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广西工程职业学院山东综合类分数线,广西工程职业学院山东综合类最低多少分及最低排位多少名

技校网更新时间：2022-07-29 04:01:34 解决时间：2022-07-28 23:02

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2021年广西工程职业学院山东综合类最低分数线为232综合类最低位次为535365。2020年广西工程职业学院山东综合类最低分数线为230综合类最低位次为516535。

一、2021年山东综合类录取分数线及山东各专业最低分、最低位次

1.2021年综合类山东录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
综合	普通类二段	普通类	-	232	535365

2.2021年综合类山东各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
综合	学前教育（师范类）	普通类二段	普通类	-	309	478456
综合	建筑室内设计	普通类二段	普通类	-	292	496704
综合	电气自动化技术	普通类二段	普通类	-	287	500883
综合	建设工程管理	普通类二段	普通类	-	243	531081
综合	大数据技术	普通类二段	普通类	-	232	535365

二、2020年山东综合类录取分数线及山东各专业最低分、最低位次

1.2020年综合类山东录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
综合	普通类二段	普通类	-	230	516535

2.2020年综合类山东各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
综合	建筑室内设计	普通类二段	普通类	-	340	435031
综合	计算机信息管理	普通类二段	普通类	-	297	480948
综合	学前教育	普通类二段	普通类	-	296	481489
综合	电气自动化技术	普通类二段	普通类	-	246	511470
综合	建设工程管理	普通类二段	普通类	-	230	516535

三、2021年综合类山东各专业招生计划

类型	专业名称	批次	学费	学制	层次
综合	建筑室内设计	普通类二段	9000	三年	专科（高职）
综合	建设工程管理	普通类二段	9000	三年	专科（高职）
综合	电气自动化技术	普通类二段	9000	三年	专科（高职）
综合	大数据技术	普通类二段	9000	三年	专科（高职）
综合	学前教育（师范类）	普通类二段	8500	三年	专科（高职）

建设工程管理类建设工程管理

广西工程职业学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：

本专业培养拥护党的基本路线，具有本专业必备的基础理论知识和专门知识、具备较强的从事建筑工程施工项目管理、工程建设监理和工程建设项目全过程管理等实际工作能力。适应于建设、管理第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高技能应用性专门人才。

主要课程：

建筑材料、建筑识图与CAD、房屋建筑学、建筑力学、钢筋混凝土结构与砌体结构、钢结构、建筑防震、建筑设备、建筑工程测量、建筑施工技术、建筑工程定额与计价、施工组织设计与管理、工程建设法规、建筑工程项目管理、工程招投标与合同管理等。

就业方向：

学生从事建设项目施工管理、工程建设监理、工程建设招投标、工程建设管理咨询、工程造价咨询等方面工作。

自动化类电气自动化技术

广西工程职业学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：

培养具备从事各类电气及自动化生产设备，生产过程电气控制系统的安装、调试、检修、运行维护、技术管理等工作的高等技术应用性人才。

主干课程：

电路基础、电工电子技术基础、电机与拖动、电气工程CAD、可编程控制器、电气控制技术、传感器检测技术、自动控制原理、计算机控制技术、单片机原理及应用、电气控制实训、综合自动化实训、可编程控制器课程设计、单片机课程设计。

就业方向：

培养具备从事各类电气及自动化生产设备，生产过程电气控制系统的安装、调试、检修、运行维护、技术管理等工作的高等技术应用性人才。

教育类学前教育

广西工程职业学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例学前教育

接续本科专业举例学前教育

建筑设计类建筑室内设计

广西工程职业学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：

培养掌握室内设计的基本理论和专业知识，能从事室内装修、室内陈设、家具设计及技术与管理的高级技术应用性专门人才。

主要课程：

计算机基础、室内设计制图、素描色彩、构成设计、计算机辅助设计、家具设计、建筑设计基础、室内效果图表现法、室内装饰材料、3DMAX及图像处理、室内照明与配电、室内装饰概预算、室内装饰设计、室内景观设计、装饰图案等。

就业方向：

室内装饰行业的设计、技术与管理工作，主要担任图纸绘制员、三维建筑表现设计师、室内装潢设计师等。

计算机类大数据技术

广西工程职业学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

中专 2022-07-28 23:02

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