专业名称 | 年份 | 类型 | 重庆医科大学 (最高/最低分) | 广州医科大学 (最高/最低分) |
---|---|---|---|---|
护理学 | 2021 | 物理类 | 588/562(本科批) | /() |
护理学 | 2021 | 物理类 | 594/550(本科批) | /() |
护理学 | 2021 | 历史类 | 576/553(本科批) | /() |
护理学 | 2021 | 历史类 | 604/540(本科批) | /() |
护理学 | 2020 | 理科 | 550/506(本科二批) | /() |
护理学 | 2020 | 文科 | 561/533(本科二批) | /() |
护理学(四年制本科) | 2019 | 理科 | 557/520(本科二批) | /() |
护理学(四年制本科) | 2019 | 文科 | 559/536(本科二批) | /() |
护理学(四年制本科) | 2018 | 理科 | 557/521(本科二批) | /() |
护理学(四年制本科) | 2018 | 文科 | 560/513(本科二批) | /() |
护理学(四年制本科) | 2017 | 理科 | 564/490(本科二批) | /() |
护理学(四年制本科) | 2017 | 文科 | 554/496(本科二批) | /() |
专业名称 | 年份 | 类型 | 重庆医科大学 (最高/最低分) | 广州医科大学 (最高/最低分) |
---|---|---|---|---|
护理学 | 2021 | 物理类 | 580/578(本科批) | -/530(本科批) |
护理学 | 2021 | 历史类 | 550/549(本科批) | -/528(本科批) |
护理学 | 2020 | 理科 | 574/565(本科批) | -/534(本科批) |
护理学(四年制本科) | 2019 | 理科 | 494/494(本科批) | 514/494(本科批) |
护理学(四年制本科) | 2018 | 理科 | 533/533(本科批) | -/495(地方专项计划本科批) |
护理学(四年制本科) | 2017 | 理科 | 504/504(本科二批) | 529/509(本科一批) |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
---|---|---|---|---|---|
重庆 | 护理学(地方专项计划)(地方专项计划) | 物理类 | 本科批 | 地方专项计划 | 562 |
护理学 | 普通类 | 550 | |||
护理学(地方专项计划)(地方专项计划) | 历史类 | 地方专项计划 | 553 | ||
护理学 | 普通类 | 540 | |||
新疆 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 410 |
宁夏 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 471 |
青海 | 护理学 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 468 |
甘肃 | 护理学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 474 |
西藏 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 414 |
云南 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 554 |
贵州 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 514 |
四川 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 526 |
文科 | 540 | ||||
广西 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 524 |
广东 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 578 |
历史类 | 549 | ||||
湖南 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 597 |
历史类 | 569 | ||||
湖北 | 护理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 575 |
河南 | 护理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 521 |
山东 | 护理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 571 |
江西 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 544 |
安徽 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 521 |
浙江 | 护理学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 597 |
江苏 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 534 |
历史类 | 542 | ||||
上海 | 护理学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 483 |
吉林 | 护理学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 549 |
辽宁 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 553 |
历史类 | 570 | ||||
内蒙古 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 511 |
河北 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 564 |
历史类 | 587 | ||||
天津 | 护理学 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 579 |
护理学专业是一级学科硕士点、省级特色专业、市级名牌专业和特色专业,拥有省级人才培养模式创新实验区、省级实验教学示范中心、省级精品资源共享课、市级重点扶持学科等。2012年挂靠临床医学专业启动了护理学博士研究生教育。目前学校已启动“广州医科大学-澳大利亚昆士兰科技大学护理学本科2+2项目”,学生通过选拔可参加国际交流项目,毕业后可分别获得两所大学的学位。主干学科包括基础医学、护理学。毕业学生能在医疗卫生保健领域从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育和护理科研工作。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
---|---|---|---|---|---|
广东 | 护理学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:番禺校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 551 |
护理学(地方专项计划)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:番禺校区) | 530 | ||||
护理学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:番禺校区) | 历史类 | 554 | |||
护理学(地方专项计划)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:番禺校区) | 528 | ||||
湖南 | 护理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 |
河南 | 护理学(不招色盲色弱。)(番禺校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 547 |
江西 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 |
福建 | 护理学(不招色盲、色弱) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 548 |
安徽 | 护理学(6960元/年;不招色盲、色弱考生) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 593 |
内蒙古 | 护理学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 505 |
山西 | 护理学(办学地点番禺校区) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 538 |
学校创建于1956年,由上海第一医学院(现复旦大学上海医学院)分迁来渝组建,原名重庆医学院,1985年更名为重庆医科大学。学校是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位,是教育部批准的首批来华留学示范基地。学校2015年成为重庆市人民政府、国家卫生健康委员会(原国家卫生计生委)和教育部共建高校,2016年成为“高等学校学科创新引智计划”(“111计划”)首批立项的地方高校之一。
学校由位于渝中区的袁家岗校区和位于重庆大学城的缙云校区组成,校园总面积2650亩,其中缙云校区占地2100亩。校园环境优美,风景如画。
学校现有全日制在校学生26810人,其中博士、硕士研究生7124人,本科生18824人,专科生258人(对口支援少数民族项目),留学生604人。学校具有招收博士后研究人员,港澳台学生和外国留学生资格。学校现有8个一级学科博士学位授权点、13个一级学科硕士学位授权点,3个博士专业学位授权点、11个硕士专业学位授权点;4个国家重点学科,8个学科进入ESI全球前1%(2022年1月科睿唯安数据),4个重庆市一流学科,16个重庆市“十四五”市级重点学科。
学校设有21个学院(系),并设立研究生院,开设36个本科专业。现有国家级一流本科专业建设点13个,重庆市一流本科专业建设点27个。临床医学、口腔医学、护理学、中医学专业已通过教育部专业认证。现拥有1个国家临床教学培训示范中心,4个国家级实验教学示范中心,7门国家级一流课程,4门国家级精品资源共享课、3门国家级精品视频公开课。
学校大力实施人才强校战略,面向海外延揽高层次人才,成建制引进多个具有国际水平的人才团队,加强本土人才引导与培育,逐步构建起“近悦远来”的良好人才生态,形成推动内涵式发展的强劲动力。
现有专任教师3200余人,其中高级职称专业技术人员2000余人,博士生导师400余人,硕士生导师2100余人。现有中国工程院院士(外聘)、海外高层次人才、长江、杰青等国家级人才58人次,省部级各类人才586人次。现有7个国家级博士后科研流动站,在站博士后规模达到382人,人才塔基和师资蓄水池作用日益明显,人才队伍活力不断增强。
学校科技创新能力不断提升。“十三五”期间,学校累计新增科技部、国家自然科学基金委等各级部门及横向项目3700余项,资助经费近10亿元;牵头承担了重大传染病防治国家科技重大专项、国家重点研发计划等国家级重大或重点项目,资助经费达2亿元。发表SCI收录论文6198篇,年均增长率达10.24%。多项成果在《柳叶刀》《自然·医学》《新英格兰医学杂志》等国际顶级期刊发表。获得国家科技奖励、重庆市科技奖励等各类奖励近50项,2017年我校2项成果荣获国家科技进步二等奖,2020年获得全国创新争先奖2项。学校独立研制的高强度聚焦超声肿瘤治疗系统(海扶刀)属世界首创,是我国第一台具有完全自主知识产权的大型医疗设备。学校成功研制出我国首个获批上市化学发光法新冠病毒抗体检测产品,现已获得欧盟CE等多项认证。科技成果转化成效显著,化学发光法新冠抗体检测试剂盒、肿瘤免疫治疗等科技成果高质量完成转化,转化金额达3000余万元。
学校现有国家级、省部级研究平台62个。其中,国家重点实验室、国家工程研究中心、国家临床医学研究中心、国家生物产业基地实验动物中心、国家级国际科技合作基地等国家级平台5个;教育部重点实验室、国际合作联合实验室、省部共建协同创新中心,以及国家卫健委重点实验室等国家部委级平台6个;省级重点实验室、工程(技术)研究中心、国际科技合作基地、临床医学研究中心、智库、科普基地等省级平台57个。另有,省级“海外高层次人才创新创业基地”和“院士专家工作站”。
学校积极开展国内外交流合作。与欧洲、亚洲、北美洲、大洋洲的23个国家和地区的52所教育或医疗卫生机构建立了合作关系,其中包括美国达特茅斯学院、加拿大不列颠哥伦比亚大学、英国伦敦大学学院等国际名校;与英国莱斯特大学中外合作办学项目已正式启动,是我国西部地区唯一获批的临床医学中外合作办学项目;同时,与复旦大学、西南大学等“双一流”建设高校开展长学制医学生的联合培养。
学校现有直属附属医院11所(综合性医院7所,儿童医院、口腔医院、康复医院、中医院各1所)。附属第一医院、附属儿童医院连续10年入选“全国医院综合排行榜”百强(复旦大学医院管理研究所发布),2020年度分别排名第56位、第59位。直属附属医院建有国家临床研究中心和国家区域医疗中心,获批国家临床重点专科28个,拥有编制床位17000余张,年门诊量近1500万人次,年收治住院病人近60万人次。
广州医科大学创办于1958年,是一所以医学为优势和特色,开展博士、硕士、本科多层次人才培养的国家“双一流”建设高校。
学校现有番禺、越秀两个校区,占地面积37.23万平方米,建筑面积48.65万平方米。下设22个学院,15所附属医院,28个研究机构。拥有1个国家医学中心,1个国家临床医学研究中心,1个国家重点实验室,11个省部级重点实验室,3个省部级工程技术研究中心/工程实验室,3个省部级协同创新中心、1个国家大学科技园培育基地、32个市(厅)级重点实验室。拥有1个国家重点学科,7个省部级重点学科,32个市(厅)级重点学科;临床医学入选国家“双一流”建设学科;临床医学、药理学与毒理学、分子生物学与遗传学、生物学与生物化学、免疫学、神经科学与行为学、微生物学进入ESI排名全球前1%,全学科ESI综合排名位居全国高校百强。学校拥有19个国家临床重点专科,80个省(部)级重点专科,其中呼吸内科排名全国第一、变态反应科排名全国第二、胸外科排名全国第四、小儿外科排名全国第四、小儿内科排名全国第六、精神医学专科排名全国第七。
学校坚持“人才兴校”战略,现有教职工7789人(其中校本部908人),包括共和国勋章获得者、中国工程院院士、长江学者、国家自然科学杰出青年基金获得者、新世纪百千万人才工程国家级人选、国家级教学名师、国家有突出贡献专家、国务院政府特殊津贴专家等一批优秀教师;博士研究生导师683人,硕士研究生导师1279人。
学校是全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校,坚持和落实立德树人根本任务,致力于培养凸显责任担当和业务精湛、具有较强创新精神和实践能力、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。开设本科招生专业21个,覆盖医学、理学、管理学、工学、法学5个学科门类,其中国家级一流本科专业占招生专业的半数以上,省级一流本科专业覆盖全部招生专业。建有国家临床教学培训示范中心1个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级虚拟仿真实验项目2个、国家级大学生校外实践教学基地1个;省级虚拟仿真实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心12个;拥有国家级教学团队1个、省级教学团队17个;建有国家级、省级精品类课程102门,其中国家级一流本科课程5门,省级一流本科课程30门。拥有临床医学博士后流动站,一级学科博士学位授权点5个(含1个专业学位博士授权点),一级学科硕士学位授权点9个,专业学位硕士授权点6个。现有全日制本科生和研究生1.3万余人。近五年,毕业生总体就业率超过96%,位居全省同类院校前列。
2017-2021年,学校承担了市(厅)级以上各类纵向科研课题2500余项,其中国家自然科学基金立项数连续多年位居全国百强;获得国家级科技奖励5项、省部级科技奖励20余项;在包括《Nature》《New England Journal of Medicine》《Cell》《Lancet》在内的世界知名杂志发表SCI论文10000余篇;1项科技成果入选中国高等学校十大科技进展,1项科技成果入选国内十大科技新闻。
学校广泛开展对外学术和教育交流合作,是广东省本科教育国际化办学改革试点单位,先后与美国、加拿大、英国、法国、荷兰、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、韩国以及中国台湾、香港、澳门等国家和地区的多所院校和研究机构建立了稳定的合作交流关系。学校与法国诺贝尔奖获得者朱尔斯·霍夫曼教授深入合作,建立中法霍夫曼免疫研究所。学校自2010年起开展来华留学生教育,目前在校留学生285人,来自亚洲、欧洲、美洲、非洲的25个国家。
半个多世纪的薪火相传,学校逐渐形成了“艰苦创业、脚踏实地、开拓进取”的广医人精神,确立了“德术兼修,医文相融,师生为本”的办学理念,在人才培养、科研医疗等方面与区域经济社会发展紧密互动,并在抗击非典、亚运医疗服务、埃博拉疫情防控、新冠肺炎疫情防控等重大公共事件中发挥了重要作用。
在新的历史时期,学校将扎根广州,辐射广东,面向全国,放眼世界,积极推进“学科强校、人才兴校、特色引领、创新发展”发展战略,凝心聚力,开拓进取、锐意创新,努力建设成为一所综合实力位居全国独立建制医科院校前列、特色鲜明、优势突出的高水平医科大学,力争在人才培养、科学研究、医疗卫生服务、文化传承创新等方面做出更大的贡献!
(2022年2月更新)
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