贵州师范大学最热门专业

本专业立足贵州基础教育事业，培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的汉语言文学基本理论和专业知识，掌握现代语文教育教学理念和基本教学方法与技能，具有较高文化素养和创新精神，胜任中小学语文教学和机关、企事业单位及其他相关部门文秘、文化工作的“能说、会写、可用”的实用型人才。

本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实英语语言文学基础知识和扎实英语基本技能，良好的文化素养，具有较强英语教学能力和初步教研能力的优秀中小学英语教师、英语教学管理人才及其他高级英语专业人才。

本专业培养德、智、体全面发展，掌握地理科学的基本理论、基础知识与基本方法和技能的既有独立工作能力，又有健康体魄的、能够在中等学校进行地理教学、教学研究的教师。

培养目标：本专业培养具有坚定的社会主义法治理念，良好的思想品质与法律职业道德，扎实的法学专业基本理论与基本知识，较强的法律实务技能和社会适应能力，良好的专业精神与人文素养，能够适应多样化法律职业要求，具有创新精神和创新意识的优秀法律人才。

主要课程：法理学、宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、中国法制史、经济法、行政法与行政诉讼法、商法、国际法、国际私法、国际经济法、环境法学、劳动与社会保障法学等四十余门。

就业方向：可到国家党政机关、司法机关、企事业单位和法律服务机构从事司法、行政、综合管理和法律服务等工作，亦可到高等院校、中等专业学校从事法律教学与科研工作。

贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国八所国立师范学院之一。1950年10月更名为“贵阳师范学院”；1954年10月教育部委托贵州省人民政府管理；1985年更名为“贵州师范大学”。1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学；2015年成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校；2017年入选“国家级首批深化创新创业教育改革示范高校”。

现有花溪、宝山、白云三个校区，占地面积近2300亩。设有24个学院、1所继续教育学院、1所独立学院（求是学院）。 图书馆现有馆藏纸质文献282.1万余册，其中古籍文献约10万余册，电子图书168.8万余册。有全日制在校学生4.27万人，教职工2599人，具有博士学位教师678人，师资中有教授309人、副教授699人，有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人,中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人、教育部“长江学者”特聘教授1人，享受国务院特殊津贴专家32人。获国家级中青年突出贡献专家、国家级“教学名师”、全国优秀教师等国家级人才称号和荣誉称号人才84人次；获贵州省核心专家、省管专家等省级人才称号和荣誉称号人才230人次。

学校学科专业门类齐全，涵盖哲学、文学、教育学等11个学科门类。现有4个贵州省国内一流建设学科、4个贵州省区域内一流建设学科、2个贵州省“世界一流建设学科II类学科（群）”、1个贵州省“国内一流建设学科I类学科（群）”、6个一级学科博士学位授权点（覆盖32个二级学科）、22个一级学科硕士学位授权点、9个专业学位类别硕士学位授权点。现有86个本科专业,20个国家级一流本科专业建设点、7个全国高校本科特色专业建设点、27个省级一流本科专业建设点、19个省级高校示范性本科专业（特色专业）。

学校教育教学资源较为丰富，是“国家级首批深化创新创业教育改革示范高校”，是教育部“全国高校实践育人创新创业基地”。有国家级教师研修基地、国家级大学校外实践基地、国家级实验教学示范中心等国家级基地9个。有国家工程技术研究中心、国家地方联合工程实验室、国家级大学科技园、教育部111引智基地、省部共建国家重点实验室培育基地等国家级科研平台9个，教育部科技创新人才团队1个。有省级重点实验室、省高校人文社科研究基地、省级工程实验室、省级协同创新中心、省级天文研究与教育中心等省级科研平台32个，省级科技创新人才团队13个。

学校坚持开放办学，先后与韩国、日本、泰国、印度尼西亚、马来西亚、俄罗斯等多个国家和台湾地区的大学与科研机构建立长期合作与交流关系，开展有师生交流项目。是承担中国政府奖学金来华留学生培养任务院校之一，与英国苏格兰学历管理委员会合作举办有英国高等教育文凭项目（SQA-AD），与教育部留学服务中心合作开设有本科国际通识教育课程（IGEC）,与美国中央俄克拉荷马大学合作举办有中外合作办学项目。

学校历经八十年风雨，代代学人以振兴国家、民族为己任，修身治学，培养培训了28万余名各条战线的优秀人才，逐步发展成为教师教育特色鲜明、多学科协调发展的师范大学，为推动贵州经济社会发展做出了积极贡献。

录取规则

 1、录取原则（艺术类、体育类见特殊专业录取要求）：我校调阅考生档案比例一般控制在招生计划的120%以内，以考生当年普通高考成绩为主要依据，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。在总分相同的情况下，去除政策加分后录取总分高的考生；若去除政策加分后总分仍然相同，则优先录取相关科目成绩高的考生，录取顺序如下（按序号顺序比较，录取①成绩高的考生，若①成绩相同录取②成绩高的考生，以此类推）：外语类专业相关科目：①外语、②语文、③综合；文史类相关科目：①语文、②外语、③综合；理工类相关科目：①数学、②语文、③综合。

 2、录取志愿顺序：我校优先录取第一志愿（第一次平行投档）考生，若第一志愿（第一次平行投档）考生人数不足时，接收非第一志愿（征集志愿）考生。我校对非第一志愿考生无分数级差要求。有特殊要求的省份按相关要求录取。

  3、专业安排及退档：本科实行“专业清”原则，即优先满足考生的专业志愿，按考生填报的专业志愿顺序和我校各专业招生计划数从高分到低分录取；考生所填专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂的，则在我校未录满专业内进行调剂录取，若不服从专业调剂的，则作退档处理。我校对专业安排无分数级差要求。少数民族预科不分专业，按文史、理工两大类录取，一年后按我校相关规定进行专业分流后进入大一学习。

  4、特殊专业录取要求：

（1）英语专业要求英语单科成绩达70%，口试成绩达80%；日语、俄语专业要求外语单科成绩达45%；旅游管理（3+1培养模式）、计算机科学与技术（3+1培养模式）专业要求外语单科成绩达60%。

（2）汉语言文学、汉语国际教育专业要求语文单科成绩达70%。

（3）旅游管理、酒店管理专业要求男生身高达165CM、女生身高达155CM。

（4）数学与应用数学专业要求数学单科成绩达80分。

（5）艺术类专业在各省招生办公室（考试院、考试中心）投档范围内，各专业按专业成绩从高分到低分进行录取（音乐表演专业声乐演唱方向的考生要求男生身高达170CM，女生身高达160CM，其他方向不限）。若专业成绩相同，录取文化成绩总分高的考生；若文化成绩总分仍然相同，去除政策加分后录取文化成绩总分高的考生；若去除政策加分后文化成绩总分仍然相同，则优先录取相关科目成绩高的考生，录取顺序如下（按序号顺序比较，录取①成绩高的考生，若①成绩相同录取②成绩高的考生，以此类推）：①语文、②外语、③综合。

  （6）体育类专业要求男生身高达168CM、女生身高达158CM，录取时按照“高考文化成绩÷2+体育专业术科成绩”产生的综合成绩，从高分到低分录取考生（有特殊要求的省份除外），若综合成绩相同，优先录取专业术科成绩高的考生；若专业术科成绩仍然相同；去除政策加分后录取文化总分高的考生；若去除政策加分后文化总分仍然相同，则优先录取相关科目成绩高的考生，录取顺序如下（按序号顺序比较，录取①成绩高的考生，若①成绩相同录取②成绩高的考生，以此类推）：①语文、②外语、③综合。   

  （7）高水平运动员录取：单考单招的国家一级运动员（含）以上按文化上线，体育专项测试成绩排序从高到低择优录取(该类考生的录取比例不超过我校高水平运动队招生计划数的20%)；经我校体育专项测试合格的国家二级运动员（含）以上考生，可在各省高水平运动员栏目填报我校高水平运动员类别专业志愿；经我校体育专项测试，成绩达到合格的国家二级运动员（含）以上考生，在其文化成绩达到所在省(自治区、直辖市)本科第二批次录取控制分数线的前提下，按文化上线，体育专项测试成绩排序从高到低择优录取；对于少数体育测试成绩特别突出的考生，文化成绩达到其所在省(自治区、直辖市)本科第二批次录取控制分数线65%的前提下，按文化上线，体育专项测试成绩排序从高到低择优录取(该类考生的录取比例不超过我校高水平运动队招生计划数的30%)。

  （8）运动训练、武术与民族传统体育专业，根据各专项合格人数以及办学的需要，确定各专项招生计划数。在文化成绩、体育专项成绩、文体综合成绩达到最低录取控制分数线基础上，分专项按文体综合成绩排名，从高分到低分择优录取。

  （9）汉语言文学、法学、思想政治教育、经济学、财务管理、英语、小学教育、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学类、地理科学、土木工程、信息与计算科学、应用统计学、地理信息科学、人文地理与城乡规划、教育学、应用心理学、教育技术学、学前教育等专业在贵州省按第一批次本科招生，具体专业以《贵州省2018年高校招生专业目录》为准。

艺术类专业在各省招生办公室（考试院、考试中心）投档范围内，各专业按专业成绩从高分到低分进行录取（音乐表演专业声乐演唱方向的考生要求男生身高达170CM，女生身高达160CM，其他方向不限）。若专业成绩相同，录取文化成绩总分高的考生；若文化成绩总分仍然相同，去除政策加分后录取文化成绩总分高的考生；若去除政策加分后文化成绩总分仍然相同，则优先录取相关科目成绩高的考生，录取顺序如下（按序号顺序比较，录取①成绩高的考生，若①成绩相同录取②成绩高的考生，以此类推）：①语文、②外语、③综合。

我校设有下列各项奖学金、助学金：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、教育精准扶贫学生资助、校级奖学金、社会捐资设立的奖助学金（如明德奖学金、邓廷琮教育基金等），建立以奖、贷、勤、减、免、补为一体的资助体系。