| 年份 | 社会工作 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 554 | 570 |
| 年份 | 社会工作 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 565 | -- |
| 年份 | 社会工作 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 581 | -- |
| 2019 | 586 | -- |
| 2018 | 600 | -- |
| 2017 | 561 | -- |
| 年份 | 社会工作 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 589 | 602 |
| 2019 | 562 | 574 |
| 2018 | 572 | 584 |
| 2017 | 536 | 550 |
河北大学
学 制：四年
授予学位：工学学士学位
培养目标：本专业培养具有良好的数学、自然科学知识和较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有较强的创新意识和工程实践能力，具有坚实的计算机科学理论基础知识，掌握软件开发、软件测试和软件维护的基本理论与方法，具有较强的工程意识、工程实践能力和工程素质，能在机关团体、教学科研部门、企事业单位、软件开发公司等机构从事计算机及软件工程专业的教学、科学研究、软件开发、软件测试、软件维护等工作或继续接受研究生教育的富有创新精神和创业能力的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习计算机及软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，受到从事软件开发、软件测试、软件维护与软件过程管理的基本训练，掌握软件开发、软件测试和软件维护的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握一定的人文知识，具备一定的科学素养；2．掌握扎实的计算机及软件工程专业的基本理论、基本知识和基本技能；3．具备较强的应用计算机及软件工程专业知识独立分析问题、解决问题的能力；4．具备较强的软件项目的开发、测试和维护能力；5．具备较强的软件过程管理能力；6．掌握软件工程领域的先进技术和软件开发方法；7．具备较高的外语水平和较强的信息获取能力。
主要课程：计算机导论、程序设计基础、离散数学、数字逻辑与计算机组成、操作系统、数据库原理、软件工程、软件体系结构、软件过程管理、编译原理、计算机网络等
专业特色：本专业从2003年开始招生，是为了适应社会发展对软件工程人才的大量需求而设置的，作为信息产业的核心，软件产业是信息化建设的基础，大量的软件广泛应用于社会发展与人类生活的各个领域。采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段，本专业培养高级软件开发人才。本专业现有软件工程一级学科硕士点，有河北省省级重点学科、河北省省级重点实验室、河北省省级实验教学示范中心、河北省省级优秀教学团队作为专业支撑。本专业在学习计算机基础理论知识的基础上，注重软件开发、软件测试、软件维护与软件过程管理知识的学习和实践能力提高。
就业前景：软件工程是计算机领域发展快的学科分支之一，毕业生能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理工作。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作，或者考取计算机类研究生，就业率为100%
河北大学
学 制：四年
授予学位：法学学士学位
培养目标：本专业培养具备坚实社会工作理论基础，能够从事社会工作的应用型、复合型人才和从事教学、科研工作的理论型人才。
培养要求：本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理念，学习和掌握社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社工实务等多方面的基本能力。
毕业生应获得以下知识和能力：1．应完整准确掌握马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识，了解社会学的理论和方法；2．熟练掌握社会工作的价值伦理、工作理念以及各种技能和方法，善于运用社工理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；3．熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；4．了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向的基本能力；5．具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；6．掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。
主要课程：小组工作、个案工作、社区工作、社会保障概论、现代社会福利思想、社会心理学、社会行政、社会政策概论、人类行为与社会环境、社会问题研究、个案工作实验、小组工作实验、社区工作实验、机构实习、社区实习、学年论文、毕业实习、毕业论文等。
专业特色：河北大学社会工作专业于2000年设立，是国家社会工作人才培养基地，全国较早设立的社会工作专业之一，河北省第一个社会工作专业。2006年政法学院社会学系正式成立，并取得社会学硕士授予权资格，2010年取得社会工作专业硕士授予资格。本专业突出实践教学的特色，早在2000年专业创设初期，就积极筹备社会工作本科实习教学基地建设。目前已经建成包括河北省民政厅、保定市民政厅、保定市社区办在内的政府机构以及以保定市社区、社会福利机构等为主体的实习基地在内的体系化实习基地网络；河北省第一个现代化社会工作实验室；“保定市善和社会工作事业发展中心”和“河北大学民生研究中心”。
就业前景：毕业生就业去向为：各级各类研究机构和学校的社会工作研究与教学人员；各级政府所需要的各类社会工作人才；劳动管理、妇女工作、青少年工作、工会工作、老年人工作以及犯罪矫治等具体社会工作所需要的社会工作专门人才；社区建设和社区发展所需要的各种社会工作人才；企业或公司等经济活动部门所需要的各种社会学人才；各类社会组织所需要的经营管理人才。就业前景广阔，就业情况良好。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 社会工作 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 软件工程 | 30 | |||||||
| 软件工程（本科学术互认课程（ISEC）项目） | 120 | |||||||
| 社会工作（地方专项计划） | 历史类 | 5 | ||||||
| 社会工作 | 18 | |||||||
| 山西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 社会工作 | 文科 | 2 | ||||||
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 黑龙江 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 福建 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | 2605（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 河南 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 软件工程（办学地点五四路校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （W05） | 首选物理，再选不限 |
| 云南 | 软件工程（五四路校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 社会工作 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 554 | 40472 | ||
| 历史类 | 565 | 8723 | ||||||
| 社会工作（地方专项计划） | 555 | 11468 | ||||||
| 软件工程 | 物理类 | 570 | 29403 | |||||
| 523 | 65971 | |||||||
| 山西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 530 | 23522 | ||
| 内蒙古 | 社会工作 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 513 | 5052 | ||
| 软件工程 | 理科 | 517 | 10803 | |||||
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 571 | 18356 | ||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 504 | 13962 | ||
| 黑龙江 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 501 | 16273 | ||
| 安徽 | 软件工程（5390元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 29679 | ||
| 福建 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 571 | 19820 | 2587（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 20125 | ||
| 河南 | 软件工程（五四路校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 586 | 36819 | ||
| 海南 | 社会工作 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 619 | 7270 | （06） | 思想政治/历史(2选1) |
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