河北大学2020年河南各专业录取分数线

学 制：四年

授予学位：理学学士学位

培养目标：本专业培养在电子技术和信息检测技术方向从事研究、设计、制造、应用和开发，熟练掌握现代检测技术的基本理论和基本技能，能根据生产实际的要求来设计自动检测和控制装置，具有较强实际工程能力和一定研究能力的复合应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习电子信息技术、现代检测技术的基本理论和技术，接受分析和设计智能仪器的基本能力训练，掌握现代检测技术和智能仪器设计的基本理论和实验技术。掌握电子信息、现代检测技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；掌握各种电子检测仪器的设计原理及操作使用方法，掌握智能仪器的设计理论；了解电子信息和检测技术的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

主要课程：电路分析、模拟电路、数字电路、信号与系统、数字信号处理、现代检测技术、微弱信号检测技术、光电检测技术、智能仪器设计、电子测量技术。

专业特色：本专业是一门与生产实践关系密切、适应面广、发展迅速的学科。以物理一级学科硕士点（含无线电物理）为支撑，优先发展无线电物理、物理电子学等方向，培养电子信息科学与技术专业的高层次人才。本专业拥有一支以中青年博士为主力，结构合理、实力雄厚、治学严谨的师资队伍。电子信息技术专业建有完善的专业基础实验室和专业实验室， 本专业与省级实习基地保定金迪科学仪器有限公司实践教育基地、校级实习基地保定钰鑫电气科技有限公司实习基地联系密切，每年有多名学生在基地实习并就业。

就业前景：本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，受到严格科学实验训练和科学研究的初步训练，学生毕业后可在通信、广播电视、计算机工程、检测与控制等电子领域从事科学研究、教学和应用技术等工作。

学 制：四年

授予学位：经济学学士学位

培养目标：本专业培养具备良好的经济管理素质，掌握金融及投资等方面基本理论和基本技能，能在银行、证券、保险等金融机构及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高素质应用型专门人才。

培养要求：具备扎实的经济学理论基础，系统掌握经济学、管理学及金融管理学科的基本理论和基本知识；充分掌握我国金融管理方面的方针、政策、法规以及金融学科的理论前沿和发展动态；精通金融、保险、证券等方面实务，能够运用现代信息技术获取金融信息，并运用相关知识进行信息处理与分析；熟练掌握至少一门外语，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力。

主要课程：政治经济学、宏微观经济学、财政学、会计学、货币银行学、计量经济学、国际经济学、统计学、国际金融、中级财务会计、商业银行经营学、保险学、投资学、公司金融、投资银行学、保险学、金融市场学、中央银行学、金融工程、银行会计学等。

专业特色：本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

就业前景：银行、保险、证券等金融行业；国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门、高等院校、研究机构等。多年来，该专业本科毕业生年终就业率均在98%以上（其中考研率为25-30%）。

学 制：四年

授予学位：文学学士学位

培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础和较广泛的专业知识，富有创新精神和创业能力，厚基础、宽口径、高素质、强能力的综合性、广适性英语专门人才，为我省乃至全国的经济建设、科技进步与社会发展服务。

培养要求：1．具有一定的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握本专业的基本知识和基本技能；

2．具有独立获取知识、分析和解决问题的能力，具有创新精神和实践能力；

3．具有从事本专业业务的工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和基本素质；

4．具有较高的第二外语应用和计算机操作能力。

主要课程：基础英语、高级英语、听力、口语、写作、英美文学、翻译理论与实践、英语语言学

专业特色：英语专业在本科教学方面强调听、说、读、写、译的基本功训练，设置了文学、语言学、翻译等方向的专业发展课程，同时注重培养学生人文素养，并开展多种英语语言实践活动。2017年，我院将开设“英语+”（商务/法学）特色试点班。

就业前景：就业情况较好，主要在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等相关工作。截止2016年底，我院2016届英语专业升学率为31%，就业率为100%。

学 制：四年

授予学位：工学学士学位

培养目标：本专业培养具有良好的数学和自然科学知识，较高的文化素养、敬业精神和社会责任感，较强的创新意识和工程实践能力，具有坚实的电气工程及其自动化理论基础，掌握电力电子、电力系统、电气传动、继电保护、过程控制、检测与自动化仪表等技术的理论知识和实践能力，能在电气工程及其自动化等相关领域或行业从事教学、研究、设备研发、产品制造、安装调试和经营管理工作的高级工程技术人才。

培养要求：本专业的学生在毕业时应获得以下10个方面的知识和能力：

1．具备人文社会科学素养和社会责任感，具有良好的工程职业道德；

2．具有从事电气工程及其自动化专业相关工作所需的数学、自然科学、经济和管理知识；

3．具有运用电气工程及其自动化基础知识和专业理论解决问题的能力；综合运用所掌握电气工程及其自动化专业的理论知识和技术手段，设计和开发各类电气工程及其自动化系统的能力；具有了解电气工程及其自动化领域的前沿理论、发展现状与发展趋势的能力；

4．具有设计和实施电气工程及其自动化实验的能力；具有对实验结果进行分析、获得合理结论的能力；具有系统的工程实践经历；

5．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素分析设计方案的合理性的能力；

6．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取电气工程及其自动化领域相关信息的基本方法，具有整理、分析资料获取有意义结论的能力；

7．了解电气工程及其自动化专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能够正确认识该专业活动对于客观世界和社会的影响；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；

9．具有不断学习的精神和较强的适应发展能力以及对终身学习的正确认识；

10．具有较强的外语运用能力，具有开阔的国际化视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

主要课程：电路与电子学知识系列课程、计算机知识系列课程、电力电子技术、电机学、电力系统分析、电机与电力系统拖动、电力系统继电保护、自动控制原理、传感器原理与应用。

专业特色：本专业具有完善的基础实验和专业实验设备，具有国家级光伏技术虚拟仿真实验教学中心、省级电气信息虚拟仿真实验教学中心，形成了基础研究与应用相结合的办学特色，侧重于电力电子技术、电气控制及新能源技术等方向的专业特点。

就业前景：连续五年就业率100%。就业面广，可考取相关专业的研究生或公务员，或赴电力电子、电力系统、电工装备、新能源、工业自动化等相关行业的企事业单位从事设计、生产和技术管理等工作。

学 制：四年

授予学位：工学学士学位

培养目标：本专业培养具有良好的数学和自然科学知识，较高的文化素养、敬业精神和社会责任感，较强的创新意识和工程实践能力，具有坚实的自动控制理论基础，掌握自动控制、检测和仪表、电力电子和计算机等技术的理论知识和实践能力，能在自动化及其他相关领域或行业从事教学、研究、设备研发、产品制造、安装调试和经营管理工作的高级工程技术人才。

培养要求：本专业的学生在毕业时应获得以下10个方面的知识和能力：

1．具备人文社会科学素养和社会责任感，具有良好的工程职业道德；

2．具有从事自动化专业相关工作所需的数学、自然科学、经济和管理知识；

3．具有运用自动化工程基础知识和专业理论解决问题的能力；综合运用所掌握自动化工程专业的理论知识和技术手段，设计和开发各类自动化系统的能力；具有了解自动化领域的前沿理论、发展现状与发展趋势的能力；

4．具有设计和实施自动化工程实验的能力；具有对实验结果进行分析、获得合理结论的能力；具有系统的工程实践经历；

5．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素分析设计方案的合理性的能力；

6．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取自动化领域相关信息的基本方法，具有整理、分析资料获取有意义结论的能力；

7．了解自动化工程专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能够正确认识该专业活动对于客观世界和社会的影响；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；

9．具有不断学习的精神和较强的适应发展能力以及对终身学习的正确认识；

10．具有较强的外语运用能力，具有开阔的国际化视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

主要课程：电路与电子学知识系列课程，计算机知识系列课程，自动控制原理，传感器原理及应用，现代控制理论，过程控制，电机与电力拖动控制系统，PLC原理及应用。

专业特色：自动化专业2013年入选教育部卓越工程师教育培养计划，逐步形成了以检测技术与仪表、工业机器人和自动化生产线为方向，基础与应用相融合的专业特色。学生在入学一年后按学习成绩和综合素质选拔可进入卓越工程师培养计划。本专业师资力量雄厚，有近千平米的基础实验室和专业实验室，与罗克韦尔、飞思卡尔等国外企业共建实验室，与多家国内知名企业共建校外实习基地。既注重理论知识的学习，也注重工程实践能力的培养，邀请企业参与教学内容制定，实行校企“双导师制”，组织学生在企业实习和完成毕业设计等校企联合培养形式。

就业前景：近五年平均就业率99%。就业面广，可考取相关专业的研究生或公务员，可从事工业过程控制、电气工程、嵌入系统等方向的设计、生产或技术管理工作。目前国家经济发展对应用型人才的需求剧增，高等教育正在推进地方普通本科高校向应用型转变，卓越工程师培养计划的实施为培养适应经济社会发展需求的自动化专业应用型专门人才创造了良好的支撑环境，其校企联合培养的模式受到社会的广泛认可。