环境科学专业(学制:4年,修业年限3-6年;授予学位:工学学士)-山东建筑大学
环境科学是一门集自然科学、经济科学、社会科学和工程技术科学于一体的新兴交叉学科，主要研究环境问题与人类社会经济运作之间的关系，帮助人类树立正确的社会发展观，研究和探讨环境污染控制技术和管理手段，推进可持续发展战略的实施。
本专业培养具备环境科学的基本理论知识和基本技能、得到环境科学研究的基本训练，能在环境规划、环境评价、环境监测、环境管理等领域从事科研、教学和技术管理工作的应用型高级人才。
毕业生就业渠道多样化:，可在政府机关或与科研、设计、规划、教育、生产、施工、管理有关的企事业单位从事环境科学与工程及相近专业工作，或可考取环境工程、环境科学、市政工程等学科硕士研究生。
招生专业:环境科学-中国海洋大学
研究方向：环境污染生物监测；微藻固碳与产油技术；危险化学品海上泄漏应急处置技术。
主要从事氧化石墨烯:、纳米银等纳米材料以及污水处理厂尾水的海洋生态效应研究；基于微藻的工业CO2减排和海洋污染生物修复技术；基于系列生物标志物的海洋环境质量综合评价技术；海洋危险化学品应急基础数据库建立及其海上泄漏应急处置对策研究。近年来，以第一作者或通讯作者在国内外SCI、EI期刊以及国内核心期刊上发表学术论文130多篇；获得国家发明专利和实用新型专利10余项。目前，主持国家海洋局海洋减灾中心课题2项，参加国家自然科学基金课题1项；主持陆地、海洋环境影响评价项目4项，课题总经费150多万元。
9.白洁 联系方式：0532-66782758 baijie@***.cn
环境科学-青岛科技大学
培养目标:：
环境科学专业旨在培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，掌握典型污染物在环境中的迁移转化规律及生态效应、污染防治及控制工程、环境管理与规划、环境监测与环境评价等综合知识和基本技能，在环境保护和污染治理技术相关领域具有较强创新能力和动手操作能力，且具有创业精神和实践能力的专门人才。
主干课程:：
环境工程学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境质量评价、环境仪器分析、环境规划与管理、环境生态学、环境经济学等。
就业深造:：
毕业生可在高等学校:、科研部门以及环境保护、化工、轻工、能源、医药等部门从事生产、教学、管理、科研、环境规划、环境评价、环境监测、生态修复、水土保持、清洁生产、节能减排、环境经济与政策以及污染控制技术开发等工作。每年有35%左右的毕业生进入国内外名牌高校攻读硕士研究生，优秀学生可以免试推荐攻读研究生。
专业咨询邮箱：songhuey@***.cn
聊城大学环境科学专业-聊城大学
培养目标培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面的基础知识，具备环境科学的基本理论、基本技能和实践创新能力，能在政府、企业和科研机单位等从事环境监测、环境污染防治、环境管理与保护、生态规划与环境评价等领域的工作以及继续深造的高素质专门人才。
主干课程大学化学:I（包含无机化学、有机化学、分析化学）、仪器分析、环境学概论、环境土壤学、环境化学、环境监测、环境工程基础、环境数据统计分析、环境遥感、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境学概论、环境微生物学、环境生物学、、环境生态学、环境规划学、环境影响评价。
办学条件1.教学经费投入该专业2015-2017年教学经费投入约为98.2万元、98万元和95.2万元，主要用于实践教学经费、教学改革、教学日常运行、教师培训进修、学生活动经费、多媒体教室增加或更新、中央财政支持地方高校发展专项、省骨干学科实验室建设、特色名校建设等方面。2.教学设备学院现有10个标准多媒体教室，配备微机、投影仪、嵌入式多媒体终端等多媒体教学设备，能满足现代化教学需要。图书资料室拥有环境科学专业图书、年鉴、工具书等2万余册，拥有环境科学专业期刊24种。在办公室、宿舍楼、图书馆等布设校园网络和WIFI热点，随时可登陆维普、CNKI、万方、SpringerLink、EBSCO等多种中英文数据库，能满足教学、科研文献检索需求。该专业拥有校内教学科研基地3.5亩。该专业拥有校级实验教学中心-农业与生态环境实验教学中心，实验室面积2200m2，仪器设备总值860万元。拥有环境生态实验室、环境监测实验室、土壤学实验室、环境土壤实验室、环境工程实验室5个本科生专业实验室和原子吸收、气相色谱和C/N离子分析3个科研实验室，生均面积7.8m2，拥有紫气外分光光度计、原子吸收分光光度计、原子荧光仪、同位素分析仪、Agilent气相色谱仪、离子分析仪、TOC分析仪等精密分析仪器及膜/生物反应器、SBR活性污泥、废水自由沉淀等20多套水及大气环境治理的实验演示装置，价值达450万元。3.教师队伍建设环境科学专业拥有专业教师15人，其中教授2人、副教授6人，博士12人，硕博比100%，博士比例近80%，另有自然地理与资源环境和地理科学专业的相关教师6名，承担了该专业相关课程的教学科研工作，海外访学2人，引进海外留学的优秀博士1名；现有国家环境影响评价工程师6人，环境影响评价上岗证10人，拥有国家环境影响评价资质和山东省生态规划资质，其中生态规划资质是山东省高校中仅有的两家之一。4.实习基地本专业建有聊城市环保局、聊城大学污水处理厂、聊城市污水处理厂、国环污水处理厂、聊城市垃圾处理中心，鲁西化工6个实习实训基地。在山东邦华能源环境工程有限公司、山东倍杰特环保工程设计有限公司、碧水蓝天环境工程有限公司、山东高唐科林环保公司、鲁西化工等公司建立创新创业基地和毕业实习基地，加强毕业生上岗前的技能培训，为进一步提高毕业生质量提供保障。5.现代教学技术应用（1）现代教学理念以专业教师为主导，学生为主体的教学模式，始终把培养学生的探索精神、综合能力、创新意识和创新能力作为教学的主旨。实现教学从以教师的教为主向以学生独立性、师生合作性教学为主转变，进而向研究型、创新型教学发展。例如，有关环境影响评价、生态规划、环境规划等实践性较强课程可有由双师型、企事业单位兼职教师承担，以专题式、讲座式教学为主。（2）现代教学平台建设以微课、慕课（MOOC）和网络平台资源等建设为引导，实现网络教学资源共享，在课程简介、教学大纲、教案、课件、教学录像、实验指导、指定教材与参考书、作业习题等方面方便学生课外学习，还可利用网络互动平台，进行师生互动、课程答疑、学习评价等。（3）现代教学手段和方法该专业以实现标准多媒体授课，《环境学概论》为校级精品课程，《环境土壤学》为学校天空教室视频公开课。按照应用型特色建设专业的要求，加强环境工程实践教学，在实验室中以工程模拟实验、仿真实验等先进的多媒体手段和操控要求培养学生的动手能力和创新能力。
办学特色:1、雄厚的学科基础。契合学校“应用型人才培养特色名校”定位目标，该专业科研上紧靠学校第二层次重点支持项目“黄河下游河湖系统与生态安全”，依托东平湖湿地研究所和生态环境规划与研究中心，为“十二五”山东省重点学科自然地理学--黄河下游资源环境与生态安全重点学科平台提供强力支撑。依托地理学一级学科，下设生态环境、湿地环境与生态过程、环境评价与生态安全方向的硕士研究生招生方向，已形成学士、硕士两个层次的人才培养体系。2、可靠的实验平台。截止目前，该专业已获得中央财政和省财政大力支持，在山东省“十二五”重点学科和校级实验教学中心--农业与生态环境实验教学中心大力支持下，学院环境科学基础实验和综合实验平台得到长足发展，基本满足了学院在农业生态方面的科研要求。3、良好的学术梯队。学院已初步建成环境科学专业学术梯队，现有专任教师16人，其中教授1人，副教授4人，讲师9人（其中在读博士2人），专任教师中博士（后）10人，硕士5人，硕博比100%，博士生比例接近80%。45岁以下的中青年教师14人，其中35岁以下的青年教师6人，外聘教师7人，为国内外知名学者或行业专家。团队中所有成员均具有较强的实验操作能力，可以保证实验仪器的安全、准确、高效利用。4、坚定的服务社会该专业拥有国家环境影响评价乙级资质和山东省生态环境规划资质，其中生态规划资质是山东省高校中仅有的两家之一。近五年来主持环境影响评价和生态规划项目近450项，项目经费达300万元。
办学成果1.毕业生就业率本专业毕业生综合素养高，知识能力全面，实践能力突出，在各自的岗位上取得了显著的成绩。自2008年第一届毕业生至今，已有152学生考取了中国科学院大学和其他科研院所研究生，以及南京大学、南京师范大学、华东师范大学、北京师范大学等著名高校攻读硕士研究生。2018届环境科学专业83名毕业生进行的调查结果显示，毕业生的毕业率和学位授予率均为98%，就业率为90.2%，其中考取研究生35.2%。2.就业专业对口率对2018届地理科学专业毕业生进行的调查结果显示，毕业生的就业方向主要为中学教学和读研究生，也有部分毕业生考取选调生等到党政部门就职；毕业生的就业专业对口率为91.1%。3.毕业生发展情况近年来环境科学专业毕业生中有152名学生考取985、211等重点高校和中国科学院系统的研究生。4.就业单位满意度环境科学专业的毕业生专业职业素养高、敬业精神和责任心强，业务能力出色，工作认真负责，甘于奉献，谦虚好学，具有较强的教育教学创新能力。对于考取了研究生的地理科学专业毕业生，中科院研究所、中国水利水电研究生院、生态环保部研究所等科研机构和中国海洋大学、北京师范大学、南京师范大学等高校的研究生导师表达了较高的认同。他们认为，聊城大学环境科学专业毕业生的学习态度端正，专业基础扎实，勤奋好学，吃苦耐劳，具有扎实的专业基础、较强的创新实践能力以及良好的培养潜质。5.社会对专业的评价实行学生的对口引导，与碧水蓝天环境工程有限公司、山东倍杰特环保工程设计有限公司、山东路科公路信息咨询有限公司、聊城市环境监测中心、潍坊市环境科学研究院、济南市环境科学院研究院等20余家企事业单位，建立毕业后跟踪联系，并设立毕业生就业数据库，一方面，跟踪调查学生毕业走向，另一方面根据调查结果修改培养方案和培养计划，跟上企业需求步伐。另外，学院还积极组织环境科学学生参加“大学生志愿服务西部计划”和“三支一扶”项目，每年积极组织学生支援服务西部，做西部做美丽的彩虹。
就业前景环境专业富有魅力的原因之一，首先体现在人才培养方面。首先这个专业的学生知识面宽。环境科学专业的课程很丰富，化学、物理、生物、工程等专业课都会涉及。其次，该专业还训练人的微观思维和宏观思维相结合的能力，比如有的污染物浓度小到以纳克/升的单位来计量，但是它存在的空间却非常广，一大一小，正好培养了人的微观思维和宏观思维。其次，该专业还培养人的整体优化意识。环境问题是很复杂的，污染物的种类非常多，有的污染物持久性非常强。环境问题往往还表现出很强的综合性、地域性和时间性，比如我国东部和西部的环境问题不同、10年前和10年后的问题也不一样，单单靠技术往往是解决不了的，还要依靠管理、行政、社会学等人文的手段来解决。因此处理环境问题，十分有利于培养人的整体优化意识。再次，该专业与生产生活密切相关，就业前景广阔。随着经济的高速发展，中国的环境问题已成为世界领域的一个研究热点，从事环境科学研究和环境科学与工程的应用方面很有前途，如环境影响评价、环境规划和生态规划，从业人员考考取环境影响评价工程师和环保工程师。
环境科学(环境科学与工程类)-曲阜师范大学
就业方向:：毕业生适合在各级环保部门、科研机构、环境咨询及环境影响评价公司、企业环境污染防治部门、农林水等生态保护机构从事环境管理、科研、环境评价与保护等工作。
环境科学与工程-青岛大学
参考书目：《环境学概论》刘培桐，第二版，1995年，高等教育出版社；
《水污染控制工程（上下册）》，高廷耀，第四版，2014年12月，高等教育出版社
《环境功能材料》，冯玉杰，孙晓君，刘俊峰著，化学工业出版社，2010年4月
《生态学》，李博主编，北京：高等教育出版社，2000年
《大气污染控制工程（第三版）》，郝吉明，马广大，王书肖主编，2010年，高等教育出版社
《环境地质学（修订版）》李铁峰等，高等教育出版社，2003年
加试书目：《环境影响评价》陆书玉，第一版，2001年，高教出版社。《环境学概论》刘培桐，第二版，1995年，高等教育出版社；专业外语相关教材均可。
招生专业:环境科学;环境规划与管理-中国海洋大学
研究方向：河口及近海环境化学
近三年主要研究成果:：以第一作者或通讯作者发表论文20余篇。其中在《LimnologyandOceanography》、《JournalofGeophysicalResearch:Biogeosciences》、《Biogeosciences》、《JournalofMarineSystems》、《MarinePollutionBulletin》等国际主流期刊的论文，对长江、黄河的碳输运规律，黄海碳循环的生物地球化学过程进行了比较系统的研究。目前在研项目有，主持国家自然科学基金面上项目一项，参加国家自然科学基金创新群体、国家自然科学基金-山东海洋科学中心联合资助各一项，参加海洋公益性专项及海洋局530专项等。合计每年研究经费约80万元。
8.刘光兴 联系方式：0532-66782672 gxliu@***.cn
环境科学 EnvironmentalScience-中国海洋大学
环境科学专业是山东省高等学校品牌专业，具有鲜明的海洋环境特色。本专业培养适应社会、经济和科学技术发展需求，能够胜任环保相关行政部门及企事业单位管理与技术服务岗位，或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。环境科学专业人才培养目标是：（1）德、智、体全面发展，具有良好的科学与人文修养及沟通交流能力；（2）具有扎实的环境科学基础理论和专业知识，具备运用现代技术手段解决环境问题的能力；（3）熟悉海洋环境问题的基本特征和发展规律，掌握认识与解决海洋环境问题的基本方法；（4）具有从事科学研究的基本素养、创新精神和职业操守，为进一步深造奠定基础。
主要课程有:：高等数学、无机及分析化学、大学物理、环境海洋学、海洋生物学、环境与人文、环境监测、环境化学、环境评价、基础生态学、环境微生物学、生态毒理学、流体力学、环境管理学、环境法学、海洋环境调查、环境工程学、海水分析、生物海洋学、近海环境预测技术、海洋生物地球化学导论、海洋大气化学等理论课程及相应的实验、实践课程。
毕业生主要去向:：政府机关、科研院所、高等院校以及与环境科学相关的企事业单位。
咨询电话:0532-66786308
E-mail:yhlang@***.cn
青岛理工大学环境科学(本科)-青岛理工大学
培养目标:⊙：掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，受到应用研究和环境管理的基本训练，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的技能，掌握计算机应用技术和一门外语，具有较高的科学素质及一定的教学、科研、开发和管理能力的高级技术人才。
主干课程:⊙：自然地理学、生态学、环境学、化学、环境工程学、环境质量评价、环境监测、环境管理学、环境信息系统等。
就业方向:⊙：可以在建设、规划、环境管理、环境保护、科研、学校等单位从事规划、管理、环境评价及教学、科研、开发等方面的工作。
山东科技大学环境科学专业-山东科技大学
本专业根据我国环境保护基本国策和可持续发展战略的急需设立，学生主要学习环境科学方面的基本理论和基本知识，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力。注重培养学生的外语水平、计算机能力、科研和管理能力、创新意识和独立获得新知识的能力，掌握环境监测、环境质量评价及进行环境规划与管理的基本技能。学生毕业后可在高等院校、科研院所、设计院、大型厂矿企业和环保公司及环境行政管理部门等从事环境科学与技术的教学、科研、管理及环保产品开发等工作。
环境科学与工程:-山东农业大学
《环境监测》（第四版）奚旦立、孙裕生主编，高等教育出版社，2010年。
山东农业大学环境科学专业-山东农业大学
专业介绍
本专业培养具有坚实的化学、生物学、生态学和环境科学基本知识，能够系统、扎实掌握环境科学专业必需的基本理论、基本知识和基本技能，能够熟悉环境科学的发展动向和新成就，具备自我更新知识的能力、初步受到科学研究训练，具有一定的实验设计和科研能力的应用型、复合型高级专业技术人才。毕业生可在各级环保部门、环境监测部门、企事业单位、学校及科研机构，从事环境监测、环境管理、环境规划、污染治理、生态规划、环境评价等方面的工作。合格毕业生颁发理学学士学位。
主要学习课程:：生态学、环境学、环境化学、环境规划、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与规划、环境法学、环境经济学、环境信息系统、土壤污染修复等。
山东建筑大学环境科学专业-山东建筑大学
环境科学是为了解决环境问题而产生的科学，是一门集自然科学、经济科学、社会科学和工程技术科学于一体的新兴交叉学科，主要探讨人类社会持续发展对环境的影响及环境质量的变化规律，了解全球环境变化的历史、演化机理、环境结构及基本特征等，从而为改善环境和创造新的环境提供科学依据；揭示人类活动同自然环境之间的关系，探索环境变化对人类生存和地球环境安全的影响；帮助人类树立正确的社会发展观，研究和探讨环境污染控制技术和管理手段，对不同时空尺度下环境问题的解决途径进行系统优化，推进可持续发展战略的实施。
培养目标:：本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能、掌握系统的环境科学专业知识、得到环境科学研究的基本训练，具有分析和解决环境问题的能力，能在环境规划、环境评价、环境监测、环境管理、清洁生产与循环经济、生态工程设计及相关科学领域从事科研、教学和技术管理工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：分析化学、环境化学、环境生物学、环境地学基础、地理信息系统、环境工程原理、环境工程学、环境监测、环境规划、环境影响评价、环境监理、清洁生产与循环经济、污染场地控制与修复、资源循环科学与工程原理等。
就业方向:：毕业生就业渠道多样化，可去政府机关与科研、设计、规划、教育、生产、施工、管理等企事业单位从事环境科学与工程及相近专业工作，或可考取环境工程、环境科学、市政工程等学科硕士研究生。
环境科学(工学类)-曲阜师范大学
硕士点：生态学一级学科硕士点、野生动植物保护与利用
专业优势：本专业拥有1个“环境科学与工程”高等学校骨干学科教学实验中心、1个山东省高校优秀科研创新团队“湿地生态保护与资源可持续利用创新团队”，依托省级重点学科“野生动植物保护与利用”、省级强化重点实验室“南四湖湿地生态与环境保护利用”以及“黄河三角洲湿地生态保护与资源利用研究基地”和“南四湖湿地生态保护与资源利用研究基地”，办学实力雄厚。近年来，学生就业率一直保持在85%以上，其中60%以上的应届毕业生考取重点院校研究生和各级公务员。
就业方向:：毕业生适合在各级环保部门、科研机构、环境咨询及环境影响评价公司、企业环境污染防治部门、农林水等生态保护机构从事环境管理、科研、环境评价与保护等工作；考取硕士研究生。
环境科学与工程-菏泽学院
开设的主要课程:：工程数学、工程制图、无机及分析化学、有机化学、环境学概论、环境工程学、环境化学、环境生物学、环境监测、仪器分析、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置、环境质量评价、水处理工程、环境土壤学、物理性污染控制等理论及其实验课程。
培养目标:：本专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复合型人才，能够在高校及研究机构攻读硕士或博士学位，或进入政府、高校、科研院所、企业等部门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。
青岛科技大学环境科学专业-青岛科技大学
培养目标:：
环境科学专业旨在培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，掌握典型污染物在环境中的迁移转化规律及生态效应、污染防治及控制工程、环境管理与规划、环境监测与环境评价等综合知识和基本技能，在环境保护和污染治理技术相关领域具有较强创新能力和动手操作能力，且具有创业精神和实践能力的专门人才。
主干课程:：
环境工程学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境质量评价、环境仪器分析、环境规划与管理、环境生态学、环境经济学等。
就业深造:：
毕业生可在高等学校:、科研部门以及环境保护、化工、轻工、能源、医药等部门从事生产、教学、管理、科研、环境规划、环境评价、环境监测、生态修复、水土保持、清洁生产、节能减排、环境经济与政策以及污染控制技术开发等工作。每年有35%左右的毕业生进入国内外名牌高校攻读硕士研究生，优秀学生可以免试推荐攻读研究生。
专业咨询邮箱：songhuey@***.cn
?环境科学-曲阜师范大学
硕士点：生态学一级学科硕士点、野生动植物保护与利用
学科优势:：本专业拥有1个“环境科学与工程”高等学校骨干学科教学实验中心、1个山东省高校优秀科研创新团队“湿地生态保护与资源可持续利用创新团队”，依托省级重点学科“野生动植物保护与利用”、省级强化重点实验室“南四湖湿地生态与环境保护利用”以及“黄河三角洲”和“南四湖湿地生态保护与资源利用研究基地”，办学实力雄厚。近年来，学生就业率一直保持在85%以上，其中60%以上的应届毕业生考取重点院校研究生和各级公务员。
就业方向:：毕业生适合在各级环保部门、科研机构、环境咨询及环境影响评价公司、企业环境污染防治部门、农林水等生态保护机构从事环境管理、科研、环境评价与保护等工作。
青岛农业大学环境科学-青岛农业大学
环境科学：理学类，代码082503。
一、培养目标
培养学生具有环境科学的基本理论知识和技能，能在环保部门、科研和企事业单位从事环境监测、环境评价、环境管理、环境保护、环境污染治理、生态农业建设等工作。
二、主要成果
近5年来主持国家、省部级科研课题20余项，发表论文160余篇。应届毕业生研究生考取率平均34%。
三、主干课程
环境地学、生态学、环境学、环境化学、环境仪器分析、环境生物学、环境监测、环境评价、环境工程学、环境统计学、环境规划学、环境管理学、环境与资源保护法学等课程。
四、办学条件
现有专业教师19名，其中教授1人，副教授6人，讲师12人，博士学位14人，博士生导师1人，硕士生导师5人，国务院政府特殊津贴1人，国外留学背景与科研合作经历3人。建有实验室5个和校外教学实习基地6个，拥有原子吸收、气相色谱、液相色谱、离子色谱、TOC仪等大型仪器，设备值达400多万元。目前已培养毕业生196人，近5年毕业生平均一次就业率90%，考研录取率34%。
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环境科学专业-青岛大学
本专业培养掌握环境自然科学和环境人文社会科学等方面的基础知识，具备环境科学的基本理论和技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专业人才。其开设的主干课程有高等数学、普通物理、普通化学、有机化学、物理化学、环境学概论、水土资源与环境、环境生态学、环境监测、环境影响评价、环境管理学、环境地理信息系统等。通过专业课程学习学生可获得理学学士学位。
环境科学-山东科技大学
培养目标:：本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企事业单位及行政部门等从事环境保护与规划管理、环境监测与评价的应用型专门人才。
主要课程:：生物学、生态学、环境学、环境监测、环境工程学、环境信息系统、环境信息系统、环境质量及评价、生物水质监测等。
