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湖北第二师范学院汉语国际教育和材料物理（新能源电池方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-18 12:01:14 解决时间：2022-11-05 23:12

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湖北第二师范学院汉语国际教育和材料物理（新能源电池方向）哪个好？小编通过比较汉语国际教育和材料物理（新能源电池方向）在湖北往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和材料物理（新能源电池方向）就业前景，汉语国际教育专业介绍和材料物理（新能源电池方向）专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和材料物理（新能源电池方向）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和材料物理（新能源电池方向）录取分数线(湖北)

文科

年份	汉语国际教育	材料物理（新能源电池方向）
2020	525(中国语言文学类（含汉语言文学、汉语国际教育）（师范类）)	--
2019	534(汉语国际教育（师范类）)	--
2018	548(汉语国际教育（师范类）)	--
2017	513(汉语国际教育（师范类）)	--

二、汉语国际教育和材料物理（新能源电池方向）专业介绍

材料类材料物理（新能源电池方向）

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

材料物理（新能源电池方向）
本专业为省级一流本科专业建设点，获批湖北省优势特色学科群及“楚天学者”设岗学科，是湖北第二师范学院重点打造的工科专业。本专业培养能够在从事材料制备与加工、技术开发、项目管理等相关工作的高素质、复合应用型人才。
专业师资力量强大，教师中博士比例达90%，高级职称教师占比60%以上。建有材料物理综合实验平台、功能材料研究所及碳中和及化学储能材料工程中试基地，大型教学科研仪器设备包括：扫描电子显微镜、X射线衍射仪等，总值近800万元。
学生近年来授权国家专利20项，发表论文40篇，荣获学科竞赛国家级奖项10项、省级奖项24项；15个学生团队获批省级、国家级大学生创新创业训练计划项目立项。学校周边聚集了2000多家涉及新能源、新材料相关高新企业，为大学生提供了良好的学习、实习、就业的大环境。
本专业在武汉•中国光谷及湖北省具有较强的影响力，学生发展前景广阔，年均就业率96.5%，目前主要分为三个方向：一是进入高新企业进行产品研发、制造、质量监测等工作；二是进入武汉大学、华中科技大学等科研院校继续深造（年均研究生录取率达33.9%）；三是作为教师进入教育教学等行业。

中国语言文学类汉语国际教育

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

汉语国际教育专业
培养目标
本专业培养适应汉语国际推广要求的德、智、体、美、劳全面发展，具有汉语国际教育的基本理论和基本知识，受到汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理等基本训练，拥有良好的中华文化与跨文化交际能力，掌握从事汉语国际推广的教学能力和科研能力，能够从事对外、对内传播中华文化工作的应用型语言学专门人才。
核心课程
语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语写作。

三、汉语国际教育和材料物理（新能源电池方向）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
安徽	材料物理（新能源电池方向）	理科	本科二批	普通类	-	2
河南	材料物理（新能源电池方向）	理科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	材料物理（新能源电池方向）	物理类	本科批	普通类	四年	34	（W10）	首选物理，再选不限
广西	材料物理（新能源电池方向）	理科	本科二批	普通类	四年	3
贵州	材料物理（新能源电池方向）	理科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2019)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	529	8599
安徽	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	550	19249
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	556	10481
河南	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	538	21014
湖北	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	534	14151
贵州	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	527	13485
云南	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	546	13425
甘肃	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	513	9039

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

材料物理

1.材料物理就业前景：
材料物理专业的毕业生具有较强的物理、化学、数学理论水平，以及较高的独立实验能力和操作复杂仪器设备的能力，素质比较全面。适宜到材料相关的企业、事业、技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，适宜到科研机构、高等学校从事科学研究和教学工作，可以继续攻读材料相关的工程学科、交叉学科的硕士学位。
2.材料物理就业方向：
优秀毕业生可以直接攻读材料、物理、化学等相关专业的硕士研究生或硕博连读；毕业生可在新材料高技术公司、大型企业的研发机构、国家级科研院所或高等院校等企事业单位，从事材料科学与工程方面的新材料理论研究、应用开发、管理和教学等工作。

中专 2022-11-05 23:12

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预期毕业五年以上的毕业生：2020年湖北第二师范学院汉语国际教育专业（师范类）

目标1：品德高尚。具有良好的思想道德素养及团结与协作精神；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会主义公德和教师职业道德。
目标2：基础扎实。有扎实的听、说、读、写汉语的能力，系统掌握汉语语音、词汇、语法、汉字知识、中华文化知识；熟练掌握英语，具有听、说、读、写、译的能力，使英语成为对外汉语教学的辅助工具。
目标3：能力突出。了解中华文化和西方文化的异同，掌握中华才艺，具备较强的跨文化交际能力。
目标4:技能娴熟。熟练掌握对外汉语教学的基本理论和方法，运用现代教学辅助工具，对外汉语教学，对内双语教学。

专业简介：2020年湖北第二师范学院汉语国际教育专业（师范类）

本专业培养适应汉语国际推广要求的德、智、体、美、劳全面发展，具有汉语国际教育的基本理论和基本知识，受到汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理等基本训练，拥有良好的中华文化与跨文化交际能力，掌握从事汉语国际推广的教学能力和科研能力，能够从事对外、对内传播中华文化工作的应用型语言学专门人才。