年份 | 法学 | 法语 |
---|---|---|
2020 | -- | 476 |
2019 | -- | 470 |
2018 | -- | 464 |
2017 | 450 | 441 |
年份 | 法学 | 法语 |
---|---|---|
2020 | 499 | 491 |
2019 | 513 | 511 |
2018 | 523 | 520 |
2017 | 489 | 486 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 法学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
法语 | 1 | |||||||
江苏 | 法语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (02) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 2 | (01) | 首选历史,再选不限 | |||||
安徽 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
法语 | 1 | |||||||
江西 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
法语 | 1 | |||||||
河南 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
法语 | 1 | |||||||
湖北 | 法语(外语语种不限) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | (W04) | 首选物理,再选不限 |
法学 | 历史类 | 57 | (L01) | 首选历史,再选不限 | ||||
法语(外语语种不限) | 8 | |||||||
湖南 | 法语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (002) | 首选物理,再选不限 |
法学 | 历史类 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 | ||||
法语 | 1 | |||||||
广西 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
法语 | 1 | |||||||
四川 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
法语 | 1 | |||||||
贵州 | 法语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
法学 | 文科 | 3 | ||||||
法语 | 2 | |||||||
甘肃 | 法语 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
法学 | 文科 | 2 | ||||||
法语 | 1 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
山西 | 法学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 501 | 14899 | ||
法语 | 498 | 15686 | ||||||
江苏 | 法语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 498 | 88572 | (02) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 506 | 37391 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
安徽 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 559 | 22814 | ||
法语 | 561 | 21606 | ||||||
江西 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 558 | 14047 | ||
法语 | 557 | 14437 | ||||||
湖南 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 23231 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
法语 | 物理类 | 516 | 67243 | (6组) | 首选物理,再选不限 | |||
历史类 | 537 | 15576 | (1组) | 首选历史,再选不限 | ||||
广西 | 法学(4000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 517 | 13168 | ||
四川 | 法学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 538 | 19818 | ||
法语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 534 | 21943 |
法语专业(本科,学制四年,授予文学学士学位)专业课程:初级法语、中级法语、高级法语、法语视听说、法国文学史、法国文学选读、法语写作、法语应用文、法国概况、科技法语、法国报刊选读、法语词汇学、法语疑难语法、法汉互译、法语口语技能与实践、商务法语、语言学导论、法国艺术欣赏等。就业方向:毕业生可在外事、外经外贸、独资、合资企业、教育文化、新闻出版、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作。
“奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出了全面推进依法治国的总目标:即建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。法治人才培养是法治国家建设的重要保障,高校法学专业迎来了一个新的发展春天,在法治中国的建设中必会大有作为。我校法学专业是双部控(教育部、司法部)专业,在同类院校中具有很强的竞争力,于2003年9月开
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