| 年份 | 建筑工程技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 378 | -- |
| 年份 | 建筑工程技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 409 | -- |
| 年份 | 建筑工程技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2018 | 362 | -- |
| 2017 | 266 | -- |
| 年份 | 建筑工程技术 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 335 | -- |
| 2018 | 354 | -- |
| 2017 | 280 | -- |
河北科技工程职业技术大学
1、师资力量
数字媒体艺术设计专业（原广告设计专业）拥有一支理论功底扎实、科研实力强、实战经验丰富、具有宝贵的一线项目开发经验的优秀师资队伍。其中硕士学位比例达100%，中高级以上职称教师8人，国家级技能鉴定考评员3人。近年来本专业教师主持和参与完成多项省市级课题，在国家级核心期刊发表论文10余篇，教师个人设计作品和指导学生全国大学生广告艺术大赛、台湾中国时报金犊奖、中国广告协会的学院奖竞赛活动，比赛成绩斐然。
2、培养目标
数媒专业培养德、智、体全面发展，主要面向影视拍摄及编辑、影视广告设计、动漫游戏等领域的相关岗位，能够完成影视拍摄
及采编、影视后期特效及合成、动画制作、策划及文案等主要工作任务，具有良好的职业道德意识、精湛的专业技能和可持续发展的服务
第一线工作的高素质技术技能人才。
３、培养特点与优势：
原创项目+商业项目全真项目实训，不来虚的，只动真的！
邢职数字媒体艺术设计专业为国家朝阳专业， 是针对目前国内外相关人才紧缺的现状而开设的，培养的是数字媒体创作与制作的
应用型人才。在课程设置上，注重实践教学，数媒专业配有专门的传媒工作室、摄影创作室、多媒体设计实验室等，为高质量的教学和学
生实践提供了保障。“工作室项目教学”的教学模式以项目 (设计)任务驱动教学进程，借鉴行业 (企业)项目管理和项目工作流程而进行
的课堂管理、课程设计和教学评价，能有效地推动艺术设计专业课程教学改革，让学生的主动性、自主性、创造性以及团队精神和参与意
识得到充分锻炼，达到理论与实践、教学与社会服务的和谐共生。
4、核心课程
影视剪辑、商业摄影、短片拍摄、二维动画制作、三维动画设计与制作、影视画面调色、影视栏目包装设计、宣传片拍摄制作等。
5、实习规划
专业实习采用校内项目实训和校外顶岗带薪实习相结合的方式进行。在校内针对学生基础技能能力、实践操作能力及行业管理能力递进培养的要求建设了校企合作实训基地，以项目开发和真实案例为引导，全面提升学生工作过程的核心职业能力。在校外与合作企业紧密结合，建成稳固可靠的校外实习基地，以岗位工作任务为载体推进顶岗带薪实习工作。
6、就业情况
随着国家对文化产业的大力扶植和影视广告业对人才急剧的需求，数字媒体艺术设计专业历年就业率始终保持在98%以上，具体就业于各级电视台从事电视频道包装、栏目包装、摄影、摄像、剪辑、后期等工作；影视广告制作公司从事策划与影视制作、平面广告工作；各大、中型企事业单位从事形象推广与策划工作；各大门户网站、视频网站从事新媒体制作工作；广告公司从事平面设计工作；婚庆公司从事视频处理工作；动漫游戏设计公司从事原画设计工作等。
河北科技工程职业技术大学
建筑工程技术专业是河北省示范专业和教育部、财政部首批国家示范校重点建设专业。专业建设按照“以职业综合能力为基础，以胜任岗位要求为出发点”的指导思想，以“读图——按图施工——按图组织施工”的递进能力培养新思路培养学生，形成了“标准融入、项目贯通”的人才培养新模式。
1、培养目标
本专业主要面向施工员岗位群，掌握建筑施工技术与组织管理等基础知识和专业知识，能够识读建筑工程图纸并进行施工组织管理和质量验收，具有较强的实际工作能力，适应从事一线建筑工程施工及管理工作的高等技术应用性专门人才。
2、师资力量
本专业具有一支理论水平较高、实践经验丰富的专兼结合的“双师结构”教学团队。教师队伍中，教授4人、副教授12人；专任教师中具有硕士学位的教师占总数的90%；
高级工程师16人，全国一级注册建筑师、一级结构工程师、一级建造师等17人；
6名教师有国外进修培训的经历，95%的教师有国内进修或骨干教师培训的经历；
全国师德先进个人1名，河北省三育人先进个人1名；
河北省优秀教师1名，河北省高职高专土建类专业教指委委员2名；
主持完成河北省教育厅、建设厅、社科联各类纵向课题12项，参与完成20余项，获省市级教研成果一等奖4项，二等奖14项，获市厅级科技进步一等奖2项、二等奖4项，开展横向课题和为行业提供技术服务40余项，承担邢台市建设系统学历教育、注册教育、岗位技能鉴定等培训服务；
国外出版英文教材一部，教育部十一五规划教材3部，省部级规划教材20多本，发表核心期刊150余篇；
拥有2门河北省省级精品课程和一门全国高职高专教指委精品课程。
3、课程设置
大学英语、计算机文化基础
建筑制图基础、建筑材料与检验、建筑工程测量
建筑构件受力分析、建筑结构受力分析
建筑构造与识图、建筑结构与识图
建筑法规、施工图预算与成本控制、建筑施工组织与管理
土方与基础工程施工、砌体结构施工、混凝土主体结构施工、屋面与防水工程施工、装饰工程施工、工程技术资料的编制归档
建筑设备与识图、建筑CAD、钢结构安装工程施工、建筑抗震设计、施工图平法识读等。
4、实习规划
专业实习采用校内生产性实训和校外顶岗带薪实习相结合的方式进行。在校内针对学生基础技能能力、工程综合能力及行业管理能力递进培养的要求建设了校企共建、共享、共管型实训基地，实施“共享型核心职业能力培养训练系统”，形成“工作过程为脉络，典型局部为载体”的项目开发和特色实训教学环节，满足了学生能力提升的要求。在校外与合作企业紧密结合，建成稳固可靠的校外实习基地，以岗位工作任务为载体推进顶岗带薪实习工作。
5、就业情况
建筑工程技术专业毕业生就业范围较广，主要就业方向为建筑工程（土建）施工及管理、建筑工程施工安全管理与监管、工程质量检验与检查、工程资料整理与试验数据跟踪记录等。毕业生目前工作单位有中铁、中建、中冶、浙江中天、北京城网、北京城建、东南钢构、长江精工钢构、河北天山等国家及省级大型企业。毕业生一次就业率达99%以上，用人单位对顶岗实习学生和毕业生的满意度达95％以上。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 建筑工程技术（职教本科,详情查阅院校招生章程或向院校咨询）（校本部） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | （2） | 物理必选 |
| 河北 | 建筑工程技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 17 | ||
| 山西 | 建筑工程技术 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 吉林 | 建筑工程技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 黑龙江 | 建筑工程技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 浙江 | 建筑工程技术 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山东 | 建筑工程技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 河南 | 建筑工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 湖北 | 建筑工程技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （W01） | 首选物理，再选不限 |
| 四川 | 建筑工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 贵州 | 建筑工程技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 建筑工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 甘肃 | 建筑工程技术 | 理科 | 高职（专科）批R段 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 建筑工程技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 378 | 183966 |
| 历史类 | 409 | 100669 | ||||
| 山西 | 建筑工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 130 | 93489 |
| 山东 | 建筑工程技术 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 436 | 291452 |
| 重庆 | 建筑工程技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 180 | 98954 |
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