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湖北第二师范学院休闲体育和物理学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 09:20:25 解决时间：2022-11-05 23:11

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一、休闲体育和物理学录取分数线(湖北)

理科

年份	休闲体育	物理学
2020	--	513(物理学（师范类）)
2019	--	491(物理学（师范类）)
2018	--	491(物理学（师范类）)
2017	--	459(物理学（师范类）)

二、休闲体育和物理学专业介绍

物理学类物理学

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

物理学本科
湖北第二师范学院物理学为国家级一流本科专业建设点，已通过全国普通高等学校师范类专业中学教育第二级认证。本专业教师教研和科研能力强，物理学教研室是湖北省优秀基层教学组织，教师近年来主持多项国家自然科学基金、省厅级科研项目，发表多篇高水平论文，获湖北省科技进步三等奖和湖北省自然科学三等奖。
本专业学生的培养目标是立足湖北，辐射全国，服务基础教育，培养德智体美劳全面发展，师德良好、具有家国情怀、热爱物理学科教育，掌握扎实的物理学专业知识，熟悉基础天文知识，具备教育教学能力、批判性思维及创新意识、能够胜任中学物理教学工作的物理教育人才。
本专业毕业生有明确的就业和发展前景，毕业后主要担任中学物理老师，或是在理工科的各个方向读研继续深造以及从事理工类相关的工作。本专业成立以来为全国各地尤其是武汉市和湖北各地市培养了大量中学物理教师。本专业学制四年，授予理学学士学位。

体育学类休闲体育

湖北第二师范学院

层次本科

学制四年

休闲教育
学历：本科学制：四年
授予教育学学士学位
专业简介
该专业围绕“运动健康指导、健身技能训练、健身运营管理”三大专业职业核心能力，实施“校企合作、产教融合”的人才培养模式，依托我校综合发展优势，体现“学科交叉、文理渗透”的教育理念，拓展学生的就业面，适应不断变化的体育人才市场需求，提升综合素质，增强发展潜力，助力学生考研和出国深造。
培养目标
立足武汉，面向湖北，辐射全国，培养适应区域地方经济建设和社会需要的德智体美劳全面发展，具有良好的人文与科学素养，熟练掌握休闲体育的基本理论和方法，具有较强的创新意识、实践能力和组织管理能力，能胜任休闲体育指导与服务、休闲体育项目策划与组织、休闲体育经营与管理、体育旅游推广与经营等工作的应用型人才。
学生毕业五年后预期目标
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感和敬业精神；遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范；具有人文情怀、科学素养和审美情趣；具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的心理品质。
2.掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的休闲体育专业技能：初步掌握体育学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析和解决本专业各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针、政策和法规；获得休闲健身领域的从业资格。
3.具有良好的思想品德修养知识；具有一定的自然科学、人文社会科学和创新创业的知识，熟悉一门外国语，能基本阅读与本专业有关的外文文献；熟练掌握计算机的应用知识；具有健康生活方式的有关知识。
4.系统掌握体育学基础知识和各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理；了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术论文和研究报告。
5.具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能力良好。具备较强的专项运动技能，能将专业知识与技能融会贯通；具有求真务实的科学态度，初步具有研究和解决休闲体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。
6.富有创新精神，具有敏锐的观察力和创新意识，初步掌握创新性思维的方法，基本具备从事体育科学研究的能力。
7.具有创业意识，初步具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取与整合能力；具备独立能力、沟通能力、合作协调能力。
8.具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的协调能力，能够从事与体育有关的社会服务工作。
主干课程
休闲体育概论、体育旅游概论、体育俱乐部经营与管理、运动康复学、体育市场营销、私人健身教练理论与实践、户外运动理论与实践、体育经理人理论与实践等。
就业前景
健身俱乐部、社区会所等;有关体育赛事、策划、服务等公司及企事业单位。

三、休闲体育和物理学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
安徽	物理学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
福建	物理学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3	2673（W999）	首选物理，再选不限
河南	物理学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	物理学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	23	（W09）	首选物理，再选不限
湖南	物理学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（002）	首选物理，再选不限
贵州	物理学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	3
西藏	物理学（师范类。）	理科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
安徽	物理学（师范）（4000元/年）	理科	本科二批	普通类	489	88983
福建	物理学（师范类）	物理类	本科批	普通类	519	43673	2650（W999）	首选物理，再选不限
湖南	物理学（师范）	物理类	本科批	普通类	516	67243	（4组）	首选物理，再选不限
贵州	物理学（师范）	理科	本科二批	普通类	451	52459

五、就业前景

物理学

1.物理学就业前景：
物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等，这都是物理学毕业生深造和就业的好去处。物理学专业对口就业率并不高，这恐怕和大多数基础学科的就业特点有关。因为并不是每个学物理的人都能成为物理学家或搞科研工作。虽然表面上看，直接与物理对口的行业很少，但是事实上物理学的毕业生就业范围很广。许多以物理为基础的学科领域都闪烁着该专业毕业生的身影，如信息、能源、航天、军工、材料、交通、经济、生命科学，等等。目前，很多物理研究的课题仍旧是基础性的，往往需要大量的政府的政策性投入，难以实现产业化，这对于打算毕业后从事应用物理研究的人员来说，是应该做好思想准备的。但是近年来，随着科学发展速度的增快，很多物理行业研究出的前沿技术很快便得到了应用。随着现在学科交叉与学科细分现象的日益明显，知识的更新程度非常快。像应用物理这样基础性专业的人才，由于其可塑性强，基础知识扎实，反而越来越能得到各个行业的重视。
2.物理学就业方向：
本专业学生毕业后可在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作，还可以任职初高中教师，部分毕业生还可以在相关学科领域进一步深造，攻读硕士学位。

中专 2022-11-05 23:11

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