其中师范类专业教师教育类课程（不包含见习、实习）不少于20学分。
三、主干课程
植物生理学、专业外语、普通生态学、生物统计学、昆虫学、鸟类学、植物组织培养技术、免疫学、神经生物学、植物营养学、发育生物学等
四、就业方向
能在科研机构、学校及企事业单位等从事科学研究、教育教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。
包头师范学院生物技术专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养具有生物技术专业基础理论和基本技能，能在相关教学、科研机构从事科学研究或教学工作，能在农、林、牧、环保、园林、医药、食品等行业的企、事业和行政管理部门从事应用研究、技术开发、行政管理等工作的专门人才。
（二）规格要求
1、素质结构要求
热爱祖国，遵纪守法，有为国家和民族复兴奋斗的使命感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德以及良好的身体素质和心理素质；具有求实创新和团结协作的精神；热爱本专业，具有较强的敬业精神和社会适应能力；具有人文精神、科学精神和较高文化修养；具有基本科学素养和创新思维，掌握科学研究的基本方法。
2、能力结构要求
具备较强的自学能力、良好的表达能力和一定的社交能力；基本掌握一门外语和计算机应用技能，并达到规定的等级要求；具备系统的认知能力、综合应用知识解决问题的能力，掌握基本的科学研究方法。
3、知识结构要求
熟悉数学、物理、化学等方面的基础知识；掌握生物化学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、微生物学等基础生物学方面的基本原理和实验技能；掌握基因工程、细胞工程、发酵工程等生物技术方面的基本原理和相关技能；了解生物技术及其产品开发的基本技术和方法；了解生物技术的理论前沿、应用前景以及生物技术产业发展状况；掌握文献检索基本方法，掌握撰写论文的基本方法。
二、学制、学位与学分要求
学制:1.：4年，学生可在3-6年完成学业。
毕业标准:2.：符合《包头师范学院本科学生》要求，准予毕业。
3.授予学位：符合《包头师范学院学士学位评定工作细则》要求，授予理学学士学位。
三、主干课程
无机及分析化学、高等数学、有机化学、普通物理、生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学、基因工程、分子生物学等
四、就业方向
能在工业、食品、农业、林业、畜牧业、渔业、环保、园林等行业的企事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门人才。
包头师范学院地理科学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
面向21世纪科技、经济、社会和基础教育发展需要，本专业培养掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本方法的德智体全面发展、具有地理科学思维的基础扎实、适应面广、创新意识与实践能力强的应用型高素质中学地理教育和环境教育师资。
（二）规格要求
本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。
具体要求为：
1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；
2、掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力；
3、了解地理科学的新发展和地理教育的新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文科学的修养；
4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力；
5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
二、学制、学位与学分要求
学制:1、：四年，学习年限3－6年。
2、学位：符合国家学位规定和我校学位授予条件者，经学校学位评定委员会审核通过，可授予理学学士学位。
3、总学分：160学分，其中通识必修课程43学分，通识选修课程12学分，专业必修课程65学分，专业选修课程20学分，师范类必修课12学分，师范类选修课8学分。
三、主干课程
高数、地球概论、地质学、气象与气候学、地图学、水文与地貌学、世界地理、经济地理学、中国地理、土壤与生物地理学等
四、就业方向
学校、科研机构、行政部门等行业
包头师范学院人文地理与城乡规划专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具备人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力与创新精神，能运用本专业的知识和方法熟练地分析和解决现实问题，能在城乡规划及相关领域从事科研、教学、规划、设计及管理工作的应用型人才。
（二）规格要求
1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；具有较好的人际交往能力，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；具有实事求是的科学精神。
2、具有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础，较强的外语语言综合能力和计算机运用能力；有切合实际的个人发展目标，有良好的团队精神，具有良好的身体和心理素质。
3、掌握人文地理与城乡规划基本理论、基本知识、基本技能，了解人文地理与城乡规划专业的理论前沿、应用前景和新发展。具有编制区域规划、城市总体规划、详细规划的能力；具有从事城市规划管理的基本能力。
4、具有扎实的地理学、计算机制图等方面的基本理论和技能；了解相近学科的一般原理和方法；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养；具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力；具有规划设计、撰写论文和参与学术交流的能力。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的150学分方能毕业。其中通识必修课程43学分、通识选修课程12学分，专业必修课程65学分、专业选修课程30学分。
达到学位授予条件者授予理学学士学位。
三、主干课程
高数、地图学、自然地理学、测量学、人文地理学、经济地理学、城市规划原理、城市总体规划、详细规划、土地利用规划、城市道路与交通等
包头师范学院地理信息科学专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养德:、智、体全面发展、具有较高的综合素质能力、具有创新精神和实践能力，掌握地理信息科学（GIS）专业涉及的自然地理学、人文地理学、遥感、地理信息系统、全球定位系统和测量学等相关学科的基本理论、基本知识、基本技能，能够在土地、农业、城市、环保、交通、人口等企事业单位从事与地理信息有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级应用型人才。
（二）规格要求
1、具有正确的政治方向、正确的人生观和价值观、实事求是勤奋创新的科学精神以及为国家现代化建设服务的事业心和责任感。
2、具有健全的心理素质、良好的文化素养，德智体全面发展。
3、掌握本专业所涉及的数学、地理、计算机等学科的基本理论和基本方法及技能。
4、了解相邻专业如测绘工程、地理科学、城乡规划等的一般原理与方法。
5、了解地理信息学科的发展和前沿动态，掌握基本的科学研究方法；具有一定的科学设计研究，专业知识归纳、整理、分析，论文撰写，学术交流的能力。具有较强的发现问题、提出问题、分析和解决实际问题的能力。
6.熟练掌握一门外语，具有较强的阅读能力和一定的听、说、写能力；掌握文献检索及运用现代信息技术获取科技信息的基本方法。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的150学分方能毕业。其中通识必修课程43学分、通识选修课程12学分，专业必修课程65学分、专业选修课程30学分。
达到学位授予条件者授予理学学士学位。
三、主干课程
高数、自然地理学、人文地理学、地图学、数据库系统原理、C#程序设计、测量学、地理信息系统概论、遥感原理与应用、GIS软件应用、GPS原理与应等
四、就业方向
土地、城市、资源环境等行业从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发工作
包头师范学院体育教育专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，系统地掌握学校体育的基本理论、基本知识和基本技能，在全面发展的基础上有所专长，能胜任学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理等工作的应用型专门人才。
（二）规格要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2．具有扎实的体育教育基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
3．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；初步掌握一门外国语，具备应用计算机的基本能力，能够围绕本专业理论与实践活动进行初步的科学研究。
4．系统掌握体育教育专业现代教育思想和科学教育理论，接受较严格的教育教学实践和教学技能的训练、具备从事教师职业的素质和教书育人的能力，初步掌握教育管理和教育教学的方法和手段。
二、学制、学位与学分要求
学制:：本专业4年，学生可在3-6年内完成学业。允许学生修满学分提前毕业或延长毕业的年限，学习年限原则上不得超过6年。
学分：160学分
学位：教育学学士学位。
三、主干课程
运动解剖学、运动生理学、田径与户外运动、足球、体育心理学、排球、体操、武术、学校体育学、体育保健学、篮球等
四、就业方向
中小学体育教师、社区体育指导员、体育健身教练等
包头师范学院电子信息科学与技术专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具有良好科学素养和职业道德，能够掌握电子信息基本知识、基本理论和基本技能，并有良好的组织协调能力的工程应用型人才；能在电子信息行业从事开发、设计、维护，以及教学、科研和管理等工作。
（二）规格要求
本专业的学生应具有爱岗敬业、求实创新、团结协作的品质；具备全面的文化素质、完善的知识结构和较强的创新意识,能够达到嵌入式工程师及测控工程人员所需的能力要求，包含以下几方面内容：
1．具有扎实的电子信息科学与技术基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。
2．具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相近专业工作的基本能力和素质。
3．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。
4．具有分析和设计电子系统的知识和解决实际问题的能力；能够利用计算机软件辅助解决电子信息技术专业问题。
5．具有电子硬件电路设计和软件编程的实践能力；具有一定的软、硬件综合知识、通信网络的构建和应用能力；
6.了解电子信息科学与技术的理论前沿、新发展动态和电子信息产业的发展状况。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的150学分方能毕业。其中通识必修课程43学分、通识选修课程12学分、专业必修课程64学分、专业选修课程31学分。达到学位授予条件者授予工/理学学士学位。
三、主干课程
高等数学、复变函数、C语言程序设计、电路基础、数字电路、面向对象程序设计、数字信号处理、EDA技术与FPGA、计算机组成原理、PLC及其应用等
四、就业方向
本专业学生毕业后:，可在电子信息行业企事业单位从事相关工作，具有广阔的就业前景。
包头师范学院计算机科学与技术专业(服务外包)-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具有良好科学素养和职业道德，能够掌握计算机基本知识、基本理论和基本技能，具备熟练开发计算机应用系统、有良好的组织能力和交流沟通能力的工程应用型人才。毕业后学生能在科研部门、企事业和行政单位从事科学研究及应用工作；在各类软件企业担任软件设计师、高级软件外包工程师；能够承担国内外，特别是对欧美软件外包的多种信息管理系统的开发工作。
（二）规格要求
本专业的学生应具有爱岗敬业、求实创新、团结协作的品质；具有良好的科学素养和较强的创新意识；具备全面的文化素质、完善的知识结构和独立自主的学习能力。本专业学生主要学习计算机程序设计和计算机应用系统的分析、设计和开发知识，具体应具备以下几方面的知识和能力：
1.具有扎实的自然科学知识、较好的人文科学素养和外语综合运用能力。
2.掌握资料查询、文献检索等现代信息技术，具有独立获取知识和信息以及分析问题和解决问题的基本能力。
3.具有熟练进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力，熟悉软件开发的规范和流程，具备软件工程师具有的分析、设计和编码等能力。
4.具有较强的项目管理、人员组织能力，具备在通信系统、银行证券等行业信息系统的分析、设计、开发等能力。
5.具有创新意识、创新能力和良好的职业素养。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的150学分方能毕业。其中通识必修课程40学分、专业必修课程和实践教学环节56.5学分、专业选修课程53.5学分。达到学位授予条件者授予工/理学学士学位。
三、主干课程
C语言程序设计、数据结构与算法、数据库原理、Java核心技术、JavaWeb程序设计、Oracle数据库系统、XML、Linux操作系统基础、C#程序设计、WinForm程序设计等
四、就业方向
毕业后学生能在科研部门:、企事业和行政单位从事科学研究及应用工作；在各类软件企业担任软件设计师、高级软件外包工程师；能够承担国内外，特别是对欧美软件外包的多种信息管理系统的开发工作。具有广阔的就业前景。
包头师范学院物联网工程专业-包头师范学院
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具有良好科学素养和职业道德，能够掌握物联网的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传输等环节，具备扎实的物联网工程专业知识及物联网应用层开发能力的工程应用型人才；主要就业于物联网相关企事业单位，能从事物联网感知层、网络层及面向物联网应用层相关程序设计开发方面的工作。
（二）规格要求
本专业的学生应具有爱岗敬业、求实创新、团结协作的品质；具有良好的科学素养和较强的创新意识；具备全面的文化素质、完善的知识结构和独立自主的学习能力。本专业学生主要学习物联网技术感知层、网络层和应用层的分析、设计和应用开发知识，应具备物联网工程师所需的以下几方面的知识和能力：
1.具有扎实的自然科学知识、较好的人文科学素养和外语综合运用能力。
2.掌握资料查询、文献检索等现代信息技术，具有独立获取知识和信息以及分析问题和解决问题的基本能力。
3.掌握从感知层（包括传感器、射频识别、核心控制等）到网络层（包括传感网络、通信系统、计算机网络等）再到以面向产业和行业应用的应用层相关的理论和工程应用问题，重点突出实践能力和应用创新能力的培养。
4.掌握物联网操作系统体系结构，能熟练使用物联网操作系统，掌握计算机技术在物联网领域中的应用。
5.具有物联网项目设计、开发能力；具有较好的团队协作精神、沟通能力和理解能力，具有从事物联网系统开发相关职业所需要的方法、社会行为和创新能力。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制:4年，学生可在3-6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的150学分方能毕业。其中公共必修课程40学分、专业必修课程和实践教学环节80学分、专业选修课程30学分。达到学位授予条件者授予工学学士学位。
三、主干课程
高等数学、线性代数、复变函数、C语言程序设计、物联网导论、面向对象程序设计、计算机网络原理及应用、数据库原理、无线传感网络技术、物联网射频识别技术等
四、就业方向
本专业学生毕业后:，在企事业单位和研究开发机构从事相关工作，具有广阔的就业前景。
