广州大学市政高等职院

学校简介

广州大学市政技术学院是广州大学属下的校外公办二级学院，举办全日制大专层次高等职业教育，同时开办本科、大专教育。学院校园优美、师资力量雄厚、各种教学设施齐全。学院坚持以市场需求为导向，成功构建了“大市政”专业链群，共设有28个专业与方向。学院立足行业发挥专业优势，在省内多个企事业单位中建立了50多个校外实习实训基地，为学生的实习、就业创造良好的条件，学生持有“双证书”（学历证与职业资格证）毕业，深受用人单位青睐，平均就业率均超过98%以上。

广州大学市政技术学院是广州大学属下的公办二级学院，以培养城市建设、管理专门人才为主，举办全日制普通大专教育，同时开办本科、大专教育，全日制在校生5000多人。学院位于广州新白云国际机场西北(约5公里)的广州市花都区花山镇106国道旁。校园建筑风格新颖，环境宜人，拥有现代化教学设施及专业实验室、专业实训基地，生活设施完善，宿舍、后勤服务实行社会化管理。

（一)建筑艺术系

建筑艺术系是由艺术类专业为主组成，下设建筑艺术教研室、园林艺术教研室、园林艺术实训基地。

计划招生两个专业六个专业方向：艺术设计专业（含：园林艺术设计、建筑环境设计、室内环境设计三个专业方向）、视觉传达艺术设计专业（含：平面设计、动漫设计、电脑美术（聋人特殊教育）三个专业方向）。艺术设计专业（园林艺术设计方向（原风景园林设计方向）为广州市高职高专示范专业，艺术设计专业（室内环境设计方向）为广州市高职高专示范专业，《室内陈设艺术设计》课程为广州市高职高专精品课程，园林艺术实训基地为广州市属高职高专院校职业教育实训基地。

建筑艺术系重视学生动手能力的培养，开展项目教学和设计实践。艺术设计专业学生在历届参加“全国环艺学年奖”中多次获铜奖、优秀奖等好名次；在“全国高职高专教育建筑类专业优秀毕业设计作品比赛”中荣获包括一等奖在内的多项奖项；园林艺术设计专业在校学生参加第十三、十四、十五届广州园林博览会“艺术小园圃”设计、施工，作品分别获优胜奖和三等奖、参加第十六届广州园林博览会“艺术小园圃”设计获银奖。室内环境设计专业张浩鑫同学参加广东省职业技能大赛和第五届“省长杯”会展设计师（学生组）技能大赛取得第四名的好成绩，荣获“广东省技术能手”荣誉称号。动漫设计专业学生参加2014年广州市属高职院校动漫设计与制作技能竞赛，3人获得一等奖、5人获得二等奖、8人获得三等奖。园林艺术设计专业学生参加2014年全国职业院校技能大赛广东省选拔赛（园林景观设计），获二等奖1个、三等奖1个。

1.艺术设计（园林艺术设计方向）（原风景园林设计方向、广州市高职高专示范专业）

培养目标：培养掌握必需的文化科学基本理论和专业知识，具有园林规划设计、施工与管理、园林植物栽培养护管理的基本理论知识和基本技能，能够胜任园林行业要求的懂设计、能施工、会管理的高技能型技术应用人才。

主要课程：植物基础、园林花卉、园林树木、素描、色彩、表现技法、设计基础、园林制图、AutoCAD、Photoshop、3Dmax、园林测量、园林植物生态、工程材料、园林规划设计、园林艺术、园林工程、园林工程概预算、园林设计项目教学等。

就业方向：主要面向园林设计、园林工程施工、公园、物业管理、房地产开发、花卉公司等企事业单位，可从事园林规划设计、计算机绘图、园林工程施工与管理、园林管理、花卉生产管理等工作。

2.艺术设计（室内环境设计方向）（广州市高职高专示范专业）

培养目标：培养具有室内设计专业系统知识和室内艺术修养的专业人才，能熟练应用计算机专业软件进行专业图纸设计，同时具有一定的手绘设计能力，具有实际工作能力和创造能力，成为懂设计、会监理、能施工的专业技术人才。

主要课程：素描、色彩、三大构成、AutoCAD、Photoshop、3Dmax、圆方软件、室内建筑制图、室内表现技法、人体工程学、设计概论、房屋建筑学、装饰工程施工与管理、室内空间设计、室内照明设计、家居与家具设计、装饰工程定额与预算、室内设计项目教学等。

就业方向：可在建筑、室内、研究、管理机构等单位从事设计、管理工作，亦可在建筑行业、房地产开发公司等单位从事专业技术管理或设计工作。

3.艺术设计（建筑环境设计方向）

培养目标：培养具有建筑环境设计专业的系统知识和建筑艺术修养的专业人才，熟练应用计算机专业软件进行专业图纸设计，同时具有一定的手绘设计能力，具有实际工作能力和创造能力。对各种中、小型建筑具有实操技能，可成为懂设计、会监理、能施工的专业技术人才。

主要课程：素描、色彩、表现技法、三大构成、AutoCAD、Photoshop、3Dmax及专业软件、陶艺、建筑制图、建筑构造、公共建筑设计原理、住宅建筑设计原理、环境艺术概论、工程力学、建筑施工等。

就业方向：可在建筑与城市规划设计院、景观设计公司、室内设计公司、风景园林设计机构等从事设计工作，亦可在建筑行业、房地产开发公司等单位从事专业技术管理或设计工作。

4.视觉传达艺术设计（平面设计方向）

培养目标：面向艺术设计行业，掌握视觉传达艺术设计专业的基本理论知识和基本技能，熟练操作各种电脑设计软件，能进行商业广告设计、包装设计、展示设计，成为懂平面设计艺术、具有创新意识的专业技术人才。

主要课程：Coreldraw、Photoshop、Freehand、Illustrator、素描、色彩、三大构成、陶艺、雕塑、摄影、字体设计、装饰色彩写生、逼真画、版式设计、广告设计、图像合成、包装设计、商标与标志设计、产品策划、书籍装帧、展示设计、CI设计等。

就业方向：适合新闻媒体等行业的形象策划、产品包装设计、展厅设计、平面广告设计、版式设计、网页设计、美术等工作岗位。

5.视觉传达艺术设计（动漫设计方向）

培养目标：面向动漫与游戏行业，掌握视觉传达艺术设计专业的基本理论知识和基本技能，熟练操作各种电脑设计软件，能进行动画设计、影视广告设计、数字媒体及多媒体设计、通过专业理论的学习和含实践环节的技能训练，成为懂艺术设计、能够应用现代科技进行动漫创作的专业技术人才。

主要课程：Maya、3Dmax、Photoshop、Flsh、AferEffrcts、Painter、Premiere、构成原理、动画原画、二维动画、三维动画、动画概论、影视剧作、动画技法、角色及造型设计、非编与合成、影视后期制作等。

就业方向：适合在动画设计制作公司、电视台、影视广告设计制作公司、影视特技设计公司、数字媒体及多媒体设计公司从事三维动画、影视广告三维特技、频道包装等方面的工作岗位。

建筑艺术系各专业重视与社会企业合作办学，培养学生实际操作与应用技能，提高就业竞争能力。建有园林艺术实训基地（占地56亩）、艺术展厅、照明实训室、项目工作室、陶艺工作室等校内实训场地和一批校外实训基地。拥有激光雕刻机、3D打印机等先进的实训设备，为学生实习实训提供宽广的平台。近年毕业生就业率均在97%以上。

05届毕业生毕业设计参加《2005全国环艺学年奖》获铜奖1名，优秀奖1名；06届毕业生参加《2006全国环艺学年奖》获铜奖1名，优秀奖2名。05届毕业生就业率为100%；06届毕业生就业率为98%。

园林艺术实训基地为校内实训基地，占地56.5亩，设有陶艺馆、温室区、果树区、沙池区、植物整形区、苗圃区、水景区、盆景区、实操区等十一个区域，很好地满足了实践性教学的需要。

■机电一体化技术（模具设计与制造）

培养目标：培养机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计人员，从事模具制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理等工作。

主要课程：机械设计基础、液压传动与气动、机械制造基础、公差配合与技术测量、模具材料及热处理、金工实习、三维造型、模具设计及数控加工、CAD/CAM实训、数控编程与加工、数控编程与加工实训、模具制造工艺、模具拆装与测绘、模具课程设计、模具制造工艺设计、特种加工实习、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、模具技能实训等。

就业方向：机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理工作。

■建筑经济管理

培养目标：本专业培养具有统计分析、会计核算和财务管理、工程造价管理、建筑信息管理及房地产营销等工作能力的专业技术人才。

主要课程：工程制图与识图、计算机辅助绘图、工程经济学、房屋建筑学、建筑工程计量与计价、工程造价软件应用、工程招投标与合同管理、建筑企业管理、建筑企业会计、建筑企业财务管理、建筑业统计、工程资料管理等。

就业方向：面向建设单位、建筑施工、会计师事务所、房地产开发、工程造价咨询公司、财务评审中心和中介公司等单位。

■市政工程技术

培养目标：培养掌握一定的专业理论知识和专业技能，具有较强的工程质量检测评定技能，能够从事土建类施工质量控制与检测的一专多能的高等技术应用型专业人才。

主要课程：工程材料、工程识图、工程测量、桥梁工程、道路工程、桥梁工程检测、道路工程检测、建筑工程概论、工程建设监理概论、工程计量与计价、施工组织与管理、市政工程资料管理、工程招投标与合同管理、施工安全管理等。

就业方向：从事市政工程、公路工程、建筑工程行业的建材、构配件、工程实体质量检测评定以及相关的质量检测管理等岗位工作。

■环境监测与治理技术

培养目标：面向环境保护领域第一线，培养从事水监测、大气监测、物理监测、其他同类检验检测，环境影响评价和环境工程项目设计工作，掌握实验室管理、熟悉环境保护法律法规，具备环境工程项目设计能力、环境影响评价能力及全面环境监测能力的高技能型技术应用人才。

主要课程：专业核心课程：水与废水监测、大气污染监测、室内环境检测、固体废物监测、噪声环境监测、数理统计技术、实验室管理、大气污染控制工程、水处理工程技术、环境质量评价学。

就业方向：业面向环境监测机构、第三方检测机构、城市污水处理厂（站）、自来水厂、环境保护公司和工业企业等。

环境工程系

培养目标：面向环保行业，培养掌握一定的环境工程专业技术理论，具有较强环境监测分析、环境工程项目设计、预算与施工、调试、运营管理等实际工作能力，成为懂设计、会预算及施工、能调试运行环保项目的专业工程技术人才。

主要课程：分析化学、环境监测、工程制图、水处理工程技术、大气污染控制工程、水泵与风机、环境工程CAD技术应用、预算概论与环境工程概预算、环境工程施工组织、环境工程项目调试与运营管理、环保设备运行与维护等。

就业方向：面向环保设计公司、环保设备公司、环境监测机构、环保项目营运公司、城市污水处理厂、工业废水处理站、各类企事业单位的环保部门等。

1.■环境监测与治理技术

培养目标：面向环境保护领域第一线，培养从事水监测、大气监测、物理监测、其他同类检验检测，环境影响评价和环境工程项目设计工作，掌握实验室管理、熟悉环境保护法律法规，具备环境工程项目设计能力、环境影响评价能力及全面环境监测能力的高技能型技术应用人才。

主要课程：专业核心课程：水与废水监测、大气污染监测、室内环境检测、固体废物监测、噪声环境监测、数理统计技术、实验室管理、大气污染控制工程、水处理工程技术、环境质量评价学。

就业方向：业面向环境监测机构、第三方检测机构、城市污水处理厂（站）、自来水厂、环境保护公司和工业企业等。

2.■给排水工程技术

培养目标：面向城市建设行业，培养从事城市、工业、建筑等给排水工程设计绘图、施工安装、运行管理的实用型高级技术人才。

主要课程：水力学、电工技能实训、电气照明与线路、建筑电气与设备、给排水化学、水质检验技术、水泵及水泵站、给排水管道技术、水处理工程技术、建筑及高层建筑给水排水、工程测量、给排水施工及施工组织、给排水工程经济、工程招标投标与合同管理、工程监理概论、工程项目进度控制、工程项目质量控制等。

就业方向：面向城市自来水厂、城市污水处理厂、工业废水处理厂、建筑设计公司、市政设计单位、房地产公司、地铁公司、市政工程公司、建筑水电安装公司、建筑消防公司等。

3.■楼宇智能化工程技术

培养目标：培养掌握一定的专业理论知识，具有较强实践能力，具备建筑设备工程及智能楼宇自动化工程的施工、安装、运行和技术管理等能力。可成为懂监理、会施工、能管理的专业技术人才。

主要课程：楼宇设备自动控制技术、物业智能安全防范系统、智能火灾报警控制系统、空调制冷技术与设备、电气控制技术、单片机应用技术、建筑电气施工技术与组织管理、建筑供配电工程、安装工程定额与预算等。

就业方向：面向建筑企业、自动化设备工程安装公司、建筑供配电工程公司、监理公司、咨询公司、自来水厂及污水处理厂等大型企业的自控和集散系统管理机构、社区智能监控设计与营运部门、城市物业管理公司等，同时也适于进行自主创业。

4.■建筑设备工程技术（电气工程造价）

培养目标：具备建筑设备电气、室内给排水、消防、暖通空调、智能楼宇自动化设备等专业工程的招投标、施工图预算设计、施工组织、施工现场监理、智能大厦物业管理等知识，掌握一定的电气专业理论知识，具有现代建筑电气设备工程造价与施工管理技术，拥有建筑电气安装工程计量与计价能力、实操能力和管理能力的专业工程技术人才。

主要课程：建筑概论、建筑给排水工程、楼宇自动化系统概论、技术经济学、工程造价与控制、施工组织与项目管理、水电安装工程定额与预算、通风空调工程概预算、建筑智能化工程概预算、工程招标与投标、建筑安装工程资料管理、国际工程项目管理等。

就业方向：面向建筑施工企业、机电设备安装公司、房地产开发公司、智能化设备安装公司、设计院、工程监理公司、工程造价咨询公司等企业从事水、电、智能自动化等工程的投资估算、项目经济评价、工程报价、工程结算、竣工决算、资料管理、工程监理等工作。

■社会工作

培养目标：培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能，较扎实的社会工作服务技能，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，能在工会、共青团、妇联、青联、学联、残联、学校、街道办、村委会、居委会、医院、社区、民间组织等社会福利服务部门和NGO等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会服务、评估与操作等工作的专门人才。

主要课程：社会学概论、社会工作导论、社会心理学、社会统计分析与SPSS、社会调查研究方法、个案工作、小组工作、社区工作、普通心理学、矫正社会工作、青少年社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作、学校社会工作、农村社会工作、企业社会工作、基础手语、行政管理学、社会保障概论、现代社会福利思想、青少年心理与行为、社会工作行政等。

就业方向：公务员岗位系统；社会保障或社会福利类事业单位相关岗位；与社会保障或社会福利相关的社会团体以及相关民间组织的相关岗位；居委会、村委会或者其他基层社区工作岗位；由专业社会工作者创建、经政府批准而成立的社会工作机构，通过政府购买服务等方式而开发的岗位。