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广西中医药大学中医康复学和中医儿科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 10:00:56 解决时间：2022-11-05 07:49

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广西中医药大学中医康复学和中医儿科学哪个好？小编通过比较中医康复学和中医儿科学在广西往年的录取分数线，中医康复学就业前景和中医儿科学就业前景，中医康复学专业介绍和中医儿科学专业介绍等数据帮助大家了解中医康复学和中医儿科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、中医康复学和中医儿科学录取分数线(广西)

理科

年份	中医康复学	中医儿科学
2021	497(中医康复学（5年，6435元/年，不录取色盲、色弱考生）)	509(中医儿科学（5年，6435元/年，不录取色盲、色弱考生）)
2020	505(中医康复学（5年，6400元/年，不录取色盲、色弱考生）)	525(中医儿科学（5年，6400元/年，不录取色盲、色弱考生）)
2019	--	524

文科

年份	中医康复学	中医儿科学
2021	535(中医康复学（5年，6435元/年，不录取色盲、色弱考生）)	538(中医儿科学（5年，6435元/年，不录取色盲、色弱考生）)
2020	503(中医康复学（5年，6400元/年，不录取色盲、色弱考生）)	515(中医儿科学（5年，6400元/年，不录取色盲、色弱考生）)
2019	--	534

二、中医康复学和中医儿科学专业介绍

中医学类中医儿科学

广西中医药大学

层次本科

学制五年

基本学制：五年

授予学位：医学学士

广西录取批次：本科第一批

是依托学校深厚的中医学学科背景和扎实的中医儿科学学科基础开办的本科专业。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具备良好的人文、科学与职业素养 , 较为深厚的中国传统文化底蕴,系统掌握中医学基本理论、基本知识、基本技能，有坚实的中医经典基础、较强的中医思维和扎实的中医儿科临床实践能力，同时掌握儿科保健医学、儿科急诊医学等相关现代医学、预防医学知识、方法与技能，能够熟练处理儿科常见病、多发病，具有自主学习和终身学习的能力，同时具有较强的传承能力与创新精神 , 能够在各级各类医院、妇幼保健单位、社区卫生服务中心等医疗卫生机构从事中医儿科相关医疗、科研和教学等工作的高素质应用型人才。

专业主干课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医骨伤学、针灸学、推拿学、康复医学、中医儿科经典选读、儿科学、小儿急症学、小儿行为发育学、小儿推拿学（含中医儿科特色技术）、儿童保健学，以及现代医学基础、临床课程。

就业方向：本专业学生毕业后在各级中医、西医医院、妇幼保健单位、社区卫生服务中心中从事医疗卫生、妇幼保健、教学、科研及其他相关行业的工作。

中医学类中医康复学

广西中医药大学

层次本科

学制五年

基本学制：五年

授予学位：医学学士

广西录取批次：本科第一批

执行国家“健康中国”、“大健康产业”等政策下设置的新兴本科专业。依托学校深厚的中医学学科背景和扎实的中医康复学学科基础开办。本专业培养具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，德、智、体、美、劳全面发展，掌握中医经典理论，能够以中医学整体观念和辨证论治为指导，以中医康复“整体观”、“辨证观”、“功能观”、“正气观”、“治未病”、“杂合而治”等为理论基础，吸收现代康复医学学术理论和技术方法，能发挥整体康复和辨证康复相结合、预防康复与临床康复相结合、形体康复和精神康复相结合、自然康复与自疗康复相结合的理论特点和优势，熟练运用传统中药、针灸、推拿、传统体育、养生和现代康复评定、（物理治疗、作业治疗、言语治疗）功能训练、支具辅助、心理治疗、健康宣教等综合诊疗手段和方法，解决各类功能性、器质性、心理性疾病康复问题，特别是功能障碍、老年病、慢性病等疾病的康复问题，最大限度地帮助患者身心功能康复、回归社会，使功能障碍者的潜在能力和残存功能得到充分发挥的中医康复学高素质应用型人才。

专业主干课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学、推拿学、人体发育学、康复心理学、神经病学、康复疗法学、中医康复学、神经定位诊断学、康复评定学。

就业方向：本专业学生毕业后主要在各级中医院、中医科研机构、各级综合性医院、医药院校、残联、康复机构或疗养院及特殊教育学校等单位工作。

三、中医康复学和中医儿科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	中医儿科学	理科	本科二批A段	普通类	五年	1
山西	中医儿科学	文科	本科二批A段	普通类	五年	1
吉林	中医儿科学（学制5年）（不录取色盲、色弱考生。）	理科	本科一批A段	普通类	-	1
安徽	中医康复学（不录取色盲、色弱考生））	理科	本科二批	普通类	五年	1
安徽	中医康复学（不录取色盲、色弱考生）	文科	本科二批	普通类	五年	1
福建	中医儿科学（不录取色盲、色弱考生。）	物理类	本科批	普通类	五年	1	2515（W999）	首选物理，再选不限
福建	中医儿科学（不录取色盲、色弱考生。）	历史类	本科批	普通类	五年	1	2515（L999）	首选历史，再选不限
河南	中医儿科学（学制五年）（6435元/年；不录取色盲、色弱考生）	理科	本科二批	普通类	五年	1
湖南	中医儿科学（不录取色盲、色弱考生。）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（005）	首选物理，再选不限
湖南	中医儿科学（不录取色盲、色弱考生。）	历史类	本科批	普通类	五年	2	（001）	首选历史，再选不限
广东	中医儿科学（不招色盲色弱,转氨酶正常）（校本部）	物理类	本科批	普通类	五年	1	（206）	首选物理，再选不限
广东	中医儿科学（不招色盲色弱,转氨酶正常）（校本部）	历史类	本科批	普通类	五年	2	（202）	首选历史，再选不限
广西	中医康复学（不录取色盲、色弱考生）	理科	本科一批	普通类	五年	35
	中医儿科学（不录取色盲、色弱考生）	理科				28
	中医康复学（不录取色盲、色弱考生）	文科				14
	中医儿科学（不录取色盲、色弱考生）	文科				12
四川	中医儿科学（专业备注:不录取色盲、色弱考生。）（专业备注：不录取色盲、色弱考生。）	理科	本科二批	普通类	五年	1
云南	中医康复学（不录取色盲、色弱考生。学制五年）	文科	本科二批及预科	普通类	五年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	中医儿科学（五年）	理科	本科二批A段	普通类	471	53966
山西	中医儿科学（五年）	文科	本科二批A段	普通类	531	8292
吉林	中医儿科学（学制5年）（不录取色盲、色弱考生）	理科	本科二批A段	普通类	446	26043
安徽	中医康复学（5年）（6435元/年;不录取色盲、色弱考生）	理科	本科二批	普通类	487	90882
安徽	中医康复学（5年）（6435元/年;不录取色盲、色弱考生）	文科	本科二批	普通类	559	22814
福建	中医儿科学（不录取色盲、色弱考生）	物理类	本科批	普通类	530	38373	2504（W999）	首选物理，再选不限
福建	中医儿科学（不录取色盲、色弱考生）	历史类	本科批	普通类	527	11723	2504（L999）	首选历史，再选不限
湖南	中医儿科学	物理类	本科批	普通类	545	43213	（6组）	首选物理，再选不限
湖南	中医儿科学	历史类	本科批	普通类	549	11287	（1组）	首选历史，再选不限
广东	中医儿科学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部）（因用人单位可能对考生身体素质有要求，请转氨酶异常的考生慎重报考）	物理类	本科批	普通类	565	53810	（206）	首选物理，再选不限
广东		历史类	本科批	普通类	559	14724	（201）	首选历史，再选不限
广西	中医儿科学（5年，6435元/年，不录取色盲、色弱考生）	理科	本科一批	普通类	509	33224
	中医儿科学（5年，6435元/年，不录取色盲、色弱考生）	文科			538	8661
	中医康复学（5年，6435元/年，不录取色盲、色弱考生）	理科			497	39160
	中医康复学（5年，6435元/年，不录取色盲、色弱考生）	文科			535	9215
四川	中医儿科学（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	本科二批	普通类	527	76906
云南	中医康复学（不录取色盲、色弱考生。学制五年）	文科	本科二批及预科	普通类	577	8714

中专 2022-11-05 07:49

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学校自2011年起开办康复治疗学本科教育，目前是学校新兴的优势特色专业。本专业充分依托和发挥地方民族医药的优势和特色，坚持将中医特色康复治疗技术融入现代康复医学理论体系，注重现代生物工程在传统中医药中的交叉融合与应用，明确人才培养目标，优化专业知识结构，建立合理的课程体系，创新具有地方民族医药特色的实用复合型人才培养模式，至今已为广西培养了260多名优秀本科康复治疗学专业毕业生，为国家和广西经济社会发展、康复事业发展做出了积极贡献。本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，具备扎实的现代医学、康复治疗学基础理论以及较强的康复实践技能；具有良好的沟通交流能力及职业道德，能够从事康复评价和康复治疗工作的应用型人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,拥有医学人文精神和敬业的专业态度，掌握基础医学、康复治疗学基本理论、基本知识、基本技能的，掌握物理治疗、作业治疗、语言治疗、中医传统康复治疗等康复专业技术，具备终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定科研发展潜能，毕业后能够在各级医疗机构、中国残疾人联合会、民政，教育等相关机构及政府管理部门致力于教导患者、公众和下一代，能从事康复治疗服务、教育，科研、管理等工作的高素质应用型专门人才。