河北工程大学2020年吉林录取分数线及专业分数线,2020河工吉林分数线

光电信息科学与工程专业培养具有现代科学意识、基础扎实、知识面宽、创新能力强，可从事光学信息处理、光学工程、光电检测技术、图像处理等技术领域的科研、教学、技术开发与应用和相关管理工作，具有国际化视野和竞争力的高素质人才。

工程管理专业培养既掌握土木工程技术，又熟悉经济、管理、法律等专业知识，具有较强的实践性和创新能力，能在大中型建筑企业、总承包企业、工程咨询和评估公司、建设单位、设计单位、工程建设监理单位、银行、政府建设主管部门、投资与金融等单位从事工程建设项目决策、策划和全过程管理的复合型高级工程管理人才。

应用统计学专业主要培养具备良好的经济学、数学、计算机等基础理论知识，掌握统计学、精算学的基本理论和方法，具有创新意识和实践能力的复合型和应用型的高级统计专门人才。

勘查技术与工程专业1982年开始招生，具有雄厚的办学实力，有省级教学团队和省级重点学科。

四年制本科 工学学士

培养目标

本专业培养知识、能力、素质全面发展，具有一定国际视野和可持续发展理念、良好人文社会科学素养和社会责任感、较强协作能力和创新精神，熟悉环境科学与工程相关和临近学科的基本知识，了解环境工程领域发展前沿及动态，具备专业工程师的基本素质，具有解决复杂工程问题的能力，能在环境工程领域从事规划、设计、监测、监理、评价、运行管理及研究开发等方面工作的高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生要具有环境工程领域的科学研究、工程设计、环境影响评价和管理规划方面的基本能力。

1、掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、工程测量、工程制图、微生物学、流体力学、电工电子学、环境监测等环境工程学科的基本理论、基本知识；

2、掌握水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；

3、具有污染物监测和分析、环境影响评价、环境规划与管理的初步能力；

4、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有初步的科学研究和实际工作能力。

主要课程和主要实践环节

主要课程：工程力学、工程测量、流体力学、无机化学与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、环境工程微生物学、环境监测、环境影响评价、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置工程。

主要实践环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、流体力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、大气污染控制实验、课程设计、认识实习、生产实习、工程实训、毕业实习。

就业面向

1、从事企业水、气、声、固体废物的监测、控制与管理工作；

2、从事研究院（所）和环保公司环境工程设计、施工、研究和开发等工作；

3、从事高科技企业中的科研、设计与管理工作；

4、从事城市水、气、声、固体废物的监测、控制和管理工作；

5、从事环境影响评价和环境监理工作。

自动化专业是以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、电力电子技术、传感器与检测技术、计算机技术等为主要技术手段，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化，对各种自动化装置和系统实施控制。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”的鲜明特点。

培养目标：本专业以热工、力学和机械科学理论为基础，以计算机和控制技术为工具，培养具 备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术，以及具备节能减排理念，能在工 业、国防、民用等领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、 应用管理等工作的高级科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习各种能量转换及有效利用的理论与技术，接受现代科学与工 程的基本训练，掌握能源、热科学及动力系统基础理论，掌握计算机及控制技术等现代工具，具备 从事节能、制冷、动力、环保和新能源开发利用等领域设备研究开发、设计制造和应用管理所必需 的工程技术知识，初步具有应用所学知识提出、分析及解决本专业领域问题的能力。本专业学生 还应具有有效的沟通与交流能力，具备良好的职业道德和团队精神，对职业、社会、环境有责任 感，树立节能减排的理念。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握并能应用与本专业相关的数学、物理、力学、材料、机械、热工、控制、电工电子等工程 科学基础知识；

2．具有专门针对能源动力系统提出、分析及解决问题的能力，具有适应本专业要求的个人 能力和专业素质，能进行能源新产品和新系统的设计与开发、运行维护以及相关制造，具有集成 创新的能力；

3．了解能源生产、转化和利用的行业需求动态，熟悉能源高效转化和利用技术的理论前沿 和应用背景，贯彻执行节能减排的方针政策和技术路线；

4．具有在能源动力类企业的初步工程实践经验，了解能源与动力工程技术的发展趋势，及 时掌握并应用相关新技术为社会服务，成为具备创新精神和创新能力，善于解决实际问题的工程 技术人才。

主干学科：动力工程及工程热物理、机械工程。

核心知识领域：热科学基本知识（工程热力学、工程流体力学、传热学）、工程设计基本知识 （工程制图、机械设计基础）、电工电子基本知识（电工学、控制理论）等。

核心课程示例：

示例一：工程流体力学（56学时）、传热学（56学时）、工程热力学（56学时）、燃烧基本原理 与建模（24学时）、机械设计基础（48学时）、机械制图及CAD基础（24学时）、电工电子学（72学 时）、自动控制理论（32学时）、工程力学（含理论力学和材料力学）（64学时）。

示例二：工程流体力学(A)（72学时）、传热学（72学时）、工程热力学（72学时）、燃烧理论 基础（16学时）、机械设计基础（64学时）、自动控制理论（72学时）、理论力学（48学时）、材料力 学（48学时）。

示例三：流体力学（80学时）、传热学（60学时）、工程热力学（75学时）、燃烧学（30学时）、 机械原理及设计（90学时）、工程图学（90学时）、电工电子（90学时）、自动控制原理（30学时）、 工程力学（120学时）。

主要实践性教学环节：工程训练（金工实习）、机械设计基础课程设计、生产实习、专业课程 设计、毕业设计（毕业论文）等。

主要专业实验：电工电子实验、热工实验（包括工程热力学实验、工程流体力学实验、传热学 实验）、能源与动力相关方向的专业实验（如燃烧学实验、热工控制与测试类实验）。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

　　学科：工学 　　门类：化学与制造类 　　专业名称：化学工程与工艺 　　业务培养目标：本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练．具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识； 　　2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法； 　　3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 　　4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规； 　　5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 　　主干学科：化学、化学工程与技术。 　　主要课程：物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。 　　主要实践性教学环节：包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排40周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学学士

经济学专业依托省级重点学科管理科学与工程，培养具有扎实理论基础和良好业务素质的复合型、应用型高级专门人才。本专业教学注重将学院管理学科的优势与工程优势相结合，培养学生扎实的理论基础，同时强化基础技术训练和工程能力培养，使学生掌握房地产经济的基础理论和现代管理的基本方法与技能，本专业立足于良好的和严密的逻辑思维习惯，培养学生的实证探索精神和解决实际工程问题的能力，通过优化专业教学内容和实践环节，使得学生能在理论训练和工程能力方面具有较强的竞争力和适应力。