| 名称 | 学制 | 层次 |
|---|---|---|
| 制药工程 | 四年 | 本科 |
| 食品质量与安全 | 四年 | 本科 |
| 临床医学 | 五年 | 本科 |
| 口腔医学 | 五年 | 本科 |
| 预防医学 | 五年 | 本科 |
| 中医学 | 五年 | 本科 |
| 针灸推拿学 | 五年 | 本科 |
| 壮医学 | 五年 | 本科 |
| 中医康复学 | 五年 | 本科 |
| 中医骨伤科学 | 五年 | 本科 |
| 中医养生学 | 五年 | 本科 |
| 中医儿科学 | 五年 | 本科 |
| 中医学(“5+3”一体化) | 五年 | 本科 |
| 中西医临床医学 | 五年 | 本科 |
| 药学 | 四年 | 本科 |
| 中药学 | 四年 | 本科 |
| 医学检验技术 | 四年 | 本科 |
| 康复治疗学 | 四年 | 本科 |
| 医学影像技术 | 四年 | 本科 |
| 护理学 | 四年 | 本科 |
| 护理学(中外合作办学) | 四年 | 本科 |
| 助产学 | 四年 | 本科 |
| 信息管理与信息系统 | 四年 | 本科 |
| 口腔医学 | 三年 | 专科(高职) |
| 护理 | 三年 | 专科(高职) |
| 药学 | 三年 | 专科(高职) |
| 针灸推拿 | 三年 | 专科(高职) |
| 中药学 | 三年 | 专科(高职) |
(一)选拔程序
考生须分别参加体育专项考试及文化考试两项考核。
1.体育专项考试
考生须参加国家体育总局组织的全国高水平运动队羽毛球项目全国统考。
2.文化考试
(1)凡获得国家一级运动员(含)以上的考生,可参加国家体育总局组织的高校高水平运动队文化考试,请按照国家教育部、国家体育总局新有关要求执行。
注:仅认可由我校录取方案确定的候选考生使用该考试成绩作为文化课成绩。
(2)除上述考生外其余考生必须参加普通高考,且成绩不低于生源省份本科第二批或第二段录取控制分数线,合并本科批次的省份按国家有关规定执行,单独划定高水平运动队招生录取控制线的省份按照该控制线执行。
按国家相关规定可享受适度降低高考成绩录取待遇的候选考生名单由我校录取方案确定。
(二)录取程序
1.划定相关分数线
我校将根据招生计划、生源情况及我校羽毛球项目建设发展的需求划定我校2022年高水平羽毛球项目全国统考成绩合格分数线和高校高水平运动队文化考试成绩合格分数线。
2.网上公示
我校将对高水平运动队羽毛球项目全国统考成绩达到上述分数线的考生名单进行公示,公示人数不超过我校2022年高水平运动队招生计划的2倍。
3.确定录取方案
按分数优先原则根据考生羽毛球项目全国统考成绩和招生计划分男女制定包含享受文化成绩录取优惠政策和对应名单的录取方案。高水平运动队羽毛球项目全国统考同分排序规则:在体育专项成绩相同时,按比赛胜率由高到低排序,具体比赛胜率以国家体育总局提供数据为准。
我校将上述录取方案报送教育部“阳光高考”平台进行审核,审核通过后将在该平台统一公示,公示无异议的考生为我校2022年高水平运动队拟录取候选人并按录取方案享受相应文化成绩优惠待遇。
4.专业分配
5.志愿填报与录取
经我校认定的候选考生必须先与我校确定报考专业,然后在所在省级招生机构规定的高水平运动队录取批次中填报我校以及所确定专业志愿,我校将按照教育部关于高水平运动队的相关政策报请当地省级招生机构批准录取,未正确填报录取批次或未填报与我校确定的专业者不予录取,由此产生的后果由考生本人承担。
(一)符合2022年普通高等学校招生考试(以下简称普通高考)报名条件且已参加生源所在地省级招生考试机构组织的普通高考报名,符合我校2022年普通本科、高职(专科)招生章程规定且具备以下条件之一者方可报名:
1.高级中等教育学校毕业,获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者。
2.具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含)以上证书者,或近三年内在全国(或国际)集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
(二)凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单,由省级教育行政部门协助我校对其资格进行认定,未经资格认定的同等学力考生不得报考。
(一)招生项目:羽毛球。
(二)招生计划:我校2022年高水平运动队招生总计划为22人,具体名额分配如下:
| 招生项目 | 总计划 | 可享受一级运动员文化课单考 | 可享受二本(二段)线65% | 可享受二本(二段)线 | ||||
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
| 羽毛球 | 0~11 | 0~11 | 0~2 | 0~2 | 0~3 | 0~3 | 0~6 | 0~6 |
| 合计 | 0~22 | 0~4 | 0~6 | 0~12 | ||||

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