年份 | 经济学 | 学前教育 |
---|---|---|
2020 | 478 | -- |
2019 | 468 | -- |
2018 | 468 | -- |
2017 | 440 | -- |
年份 | 经济学 | 学前教育 |
---|---|---|
2020 | 497 | -- |
2019 | 510 | 508 |
2018 | 529(经济学(地方专项)) | 520 |
2017 | 490 | -- |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 经济学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
历史类 | 1 | |||||||
山西 | 经济学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
江苏 | 经济学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 1 | (01) | 首选历史,再选不限 | |||||
浙江 | 经济学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
安徽 | 经济学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
江西 | 经济学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
学前教育 | 2 | |||||||
山东 | 经济学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
河南 | 经济学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
学前教育 | 2 | |||||||
湖北 | 经济学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 85 | (W04) | 首选物理,再选不限 |
学前教育 | 2 | |||||||
经济学 | 历史类 | 29 | (L01) | 首选历史,再选不限 | ||||
学前教育 | 9 | |||||||
广西 | 经济学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
学前教育 | 2 | |||||||
四川 | 经济学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
学前教育 | 2 | |||||||
贵州 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
经济学 | 文科 | 3 | ||||||
学前教育 | 2 | |||||||
西藏 | 经济学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
甘肃 | 学前教育 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
经济学 | 文科 | 2 | ||||||
学前教育 | 1 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 经济学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 511 | 76779 | ||
历史类 | 524 | 23843 | ||||||
山西 | 经济学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 501 | 14899 | ||
江苏 | 经济学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 487 | 99739 | (02) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 508 | 36213 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
浙江 | 经济学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 564 | 82192 | ||
安徽 | 经济学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 559 | 22814 | ||
江西 | 学前教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 556 | 14842 | ||
经济学 | 560 | 13307 | ||||||
山东 | 经济学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 526 | 98288 | ||
广西 | 学前教育(4000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 508 | 15424 | ||
经济学(5200元/年) | 511 | 14645 | ||||||
四川 | 学前教育(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 530 | 24242 | ||
经济学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 531 | 23672 |
学前教育专业本科学制四年授予教育学学士学位培养目标:培养德智体美等全面发展,具有良好的科学素养和人文素养,具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为,热爱学前教育事业,能够在幼儿园等学前教育机构从事保教活动和管理工作的应用型专门人才。专业特色:着重培养学生的学前教育专业知识与技能,突出教育实践能力的重要性。根据学生继续学习需求与职业发展需求,设置课程模块。采用个性化人才培养模式,实行本科生导师制。
经济学专业于2001年9月开办学,层次为本科,基本学制为4年,授予经济学学士学位。培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有扎实的经济学专业知识基础,熟悉现代西方经济学理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较宽,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门、企事业单位从事经济分析、预测、规划和经营管理、营销、财会等工作的高级专门人才。主要专业课程:政治经济学、西方经济学、国际经济
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