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贵州大学和山东科技大学哪个电气工程及其自动化(中澳合作)专业好(电气工程及其自动化(中澳合作)专业山科大和贵大谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-21 14:20:38 解决时间:2022-12-16 14:10

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电气类 电气工程及其自动化(中澳合作)
山东科技大学
层次 本科
学制 四年
一、专业概述
山东科技大学电气工程及其自动化专业由1958年开设的煤矿机电专业发展而来,1998年正式更名为电气工程及其自动化专业,2011年获批山东省特色专业,2012年入选教育部卓越工程师教育培养计划专业,2016年作为骨干专业入选山东省高水平应用型重点建设自动化专业群,2019年获批山东省一流本科专业。2010年山东科技大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作开设电气工程及其自动化(中澳合作)专业。2021 年 2 月, 塔斯马尼亚大学与山东科技大学紧密合作, 在中国成立国际留学生海外学习中心 (OLC).
本专业整合澳大利亚塔斯马尼亚大学优质教育资源,加强专业课程专业化,结合山东科技大学电气工程及其自动化专业的传统优势,培养适应社会与经济发展需要,德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。(1)培养掌握广博的社会科学和自然科学知识,具备扎实的电气工程及其自动化领域基本理论、基本知识和基本技能、电气工程项目建设技术和管理知识的科研人才;(2)培养具有国际视野、通晓国际规则、优良的中英文沟通能力、终身学习能力和强烈的创新能力以及团队精神的科技管理人才;(3)培养具有健全的人格特质、高尚的职业道德、良好的敬业精神、强烈的社会责任感、使命感的高级管理人才;(4)毕业生能够在电力系统及其自动化、新能源发电技术、电机与电器等专业相关领域从事科学研究、工程设计、技术开发和服务管理等工作,也可在教学科研机构从事与本专业相关的教学、研究工作。
本专业学制4年,培养模式包括“2+2”、“3+2”和“4+0”三种模式。本专业就读地点济南校区。
二、知识构架
该专业秉承“夯实学科基础、构建核心能力、拓展国际视野、培养创新能力”的人才培养定位,综合山东科技大学电气工程及其自动化专业和塔斯马尼亚大学电力工程专业的特色,构建了包括通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课和专业实践课等六大模块,以强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、元件与系统相结合的课程培养体系,聚焦培养学生的国际竞争力、跨文化交流能力和专业创新能力。
本专业课程主要包括:电路、Analog Electronics、Digital Electronics、工程电磁场(双语)、程序设计C(双语)、电力电子技术(双语)、自动控制理论(双语)、电机学、微控制器原理与应用、电力系统分析、电力系统继电保护原理、电气控制技术、Electrical Machines and Transformers、Power System I、Power System II、Control Technology of Renewable Energy Generation、发电厂电气系统、高电压技术、电力系统自动化等。
主要实践性教学环节包括:劳动实践、创新创业实践、思想政治理论课综合实践,电子工艺实习、电气工程认识实习、生产实习、毕业实习、Engineering Design、Engineering Design and Build、微控制器原理课程设计、变电站设计、继电保护课程设计、电气控制技术课程设计、电力系统综合设计、毕业设计等。
本专业开设的课程双方学分互认,课程由双方教师共同授课,为学生提供双方优质的教学资源。塔斯马尼亚大学专家和教师开设语言类、文化交流类、项目实践类、核心专业技术类等课程,通过语言、基本理论和专业技能等课程教育学习国外先进科学技术,提升学生国际竞争力。山东科技大学教师开设包括哲学社会科学类、数学类、自然科学类、工程基础类、专业技术类、实验实践类等课程,通过培养学生的家国情怀、使命担当,夯实专业基础,完善学生专业基础和知识结构,并融入艺术素养、心理素质、社交技巧和技能拓展等,提升学生专业创新能力和综合竞争力。
本专业的学生需具备扎实的数理基础、英语听说能力和国际化视野,良好的心理素质和较强的动手能力和创新意识。
三、专业优势与特色
1.中外双方学科优势引领专业建设
本专业依托我校电气工程及其自动化专业和塔斯马尼亚大学电力工程专业的优质学科资源建设。我校电气工程专业所属学科拥有电气工程一级学科硕士点,电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电机与电器、高电压与绝缘技术、电工理论与新技术等5个二级学科硕士点,能源动力(电气工程、储能技术)专业学位硕士点。我校电气工程专业是山东省特色专业,教育部卓越工程师教育培养计划专业,山东省一流本科专业。目前,电气信息系在通信技术、机器人、智能制造、纳米器件、智能传感器网络、智能仪器仪表以及电力系统等领域享有良好声誉。
塔斯马尼亚大学位于澳大利亚联邦塔斯马尼亚州,是澳大利亚历史最悠久、最具国际声誉的大学之一,是澳洲四大历史名校之一,亦是澳洲著名的“砂岩学府”成员,是澳大利亚高等教育委员会推荐的最有研究成就的澳大利亚前十所大学,其教学、研究和学生服务设施一流,连续获得学生服务国家奖和澳洲大学最高研究奖。塔斯马尼亚大学坚持追求卓越的教学理念, 提供多达 100 多个本科 (学士) 课程, 以及超过150 个研究生课程, 包括研究生文凭、授课类和研究类硕士课程。 该专业中外方都已形成完整的本科-硕士-博士(后)培养链。学生具有广阔的学习、深造空间。
2.国际化高水平教师队伍为专业建设提供保障
本专业教师队伍由我校和塔斯马尼亚大学共同建设,由塔斯马尼亚大学工程学院选派的优秀专业教师、学术带头人以及我校具有海外留学(进修)背景的35名优秀教师组成,其中高级职称教师超过60%,具有博士学位的教师超过50%。我校每年都选派优秀教师到塔斯马尼亚大学课程进修,学习国外先进的教学理念、教学方法,提高教师的国际化教学水平,实现与国外课程教学的接轨。此外学校还会不定期的选派青年教师到国外著名大学、研究机构访学,提升他们的学术水平,促进师资队伍建设。
3. 学生工作以学生成才为目标,坚持以人为本
实施优良学风强化工程等四大育人工程,全方位提高学生综合素质,形成了“厚基础、重实践、强能力”的人才培养理念。在培养过程中强调“知识、能力、素质”三位一体,通过“本科生导师制”、“毕业设计成果汇报展”等大力推进校区“教学管”一体化学风建设工程,积极拓展学生的国际视野,把创新意识、创新能力和工程素质的培养贯穿到每一个教学环节中。2018年以来,电气信息系学生在全国大学生电子设计大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机器人大赛等各类科技竞赛中,共获得大奖70余项。获得发明专利授权11项,实用新型专利90余项,软件著作权130余项,学生发表论文210余篇,获得省级以上科技创新奖励460余项。
四、就业方向与发展前景
国民经济的快速发展使社会的电气化程度越来越高,电气工程及其自动化技术已深入到人类生产、生活的方方面面,不仅与工业生产和日常生活息息相关,而且更是当前具有国家战略意义的重要前沿科技。在今后相当长的时期内,社会对电气工程及其自动化专业人才的需求会一直呈上升态势。
本专业毕业生可在国内外电力及相关行业、高校、科研院所等单位从事与电气工程有关的设计、开发、技术服务和管理等工作。学生若选择“2+2”或“3+2”培养模式,在获得塔斯马尼亚大学的荣誉学士学位或塔斯马尼亚大学硕士学位后,既可到国外著名高校学习深造,也可回国深造或就业,其在语言能力、专业水平及国际视野和跨文化交流等方面更具优势,容易受到政府对外部门,大型企业特别是外资企业和中外合资企业的青睐。
近年来本专业招生的一次录取率为100%。本专业为我国输送了众多优秀人才,涌现出了一批学术精英和管理骨干,他们在国内外高校、电力企业等社会企事业单位建功立业,为国民经济建设做出了重要贡献,广受用人单位的好评。
电力是国民经济的基础和命脉,具有广阔的发展前景,特别是随着新能源行业的发展、电动汽车的普及,电力在国民经济中的地位和作用无可替代,人才需求巨大,为电力行业服务的电气工程专业学生一直具有稳定的就业岗位和良好的发展机会!
学习电气工程及其自动化专业是你最好的选择!
电气类 电气工程及其自动化
贵州大学
层次 本科
学制 四年

本专业培养能对电力系统发、输、配电的全过程进行自动控制、保护、调节以及对其电气部分进行设计,调试、维护的高级技术人才和管理人才;并能从事工厂、民用和高层建筑供用电主系统、自动化控制系统的设计,调试等技术和管理工作。毕业生具有较强的电力、电气控制系统、过程控制系统、计算机控制与管理、工业企业和高层建筑供电系统的理论知识和相应系统的设计、调试、运行能力以及以微型计算机为主的计算机软、硬件知识和较强的计算机应用能力,同时应具有较高的外语水平。

贵州大学电气工程及其自动化专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
新疆电气类(电气工程及其自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器、自动化)理科本科一批普通类474
甘肃电气类(电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)理科本科一批I段普通类516
陕西电气类(电气工程及其自动化-自动化、能源与动力工程-测控技术与仪器)理科本科一批普通类533
云南电气类(电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)理科本科一批普通类578
四川电气类(包含专业:电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类600
海南电气类(包含专业电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)综合本科批普通类629
广西电气类(5040元/年,包含专业:电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)理科本科一批普通类553
广东电气类(非定向)(080601.电气工程及其自动化+080801.自动化+080501.能源与动力工程+080301.测控技术与仪器)(办学地点:校本部)物理类本科批普通类589
江西电气类(电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)(5040元)理科本科一批普通类578
福建电气类(含电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)物理类本科批普通类590
安徽电气类(5040元/年;含电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)理科本科一批普通类574
黑龙江电气类(电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)理科本科一批A段普通类533
吉林电气类(电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)理科本科一批A段普通类515
辽宁电气类(电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)物理类本科批普通类580
山西电气类(包含专业电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)理科本科一批A段普通类554
天津电气类(电气工程及其自动化、自动化、能源与动力工程、测控技术与仪器)(校本部)综合本科批A段普通类613
山东科技大学
123
软科(综合)
116
校友会(综合)
101
武书连
405
US排名
学校简介

学校建校于1951年,是一所工科优势突出,行业特色鲜明,工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的山东省重点建设应用基础型人才培养特色名校和高水平大学“冲一流”建设高校。

在青岛、泰安、济南三地办学,总占地面积3500余亩,建筑面积138万平方米,固定资产总值31亿元,教学科研仪器设备总值8亿元。学校设有教学单位33个,科研单位5个。有博士后科研流动站9个,博士学位授权一级学科10个,硕士学位授权一级学科31个,硕士专业学位类别19个,本科专业97个。有国家重点(培育)学科1个,山东省高水平学科4个,山东省一流学科5个,另有省市级重点学科19个,工程学、数学、化学、材料科学、地球科学、计算机科学、环境与生态学7个学科进入ESI全球排名前1%。有省部共建国家重点实验室培育基地1个,国家地方联合工程研究中心2个,国家工程实验室1个,省部级及青岛市实验室(基地)和工程(技术)研究中心92个。

现有全日制本科在校生32300余人,研究生9000余人。有教职工3300余人,其中正高级职称人员360余人。有两院院士4人,聘任院士12人,日本工程院外籍院士1人,长江学者、国家杰青、百千万人才工程等国家级人才工程人选21人,享受国务院政府特殊津贴人员52人。有泰山学者优势特色学科人才团队领军人才2人,泰山学者攀登计划专家、特聘专家及青年专家31人,山东省有突出贡献的中青年专家18人。有全国模范教师4人,全国优秀教师7人,国家教学名师1人,山东省教学名师17人。有国家级教学团队1个,国家级课程思政教学团队1个,省级教学团队8个。有教育部创新团队2个,山东省高校创新团队2个,山东省高等学校青创科技计划创新团队19个、人才引育计划创新团队11个。

有国家级一流本科专业建设点19个,特色专业、综合改革试点专业8个,通过工程教育认证专业11个;国家级一流本科课程10门,课程思政示范课程1门,精品视频公开课、资源共享课、精品课程10门,教学成果奖5项,实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、工程实践教育中心5个,人才培养模式创新实验区1个,大学生校外实践教育基地1个。有省级一流本科专业建设点8个,品牌特色专业18个,高水平应用型立项建设专业群9个,教育服务新旧动能转换专业对接产业项目5个,一流本科课程75门,课程思政示范课程11门,精品课程58门,教学成果奖118项,课程思政教学研究示范中心1个,实验教学示范中心5个,人才培养模式创新实验区2个,新旧动能转换行业(专项)公共实训基地1个。

“十三五”以来,学校承担国家级科研项目527项,省部级项目923项。获得省部级以上科研奖励251项,其中获国家科学技术进步二等奖2项、国家技术发明二等奖2项。授权国家发明专利2100余项。《山东科技大学学报(自然科学版)》是全国中文核心期刊、中国科技核心期刊。学校科技园是科技部、教育部共同认定的“国家大学科技园”和“高校学生科技创业实习基地”,学校为教育部确定的首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

学校与23个国家和地区的120多所高校和研究院所建立了交流与合作关系,入选国家“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”),每年在校外籍专家教师近百人。教育部批准的非独立法人中外合作办学机构1个,中外合作办学项目5个,在校生规模1800余人。有来自60多个国家的国际学生600余人。

面向未来,学校全体师生秉承“惟真求新”的校训和“团结、勤奋、求是、创新”的校风,发扬“坚韧不拔、发奋图强”的科大精神,弘扬“爱校奉献、敬业实干”的科大传统,奋进新时代,抢抓新机遇,实现新跨越,努力将学校建设成为工科主导、特色鲜明的高水平应用研究型大学。


贵州大学
125
软科(综合)
93
校友会(综合)
109
武书连
1408
US排名
学校简介

贵州大学创建于1902年,历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期,1950年10月定名为贵州大学。1951年11月,毛泽东主席亲笔题写“贵州大学”校名。1997年8月,与贵州农学院等院校合并。2004年8月,与贵州工业大学合并。2004年12月,成为教育部与贵州省人民政府共建高校。2005年9月,成为国家“211工程”大学。2012年9月,成为国家“中西部高校综合实力提升工程”入选高校。2016年4月,成为中西部“一省一校”国家重点建设高校。2017年9月,成为国家世界一流学科建设高校。2017年11月,获首届“全国文明校园”。2018年2月,成为教育部、贵州省人民政府“部省合建”高校。2019年1月,入选教育部“三全育人”综合改革试点单位。2021年1月,获批首批“全国党建工作示范高校”。

学校占地面积4637.61亩,另有教学实验农场985.37亩,图书馆藏书总量375.8万余册,电子图书366.92万余册。学校学科门类齐全,涵盖文学、历史学、哲学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学、教育学及艺术学12类。下设38个学院,在校全日制本科学生34437人,研究生13507人。现有在职职工4163人,其中专任教师2796人,专任教师中具有博士学位教师1396人,占比49.9%。正高级职称人员525人,副高级职称人员923人。现有世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、部省合建高校服务地方特色产业学科群2个、国内一流建设学科9个、区域一流建设学科7个;ESI全球前1%学科4个,植物与动物科学、化学进入ESI全球前3‰和5‰,农业科学、工程学进入ESI全球前1%,国家“双万计划”一流专业总数75个;一级学科博士学位授权点19个、专业博士学位授权点1个、一级学科硕士学位授权点52个、专业硕士学位授权点24个。

学校现有中国工程院院士2人、国际欧亚科学院院士1人、国家杰出青年科学基金项目获得者等国家级领军人才16人、中宣部全国文化名家暨“四个一批”人才等国家级青年人才28人、国务院学科评议组召集人1人、教育部高等学校教学指导委员会委员24人、教育部“新世纪优秀科技人才”9人、贵州省核心专家22人、贵州省省管专家63人。通过一流学科特设聘用岗位人员196人,杰出人才3人、卓越人才4人、青年英才10人、一流学科特区人才178人、“溪山学者”特聘教授1人。此外,有连续7年入选全球“高被引科学家”名录1人;入选Elsevier“中国高被引学者”榜单3人。

学校现有省部共建公共大数据国家重点实验室1个、国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程研究中心(工程实验室)5个、贵州大学国际科技合作基地1个、国家级“111”引智基地1个、国家大学科技园1个、国家技术转移机构1个、国家级新农村发展研究院1个、省部共建协同创新中心1个、教育部重点实验室(中心)6个、教育部野外科学观测研究站1个、国土资源部重点实验室1个、国家创新人才推进计划重点领域创新团队1个、教育部创新团队2个、国土资源部科技创新团队1个、国家林业和草原局工程技术研究中心1个、省级重点实验室(中心)56个、博士后科研流动站8个、国家级教学平台27个,省级人文社科研究和示范基地9个。国家级教学团队3个,教育部课程思政示范课教学名师 11人、教学团队2个,教育部思想政治理论课名师工作室1个,省级教学团队11个,省级教学名师45人,省级课程思政示范课程教学名师14人、教学团队14个,省级思想政治理论课名师工作室2个。

学校积极服务贵州经济社会发展,注重培育发展特色优势学科,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局,全力以赴围绕“四新”抓“四化”,主动服务贵州“乡村振兴”“大数据”“大生态”三大战略行动。学校脱贫攻坚成果获教育部第二届、第三届和第四届省属高校精准扶贫精准脱贫典型案例。绿色农药与有害生物绿色防控创新团队荣获“全国脱贫攻坚先进集体”;农学院党委获“全国先进基层党组织”;获批“全国最美十佳大学生”和“全国高校百名研究生党员标兵”。坚定地把科研论文写在贵州大地上,助力乡村全面振兴,努力为我省高质量发展贡献贵大力量。

学校是浙江大学、中国农业大学、华东师范大学对口合作建设高校,与中国人民大学、南京农业大学、西安交通大学、天津大学、东南大学、哈尔滨工业大学、浙江农林大学、北京邮电大学、江南大学等高校签订了合作协议。学校积极推动贵州高等教育发展,与贵州省9个市(州)高校开展对口合作。同时,学校与茅台集团、大北农集团、国家天文台、广西田园生化股份有限公司、磷化集团、中烟贵州分公司、贵阳农投集团、江苏丰山集团等500多家企业和科研单位签订了全面合作协议。实施贵州省“三区科技人才支持”“科技特派员行动”“博士村长”“111博士工程”“教授、博士进企业”等行动计划,深化校地、校企合作,提升合作层次,校地合作覆盖全省9个市(州)各区县。

学校坚持开放办学,不断推进国际交流与合作,目前与43个国家及港澳台地区的195所院校、科研机构签订合作协议,是教育部教育援外基地、科技部国际科技合作基地、高等学校学科创新引智基地、中国政府奖学金院校、国际中文教师奖学金院校,先后在冈比亚大学设立孔子学院、美国普莱斯比学院设立汉语教学中心,分别与美国、英国、加拿大高校合作举办中外合作办学机构和项目。此外,学校在SEAMEO(东南亚教育部长组织)、AUN(东盟大学联盟)、EPU(欧亚太平洋学术协会)等国际组织中发挥了积极作用。2008年以来,学校连续14年主、承、协办了“中国—东盟教育交流周”系列活动。

学校秉承“兴学育人”办学初心宗旨和“明德至善、博学笃行”的校训,紧紧围绕立德树人根本任务,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局,加快推进部省合建和“双一流”高水平大学建设,为贵州高质量发展提供坚实的科技支撑、人才保障和智力支持,为国家科技自立自强作出积极贡献,为建设百姓富、生态美的多彩贵州新未来作出更大的贡献,奋力书写创建高水平大学实现百年辉煌的奋进之笔,谱写中华民族伟大复兴中国梦的新篇章。


通讯地址
贵州省贵阳市花溪区
平均伙食标准
每天每人5元左右。
  中专 2022-12-16 14:10

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