(一)教学综合实训
1.校内实训室
为了保证学习领域课程的顺利实施,必须以完善的功能全面的校内实训基地为依托。实训室的建设主要围绕核心能力的培养去建立,老年服务与管理专业主要核心能力是老年生活护理、老年心里护理、老年常见病的预防与照护、养老机构经营与管理,为此,主要应建设:老年养护实训室(内含老年生活护理实训室、老年医学护理实训室、康复理疗实训室)、老年心理咨询与治疗实训室、老年活动实训室、养老机构经营与管理模拟实训室。校内实训室的建设充分满足老年服务与管理专业核心课程-学习领域课程教学的需要,便于做中学、学中做,学做结合,真正提高学生的专业技能。
2.校外实训基地
我院与扶绥县人民医院、广西中医药大学附属瑞康医院空港院区、扶绥县疾病防预控制中心、中国乐养城、扶绥县社会福利院等机构建设深度合作关系,建立稳固的校外实训基地,为落实学生顶岗实习,实施老年服务与管理专业的人才培养模式奠定了基础。
为了使校外实习和顶岗实习真正落在实处,取得良好效果,学校需要建立与完善校外实习基地管理制度,建立与校外实习基地的互惠双赢机制,加强对实训、顶岗实习过程的管理和质量监控,顶岗实习实行导师制,成绩由养老机构指导教师和学院教师共同评定。
3.教材及图书、数字化(网络)资料等实习资源
老年服务与管理专业重视教材建设,一是积极采用获得广泛认可的优秀高职高专教材,二是编写反映新知识、新流程、新任务的讲义,特别是专业实训教材。教材选用合理,保证专业的教学质量。为了保障教师的“教”和学生的“学”,学校还需要购置必要的老年服务与管理专业类图书馆和教师推荐的老年服务与管理类专题学习网站,进一步丰富该专业的教学资源。
4.教学方法、手段与教学组织形式建议
“以学生为中心”,根据学生特点,实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式,运用理论讲授、案例分析、小组研讨、情境模拟、专业技能比赛、课外实践等多种有效方法,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率。
5.学生测试
根据不同的课程,采取灵活多样的考核、考试形式,着重考核学生综合运用所学知识,解决实际问题的能力。如基础课程主要采取理论知识考试为主,闭卷、开卷、笔试、口试结合;专业课程采取理论考试和技能考试相结合;专业技能课程采用技能任务完成的结果为主,学习和技能任务实施过程为辅。通过测试方法改革使学生牢固掌握所学的理论知识,学以致用,重视职业能力的培养。
| 老年服务与管理专业(三年制)教学进程计划表 | |||||||||||||||||||
| 课程性质 | 序号 | 课程名称 | 学分 | 教学活动 | 各学期教学与周课时安排 | ||||||||||||||
| 总学时 | 课堂教学 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||||||||
| 理论教学 | 实践教学 | 总计19 | 总计20 | 总计19 | 总计20 | 总计20 | 总计20 | ||||||||||||
| 教学16 | 教学18 | 教学16 | 教学18 | 教学17 | 教学18 | ||||||||||||||
| 公共必修课 | 职业通用能力课程 | 1 | 高职英语(上) | 4 | 64 | 48 | 16 | 16*4 | |||||||||||
| 2 | 高职英语(下) | 4 | 64 | 48 | 16 | 16*4 | |||||||||||||
| 3 | 应用文写作 | 2 | 32 | 22 | 10 | 16*2 | |||||||||||||
| 4 | 计算机文化基础 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 思想道德素质及身心健康素质课 | 5 | 体育 | 3 | 48 | 0 | 48 | 游泳课为必修项目,另选修其他两个项目,一般在1-4学期修完 | ||||||||||||
| 6 | 思想道德修养与法律基础 | 3 | 48 | 40 | 8 | 12*4 | |||||||||||||
| 7 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 4 | 64 | 48 | 16 | 16*4 | |||||||||||||
| 8 | 形势与政策 | 1 | 16 | 16 | 0 | 8*2 | |||||||||||||
| 9 | 大学生安全教育 | 1.5 | 24 | 12 | 12 | 2*2 | 2*2 | 2*2 | 2*2 | 2*2 | 2*2 | ||||||||
| 10 | 大学生心理健康教育 | 2 | 32 | 16 | 16 | 16*2 | |||||||||||||
| 11 | 职业发展与就业指导 | 2 | 38 | 32 | 6 | 1*6 | 4*2 | 4*2 | 4*2 | 4*2 | |||||||||
| 专业支持必修课 | 1 | 职业素养和职业道德 | 2 | 32 | 16 | 16 | 16*2 | ||||||||||||
| 2 | 老年社会学 | 2 | 32 | 16 | 16 | 16*2 | |||||||||||||
| 3 | 康复治疗技术 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 4 | 社区护理 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 5 | 社会福利 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 6 | 流行病学 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 7 | 中医基础与养生保健 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 8 | 药品市场营销学 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
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专业核心必修课
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1 | 老年常见病的预防和护理 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | ||||||||||||
| 2 | 经络、穴位与保健 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 3 | 老年护理学 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 4 | 老年膳食营养 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 5 | 老年心理学 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 6 | 老年心理护理与康复咨询 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 7 | 解剖生理学 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 8 | 中医学基础 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 9 | 临床医学基础 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 10 | 药理学基础 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 11 | 营养学基础 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 12 | 中医食疗学 | 4 | 64 | 48 | 48 | 16*4 | |||||||||||||
| 13 | 中国传统养生气功 | 4 | 64 | 32 | 32 | 16*4 | |||||||||||||
| 14 | 中医康复(推拿与按摩) | 4 | 56 | 34 | 32 | ||||||||||||||
| 专业拓展选修课 | 1 | 管理学基础 | 2 | 32 | 选修3门,需修满6-12学分,一般在2-5学期 | ||||||||||||||
| 2 | 老年学基础 | 2 | 32 | ||||||||||||||||
| 3 | 老年社会工作方法 | 2 | 32 | ||||||||||||||||
| 4 | 老年推拿按摩技能 | 2 | 32 | ||||||||||||||||
| 5 | 老年社区工作 | 2 | 32 | ||||||||||||||||
| 公共任选与人文素质课 | 1 | 见附表2 | 2 | 32 | 32 | 0 | 选修4门课程,0.5学分/每门,一般在1-3学期修完 | ||||||||||||
| 技能培训 | 1 | 保健按摩师 | 3 | 70 | 30 | 40 | 2*35 | ||||||||||||
| 2 | 养老护理员 | 3 | 70 | 30 | 40 | 2*35 | |||||||||||||
| 实践必修课 | 1 | 入学教育及军训 | 2 | 2周 | 2周 | √ | |||||||||||||
| 2 | 生产劳动 | 2 | 2周 | 2周 | 安排在1-4学期完成 | ||||||||||||||
| 3 | 毕业社会实习 | 4 | 4周 | 4周 | √ | ||||||||||||||
| 4 | 职业能力实践 | 8 | 8周 | 8周 | |||||||||||||||
| 5 | 毕业设计(论文) | 4 | 4周 | 4周 | √ | ||||||||||||||
| 总计 | 133 | 2162 | 1096 | 1880 | |||||||||||||||
| 其中各学期教学与周课时安排中是周数*周学时数,实践必修课中按30学时/周算 | |||||||||||||||||||
答案来源于:广西城市职业大学老年服务与管理专业

4积极研究社会主义市场经济理论积极参加社会实践4身心素质方面具有良好的心理素质具备较强的抗挫折能力和健康的人格懂得社交礼仪尊重习俗答案来源于广西城市职业大学老年服务与管理专业

三专业核心必修课经络穴位与保健经络学说是中国医学基础理论的重要组成部分它主要阐述人体内部存在着一种运行气血的经络系统这个系统是人体各部之间的联系通路亦即人体体表之间内脏之间内脏与体表之间由于经络系统的联系才能将人体构成一个有机的整体经络是经脉和络脉的总称它是人体运行气血联络脏腑沟通内外贯穿上下的通路经络把人体内的脏腑在外的四肢百骸五官九窍度毛肉筋骨等联系成一个有机的整体并藉以行气血营阴阳使人体各部的功能活动得以保持协调和相对的平衡老年膳食营养是一门新兴的学科它涉及化学生物化学生物学医学生理学保健学等学科知识主要内容为老年营养学的基础知识老年常用食物的营养

3教材及图书数字化网络资料等实习资源老年服务与管理专业重视教材建设一是积极采用获得广泛认可的优秀高职高专教材二是编写反映新知识新流程新任务的讲义特别是专业实训教材教材选用合理保证专业的教学质量为了保障教师的教和学生的学学校还需要购置必要的老年服务与管理专业类图书馆和教师推荐的老年服务与管理类专题学习网站进一步丰富该专业的教学资源答案来源于广西城市职业大学老年服务与管理专业

4身心素质方面具有良好的心理素质具备较强的抗挫折能力和健康的人格懂得社交礼仪尊重习俗答案来源于广西城市职业大学老年服务与管理专业

一基本学制招生对象基本学制3年招生对象高中毕业生答案来源于广西城市职业大学老年服务与管理专业

四专业主要课程简介一公共必修课邓小平理论及三个代表重要思想概论通过本课程的学习使学生了解以邓小平为代表的中国共产党人在和平与发展成为新时代主题的历史条件下结合中国改革和社会主义现代化建设的实际而创立的建设有中国特色的社会主义理论以及三个代表的重要思想为中国的社会主义现代化建设做出的贡献高职英语通过学习要求学生具有较强的阅读能力一定的听能力初步的写和说能力使学生能达到规定的读听写说水平并在此基础上学好计算机专业英语计算机基础包括计算机基本概念发展和组成计算机病毒网络有关知识等通过教学要求学生掌握计算机基本结构基本操作常用软件等并掌握自学的方法为今后学习打下

1校内实训室为了保证学习领域课程的顺利实施必须以完善的功能全面的校内实训基地为依托实训室的建设主要围绕核心能力的培养去建立老年服务与管理专业主要核心能力是老年生活护理老年心里护理老年常见病的预防与照护养老机构经营与管理为此主要应建设老年养护实训室内含老年生活护理实训室老年医学护理实训室康复理疗实训室老年心理咨询与治疗实训室老年活动实训室养老机构经营与管理模拟实训室校内实训室的建设充分满足老年服务与管理专业核心课程学习领域课程教学的需要便于做中学学中做学做结合真正提高学生的专业技能答案来源于广西城市职业大学老年服务与管理专业

2校外实训基地我院与扶绥县人民医院广西中医药大学附属瑞康医院空港院区扶绥县疾病防预控制中心中国乐养城扶绥县社会福利院等机构建设深度合作关系建立稳固的校外实训基地为落实学生顶岗实习实施老年服务与管理专业的人才培养模式奠定了基础为了使校外实习和顶岗实习真正落在实处取得良好效果学校需要建立与完善校外实习基地管理制度建立与校外实习基地的互惠双赢机制加强对实训顶岗实习过程的管理和质量监控顶岗实习实行导师制成绩由养老机构指导教师和学院教师共同评定答案来源于广西城市职业大学老年服务与管理专业

一教学综合实训1校内实训室为了保证学习领域课程的顺利实施必须以完善的功能全面的校内实训基地为依托实训室的建设主要围绕核心能力的培养去建立老年服务与管理专业主要核心能力是老年生活护理老年心里护理老年常见病的预防与照护养老机构经营与管理为此主要应建设老年养护实训室内含老年生活护理实训室老年医学护理实训室康复理疗实训室老年心理咨询与治疗实训室老年活动实训室养老机构经营与管理模拟实训室校内实训室的建设充分满足老年服务与管理专业核心课程学习领域课程教学的需要便于做中学学中做学做结合真正提高学生的专业技能2校外实训基地我院与扶绥县人民医院广西中医药大学附属瑞康医院空

五综合实训课程一教学综合实训1校内实训室为了保证学习领域课程的顺利实施必须以完善的功能全面的校内实训基地为依托实训室的建设主要围绕核心能力的培养去建立老年服务与管理专业主要核心能力是老年生活护理老年心里护理老年常见病的预防与照护养老机构经营与管理为此主要应建设老年养护实训室内含老年生活护理实训室老年医学护理实训室康复理疗实训室老年心理咨询与治疗实训室老年活动实训室养老机构经营与管理模拟实训室校内实训室的建设充分满足老年服务与管理专业核心课程学习领域课程教学的需要便于做中学学中做学做结合真正提高学生的专业技能2校外实训基地我院与扶绥县人民医院广西中医药大学