| 年份 | 经济学 | 教育学 |
|---|---|---|
| 2021 | 567 | 567(教育学类) |
| 年份 | 经济学 | 教育学 |
|---|---|---|
| 2021 | 577 | 569(教育学类) |
| 年份 | 经济学 | 教育学 |
|---|---|---|
| 2020 | 590 | 585 |
| 2019 | 597 | 589 |
| 2018 | 617 | 603(教育学类) |
| 2017 | 576 | 561(教育学类) |
| 年份 | 经济学 | 教育学 |
|---|---|---|
| 2020 | 597 | -- |
| 2019 | 573 | -- |
| 2018 | 588 | -- |
| 2017 | 556 | -- |
河北大学
学 制：四年
授予学位：教育学学士学位
培养目标：本专业强化专业教育和通识教育相融通的培养目标导向，培养具备丰富的现代教育思想、教育理论与教育方法，具备扎实的教育专业技能，拥有良好社会品德与优良个性的能够在中小学校、高等院校、教育管理部门、教育科研单位、教育信息咨询与培训机构、教育产业部门以及其他社会工作部门从事教学、管理、科研、咨询、培训指导、人力资源开发和教育产品设计等方面工作的教育学学科复合型人才。
培养要求：学生主要学习教育学的基本理论和基本知识，受到教学技能、课程开发、教育科研、教育统计与评价、学校咨询、课件设计与网页制作等方面的基本训练，掌握运用教育学、教育心理学理论和教育评价、班主任工作等基本技能解决教育教学中问题的基本能力。具体包括：1.掌握教育学的基本理论、基本知识；2.掌握教育文献检索、教育社会调查和数据处理、教育教学评价的分析方法；3.具有从事教育类课程专业教学和中小学学科教学的工作能力以及进行教育科学研究的基本能力；4.熟悉国家关于教育方面的方针、政策和法规；5.了解教育学学科发展的理论前沿和应用前景；6.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；7.了解世界及我国教育改革的现状和发展趋势；8.具有从事教育管理和其他社会工作所需的基本能力；9.具有职业生涯发展规划的基本意识与能力；10.具有终身学习和终身发展的基本意识与能力。
主要课程：教育学原理、教育心理学、教育科学研究方法、教学论、课程论、中外教育史、教育社会学、教育管理学、德育论、比较教育学、教育法学、教育经济学、学校心理学、教育哲学、教育统计学、教育测量与评价、教育人类学、高等教育学、特殊教育学、成人教育学、职业教育学、语文教学法、数学教学法、教学技能训练、专业外语、研究性学习、专业见习等。
专业特色：教育学专业作为国家级特色专业、省级教师教育创新高地、省级专业综合改革试点，是河北大学教育学院历史最悠久的专业，师资力量雄厚，80%教师具有博士学位和高级职称。下设四个研究所，并有教育史博士学位授予点，教育学原理、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、少年儿童组织与思想意识教育六个硕士学位授予点与教育管理领域的教育硕士授予点。实行本科生导师制。围绕高质量教育人才培养模式设置了既包含学科基础知识的必修课程，也包含反映社会需求和专业发展前沿动态的各类选修课程，坚持“学术为先，注重实践”两结合教学模式，实现教育科研与教学一体化，注重学生教育基本素养、研究能力和实践能力的同步提升。
就业前景：所培养学生一部分考取本专业或跨专业研究生，一部分考取公务员或选调生，一部分直接进入中小学校、高等院校、教育管理部门、教育科研单位、教育信息咨询与培训机构以及其他社会工作部门从事教学、管理、科研、咨询、培训指导、人力资源开发和教育产品设计等方面的工作，社会适应能力强，就业前景灵活。近三年平均就业率达到97.5%。
河北大学
学 制：四年
授予学位：经济学学士学位
培养目标：本专业培养具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，掌握现代经济学分析方法，具有国际视野，为政府经济管理部门、政策研究机构、工商企业、金融机构和财经院校培养具有良好政治素质和较强学习研究能力、创新精神的复合型、应用型专门人才。
培养要求：具有良好的思想道德素养；掌握中西方经济学的基本理论；掌握现代经济分析方法；了解中外经济学的学术动态及应用前景；熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；具有一定的经济研究和实际工作能力；具有基本的信息收集、分析、处理和应用能力；具有良好的口头和书面表达能力；有较强的人际交往能力；能熟练运用一门外语进行交流和沟通。
主要课程：政治经济学、宏微观经济学、财政学、货币银行学、统计学、会计学、计量经济学、国际经济学、发展经济学、经济学说史、经济学流派评析、投资学、博弈论与信息经济学等。
专业特色：经济学专业以经济学知识的广而精著称，无论是经济学理论基础，还是经济学分析方法，都是其教、授范围。毕业生理论根基扎实、知识面宽、就业范围广是其专业特色和优势。
就业前景：经济学专业毕业生就业面较广，适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业，从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作。该专业本科毕业生年终就业率均在95%以上（其中考研率为25-30%）。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 经济学（七一路校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | （1） | 不限 |
| 河北 | 经济学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 24 | ||
| 教育学 | 9 | |||||||
| 经济学 | 历史类 | 24 | ||||||
| 教育学（地方专项计划） | 10 | |||||||
| 教育学 | 15 | |||||||
| 山西 | 经济学 | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 内蒙古 | 经济学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 经济学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 历史类 | 4 | |||||||
| 吉林 | 经济学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 黑龙江 | 经济学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 浙江 | 经济学（七一路校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 经济学（办学地点七一路校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （W04） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 3 | （L02） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 四川 | 经济学（七一路校区）（七一路校区） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 经济学（七一路校区） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 经济学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 经济学（七一路校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 593 | 13964 | （1） | 不限 |
| 河北 | 教育学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 567 | 31356 | ||
| 历史类 | 569 | 7740 | ||||||
| 教育学类（地方专项计划） | 565 | 8723 | ||||||
| 经济学 | 物理类 | 567 | 31356 | |||||
| 历史类 | 577 | 5990 | ||||||
| 内蒙古 | 经济学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 482 | 16743 | ||
| 辽宁 | 经济学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 23421 | ||
| 历史类 | 582 | 4487 | ||||||
| 吉林 | 经济学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 503 | 14146 | ||
| 黑龙江 | 经济学 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 531 | 3007 | ||
| 浙江 | 经济学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 596 | 45849 | ||
| 海南 | 经济学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 617 | 7509 | （01） | 不限 |
| 四川 | 经济学（认同西川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。七一路校区就读） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 7931 |
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