河北科技工程职业技术大学有大专吗?专科（高职）

环境工程技术专业师资力量雄厚，实训条件完善，拥有国家精品课及资源共享课程一门，国家资源库建设课程一门，完善的教学环境，学生就业率达到99%。

一、培养目标

环境监测与治理技术专业主要面向城镇环保局、监测站、化学分析、企业环保科室、城镇污水处理厂、自来水公司、各大设计院等；能够完成环境监测、分析、评价管理，水、大气、固废等设计、施工、运行、管理工作；德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。

二.就业岗位

就业岗位：1、厂矿企业、污水处理厂、环境监测站等单位，从事化学分析、环境监测工作；

2、厂矿企业污水站、污水处理厂等单位，从事调试、操作运行、管理工作：

3、环保公司从事水、气等污染治理工程的初步设计工作；

4、环保公司从事水、气等污染治理工程的简单指导工程施工工作；

5、环保设备公司从事污染治理设备及环境监测仪器、分析仪器的安装、操作、维护、销售等工作

6、到环境保护与管理机构等，从事环境管理、规划和评价等工作。职业资格证书：水环境监测工、大气环境监测工、污水处理工、化学检验工、

三、学习内容

主要含有环境有机化学、环境保护概论、环境无机化学及分析、环境工程制图、环境监测、环保设备、环境工程原理、环境工程微生物、电子电工技术、噪声控制技术、污水处理工程设计、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境影响评价、环境工程施工技术、固体废物处理与资源化、污水处理厂运行与管理、仪器分析等课程。

四、就业单位

毕业生就业率一直保持在98%以上，当年工资均在3400—4000左右。

就业单位：金华市环保局、承德环保局、清河环保局、辛集环保局、北京中晶环境科技股份有限公司、北京莱伯生物科技有限公司、天津津滨华测产品检测中心有限公司、济南沃源水处理设备有限公司、北京华测北方检测技术有限公司等国家及省级大型企业。

五、实训条件

环境工程技术专业具有实习场所具有实验室10个，实验室面积达到2000m2。实习工位有100个。具有分光光度计、分析天平、原子荧光光度计、离色谱、气相色谱等仪器，仪器价值500多万。

1、培养目标

该专业培养德体美全面发展，能够具备全面的建筑装饰装修施工图的识图与绘制能力，能具备设计方案效果图制作能力，掌握各种建筑室内、外装修工程的施工工艺和基础室内设计理论知识，具备一定的方案设计能力和较强沟通协调、计划与执行能力，具备建筑装修工程项目管理综合职业能力，将来能胜任建筑装修工程项目施工组织管理、室内设计师等等应用性技术的职业岗位人才。

2、师资力量

建筑装饰工程技术专业拥有一支业务能力强、专业技术精、敬业奉献、适应高等职业教育发展要求的教师队伍。现有教师24人（专职教师18人，聘任企业指导师6人），其中教授2人，副教授3人，讲师12人。现有硕士（含在读）16人，校级教学名师1人。具有“双师”素质教师达85%以上。教师在各类大赛中获得多项奖励，有6名技能鉴定考评员。近两年，教师公开发表论文和作品60余篇（幅），出版教材近20部，主持和参与完成各类教科研对外服务项目30余项，指导学生参加全国各级各类比赛成绩斐然，斩获丰厚。

3、课程设置

建装专业三年教学培养期间的系列教学环节中主要有“公共课程”、“专业课程”、“专业拓展课程”、“创新创业课程”类型课等，其中专业核心课主要有《建筑装饰制图与识图》、《效果图制作》、《建筑装饰工程施工》、《室内设计（居住空间）》、《室内设计（公共空间）》、《建筑外立面设计》、《建筑装饰工程项目管理》等。

4、实习计划

安排建装专业（与专业相关）校内、外实习主要有建筑装饰制图与识图实习、建筑风景写生实习、建筑模型制作实习、效果图制作实训、装饰材料认识实训、建筑装饰施工实训、毕业顶岗实习等。校内实训主要采用真实案例及设定相关学习情境，来提高学生的实践操作能力，为毕业后能迅速顶岗，缩短适应期奠定了基础，同时也增强了学生的责任感，提高实训教学效果。校外实习满足学生顶岗带薪实习的需求，本专业与多家建筑装饰工程公司合作，真实的工作环境为学生提供了学习的氛围，增强了学生综合职业能力，为毕业后的就业提供了宝贵的工作经验。

5、职业成长与就业情况

1.职业成长情况本专业毕业生目前行业市场情况下，一般对应就业岗位职业成长情况分施工方向和设计方向。施工方向：装修施工技术员——装修分项目经理——施工项目监（国家注册监理工程师、二级国家注册建造师）。设计方向：建筑室内设计师助理——建筑室内设计师——项目负责人——设计总监、经理（二级国家注册建造师以上）

2.就业情况 建筑装饰工程技术专业的就业范围非常广泛，该专业的毕业生主要在建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等单位从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理、监理等工作。具体如在装饰施工企业从事施工员、装饰工程项目管理、材料员、预算员、工程监理等岗位；建筑装饰设计公司或设计院从事建筑装饰设计、施工、管理、监理、造价等岗位；房地产公司从事建筑装饰项目管理、监理、招标、市场营销等岗位；生产企业、销售可从事家具、橱柜设计与销售工作；展示展览公司从事会展空间设计；建筑企业和房地产公司可从事建筑绘图、效果图设计等。

建筑设计技术专业建设按照“以职业综合能力为基础，以胜任岗位要求为出发点”的指导思想，以“抄绘图纸——模仿设计——自主设计”的递进能力培养新思路培养学生。

1、培养目标

建筑设计技术专业是培养适应社会主义现代化需要，德、智、体、美全面发展，熟练掌握房屋构造理论、砌体结构设计、钢筋混凝土结构设计、高层建筑结构设计、建筑施工技术的基本理论和技能的基础知识及专业知识，适应从事民用建筑的建筑及结构施工图纸设计，具备一定的规划基础和效果图设计基础，面向建筑设计公司，适应建筑工程设计一线的技术、管理等职业岗位要求的高等技术应用型人才。

2、就业岗位

建筑设计技术专业主要是培养设计师助手-绘图员，毕业后主要是从事民用建筑建筑和结构施工图纸的设计与绘制。职业发展历程一般是绘图员→助理设计师→设计师。

3、师资力量

“双师结构”教学团队，教授2人、副教授2人；专任教师中具有硕士学位的教师占总数的90%；全国一级注册建筑师2人、一级结构师2人、二级结构师1人、一级注册建造师2人，注册岩土工程师1名，高级工程师5人。6名教师有国外进修培训的经历，95%的教师有国内进修或骨干教师培训的经历；拥有全国师德先进个人1名，河北省三育人先进个人1名；河北省优秀教师1名，河北省高职高专土建类专业教指委委员2名；主持完成河北省教育厅、建设厅、社科联各类纵向课题12项，参与完成20余项，获省市级教研成果一等奖4项，二等奖14项，获市厅级科技进步一等奖2项、二等奖4项，开展横向课题和为行业提供技术服务40余项，承担邢台市建设系统学历教育、注册教育、岗位技能鉴定等培训服务；国外出版英文教材一部，教育部十一五规划教材3部，省部级规划教材20多本，发表核心期刊100余篇。

4、主要专业课程

建筑制图与CAD基础、房屋建筑学、建筑抗震基础、建筑力学、地基与基础、混凝土结构设计、砌体结构设计、高层建筑结构设计、施工技术、建筑CAD、建筑结构软件应用、Photoshop应用、Sketchup软件应用。

5、实习实训规划

专业实习采用校内实习实训和校外顶岗带薪实习相结合的方式进行。在校内按照“抄绘图纸——模仿设计——自主设计”的思路安排学生实习任务，进行手工抄绘图纸，用建筑CAD软件进行模仿设计，最后用建筑和结构软件自主完成一整套施工图纸的设计。在校外与合作企业紧密结合，建成稳固可靠的校外实习基地，以岗位工作任务为载体推进顶岗带薪实习工作。

建筑工程技术专业是河北省示范专业和教育部、财政部首批国家示范校重点建设专业。专业建设按照“以职业综合能力为基础，以胜任岗位要求为出发点”的指导思想，以“读图——按图施工——按图组织施工”的递进能力培养新思路培养学生，形成了“标准融入、项目贯通”的人才培养新模式。

1、培养目标

本专业主要面向施工员岗位群，掌握建筑施工技术与组织管理等基础知识和专业知识，能够识读建筑工程图纸并进行施工组织管理和质量验收，具有较强的实际工作能力，适应从事一线建筑工程施工及管理工作的高等技术应用性专门人才。

2、师资力量

本专业具有一支理论水平较高、实践经验丰富的专兼结合的“双师结构”教学团队。教师队伍中，教授4人、副教授12人；专任教师中具有硕士学位的教师占总数的90%；

高级工程师16人，全国一级注册建筑师、一级结构工程师、一级建造师等17人；

6名教师有国外进修培训的经历，95%的教师有国内进修或骨干教师培训的经历；

全国师德先进个人1名，河北省三育人先进个人1名；

河北省优秀教师1名，河北省高职高专土建类专业教指委委员2名；

主持完成河北省教育厅、建设厅、社科联各类纵向课题12项，参与完成20余项，获省市级教研成果一等奖4项，二等奖14项，获市厅级科技进步一等奖2项、二等奖4项，开展横向课题和为行业提供技术服务40余项，承担邢台市建设系统学历教育、注册教育、岗位技能鉴定等培训服务；

国外出版英文教材一部，教育部十一五规划教材3部，省部级规划教材20多本，发表核心期刊150余篇；

拥有2门河北省省级精品课程和一门全国高职高专教指委精品课程。

3、课程设置

大学英语、计算机文化基础

建筑制图基础、建筑材料与检验、建筑工程测量

建筑构件受力分析、建筑结构受力分析

建筑构造与识图、建筑结构与识图

建筑法规、施工图预算与成本控制、建筑施工组织与管理

土方与基础工程施工、砌体结构施工、混凝土主体结构施工、屋面与防水工程施工、装饰工程施工、工程技术资料的编制归档

建筑设备与识图、建筑CAD、钢结构安装工程施工、建筑抗震设计、施工图平法识读等。

4、实习规划

专业实习采用校内生产性实训和校外顶岗带薪实习相结合的方式进行。在校内针对学生基础技能能力、工程综合能力及行业管理能力递进培养的要求建设了校企共建、共享、共管型实训基地，实施“共享型核心职业能力培养训练系统”，形成“工作过程为脉络，典型局部为载体”的项目开发和特色实训教学环节，满足了学生能力提升的要求。在校外与合作企业紧密结合，建成稳固可靠的校外实习基地，以岗位工作任务为载体推进顶岗带薪实习工作。

5、就业情况

建筑工程技术专业毕业生就业范围较广，主要就业方向为建筑工程（土建）施工及管理、建筑工程施工安全管理与监管、工程质量检验与检查、工程资料整理与试验数据跟踪记录等。毕业生目前工作单位有中铁、中建、中冶、浙江中天、北京城网、北京城建、东南钢构、长江精工钢构、河北天山等国家及省级大型企业。毕业生一次就业率达99%以上，用人单位对顶岗实习学生和毕业生的满意度达95％以上。

邢台职业技术学院建筑钢结构工程技术专业成立于2003年，是全国同类院校中成立最早的建筑钢结构专业，为中国建筑钢结构协会会员单位、上海金属结构行业协会会员单位。2009、2010连续两年受教育部委托承办全国建筑钢结构专业骨干教师培训班，2011年被批准成为教育部钢结构专业高职骨干教师培训基地，2012年被批准教育部和河北省共建钢结构专业实训基地，2013年承办国家人社部专业技术人才知识更新工程项目高级研修班；2014年由国家教育部、财政部专项投资重点建设成北方高校一流的建筑钢结构全真生产实训基地。

1、培养目标及就业岗位

建筑钢结构工程技术专业主要培养掌握计算机操作、建筑钢结构施工详图转化、制作、安装、工程管理以及土木建筑工程施工等基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事建筑钢结构行业需要的钢结构设计、图纸深化设计，构件制作检验、结构安装技术指导、工程现场管理等工作的一线高等技术应用性专门人才。

该专业面向全国招收普通高中毕业生，并在省内开展单独招生，学制三年，毕业后主要在建筑钢结构公司从事建筑钢结构相关的结构设计、详图深化设计、构件质量检验、施工技术指导、工程项目管理等工作。主要工作岗位有钢结构设计员、钢结构详图员、钢结构质检员、钢结构施工员等，毕业生工作一定年限后可以发展为钢结构设计师、详图工程师、车间主管、项目经理、技术总工等中高级管理岗位。

2、师资队伍

该专业拥有一支专业素质高、业务能力强、爱岗敬业、勤于奉献的中青年教师队伍，共有专业教师16人，研究生学历13人，本科学历3人；教授1人，副教授5人，讲师9人，实验师1人；拥有全国师德先进个人1名，河北省三育人先进个人1名，河北省优秀教师1名，河北省高职高专土建类专业教指委委员2名。教师在各类大赛中获得多项奖项，具有考评员10人。教师中有国家一级注册建筑师2人，一级注册结构师3人，一级注册岩土师1人，一级注册建造师4人，“双师”素质教师达85%。近年来，先后有2名教师赴德国，4名教师赴香港进行职业教育进修与培训，10名教师参加教育部主办的高等职业教育骨干教师培训班，聘任、引进企业兼职教师6人；

3、行业发展前景和就业状况

钢结构建筑已经成为21世纪建筑发展的趋势，在工业与民用建筑、大型体育场馆建筑、展览会馆建筑等方面广泛采用，具有广阔的发展前景；截至2012年底，国内建筑钢结构制作安装企业已经超过10000余家，钢结构设计单位8000余家，在建筑钢结构设计、图纸深化、质量检验、安装施工方面均存在大量的人才缺口。而国内建筑工程技术专业以及机械设计专业对建筑钢结构专业知识讲授甚少，难以满足钢结构行业能力需求。建筑钢结构专业的设置正是以解决长期以来的这种人才供需矛盾为目标。建筑钢结构工程技术专业毕业生以扎实过硬的专业技能、良好的职业素养赢得了用人单位的广泛好评，就业率、就业质量连年居高不下。

由于专业教学内容一直紧密结合钢结构行业实际，与钢结构行业同发展共成长，学生在校学到的专业技能与实际岗位需求密切吻合，此外，在教学模式上也不断革新，因而在校教育阶段受到了良好的职业能力培养，毕业生适应期短、上岗快，深受用人单位好评。自成立之初，专业毕业生一直供不应求，供求比接近1:10，并呈现健康的发展趋势，更有很多企业慕名而来，提前半年来校招聘，却仍难以满足。钢结构专业成立十余年来，为全国钢结构企业培养了400余名钢结构技术人员，分布在京津沪杭地区的杭萧钢构、东南钢构、精工钢构、中建钢构、中铁建工、北京东方诚钢构、北方空间钢构等大型知名钢结构企业，从事钢结构设计、详图深化、质量检验、施工管理等工作；其中，大部分人经过2-3年的锻炼已经成为企业的技术骨干、车间主管、项目经理等中坚力量。

4、课程设置

该专业运用国内最先进的职业教育教学理念，对钢结构行业岗位能力进行详尽分析，根据建筑钢结构行业岗位能力要求，建立了以工作过程为脉络、典型任务驱动、工学结合一体化的课程体系。现开设有建筑构件力学分析、建筑钢结构设计、建筑钢结构制作、建筑钢结构施工、建筑工程测量、钢结构识图与构造、建筑AUTOCAD绘图、钢结构设计软件操作、钢结构XSTEEL软件操作、钢结构施工详图绘制、钢结构招投标与预算、钢结构工程项目管理、混凝土结构施工等核心课程；目前该专业拥有2门省级精品课，4门校级精品课程，2门工学结合优质核心课程。

5、实习规划

建筑钢结构专业作为邢台职业技术学院特色专业和重点培育专业，在校企合作、前沿技术推广等方面成果突出。该专业依托建筑钢结构行业发展需求，与企业合作开发职业岗位能力标准与实训大纲，以企业实际工程案例为载体开展项目实训，实训内容与实际工程结合密切，实训场所为校内实训中心与校外实训基地相结合。

现开设钢结构详图转化实训、钢结构组装焊接实训、钢结构安装实训、钢结构测量实训、钢结构项目管理实训等项目。目前，校内有钢结构综合实训场、钢结构焊接实训场、测量实训室、钢结构软件机房等实训场地，建筑面积约1000m2，2012年，教育部与河北省共建钢结构专业校内实训中心，投入200余万资金进行实训设备购买及实训场地扩建，钢结构专业实训项目开设数量及实施质量将会有更大的提升。目前，已同浙江中南钢构集团、浙江东南钢构集团、浙江杭萧钢构集团、中铁建工集团、中冶集团、天津东南钢构公司、河北金环钢构公司、北京东方诚国际钢构集团、北京北方空间钢构集团等20余家大型钢结构公司建立了稳固的校外实训基地开展专业实习及顶岗实习。

6、教科研力量

2012年，作为主要单位参与国家住房和城乡建设部教改课题《建筑工程技术专业实训基地建设与实践教学研究》、教育部、住建部高职高专土建类教职委教研课题《建筑钢结构实训基地建设与实践教学研究》。目前已完成省级教科研项目4项，市级教科研项目6项，获得市厅级科技进步一等奖1项，二等奖3项。主编出版《建筑钢结构施工》、《钢结构》等各类教材12部，在国内外学术期刊及国内国际学术会议发表文章百余篇，其中英文期刊发表文章3篇，国际会议发表文章5篇，国家级学术会议发表文章4篇，其中3篇被EI收录，4篇被ISTP收录；中文核心期刊23篇。

如今，钢结构建筑已经成为工业与民用建筑的主导，这也更加促进了建筑钢结构工程技术专业的发展，建筑钢结构工程技术专业将伴随着钢结构行业的发展而不断向更高的目标迈进！

建筑设备工程技术专业成立于2001年，原名称为建筑水电设备工程专业，2005年根据教育部高职高专专业试行目录更名为建筑设备工程技术专业，2006年列入“国家示范性高等职业院校建设计划”重点建设专业群强化建设专业。该专业是教育部和住房与城乡建设部确认的国家技能型紧缺人才四大专业领域之一。

1.培养目标

本专业招收全国普通高中文理类毕业生和河北省职业对口类毕业生，大专层次，学制3年，培养掌握建筑给水排水、供热与锅炉、通风与空调和建筑电气等设计与施工管理的基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事建筑设备（建筑水暖空调与电气）的设计、施工、技术管理及概预算等工作需要的高等技术应用性专门人才，具有侧重性好、知识面宽、动手能力强、就业领域广等特点。

2.课程设置

高等数学、大学英语、计算机文化基础、理力与材力、建筑构造与识图、建筑测量仪器使用、流体力学泵与风机、建筑设备电工基础、工程热力学、传热学、建筑给排水、给排水管道工程、供热与锅炉工程、建筑供配电与照明、建筑弱电、空调与制冷、设备安装工程概预算、建筑设备CAD、给排水施工技术、暖通施工技术、建筑电气施工技术、水处理原理、设备规范及识图、建筑法规、工程监理等。

3.师资力量

建筑设备工程技术专业现有一支高水平的专兼结合 “双师结构”教学团队。其中教授3人、副教授8人，教授级高级工程师1人、高级工程师10人，全国注册设备师、环评师、建造师、监理师等9人，国家职业资格高级考评员6人；专任教师中具有硕士学位的教师占总数的80%，6名教师有在德国、新加坡等国外进修培训的经历；拥有全国师德先进个人1名、河北省三育人先进个人1名、全国高职高专学报优秀主编1名、河北省优秀教师1名，河北省高职高专土建类专业教指委委员2名。

近年来专业教学团队强化教科研工作，取得了优异的成绩：《建筑工程测量》、《建筑构造与识图》基础平台课程建成河北省省级精品课程和教育部教指委精品课程，《建筑给水排水》、《建筑设备工程》、《建筑设备与识图》建成校级精品课程和国家示范校优质核心课程；公开出版教材《房屋构造与识图》、《建筑设备工程》、《建筑设备与识图》、《建筑给水排水工程》、《供热工程》、《流体力学泵与风机》、《建筑供配电与照明》等分别被评为“国家十二五规划教材”、“教育部职成教司推荐教材”、“住房与城乡建设部十二五规划教材”、“中国电力精品教材”等；完成教育部、河北省教育厅、河北省建设厅、河北省社科联、邢台市科技局教科研项目二十余项，获河北省教育教学优秀成果一等奖1项，河北省质量成果奖2项、河北省建设科技进步一二等奖4项、邢台市等科技进步奖及社会科学优秀成果奖3项、校级教学成果奖5项、其他各级各类奖项10余项；公开发表EI、ISTP收录论文6篇，发表全国中文核心期刊论文70余篇、省部级论文40余篇。

4．实习实训

专业实习采用校内生产性实训和校外顶岗实习相结合的方式进行。依托国家示范校项目由中央财政和省财政支持在校内针对学生综合能力递进培养的要求建设了理实一体的专业教室（包含基于工种基础能力培养的管工专业教室、电工专业教室，基于综合能力培养的供暖系统与中央空调专业教室、给排水与消防仿真调试专业教室、建筑电气专业教室等），选取典型工作任务实施项目教学，满足了学生能力提升的要求。在校外与合作企业紧密结合，建成稳固可靠的校外实习基地，以岗位工作任务为载体推进顶岗实习工作。

1、培养目标

本专业主要面向造价员、预算员专业岗位群，培养德智体美全面发展，掌握房屋结构构造理论、建筑施工技术、建筑电气设备、建筑工程定额、安装工程定额基本原理和价格形成基理及确定工程造价计价与控制基本理论和技能的基础知识及专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事土建工程概预算、安装工程概预算、高级装饰装修工程概预算、工程项目评估、建筑工程结算审计和施工项目管理的高级技术应用性专门人才。

2、师资力量

工程造价专业现有一支理论水平较高、实践经验丰富的专兼结合的“双师结构”教学团队。教师队伍中，教授2人、副教授6人；高级工程师6人，全国注册造价师、一级建造师等5人；专任教师中具有硕士学位的教师占总数的90%，3名教师有国外进修培训的经历，95%的教师有国内进修或骨干教师培训的经历；拥有全国师德先进个人1名，河北省三育人先进个人1名，河北省高职高专土建类专业教指委委员1名。

3、课程设置

大学英语、计算机文化基础、高等数学、建筑工程定额与预算、钢筋算量实务、设备安装工程概预算、装饰工程技术与预算、工程量清单计价实务、造价系列软件应用实务、施工企业会计、财务管理、建筑工程造价管理、建筑工程技术经济、建筑材料与检验、建筑制图基础、建筑构造与识图、建筑结构与识图、管道工程识图与施工工艺、电气工程识图与施工工艺、建筑施工技术、施工组织与项目管理、建筑工程测量、建筑CAD等。

4、实习规划

专业实习采用校内专业实训与校外顶岗带薪实习相结合的方式进行。校内专业实训分为专业单项实训与专业综合实训两部分，其中单项实训侧重于培养提高学生土建、安装、钢筋算量等单方面预算能力，综合实训则会选一些典型工程项目，对每一个工程进行完整的土建安装定额计价、清单计价、工程结算、预算软件计价等操作，从多方面培养提高学生综合的预算能力。校外顶岗带薪实习，要求学生在校企合作企业进行真实工作环境的体验，培养提高学生实践工作能力，达到毕业即就业的目的。

5、就业情况

目前，建筑企业越来越重视其自身成本的核算，在这个形势下，工程造价专业毕业生也越来越受到建筑行业用人单位的欢迎。工程造价专业毕业生主要的就业方向为建筑安装施工企业的成本预算、造价事务所的工程招投标业务、项目前期的预决策分析评估、工程结算审计等方面。毕业生目前工作单位有中铁、中建、中冶、河北天山、河北煤田地质局、邢台路桥等施工企业，建行河北分行、河北新世纪招投标事务所、河北秋实招投标事务所、新奔腾软件有限公司、广联达软件有限公司等造价相关单位。毕业生一次就业率达99%以上，用人单位对顶岗实习学生和毕业生的满意度达到95％以上。

1、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握工程监理、工程施工、施工管理、工程预决算等基础知识和专业知识，具有较强的专业技能，适应建设工程监理、工程施工及施工管理、工程概预算的编制和审计等工作需要的高等技术应用性专门人才。

2、师资力量

工程监理专业现有一支理论水平高、实践经验丰富的专兼结合的“双师结构”教学团队。教师队伍中，教授2人、副教授5人；高级工程师5人，全国注册监理工程师5人，全国注册建筑师、结构师、建造师等8人；专任教师中具有硕士学位的教师占总数的90%，4名教师有国外进修培训的经历，95%的教师有国内进修或骨干教师培训的经历；拥有国家、省、市各级优秀教师及专业教指委委员6名。

3、课程设置

主要课程有建筑材料、建筑构件受力分析、建筑构造与识图、地基与基础、建筑结构、建筑工程测量、建筑工程施工、高层建筑施工、施工组织设计与进度控制、建设工程监理概论、建设工程质量控制、建设工程投资控制、工程招投标与合同管理、工程项目管理、筑工程定额与预算、建筑CAD、建筑抗震结构设计、暖通空调、施工验收技术规范、建筑法规、建筑给排水、建筑电气。

4、实训计划

主要专业实训有认识实习、建筑施工图识读训练、结构施工图识读训练Ⅰ、结构施工图识读训练Ⅱ、建筑测量实训、监理资料填写整理实训、单位工程预算书的编制、单位工程施工组织编制、工程监理综合实训、顶岗实习。

5、就业方向

工程监理专业毕业生就业范围广，就业质量高。主要就业方向为建设工程监理、建筑施工及施工组织与管理、工程预决算、工程资料管理、房地产开发、工程咨询和工程设计等。近年来，毕业生就业率一直保持在98%以上。

6、优秀毕业生介绍

1）张凯，男，2001级工程监理，现在长沙开有自己的监理公司。

2）朱辉，男，2006级工程监理，现工作西安铁一院咨询监理有限公司，副经理。

3）卢向超，男，2006级工程监理，现工作北京高速公路监理有限公司，业务主任。

4）张海超，男，2007级工程监理，现工作中建二局安装工程有限公司，项目经理。

5）张玉妹，女，2007级工程监理，现工作河北路桥开发有限公司，预算主管。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑安装施 工、施工方案编制、建筑安装工程监理基本知识，具备工程监理、质量监督、安全管理等能 力，从事工程施工进度控制、工程质量控制、工程成本控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

面向建设工程施工企业，在工程监理、工程项目管理岗位群，从事工程质量、成本、进 度、安全控制及管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对工程施工计划、组织和实施进行审查和评价的能力，能按质量、成本、进度、 安全等要求对工程实施监督；

3．具备工程施工测量及主要工种操作能力；

4．具备自觉节约能源、保护环境的意识，以及团队协作能力：

5．掌握本专业所必需的数学、力学、建设法规、信息技术等知识，具备应用计算机处理 技术问题的能力；

6．掌握工程制图、工程结构的基本理论和专业知识，能够正确识读、理解工程施工图， 具备工程施工现场监理的技术及管理能力，能够监控、分析一般施工技术问题。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程制图、工程结构、造价与合同管理、工程施工组织与进度控制、工程质量控制、建 设工程施工安全管理等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、测量实训、施工技术资料管理，以及监理规划、监理实施细 则、安全监理方案编制等实训。

在建筑、设计等企业进行实习。

职业资格证书举例

监理员质量员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

工程管理工程造价土木工程

数控技术（含模具设计与制造方向）——国家示范校重点建设专业

数控技术（含模具设计与制造方向）专业培养懂工艺、熟悉编程、能操作机床加工、会模具设计修复和制造的复合型人才。数控技术（含模具设计与制造方向）专业的学生毕业后主要到机械制造行业工作，它是利用数控编程技术控制高效率、高精度、高自动化的数控设备制造机械产品和模具制造的行业，是机械制造行业必然的发展方向。本专业是我国四大紧缺人才专业之一。随着我国高效率、高精度、高自动化的数控机械在机械制造行业地位的不断提升，数控编程、数控加工、CAD/CAM工程师、模具设计师等已成为我国各人才市场招聘最为紧俏的职位之一。我院数控技术专业是国家示范性高等职业院校建设的重点建设专业、河北省高职高专院校专业教学改革示范专业，近年来就业率始终保持在100%。

1、 培养目标

数控技术（含模具设计与制造方向）专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握数控加工技术基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，能在科研、教育、企业、公司、技术和管理部门从事数控机床加工工艺编制、数控编程、数控设备操作与加工、数控机床维护维修与管理、模具设计与制造、设备引进改造及技术开发等工作的高等技术应用性专门人才。

2、师资力量

该专业现有一支全部具有研究生学历的以中青年教师为主的师资队伍，其中教授5人，副教授12人，博士1人，国外进修学习经历的教师8人，平均年龄38岁；校级以上教学名师3人，中国模具协会专家3人。

3、就业情况

数控技术专业（含模具设计与制造方向）的就业范围非常广泛，近年来就业率始终保持在98%以上。该专业在主要就业区域在京津冀、环渤海、珠三角等国有大中型企业、外资企业、合资企业等企业，就业率始终保持在98%以上。毕业生主要在各类企业、公司、学校等单位从事研发、生产、管理或教学工作。例如：机械加工工艺制订、数控编程、数控机床操作、机械设备安装调试与维护、数控机床维护与维修、机械产品设计、模具设计与制造、设备引进改造及技术开发等。具体地说，在北京精雕科技有限公司、天津汽车模具公司、中信戴卡轮毂有限公司、中国电子科技集团第四十五研究所、中国北方机车车辆工业集团公司、新兴际华集团、富士康公司、保定长城汽车股份有限公司、中钢集团邢台机械轧辊有限公司、石家庄阀门一厂、北京凯恩帝数控设备有限公司，北京凯奇机床有限公司等知名企业均有该专业毕业生就业。

1、培养目标

机械设计与制造专业面向制造业，培养德智体全面发展，掌握机械设计与制造必需的基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事机械产品设计、CAD/CAM辅助设计与制造、机械零件工艺规程编制、机械加工设备的操作和维护的高等技术应用性专门人才。

2、师资队伍

该专业拥有一支专业素质高、业务能力强、爱岗敬业、勤于奉献的高水平教学团队，其中博士2人，硕士20人；教授5人，副教授12人；校级以上教学名师3人，河北省最美教师1人，硕导2人，河北省制图协会常务理事1人。“双师”素质教师达95%。具有制图员、三维设计师、Pro/E、数控操作等高级考评员20多人。聘任、引进企业兼职教师10多人。该教学团队完成省部级以上教科研项目20多项，科技进步奖6项，市级教科研项目25项，出版各类教材近20部，公开发表专业技术论文250余篇，专利20多项。多名教师指导学生参加各级各类技能竞赛多项，成绩优异，均荣获优秀指导教师奖。

3、专业课程和实践环节

4、就业情况

近年来就业率始终保持在98%以上。该专业在主要就业区域在京津冀、环渤海、珠三角等国有大中型企业、外资企业、合资企业等企业，就业率始终保持在98%以上。毕业生主要在各类企业、公司、学校等单位从事研发、生产、管理或教学工作。例如：机械产品设计、计算机辅助设计、机械加工工艺制订、机床操作与加工、机械设备安装调试维护与维修、机械设备改型设计及技术开发等。

具体地说，在北方重工、河北亚泰集团、北京精雕科技有限公司、天津汽车模具公司、中信戴卡轮毂有限公司、中国北方机车车辆工业集团公司、新兴际华集团、富士康公司、保定长城汽车股份有限公司、中钢集团邢台机械轧辊有限公司、中国航天员中心航天服加工中心、北京航天材料及工艺研究所、北京中电科电子装备有限公司、上海阳城科技有限公司、苏州鑫瑞科技有限公司、石家庄飞机工业有限公司等上百家知名企业均有该专业毕业生就业。

1、培养目标

机械制造与自动化专业培养德智体全面发展，掌握机械设计与制造必需的基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事机械设备的设计、制造、管理、运行、维护、维修、技术分析等工作的高等技术应用性专门人才。

2、师资队伍

该专业拥有一支专业素质高、业务能力强、爱岗敬业、勤于奉献的中青年教师队伍，其中博士1人，硕士16人；教授5人，副教授10人；校级以上教学名师3人，中国模具协会专家3人。“双师”素质教师达95%。具有车工、钳工、Pro/E、数控操作考评员、高级考评员15人。聘任、引进企业兼职教师10多人。该教学团队完成省部级以上教科研项目10多项，市级教科研项目20项，出版各类教材10部，公开发表专业技术论文200余篇。

3、就业情况

近年来就业率始终保持在98%以上。该专业主要就业区域在京津冀、环渤海、珠三角等国有大中型企业、外资企业、合资企业等企业，就业率始终保持在98%以上。毕业生主要在各类企业、公司、学校等单位从事研发、生产、管理或教学工作。例如：机械加工工艺制订、机床操作与加工、机械设备安装调试维护与维修、机械产品设计、设备引进改造及技术开发等。

具体地说，在北方重工、河北亚泰集团、北京精雕科技有限公司、天津汽车模具公司、中信戴卡轮毂有限公司、中国北方机车车辆工业集团公司、新兴际华集团、富士康公司、保定长城汽车股份有限公司、中钢集团邢台机械轧辊有限公司、石家庄阀门一厂、石家庄金刚集团、石家庄飞机工业有限公司等知名企业均有该专业毕业生就业。

1、培养目标

机电一体化技术专业培养德智体全面发展，掌握机电一体化技术和机电维修技术基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事机电一体化设备的安装调试、操作加工、维护维修、设备管理、设备引进改造及技术开发等工作的高等技术应用性专门人才。

2、师资力量

专业现有一支全部具有研究生学历的以中青年教师为主的师资队伍，其中教授4人，副教授10人，博士1人，国外进修学习经历的教师6人，平均年龄40岁；校级以上教学名师3人。

3专业课程和实践环节

4、就业情况

机电一体化专业在以京津冀及沿海开放城市等人才需求旺盛地区建立了广泛的就业基地。毕业生主要在各类企业、公司、学校等单位从事研发、生产、管理或教学工作。例如：机械加工工艺制订、电气、液压或控制系统维修、机械设备安装调试与维护、数控机床维护与维修、机械产品设计、设备引进改造及技术开发等。由于在校教育阶段受到了良好的职业能力培养，毕业生适应期短、上岗快，深受用人单位好评，许多用人单位慕名到学校选择优秀毕业生，几年来就业率一直保持在98%以上。具体地说，在中铁院机车车辆研究所（北京纵横机电有限公司），北车集团唐山轨道客车有限公司，北汽福田汽车有限公司，长城汽车股份有限公司及其下属的近二十家分公司，各地的富士康公司，三一重工，北方重工，北京凯恩帝数控设备有限公司，北京凯奇机床有限公司，北京天和众邦勘探设备有限公司，北京巡航高科技公司，北京奥力通起重设备有限公司，河北亚泰集团，首钢迁安钢铁有限公司，九江线材有限公司，河北华龙集团（今麦郎公司）、解放军3502工厂、3543工厂、3519工厂等知名企业均有该专业毕业生就业。

电气自动化技术专业：中央财政支持重点建设专业，国家示范专业，学校龙头专业。河北省同类院校排名第一。师资力量雄厚，60%教师出国进修、拥有8500平方米的实训中心，设备一流，毕业生就业质量高！毕业后从事自动化设备的正常运行、维护与保养及设备的自动化升级与改造，也可从事电气自动化相关电气产品的售前、售中、售后服务等工作。

一、培养目标

电气自动化技术专业主要面向智能装备制造、钢铁冶金、汽车制造等工业领域行业，熟练运用集成自动化、低压电器、先进驱动技术等基本知识和技能，在了解相关行业工艺生产特点的基础上，保障相关自动化设备的正常运行，进行日常维护与保养，处理电气故障，并能够完成设备的自动化升级与改造，也可以从事电气自动化相关电气产品的售前、售中、售后服务等工作。

二、专业优势

电气自动化技术专业为河北省示范专业，第一批国家示范校建设的重点专业，河北省专业评估同类专业中排名第一。专业师资力量雄厚，拥有河北省示范专业教学团队，1位河北省专业带头人，80％以上的教师具有副教授或高级工程师职称。硕士研究生占90%，双师型比例达100%。专业已经建成《PLC控制系统编程与实现》一门国家级精品课程、《电子电路分析与实践》、《常用电气设备控制与检修》2门省级精品课程，《自动化生产线安装调试与检修》、《单片机控制系统编程与实现》2门校级精品课程。教师主编或参编教材30本，其中国家“十二五”规划教材2本，国家级精品教材3本。

工业机器人技术专业：依托国家新兴战略重点扶持的机器人产业发展需求，联合世界500强企业ABB公司培养国家紧缺人才。拥有河北省工业机器人协同创新中心及ABB工业机器人应用创新中心，教学设备国内一流！本专业毕业生主要面向智能装备制造、汽车、机械加工、食品、新能源等行业企业，从事自动化成套装备中工业机器人工作站的现场编程与操作、调试维护、人机界面编程、系统集成等生产技术管理工作，以及工业机器人销售和售后服务工作。

【培养目标】

本专业主要面向智能制造装备、汽车、机械加工、食品、新能源等行业，以及工业机器人制造企业、系统集成企业，主要从事自动化成套装备中工业机器人工作站的现场编程、调试维护、人机界面编程、系统集成等生产技术管理工作，以及工业机器人销售和售后服务工作，掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修等专业知识与技能，具有职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能、具有较强综合职业能力并能与专门领域要求相结合的高端复合型、高素质技能型人才。

【主干课程】

主要开设《电气控制技术》、《PLC控制系统编程与实现》、《工业机器人现场编程》、《工业机器人虚拟仿真》、《机器人自动线安装调试与维护》、《工业机器人工作站系统集成》、《工业机器人虚拟仿真实训》等专业课程。

【专业优势】

工业机器人技术专业为国家强国战略紧缺专业。专业师资力量雄厚，60％以上的教师具有副教授以上或高级工程师职称。硕士研究生占90%，双师型比例达100%。专业已经建成《PLC控制系统编程与实现》一门国家级精品课程、《电子电路分析与实践》、《常用电气设备控制与检修》2门省级精品课程，《自动化生产线安装调试与检修》、《单片机系统编程与实现》2门校级精品课程。教师主编或参编教材30本，其中国家规划教材3本，国家级精品教材3本。

【学生就业】

主要应用领域: 汽车、现代制造、电子生产企业、塑料制品、食品、饮料、医药、烟草、家政服务、电力设施、自动化办公等行业。尤其在毛坯制造、冲压、压铸、锻造、机械加工、焊接、热处理、表面涂覆、上下料、装配、运输、检测及仓库堆垛等作业中，工业机器人更是得到广泛应用。

就业岗位主要有两个方面：一是从事技术岗位，机器人运行维护与管理，月薪2500-3500元；机器人维修调试，初期月薪3000-3500元，成熟期4000-6000元；机器人工作站设计与安装，月薪8000-20000元。二是开展销售客服服务，机器人销售工程师底薪3000左右，综合月薪达6000-20000元。售后客服工程师底薪4000左右，综合月薪6000-10000元。

主要就业方向：一是大中型企业，主要从事操作、编程、调试、维修；二是在机器人厂商和机器人的集成商，主要从事销售、售后技术支持、工作站设计安装。具体的就业岗位有工业机器人设计助理工程师、工业机器人电气制造助理工程师、工业机器人系统集成助理工程师、工业机器人售前、售后现场工程师、工业机器人销售服务助理工程师、工业机器人销售经理等。

主要就业的企业有：ABB、 库卡KUKA、FANUC那发科、安川MOTOMAN、松下、OTC、通用汽车、大众汽车、东风汽车、奇瑞汽车、中联重工、三一重工、施耐德等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域， 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

1、培养目标

　　本专业培养德智体全面发展，掌握无人机应用技术基础知识和专业知识，具有较强的实际动手能力，适应从事无人机的设计研发、生产制造、安装调试、维护维修，以及无人机的操控与应用、航拍及巡查、销售及售后服务等技术应用型专门人才。

2、师资队伍

　　该专业拥有一支专业素质高、业务能力强、爱岗敬业、勤于奉献的中青年教师队伍，其中博士1人，硕士16人；教授5人，副教授10人；校级以上教学名师3人，中国模具协会专家3人。“双师”素质教师达95%。具有车工、钳工、Pro/E、数控操作考评员、高级考评员15人。聘任、引进企业兼职教师10多人。该教学团队完成省部级以上教科研项目10多项，市级教科研项目20项，出版各类教材10部，公开发表专业技术论文200余篇。

3、专业课程和实践环节

4、就业情况

　近年来我国的无人机发展速度迅猛，相关需求急剧增加，很多生产和装备使用无人机单位的相关人才十分紧缺。该专业主要就业区域在京津冀、环渤海、珠三角等国有大中型企业、外资企业、合资企业等企业，就业率在98%以上。毕业生主要在各类企业、公司、学校等单位从事研发、生产、管理或教学工作。例如|：国土局、测绘局、规划局、建设局、设计院、大专院校、科研单位；电影制片厂，电视剧制作公司，广告公司等；企事业单位、电力、水利、交通、环保、监控；部队、公安、国安、反恐；消防、武警、交管、城建等。具体地说，在北京金朋达航空科技有限公司、韦加航空科技有限公司、天途航空科技公司、北京滨海无人机科技有限公司等、天津蓝翼航空科技有限公司、北京巡航高科技公司、中国航天员中心航天服加工中心、北京航天材料及工艺研究所、石家庄飞机工业有限公司等知名企业均有该专业毕业生就业。

依托我国《中国制造2025》、《节能与新能源汽车产业发展规划(2012—2020年)》等重大国策，联合TESLA新能源汽车和BYD新能源汽车等国内外高端品牌，培养国内新能源汽车紧缺人才。新能源汽车技术专业主要面向新能源汽车生产企业、售后技术服务企业、相关配套企业等主要岗位，从事新能源汽车技术及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线工作。

一、培养目标

本专业培养德智体全面发展，主要面向新能源汽车生产企业、售后技术服务企业、相关配套企业等主要岗位，掌握数学、外语及信息技术等基础知识；具有利用新能源汽车技术应用相关设备和工具对新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护检查、技术管理等，达到新能源汽车维修高级电工操作水平；适应从事新能源汽车技术及相关行业需要的生产、建设、管理、服务一线的高素质技术技能人才。

二、人才培养规格

1．能够识读汽车零件图和装配图；

2．能够熟练识读新能源汽车电路图；

3．具备新能源汽车驾驶基本技能；

4．能够正确熟练使用工、量具，操作常用检测、维修设备；

5．能够正确进行新能源汽车一般维护与保养；

6．能够规范的进行新能源汽车主要总成装配、检验与调试；

7．能够熟练进行新能源汽车电气系统的检测与修复；

8．能够进行正确电气安全检查与自我保护；

9．能够熟练进行新能源汽车电池动力系统进行安装、调试、检测、故障诊断与修复；

10．能够熟练进行新能源汽车电机驱动系统进行安装、调试、检测、故障诊断与修复；

11．能够熟练进行新能源汽车转向系统、行驶系统、制动系统的检测与修复；

12．能够熟练进行新能源汽车车身、舒适系统、安全系统的检测与修复；

13．具有新能源汽车充电设备/站进行安装、调试、检测、故障诊断与修复；

14．具备新能源汽车整车进行综合性能检测与故障修复；

15．具备汽车维修企业技术管理的基本能力；

16．具备新能源汽车销售企业营销策略以及机动车鉴定、评估、保险、理赔的基本能力；

17．能够阅读英文汽车维修资料；

18．具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和社会能力；

19．具有对新的技能与知识的学习能力和解决问题的方法能力。

三、主干课程

本专业主干课程主要有新能源汽车安全用电与防护、新能源汽车电气系统的检测与修复、动力电池与管理技术、驱动电机及控制技术、新能源汽车PDI检查与维护保养、新能源汽车底盘控制技术、车载充电系统及充电站技术、纯电动汽车的综合故障诊断。

四、师资队伍

新能源汽车技术专业的教学团队中，教授2人、副教授2人、讲师3人，团队均为硕士研究生。其中，河北省三三三人才第二层教学名师1人，受学院表彰的教师2人，教师结构合理，具备较为丰富的教学经验和实践能力，多次在国家级、省级各项比赛中获奖。

五、教学环境

本专业目前正建设新能源汽车培训基地，全部配有现代化教学车辆及设备，实训室全部配有中央空调，冬暖夏凉；无线WIFI全覆盖，学习环境清静幽雅，专业主要课程全部采用理实一体化教学模式。

六、校企合作

目前，已经和TESLA新能源汽车销售有限公司和BYD新能源汽车销售有限公司签订了战略性的校企合作协议，新能源汽车技术专业毕业生可就业于新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护检查、技术管理、技术研发、售后技术服务等多种岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车结构与 原理、汽车电子电器设备使用与维护等基本知识，具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电 子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产与检测能力，从事汽车及各类机动车电子产品 的生产、检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向汽车制造、汽车改装、汽车售后服务及汽车研发等相关企业，从事汽车电子产 品的制造、调试及质量检验，电气与电控系统的故障诊断与测试，电控单元匹配和车联网应 用技术以及相关的企业培训与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识：

3．具备正确熟练使用工量具，操作常用检测、维修设备的能力；

4．具备专业必需的电工电子等技术应用能力；

5．具备对汽车进行正确拆装与调整，及部件更换的能力； 6．具备汽车电气系统结构分析与使用能力； 7．具备汽车电气部件检测、判别及维修能力，并具备维修质量检验能力； 8．具备汽车驾驶基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制造及其自动化、汽车使用与维护、汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设 备检修、汽车电控技术、汽车电路分析、汽车舒适与安全系统检修、汽车总线系统检修、汽 车综合故障诊断、车联网应用技术等。

2．实习实训

在校内进行汽车维护、汽车电工电子、汽车各系统拆装、汽车性能检测与故障诊断等实 训。

在汽车售后服务、制造、改装企业进行实习。

职业资格证书举例

汽车修理工汽车维修检验员 电子器件检验工仪器仪表检验工 电工器材检验工

衔接中职专业举例

汽车电子技术应用 汽车运用与维修

接续本科专业举例

车辆工程电气工程及其自动化

毕业生主要在汽车制造企业、汽车销售、维修企业和各级种类学校及培训机构从事研发、制造、销售、管理和教学工作。近年来，毕业生的就业单位有北京汽车制造厂、保定长城汽车股份有限公司、浙江吉利集团有限公司、奇瑞汽车股份有限公司等。

汽车制造业是国家的支柱产业。本专业拥有经验丰富的国家级教学团队、科目众多的国家级精品课程、技术先进精良的实训设备。学生毕业后可到汽车制造、汽车零部件制造企业任职，工作稳定、待遇优厚。

汽车制造与装配技术专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握汽车制造与装配技术基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力。掌握现代汽车制造、装配、调试、质量监控等基本理论知识和实践技术能力，并具有一定生产管理知识的高级技术应用型人才。

该专业开设的主要课程有：机械制图、汽车构造、计算机制图、汽车机械基础、公差配合与技术测量、液压与气压传动、汽车材料与工艺、发动机原理与汽车理论、汽车制造技术、汽车装配技术、汽车性能检测、车身控制技术、汽车专业外语、汽车企业管理等课程。

汽车制造与装配技术专业的教学团队中，教授1人、副教授2人、讲师6人。其中，2007年度河北省教学名师1人，受学院表彰的教师5人，教师结构合理，具备较为丰富的教学经验和实践能力。近年来，共发表论文80余篇，编写各类教材10余册，多次在国家级、省级各项比赛中获奖。

应用化工技术专业专业：国家教育部现代学徒制试点专业，河北省创新行动计划专业，学校重点建设专业，师资力量雄厚，实训设施完备，专业就业率100%，职业发展空间巨大。

【培养模式】

由邢台职业技术学院与旭阳集团联合培养，共同制定教学计划，采用企业、学校优质“双导师”授课，“工学交替、实岗育人”的办学模式，能够从事化工产品生产运行、分析测试、技术开发、生产技术管理工作的高素质技术技能人才。

【优惠政策】

享受旭阳集团和学校双重优惠政策“1低3双”

1、企业报学费，上学“低成本”

通过单招、高考录取的试点班学生，大学期间享受企业、学校多重优惠外，毕业后经考核合格，企业分三年报销60%学费（9000元）。

2、入学即就业，享受“双身份”

试点班学生入学即就业，与企业签订协议书，从入学起计算工龄，既是企业“员工”，享受企业部分福利，又是学校“学生”，享受学校一切待遇。

3、上学即上班，享受“双福利”

学校、企业双主体，为试点班学生缴纳保险，学生在学校和企业交替培养，企业发放顶岗实习工资和企业奖学金：一等奖学金2000元（5%），二等奖学金1000（10%）元，三等奖学金500元（20%）；学校给试点班学生发放奖学金和助学金人数比例高于普通班。

4、毕业即成才，享受“双选择”。

试点班学生在大学期间，既学到扎实的理论知识又学会较强的实践技能，实现学校与企业无缝对接，毕业后既可以顺利的进入合作企业就业，也可以选择全国任何一家优秀的企业就业。

【主干课程】

实践课程课时量达50%以上，很多专业实践课程、专业实训、岗位技能课程等，直接在企业双导师授课。

开设《化工单元操作》、《化工生产技术》、《无机及分析化学》、《化工制图与CAD》、《仪器分析》、《有机化学》、《化工单元仿真》、《化工仪表及自动化》、《化工反应技术》、《化工安全技术》、《化工设备》、《化工产品质量管理》、《精细化工生产技术》、《企业工艺课程》等专业课程和《化工单元操作实训》、《化工工艺综合实训》、《化工仿真实训》、《企业顶岗实训》等实训课程。

【师资队伍】

专业教学团队结构合理、师资雄厚，拥有教授3人，副教授5人，讲师8人，聘请企业客座专家教授（正高职工程师、企业专家）5人，企业导师（高级工程师）5人，博士1人；全部是硕士以上学历，“双师”素质教师达100%，其中11人为职业技能鉴定考评员，2人赴澳大利亚学习。

【实习实训】

应用化工技术专业具备完善的实习实训设施，建有化工单元实训、有机化学实训室、工业分析实训室、产品检测实训室、单元操作仿真实训室、工艺仿真实训室、《工艺拆装实训室》、化工博士工作站等校内实训室，拥有实训设备100余台（套），资产达400余万元。同时与旭阳集团合深度校企合作，联合开办教育部现代学徒制试点班，利用企业一切资源作为实训场所，学生在企业导师、专家的指导下“工学交替、实岗育人”形式在岗培养，企业的真实环境，实现了与实际工作的无缝对接。多年来积极与各类石油、煤化工、日化、制药等企业等加强紧密联系，建成10余个稳固的校外实训基地。

【就业创业】

化工专业就业面广，行业适应性强，薪水高，发展空间大。毕业生主要就业区域为京津冀、环渤海地区大中型城市和其他经济发达地区，主要从事生产运行、分析测试、技术开发、生产技术管理等工作，就业率100%，初就业平均月薪3000元以上，3到5年工作经验月薪达5000—10000元，优秀毕业生可以成长为车间主任、技术总监或其他企业高级管理人员，近年来多位优秀毕业生实现了自主创业，开设日化公司、多晶硅公司、玻璃公司等公司。

教育部现代学徒制试点的专业学生，毕业后可以直接在合作企业（旭阳集团，由邢台、保定、沧州、唐山、北京等区域的总部或分公司）就业或选择中石化、万华集团（烟台）、石药集团(石家庄)、天津泰森化工集团有限公司，北京红狮化工有限公司、河北御芝林药业有限公司、新兴凌云医药化工有限公司、龙星化工股份有限公司等几十家大型化工企业就业。

【技能大赛】

化工专业在校生积极参加各级各类比赛，获河北省化学检验工技能大赛一等奖，通过参加各级比赛，化工专业学生形成了浓厚的学习氛围。在资环系和旭阳集团的组织下每年举办“旭阳杯”岗位创新技能大赛、岗位技能比武大赛、化工总控工大赛等各类比赛，学生通过比赛，学到了知识，锻炼了能力，增加了见识。

◎培养目标 ››››››

本专业培养德智体全面发展，掌握系统的鞋类产品创新设计、样板制作、生产工艺与技术管理、制鞋CAD等专业知识和能力。具有较强的实际工作能力，适应从事鞋类产品设计开发、样板制作、生产技术管理、鞋类产品营销等岗位的高等技术应用型复合人才。

◎就业岗位 ››››››

主要面向国内百丽、千百度、接吻猫、达芙妮、红蜻蜓、意尔康等知名品牌的大型制鞋企业，从事鞋类产品设计开发、样板制作、生产技术管理、鞋类产品企划与营销等工作岗位。

◎专业特色 ››››››

鞋类设计与工艺专业是国内最早、河北唯一开设的高职鞋类设计专业，主要培养鞋靴设计、技术和管理相结合的高等技术应用型复合人才，教学经验丰富、教学管理严格规范，学生就业质量高。

本专业2009年被河北省评为省级示范专业，开设的《鞋类设计》课程2006年被评为国家级精品课、2013年立项建设为国家精品资源共享课，2015完成鞋类设计与工艺专业国家教学资源库子项目《鞋类造型设计》课程建设。学生在国家权威期刊上发表鞋类设计作品2000余幅，获得国家、行业各类鞋类设计大赛金奖10余项，银奖20余项，铜奖30余项。

◎校企合作 ››››››

鞋类设计与工艺专业与浙江康尔美鞋业有限公司联合开展鞋类产品研发、品牌策划、电子商务等项目化教学，把企业真实设计开发任务融入到教中，实现校企共育，另外浙江康尔美鞋业有限公司为本专业在校生提供奖学金。

◎核心课程 ››››››

服饰图案、鞋类效果图、鞋类色彩设计、鞋类设计、计算机辅助设计、鞋类企划、鞋类管理、鞋类营销与电子商务、鞋楦设计与制作、皮鞋结构设计与样板制作、皮鞋工艺等。

◎教学条件 ››››››

本专业拥有专业教师20余人，教授、副教授10人，90%以上的教师具有硕士学位，其中有6名教师曾在意大利、日本留学或进修，具有全国同类专业最强的师资团队。出版专业教材10余部，其中，“鞋靴设计学”被评为国家级“十一五”和“十二五”规划教材，同时还被评为中国普通高等教育精品教材；建有2500余平米设计研发与生产实训中心。

◎校外实训基地 ››››››

◆新百丽鞋业(深圳)有限公司

新百丽鞋业(深圳)有限公司是集研发、生产、批发、零售、服务为一体的中国鞋业龙头企业, 2007年5月在香港上市，目前自有品牌包括：Belle（百丽）、Teenmix（天美意）、Tata（她他）、Staccato（思加图）、Senda(森达)、Basto（百思图）、Millie's（妙丽）、Joy & Peace（真美诗）、JipiJapa及Mirabell等；代理品牌主要包括 Bata、Geox、Clarks、Mephisto、BCBG、ELLE、Merrell及Caterpillar等。

目前在该公司就职毕业生38人，其中32人从事鞋类产品设计开发工作，经理2人，主任9人,曾经近百名毕业生在该公司实习、就业，毕业生代表如下：

管 赟，祖籍浙江千岛湖， 鞋类设计与工艺专业2003届毕业生，现任新百丽鞋业(深圳)有限公司知名时尚品牌“思加图”设计经理 。

蒋德安，祖籍浙江奉化，鞋类设计与工艺专业2003届毕业生，现任新百丽鞋业(深圳)有限公司知名时尚品牌“天美意”设计经理 。

◆意尔康股份有限公司

意尔康股份有限公司是中国领先的鞋类品牌企业。主营皮鞋、休闲服饰及其配套产品的研发、生产和销售，为浙江省知名皮鞋品牌企业，系中国皮革行业重点骨干企业。

目前在该公司就职毕业生27人，其中24人从事设计开发工作，2人为设计主管（经理），曾经近百名毕业生在该公司实习、就业，毕业生代表如下：

谷伟聪，祖籍河南，鞋类设计与工艺专业2009届毕业生，现任意尔康股份有限公司男鞋设计开发一部经理。

石峥嵘，祖籍山东临沂，鞋类设计与工艺专业2009届毕业生，现任意尔康男鞋设计开发三部经理。

◆千百度国际控股有限公司

千百度国际控股有限公司是中国领先的中高档正装及休闲女鞋零售商，设计、制造及销售多系列的时髦新潮女鞋。自主研发的品牌有“千百度”、“伊伴”、“太阳舞”及“米奥”，其中“千百度”是中国中高档女鞋市场的领军品牌之一。2003年在新加坡证券交易所上市。

目前在该公司就职毕业生9人，均从事鞋类设计开发工作，其中设计总监1人，设计经理1人，曾经60余名毕业生在该公司实习、就业，毕业生代表如下：

张亚琛，祖籍河北鹿泉，鞋类设计与工艺专业2001届毕业生，现任千百度国际控股有限公司太阳舞品牌女鞋开发部设计总监。

刘卫娟，祖籍河北无极，鞋类设计与工艺专业2009届毕业生，现任千百度国际控股有限公司米奥品品牌女鞋开发部设计经理。

◆达芙妮国际控股有限公司

达芙妮国际控股有限公司于1987年在香港成立，迄今已发展成为一个以鞋类、服饰研发制造及品牌管理为主的多元化时尚集团公司，旗下拥有包括：达芙妮、达芙妮印象、达芙妮生活、鞋柜、AEE、dulala、d:espina、ALDO、AEROSOLES、Ameda moda 等知名鞋类、服饰品牌以及通路渠道。

目前在该公司就职毕业生20人，其中设计经理1人，主管1人，买手1人，曾经60余百名毕业生在该公司实习、就业，毕业生代表如下：

张国军，祖籍江苏连云港，鞋类设计与工艺专业2004届毕业生，现任达芙妮国际控股有限公司童鞋开发部经理。

◆东莞市龙运鞋业有限公司

东莞市龙运鞋业有限公司创立于2003年,主要研发、生产高档女装。

目前在该公司就职毕业生13人，均在设计开发岗位，2人为设计主管（经理），曾经近百名毕业生在该公司实习实习、就业，毕业生代表如下：

商凤华，祖籍山东菏泽，鞋类设计与工艺专业2005届毕业生，现任东莞市龙运鞋业有限公司设计主管。

王 蕊，祖籍山东菏泽，鞋类设计与工艺专业2005届毕业生，现任东莞市龙运鞋业有限公司设计主管。

一、专业概况

服装设计与工艺专业是国家示范专业（首批）、河北省示范专业，设立于1982年，1991年在全国率先承办高等职业技术教育，2000年被教育部确立为高职高专教育教学改革试点专业，是邢台职业技术学院设立最早专业之一、学院龙头专业之一。该专业历经服装设计与制作、服装设计与工程、服装设计与加工等专业名称变革，2016年使用教育部发布新专业名称。

本专业学制三年，文理艺兼招，面向河北省单独招生（单独考试、单独招生），面向全国进行普通高考招生。

二、培养目标

该专业培养德智体美全面发展，面向服装企业及相关行业培养服装样板师、工艺师、服装设计人员、服装生产技术管理人员、服装外协加工管理人员、服装CAD/CAM技术人员、服装营销人员等工作岗位，掌握英语、计算机等基础知识，具有工业用样板制作、制订样衣工艺及编写生产技术文件、生产组织及现场管理等能力，适应从事本服装各领域生产、技术和管理的高素质技术技能人才。学生在校期间参加国家职业资格考核，可获得高级服装定制工、服装样板师、服装工艺师等职业资格证书。

三、就业岗位

学生面向全国各大品牌服装企业、高级定制类企业就业，就业岗位包括服装设计师、样板师、工艺师、量体师、陈列师、生产管理、技术管理等。

四、师资力量

服装设计与工艺专业拥有一支结构合理、专兼结合、适应高等职业教育发展要求的高水平专业教学团队，现有教师50余人，其中教授4人，副教授13人，讲师16人，工程师2人，高级技师5人，高级服装设计师2人，日本留学归国教师8人，意大利留学归国教师2人；拥有河北省教学名师1人，河北省中青年骨干教师1人，教育部高职高专服装纺织类专业教学指导委员会委员3人，省部级优秀教师2人，具有“双师”素质教师达100%。其中15人具有职业技能鉴定考评员资格。服装设计与工艺专业教学团队为省级优秀教学团队。

五、课程设置

服装设计、时装画、服装结构制图与样板、服装制作工艺、服装工业用样板、服装CAD、Photoshop应用基础、Coreldraw软件应用、立体裁剪、现代服装工程管理（包含服装企划、管理、营销）、服装专业英语等。

六、实习实训

服装设计与工艺专业建设有总面积6300平方米服装综合实训楼，配置世界顶级水平的美国格柏自动裁床系统和典铱腾全自动吊挂生产线、三位人体扫描系统、激光裁剪系统等先进服装实训设备。配备服装专业实训设备500余台，建设有“妤兰德高级服装定制工作室”、“河北省学生装研发中心”、“河北彰慧防护服饰研发中心”、“赛事工作室”、“人体体型动态研究实验室”等机构。

学生在校期间可进行服装生产管理类、研发类实习实训项目，并可在上课之余进行创业实训、参赛集训、服饰研究等，服装设计与工艺专业校内实训基地具备了教学、实训、培训、科研等多重功能，可充分满足该专业理实教学及服装理论研究等要求。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握服装产品制 版、服装产品制作、服装跟单等基本知识，具备较强的服装产品制版、服装产品制作及服装 生产管理等能力，从事服装制版、服装制作、服装跟单、服装生产管理等工作的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向服装行业，在服装制版技术、服装加工技术等技术领域，从事服装制版、服装 制作、服装跟单、服装生产管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备鉴别服装材料、选配服装材料的能力；

3．具备手绘和运用软件绘制服装款式图的能力；

4．具备运用服装CAD软件进行服装制版、放码的能力；

5．具备人体测量、确定规格尺寸及编制工艺单的能力；

6．具备服装的制版、裁剪、出样、质量检验、服装常用设备使用及简单维护的能力；

7．具备分析服装款式和立体造型的能力；

8．具备现代服装企业的组织管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工 业样板、服装CAD、服装跟单等。

2．实习实训

在校内进行服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁 剪、服装工业样板、服装CAD等实训。

在服装制版、加工等企业进行实习。

职业资格证书举例

服装设计定制工服装制作工裁剪工缝纫工生产组织与管理工程技术员

衔接中职专业举例

服装制作与生产管理服装设计与工艺

接续本科专业举例

服装设计与工程服装设计与工艺教育

学汽车营销与服务专业，集汽车技术与管理营销于一身，圆成才梦想！

　　汽车营销与服务专业培养面向汽车销售及售后服务企业所需要的，既能够熟练操作汽车诊断、检测与维修技术，又能够熟练运用销售与售后服务流程及技巧，具有高认知、高技能和高素养的综合职业能力的yi应用性人才。

【1】专业概况

　　汽车营销与服务专业办学历史悠久，综合实力雄厚，国内知名度较高。该专业筹建于1998年，2000年开始招生，学制三年，面向全国招收普通高中毕业生，并在省内面向普通高中和对口职高进行单独招生。

　　该专业学生多次在全国职业院校技能大赛中荣获一等奖等优异成绩，学生毕业时除取得大专毕业证之外，还可考取汽车助理营销师等级证书、机动车鉴定评估证书、汽车修理工等级证书、机动车驾驶证等，部分同学还可以获得计算机等级证书、大学英语四（六）级证书、公关员证书、人力资源管理证书等。【2】培养目标

　　本专业通过基于工作过程系统化课程的情境化教学，使学生的职业素养和职业能力得到全面培养，使学生毕业后能够迅速与汽车营销与服务职业岗位对接，同时具备一定的发展潜力。

【3】师资力量

　　汽车营销与服务专业十分重视教学团队建设，该专业教学团队由校内专职教师和企业兼职教师组成。专职教师中，教授1名，全国职业院校技能竞赛汽车营销赛项专家1名，汽车营销高级工程师1名，国赛优秀指导教师2名，院级教学名师1名，学院优秀教师3名，全部为具有研究生学历和汽车营销职业资格的双师型教师，具有丰富的理论和实践教学经验，长期深入企业实践，到企业指导学生实习，是一支结构合理、素质优良的“双师型”教学团队。兼职教师6人，均为汽车销售4S店总经理，他们参与人才培养方案制定、课程开发，承担教学任务及开展各种技术讲座。

　　该专业教师十分注重教科研工作，共主持教育部、河北省教科研课题6项，发表论文60多篇，出版专著和教材9套，其中一部为十二五规划教材。

【4】课程设置

　　计算机文化基础、汽车文化、汽车构造与拆装、汽车公关礼仪、市场调查研究、汽车营销实务、汽车销售实训、车辆保险与理赔、汽车计算机控制技术、汽车配件管理、汽车电器设备、消费心理学、商务谈判、汽车及商贸英语、汽车营销策划、汽车服务企业管理、汽车保养、机动车鉴定评估、汽车车身修复与美容等。

　　在课程内容体系构建、教学方式选择等方面，既注重学生专业能力的培养，又注重学生方法能力和社会能力的培养，让学生学会学习、学会工作、学会合作。加强学生职业素养教育，既要尽可能做到学生的职业能力与职业岗位能力需求实现零对接，又要为学生今后的可持续发展奠定基础。

　　在序化各门课程时，遵循学生认知规律和知识的递进性，根据操作技能的复杂程度，由易到难、由简单到复杂，以达到培养由认识到熟悉，从在指导下的操作，到独立熟练操作，从新手到专家的阶梯式培养。课程内容设计以工作过程为导向，以典型工作任务分析为行动目标和作业指导，开发并实施教学。

【5】实习规划

　　实习实训是运用所学理论指导实践的活动，与理论教学是相辅相成的。该专业充分利用企业资源优势，对于职业典型工作任务所涉及的课程学习，聘请企业专家作为兼职教师为学生讲课，并安排学生到企业实习，使学生知识技能培养与企业岗位相对接。

　　根据学生所处的年级，合理规划了该专业的一系列实习环节。

　　①入学教育、军事训练：第一学期前2周进行，使学生掌握基本军事技能，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高。

　　②汽车驾驶实习：第二学期进行，为期1周，使学生了解汽车行驶性能，熟悉汽车的驾驶方法。

　　③汽车拆装实习：第二学期进行，为期1周，使学生熟悉汽车各部分的结构、工作原理及其联系。

　　④汽车职场体验实习：第三学期进行，为期4周，使学生深入企业体验实际工作场景，了解汽车4S店单项岗位（销售、管理及服务接待等）要领。

　　⑤汽车市场营销实习：第四学期进行，为期4周，使学生掌握汽车4S店综合岗位（销售、管理及服务接待等）要领，并能够在4S店独立负责相关业务。

　　⑥汽车营销策划实习：第四学期进行，为期1周，使学生掌握汽车营销策划的基本流程，独立策划一次汽车营销活动。

　　⑦职业资格培训与考核：第五学期进行，为期1周，通过强化训练使学生掌握汽车助理营销师考试理论环节和实操环节的考核要求。

　　⑧专业综合实训：第五学期进行，为期4周，通过强化训练使学生熟悉汽销专业就业岗位要求，为顶岗实习做综合准备。

　　⑨顶岗实习：第六学期进行，为期16周，使学生熟悉真正的工作环境，获取从事汽车营销与服务行业的实际工作经验，为将来的更好就业奠定基础。

【6】实训条件

　　汽车营销与服务专业实训中心占地面积5000多平方米，共计10个实训教室和2个综合实训展厅。按照企业实际工作场景，融教学、品牌技术培训等功能于一体，具备“系统性、生产性、开放性、先进性”等特征，达到了国内一流，省内遥遥领先的先进水平。

【7】就业情况

　　随着汽车保有量的持续增长，汽车后服务市场需要大量的从业人员，该专业毕业生就业目标主要定位在整车销售、配件销售、旧车交易、金融贷款、汽车展览、维护修理、美容装饰、意外救援、驾驶学校、汽车法规咨询、检测仲裁、事故分析、保险理赔等汽车服务岗位。

　　由于在校教育阶段受到了良好的职业能力培养，毕业生适应期短、上岗快，深受用人单位好评，许多用人单位慕名到学校选择优秀毕业生，多年来就业率一直保持在98%以上。

　　目前，该专业已经向社会输送毕业生1450余人，多数进入国家知名汽车企业，并已成长为企业的销售经理、售后经理、技术总监、总经理等独当一面的单位负责人，收入不菲。

汽车车身维修技术专业：新专业07年开始招生，实行“校企协同育人，高端定制”的教学模式。与捷豹路虎公司和戴姆勒奔驰公司开展订单人才培养。拥有捷豹路虎钣金实训基地和奔驰PPG涂装实训基地。有效培养车身维修人才。毕业后除能从事汽车钣金、汽车喷漆工作之外还能胜任二手车评估、汽车保险、汽车美容与护理等岗位。就业面宽！

【培养目标】

本专业培养德、智、体、美全面发展，主要面向汽车车身修复、汽车装饰与美容和汽车涂装修复等工作岗位，具备汽车构造与维修、事故汽车修复的基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事汽车维修、事故汽车修复和汽车保险定损的高素质技术技能人才。

一、移动互联网愈加热门，需求更旺

移动互联网应用技术，就是借助移动互联网终端（如手机、平板等）实现传统的互联网应用或服务，诸如12306手机客户端、CCTV手机网站、微信、QQ手机客户端、支付宝手机客户端、风怒的小鸟手机游戏、当当手机客户端、京东商城手机客户端、百度地图手机客户端等等，还包括手机门禁系统、手机点餐系统、手机扫码支付等典型物联网应用系统。随着，手机本身的便携性和智能化的不断提升，很多原来只在电脑上实现的应用都移植到手机端，手机用户群也渐渐超过了传统的电脑用户群，据估计2015年国内移动端用户将超过12亿！物联网应用更加广泛，包括智能家电，穿戴计算机，工业控制，交通通信等多种领域，就业前景广阔。这些都使得以手机软件开发和物联网开发为代表的移动互联网应用技术成为目前IT最热门的方向。

近年来，移动互联网络在全球发展迅速，欧美日韩等发达国家已逐渐形成高达上万亿的产业规模。我国自2009年正式介入3G领域后，仅2009年1年，各大运营商投入资金已超过1800多亿，全国的3G用户也达到2520万。现在几乎是人手一部智能手机，据估计，2015年的移动用户将达到12亿！智能终端设备尤其是手机上的产值规模飞速增长，据专家估计智能设备的发展每年将保持50%甚至更高的增长速度，未来中国移动网络仅增值业务市场将达到10万亿人民币。2015政府工作报告明确指出：“2015政府工作报告提到：“将移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造相结合”。

目前移动互联应用开发人才缺口在百万以上，实际从业只有不到15万，且急需中、高端人才。移动互联网工程师及应用开发工程师迅速成为大学生求职的极佳选择。

二、手机软件、手机游戏的需求与日俱增

作为移动互联网的典型载体：智能手机，目前已经发展到一个前所未有的高度，更快的处理速度，更灵敏的传感器，更智能的操作系统，更丰富的软件应用，给我们带来的是更快捷的信息和服务。有关这一点是无需多言，我们都深有体会的。因此，智能手机开发领域具有强大的发展前景，人才需求量巨大，容易就业，薪水水平有保障。

信息工程系从09年开设最早的嵌入式系统工程专业，就开始研究智能手机开发，并开设相关课程，目前已经积累了多年的开发和教学经验。由于本系非常注重项目教学，与企业有深度合作，带领学生做真实的企业项目，因此，培养了很多优秀的毕业生从事相关工作，取得了就业企业的一致好评。

三、物联网——信息时代的新方向

移动互联网应用技术除了应用在人与人互联，还可以应用在物与物的互联，这就是物联网技术，是移动互联网的另一个非常重要的应用领域。智能家电领域的家电联网，智能小区中的自动抄表系统，穿戴计算机领域中的各种检测身体健康的联网设备等等。随着物联网让我们的生活更加便捷和智能，物联网设备也在日益增多，目前有超过10亿的设备，到2020年预计会达到50亿。社会对物联网人才的需求也日趋增多，就业前景大好。

四、培养目标

本专业主要培养基于Android和IOS平台的手机APP设计、手机游戏设计，以及基于Linux+C的智能控制软件设计，以及这些产品的销售和维护等方面的技术人才。本专业学习的课程主要包括手机网站设计、手机应用软件设计、手机游戏开发、Linux操作系统、物联网智能控制和电子产品营销等。本专业培养当前IT行业中最紧缺的物联网或移动应用人才。

五、专业特色

本专业以市场急需的手机软件设计、手机游戏设计或物联网应用系统为主线，以项目化教学为主线，以小组学习为主要组织方式，以实用性小项目为学习内容，以提升项目开发经验为主要目标。与北京中北信号软件公司（常驻教学区）联合培养，优秀学生都有机会提前进入该公司参与项目开发实战，毕业还可以直接留在公司继续发展。

六、招生对象

本专业招收当年参加高考的各类毕业生。

七、工作与薪资

本专业主要面向从事移动应用软件开发或物联网应用系统开发的IT企业，从事手机软件开发、手机游戏开发、智能控制系统开发、物联网应用系统开发等高薪岗位，或者是从事相关产品的售后和测试等工作，如开发工程师、测试工程师、售后服务工程师、营销主管等。

本专业毕业学生实习期间的待遇一般在3500-4500元/月，毕业1-2年后，一般年薪都高于8万，最高可达20万以上。

八、真实企业实训项目

本专业学习中，所有的学习内容都伴有与工作岗位紧密结合的企业项目，即把工作中具体要做的事情作为学习过程中要完成的任务，做到学习任务和工作项目高度对接。

九、就业方向

本专业的主要就业岗位是IT企业的手机APP开发、智能设备研发以及电子产品营销等部门。本专业学习完后，还将选择性获取如下一些职业资格认证考试。

十、供您施展才华的教学配备

1.实训平台

嵌入式实训室实训室嵌入式实训室目前拥有基于A8的手机软件开发平台30套，基于CortexM3的新一代单片机开发平台30套，基于ARM9的嵌入式基础实训平台70套，基于物联网开发的实训开发版30套，还包括温度传感器、光照传感器、电动机、接近传感器、无线网卡、蓝牙、红外等模块60多个。

2.师资力量

本专业教学团队由8人组成（其中副教授及上职称4人，讲师4人，硕士8人）。教学团队中有企业项目经验的教师比例达80%以上，教师带领学生首次参加全国级别嵌入式大赛中就获得高职组一等奖。教师队伍中先后有4人曾到德国、新加波等国家进修学习，1人获河北省中青年骨干教师称号，1人获邢台市优秀青年称号，2人获河北省技术能手称号。教师队伍中有河北省教学名师1人，学院教学名师1人。

3.学习环境

本专业教学过程全部采用多媒体和理实一体化教学相结合的方式，专业主要课程全部采用理实一体教学（讲课和实践在同一个教室）。边讲边实践的教学课时比例达到70%以上。学习环境幽雅清静，全部配有现代化教学设备。

十一、嵌入式就业前景

本专业09年开始招生，连续招生5届。目前已经毕业2届60名学生。2012年7月首届毕业生毕业，总共31人。当年6月已经全部找到工作，其中18人对口专业，专业对口率超过60%。

通过调查发现，本专业学生就业城市主要集中在北京、天津、石家庄、无锡等一二线城市，而且学生的收入都相对比较高。一般在北京工作的毕业生，毕业一年后，有20%的学生月薪近万。

本专业的首届毕业的就业单位都不错，比如有同学在北京科易动力科技有限公司以及北京讯奥科技有限公司等这样大型知名的嵌入式企业工作，而这些企业招聘的人才中多以本科生、研究生为主，这说明我们的毕业生在嵌入式行业同样有很好的竞争力。

十二、学生培养效果

在本专业的教学中，除了通过各种嵌入式项目引入教学中，我们还本着以赛促学的思路，积极组织学生参与国内相关的大赛。包括国内有名的博创嵌入式大赛、平台，本专业本着以赛促学的态度，积极参与，屡获获得佳绩。截至目前，本专业学生已经取得如下一些全国大赛获奖：

09级学生参加博创杯嵌入式大赛获得全国一等奖；

10届学生参加工信部组织的全国软件大赛，获得一等奖；

11届学生参加的博创杯嵌入式大赛，获得全国二等奖。

十三、联系咨询

咨询交流：2584750101

咨询邮箱：2584750101@qq.com

微博交流：http://t.qq.com/xtqr888

应用电子技术专业：学校品牌专业。坚持校企合作，协同育人。与北京国泰怡安有限公司开展订单人才培养，践行“产教融合，学工交替”的人才培养模式，拥有电子产品创新设计与实践基地，有效培养应电人才。毕业后从事电子产品的设计开发、维修维护、生产制造、销售和售后服务等工作。深受企业好评！

应用电子技术专业毕业生就业范围广，学生毕业后主要从事智能电子产品的设计、生产管理、设备维护、产品工艺与质量管理、智能电子产品的销售与售后服务、技术支持等工作。毕业生目前工作单位有北京京东方、北京泓福瑞、北京川江电力、中国英利、北京威讯联合半导体等知名企业。与北京泓福瑞科技有限公司开展订单班人才培养，实现就业零距离对接。北京泓福瑞科技有限公司主要为三星、小米、乐视、诺基亚等品牌企业级用户提供电子产品维修、返工、翻新、售后等服务，致力于成为电子领域最好的服务提供商。毕业生一次就业率达99%以上，用人单位对顶岗实习学生和毕业生的满意度达95%以上。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车智能技 术领域的基本知识，具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配，以及电动汽车维护与 测试等能力，从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向汽车智能技术及电子技术等行业，在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群，从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握汽车智能电控系统工艺技能，具备生产、装调能力；

3．掌握汽车智能电控系统，具备测试能力；

4．掌握汽车智能电控系统维修技能，具备维修能力；

5．掌握电动汽车基本知识，具备电动汽车测试与维护能力；

6．了解汽车智能电控系统设计思路，具备辅助设计能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。

2．实习实训

在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。

在汽车生产或维修企业进行实习。

职业资格证书举例

汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用

接续本科专业举例

车辆工程汽车服务工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代电子信息产业，在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群，从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力；

3．具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力，初步具 备计算机辅助设计能力；

4．具备分析电路功能，并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力；

5．具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力；

6．具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力；

7．具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识；

8．掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法，具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力；

9．了解常用电子元器件的基本结构和基本特性，具备常用电子元器件的识别和检测能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。

在电子信息等企业进行实习。

职业资格证书举例

电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握软件开发技术、数据库技术、软件测试技术、办公自动化技术、外语等基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事软件开发、数据库管理与维护、软件规划与测试、软件技术支持与服务、办公自动化等方面的高等技术应用性专门人才。

二、就业岗位

毕业后可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件（管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等）开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。

四、学习内容

本专业选取与当前软件技术专业工作紧密结合且需求广泛的工作内容作为学习内容，而且这些内容每年都根据职业市场的最新需求以及IT技术发展现状，做到及时快速更新。

主干课程：网页设计与制作、C#语言程序设计、数据库应用技术、计算机组装与维护、Javascript技术应用、ASP.NET程序设计、WinForm高级应用开发、软件工程、计算机网络技术、软件测试基础、WebForm高级应用开发、C#网络编程、企业项目开发实训、软件测试技术

五、教学条件

1.实训条件

计算机软件技术专业目前拥有各种实训室近20个，实训室目前拥有配套的实训PC客户端近600台。实训室还配有苏亚星电子教室软件及投影、音响等多媒体设施，配备齐全，实训环境幽雅清静。

2.师资力量

软件技术专业现有一支由15人组成的理论水平较高、实践经验丰富、专兼结合的“双师结构”教学团队。该教学团队中有教授3人、副教授2人、讲师5人，有3人具有德国、新加坡等国外进修经历，2人具有河北技术能手称号，具有硕士学位的13人，具有“双师”素质教师达100%。近年来，累计发表省级以上教科研论文90余篇，出版教材10余部，主持参研市级以上教科研项目30余项，获河北省科技进步奖三等奖1项，邢台市科技进步奖二奖1项，三等奖2项，获得校级以上各种奖励60余人次。

3.学习生活环境

明亮舒适的学习、生活环境：教室、实验室、学生宿舍全部空调，冬暖夏凉。学生宿舍4－6人，宿舍配有洗澡间、卫生间；可申请学校网络。

六、就业前景

.NET代表了Microsoft的核心技术，目前已有越来越多的企业纷纷采用。.NET具有开发快捷、高效率、低成本等特性，已经真正给从事.NET的开发人员带来了令人欣喜的机会和强大的竞争力。市场对.NET开发人员的需求越来越大，在IT业求职中，.NET的开发人员的职位数量已远远超出其他职位。

1.就业基本情况

软件技术专业的就业范围非常广泛。目前，该专业的毕业生大部分就职于搜狐、联想、乐视娱乐投资有限公司、上海盛大网络有限公司、优酷视频公司、上海帝联信息科技股份有限公司、数源科技股份有限公司、北京凯英信业科技股份有限公司、中青意达软件技术有限公司、卡培娇国际贸易(北京)有限公司等企业。毕业生一次就业率达99%以上。

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力，掌握必要的计算机和网络应用专业知识，具备扎实的网络系统设计知识和网络应用能力，适应我国信息技术部门生产、服务和管理第一线工作，从事网络建设、管理与维护、网络系统设计、网络系统集成及相关岗位的计算机网络技术高等技术应用专门人才。

二、就业岗位

就业职位：1、　IDC系统运维工程师、安全工程师、网络工程师及系统工程师职位；

2、　售前技术支持工程师及售后技术支持工程师职位；

3、　网络数据库管理员及网站系统管理员职位。

职业资格证书：CCNA、RHCE、网络安全工程师、综合布线工程师

就业岗位：1、网站管理与维护。岗位职责：　网页设计及编辑、网站管理、网站设计开发与维护、数据安全管理

2、系统运维管理。岗位职责：计算机系统维护、办公室网络组建与维护、服务器配置与管理

3、网络运维管理。岗位职责：服务器配置与管理、网络设备安装与调试、网络管理与维护

4、网络工程师。岗位职责：网络方案设计与实施、网络设备安装与调试、服务器配置与管理

5、网络安全工程师。岗位职责：网络安全方案设计与实施、数据安全管理、网络管理与维护

6、网络系统集成工程师。岗位职责：网络系统规划、设计与实施、综合布线设计与实施、网络设备安装与调试、 服务器配置与管理

三、师资力量

计算机网络技术专业拥有一支高素质、高学历、实践能力强的专兼结合教学团队，其中以中青年教师为主，19人队伍中，教授2人、副教授3人、高级工程师3人、工程师3人、讲师8人，有4人具有德国、新加坡等国外进修经历，2人具有河北技术能手称号，其中16人具有研究生学历，平均年龄36岁，13名专职教师均具有较强的社会服务能力，先后完成多项网络系统集成项目及系统软件的研发工作，并均具有网络设备考评员、计算机管理考评员资格；兼职教师6人，其中3人具有全球网络工程师最高认证CCIE网络工程师证书。

共计取得软件著作权21项；

共计完成省级课题7项，市级课题20余项；

获河北省科技进步奖三等奖1项，邢台市科技进步奖二奖1项，三等奖2项；

发表教科研论文30余篇，其中EI检索8篇，核心12篇；

出版教材30余部，其中“十一五规划”2部；

先后获河北省网络及软件大赛团体一等奖2项，个人单项一等奖8项，团体二等奖2项，个人单项二等奖6项，团体三等奖3项，个人单项三等奖5项。

四、办学实力

　　计算机网络技术专业始建于2000年，2008年被评为“校级示范专业”，2011年被选为“央财支持重点建设专业”，2013年顺利通过验收，迄今已为社会输送2300余名毕业生，声誉良好，拥有专业实验设备价值400余万。本专业拥有河北省最先进的Cisco网络技术实训室、网络安全实训室、H3C等8个专业实训室，设备先进。

该专业依托计算机网络技术行业发展需求，按能力进阶模式把实习分为校内实训、校内实习，校外顶岗带薪实习等。校内实习实训主要在信息技术实训中心进行，实习与职业资格认证同时进行。通过校内实训，可以锻炼学生的实际解决问题的能力。从第五学期中期开始，学生可陆续去企业顶岗带薪实习，真正实现了毕业即上岗的零距离接轨。

1. 校企合作：

2007年与Cisco公司合作，创办思科网络技术学院；

2013年与H3C公司合作，创办H3C网络学院；

2009年与RedHat公司合作，创办RedHat学院。

2. 精品课程：

省级精品课：《计算机网络技术》、《中小型网络构建》、《计算机文化基础》；

校级精品课：《网络互联技术》、《计算机组装与维护》、《网页设计与制作》；

优质核心课：《大中型园区网网络工程实施》、《大中型园区网络管理与维护》、《大中型园区网络的安全维护》、《Linux服务器配置与管理》及《IPv4／IPv6综合网络组建》课程。

3. 优质课程：

《计算机网络技术》（国家级十一五规划教材）、《网络综合布线实用技术》（国家级十一五规划教材）；

《交换机／路由器配置与管理项目教程》、《Windows Server 2003网络管理项目实训教程》、《中小型网络组建》、《计算机组装与维护技能实训教程》等由电子工业出版社、清华大学出版社等正式出版发行，出版国家统编教材30本。

五、就业情况

　　该专业面向全国招收普通高中毕业生，并在省内招收对口职高毕业生，学制三年，主要培养计算机网络及相关领域的高等技能型人才，可担当网络工程师、系统工程师、售前、售后技术支持工程师，以及安全工程师、网站美工等职位；

具体工作如：网络系统集成的安装与测试工作、各种网络服务的信息收集与管理工作、网络信息系统的开发工作、网络建设的规划和方案设计工作、各种网络服务站点的业务工作以及各种网络服务站点的信息收集与组织、网络设备销售与技术支持等。

六、历届网络专业学生概览

　　截至目前（2009年7月至今）：

共有110人获得思科公司CCNA证书，6人获CCNP证书,1人获CCIE证书，4人获计算机网络四级证书，7人获计算机网络三级证书；

共有55人获得RedHat公司RHCT证书，4人获RHCE证书；

8人专升本，其中2009级（即2012届）4人专升本，其中2人升至河北工业大学计算机学院。

2013年参加河北省网络安全大赛获二等奖；

2012年参加河北省网络安全大赛获二等奖；

2011年参加河北省网络安全大赛获三等奖；

2010年参加河北省第二届网络大赛获二等奖；

2009年参加全国职业技能大赛获优胜奖；

2008年参加河北省首届网络大赛获三等奖。

一、“云计算技术及应用”人才需求及专业发展概况

“互联网+”带来的在线数据量指数裂变需求与数据中心供给线性增长，推动数据中心需求和价值提升。中国社会即将进入大数据、云计算时代，随着智能终端、可穿戴设备、智能家居、物联网设备以及基因测序的快速普及，每用户每天数据量需求量持续上升，这将带动数据存储和在线数据分析的需求呈现指数爆发，预计未来8年国内在线数据量的复合增长率将会达到84%；而线性增长的数据中心供给年复合增长率只有30%-40%，这使得数据中心需求和价值不断增加。第三方数据中心增长远高于行业增长。

云计算是近两年在国际上兴起的一门先进技术，它可以把所有的信息都汇集到互联网服务器里，然后通过手机、平板电脑等互联网移动设备获取信息。它最大的优势是通过整合资源，降低成本，加快运行速度，广泛运用于经济、科技、政府部门等诸多领域。目前云计算在发达国家的使用已经相当成熟，使用率超过80%，但是在中国，云技术还处在起步阶段，人才缺口超过100万人以上。

2014年6月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，通过引进科研院所、企业、社会力量，采用校企合作、联合办学等方式来培养适应产业发展需求的人才。

2015年1月国务院印发《关于促进云计算创新发展培育信息产业新业态的意见》指出：鼓励普通高校、职业院校、科研院所与企业联合培养云计算相关人才，加强学校教育与产业发展的有效衔接，为云计算发展提供高水平智力支持。

2015年5月，刘延东副总理在教育部启动 “国家教育决策科学服务系统”应用的《教育要情》上批示：“运用大数据推进教育科学决策，是一项开创性的基础工作，望认真探索，早见成效。”

2015年07月04日，国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见。

2015年8月19日，国务院通过了《关于促进大数据发展的行动纲要》。

2015 年10月教育部将“云计算技术与应用”专业列入高职专业目录，全国各高职院校，积极响应，开始筹划该专业建设的相关工作。围绕区域经济发展对人才的需求，产教融合，校企合作，实施专业共建，不断提升专业内涵、发展水平。

2016年3月，实施国家大数据战略写入十三五规划。

二、国内外“云计算”现状

云计算（Cloud Computing）是通过网络统一组织和灵活调用软件、运行平台、计算与存储等各种ICT资源，实现大规模计算的信息处理方式。Wiki定义：云计算是一种通过Internet以服务的方式提供动态可伸缩的虚拟化的资源的计算模式。美国国家标准与技术研究院（NIST）定义：云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络，服务器，存储，应用软件，服务），这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。“云计算”概念被大量运用到生产环境中，国内的“阿里云”与云谷公司的XenSystem，以及在国外已经非常成熟的Intel和IBM，各种“云计算”的应服务范围正日渐扩大，影响力也无可估量。

国际云计算产业快速发展，云计算产业包括云计算服务业、云计算制造业、基础设施服务业、支持产业。云计算服务业可以分为：基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）、软件即服务（SaaS）。云计算具备超大规模、虚拟化、通用性、高可靠性、高扩展性等特点，世界各国政府都提出了云计算发展战略或行动计划。国际IT巨头都将云计算作为重要的战略发展方向，亚马逊、谷歌、IBM、微软等提供不同的云计算服务。目前，亚马逊的云计算业务发展最快，领先谷歌、微软、IBM等供应商。亚马逊2006年开始提供云计算服务，2014年亚马逊的云计算服务（AWS）营收达到69亿美元，2015年第一季度，AWS业务规模已经达到50亿美元，营收15.6亿美元，比去年同期增长49%，AWS是亚马逊增速最快的业务。

云计算行业是支撑我国信息产业持续发展的战略性产业，受到国家产业政策积极扶持。近年来主要政策及法律法规如下：2013年2月，国家发改委公布《战略性新兴产业重点产品和服务指导目录》中指出，云计算软件属于国家战略新兴产业重点产品和服务。2014年3月，国务院发布了《国家新型城镇化规划（2014－2020年）》，规划明确提出推进智慧城市建设，统筹城市发展的物质资源、信息资源和智力资源利用，推动物联网、云计算、大数据等新一代信息技术创新应用，实现与城市经济社会发展深度融合。2014年7月，国务院发布《关于加快发展生产性服务业促进产业结构调整升级的指导意见》，提出运用互联网、大数据等信息技术，积极发展定制生产，满足多样化、个性化消费需求。促进智能终端与应用服务相融合、数字产品与内容服务相结合，推动产品创新，拓展服务领域。发展服务于产业集群的电子商务、数字内容、数据托管、技术推广、管理咨询等服务平台，提高资源配置效率。

三、区域经济发展对“云计算”专业的人才需求

2015年5月28日，河北省政府印发《关于促进云计算创新发展、培育信息产业新业态的实施意见》。意见提出，到2020年，云计算应用在全省基本普及，云计算基础设施满足云计算产业发展需求，引进和培育云计算相关企业1000家以上。

相关统计数据显示，我国云计算市场规模正以超过30%的年均复合增长率快速增长，市场规模从2010年的167亿元迅速增长到2015年的2030亿元。

然而，发展云计算，需要众多具有软件开发能力的软件企业。对于此，河北省的情况不容乐观。目前，河北省软件企业绝大多数是系统集成和嵌入式软件企业，在全国有一定知名度的企业更是寥寥无几，这些都在一定程度上阻碍了云计算的开发应用和产业的发展。

省信息产业与信息化协会常务副秘书长刘献社坦言，我省云计算产业中，很多企业存在着缺乏能够跟上科技发展形势的人才等问题，使得企业科技创新、转型升级的能力不足。

云计算人才的供给多集中于产业链的中上游，而下游产业链人才的供给相对偏弱，形成“倒三角”，从而造成应用层产业链环节出现人才供给短板，如企业中的云平台实施人员、云平台日常维护人员。

根据Gartner报告，云计算在中国最热门技术中名列第4。赛迪咨询公司预计：未来几年，中国云计算市场规模年均复合增长率将超过80%。

通过智联招聘对北京、上海、深圳等地区信息技术相关企业对云计算、大数据人才精准需求情况统计，2016年2月份对云计算大数据人才（含销售岗、实习岗）的招聘信息发布次数为：北京6555条、上海1993条、深圳1409条，合计9957条，其中，三地对云计算售前、销售、实施、运维、售后等人员需求1152条，对管理、研发等人才招聘信息发布8805条。主要招聘的职位有私有云产品经理、云计算研发工程师、私有云-Java高级工程师、云服务市场销售、Hadoop平台工程师、大数据分析师、QA工程师、云项目开发经理、云项目实施经理、高级软件测试工程师、Python软件工程师、系统架构师（大数据方向）、大数据开发主管等等。

综上所述，目前“云计算”人才紧缺，而且未来十年内，需求会持续增长。

四、现有基础及对完善本单位专业结构、优化布局的作用

随着云计算技术和产业的快速发展，对各类技术技能型人才的需求也日趋旺盛，教育部在2015年10月发布的普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015）中专门增设了“云计算技术与应用”专业。目前，国内共有包含深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院等19所高职院校于2016年招生，河北省内目前没有高职院校设置此专业，集优势资源先开设此专业，即可抢占市场先机，亦可提升专业及学院在行业的影响力。

信息工程系目前开设有计算机网络技术、电子商务、移动互联、软件技术及计算机应用5个专业，招生规模在逐年上升，依据计算机专业群的发展优势，依据市场对IT技术的需求，有必要开设整合“互联网+”及大数据技术的“云计算技术及应用”专业，设置此专业既可以满足将来的区域经济发展需求，也可在河北省内及国内起到示范带动作用。

“云计算”主要依托网络，是在现有的计算机网络基础上延展的产物，故“云计算技术及应用”专业，可以依托原有计算机网络技术专业建设基础，进行二次延展建设开展。

我院的计算机网络技术专业开设于2000年，经过校级示范及重点专业建设、央财支持重点专业建设，已具备一定规模，先后与Cisco、H3C、RedHat 、Oracle等国内外知名IT企业合作，建成思科网络技术学院、H3C网院、红帽学院、Oracle大学等一系列人才培养基地，现有在校生300多人，累计为省内外培养2500余名IT类毕业生，企事业用人单位反应良好。

计算机网络技术专业拥有一支20人的专兼结合优秀教学团队，其中兼职教师7名，均为行业企业实践专家；专职教师13人，硕士以上学位12人，副教授以上职称5人，“双师素质”教师12人，均具有较强的实践能力，多次为邢台市及周边地区提供技术服务与支持 。

信息工程技术实训中心是我系校内实训基地，实训面积5000平米，主要包括网络技术实训室、网络安全与管理实训室等10余个专业实训室。同时还与河北三佳电子有限公司、北京信诺时代有限公司、上海帝联、北京讯普数码科技有限公司、河北网通邢台分公司、邢台时代有限公司、石家庄博士林有限公司、河北蓝天通信有限公司等企业密切合作，建立校外实训基地，让学生到企业一线进行顶岗实习，实现就业零过渡，毕业生的就业率逐年提高。

经过近几年的建设，计算机网络技术专业教学条件及教学设施有了显著的改善，教师能力有了明显的提高。获河北省科技进步奖三等奖1项，邢台市科技进步三等奖4项，完成河北省科研成果20项，市厅级教科研成果多项，学生获得全国技能大赛一等奖1项，优秀奖1项，华北赛区一等奖1项，二等奖1项，河北省网络技能大赛二等奖3项，三等奖2项。学生的职业能力得到了用人单位的认可，毕业生就业率近几年一直稳定在98％以上，专业对口率达到了80％，就业待遇和就业质量得到了明显提高。

五、“云计算技术及应用”专业建设必要性

“云计算+大数据”双驱动，开启信息经济时代。在“十三五”规划课题研究中，“信息经济”首次被列入，这也意味着信息经济产业有望成为未来的新增亮点。2014年，我国信息经济总量达到16.2万亿元，占GDP比重为26.1%，对GDP增长的贡献达到58.4%，接近甚至超越了某些发达国家的水平。近几年信息经济的飞速发展得益于“云计算+大数据”的双向驱动。从今年到2020年，全球云计算市场年均复合增长率将为30%，2020年市场规模将达到2700亿美元。在“十二五”期间，国内云计算产业链规模达7500亿元到1万亿元。同时，全球大数据技术及服务市场复合年增长率（CAGR）将达31.7%，2016年收入将达238亿美元，2016年国内大数据市场规模总量将突破100亿人民币。大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分，共同促进信息经济的持续发展。 从“互联网+”到信息经济时代是一个必然的递进。互联网+是以自我控制、自我管理为主的时代，而信息经济时代是以服务大众、激发生产力为主的时代。这两者之间看起来似乎是一种技术的差异，但实际上是思想观念层面的差异。信息经济时代，数据成为人类的第二母语，互联网不再只是一种技术工具、一种工作手段，它将深刻改变我们的生活方式、生产方式和思维方式，众联、众包、众创、众筹被人们越来越熟知，平等思维、共享思维、扁平化思维、跨界思维、场景思维被人们越来越多地掌握和运用。信息经济的核心，是关于数据驱动的创新，也就是基于海量数据的巨大价值挖掘为核心的创新体系及模式。如果说互联网+时代是以IT流为中心，信息经济时代就是以数据流为中心；如果说互联网+时代的特点是占有、掌握、传输和控制，信息经济时代则越来越讲究开放、透明、体验和分享。人类，终究是要走向更多的开放、透明、分享，因此从互联网+到信息经济时代是必然趋势。

六、“云计算技术及应用”专业定位及培养目标

面对市场上多种云，本专业人才培养目标为：本专业培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握计算机技术、计算机网络通信、信息处理、云安全等基础知识，具备服务器、资源虚拟化、数据存储和云安全等基本技术，熟悉分布式计算和最新WEB技术，面向云计算平台建设与服务企业，能在生产、管理及服务第一线从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、安全配置、迁移服务等工作的，有可持续发展能力的高端技能型专门人才。

我们的人才目标是：70%基础人才+20%的测试运维+10%的研发的人才。

为达到培养目标，拟开设如下课程体系：云基础架构建设、云平台实施和云系统测试维护相关的知识与技能，包含部分云服务开发能力课程。主要有网络互联技术、服务器及虚拟技术、数据存储与数据管理、操作系统管理、信息安全概论，数据中心环境建设与管理、数据库构建与管理、云安全技术等核心主干课程。

就业岗位：本专业毕业生主要面向云计算建设、服务及信息产品销售服务企业，以及金融、政府和一般企事业单位信息技术部门，在生产、管理及服务第一线从事云计算系统建设与管理、云服务提供、技术维护服务等岗位，担任系统集成、系统运维、安全管理、应用开发和技术支持等工作。

通信技术专业：中央财政支持重点建设专业。拥有一流的移动通信工程训练中心。与河北省通信建设有限公司开展订单人才培养，实现就业零距离对接。毕业后可从事省、市级电信运营商（中国移动/联通/电信）通信核心网络的组网规划、配置调试、测试验收及维护优化；通信工程的规划、预算和施工；现代通信产品生产、销售和售后服务等工作。朝阳行业，就业前景好，薪资高！

【培养目标】

通信技术专业培养的是适应生产、建设、管理等，全面发展的高等技术应用型专门人才，主要掌握英语、计算机、电子技术等基础知识以及网络通信设备安装调试、通信设备设计生产、移动设备检测与维修等专业知识。学生毕业需要掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力，通信设备的安装、调试和故障排除能力，通信工程施工组织与管理能力的技术应用型人才。

【人才培养规格】

（1） 掌握一定的英语和专业英语知识，能借助工具书初步阅读和翻译本专业外文资料；

（2）具有一定的自学能力、创新能力、创业能力和产品营销能力。

（3）掌握数字、模拟电路理论，熟悉常用电子元器件性能和测试方法，熟练应用相关软件设计制作电子产品。会用各种常用仪器仪表对制作的电子产品进行调试、维护维修；

（4）掌握手机工作原理，能使用各种手机专修设备对故障手机进行器件更换、软件升级等维护维修；

（5）熟悉通信行业项目施工流程，掌握通信项目施工工艺规范与质量要求，能熟练使用项目施工环节中所需的各类专业工具、仪表、仪器，并指导项目施工人员规范施工。

（6）熟悉网络基础理论和路由器、交换机等网络设备，能利用专业工具根据设计方案指导工程人员进行施工作业,对客户使用的路由器、交换机、防火墙、GPON等骨干网络设备进行安装、调测、配置、开通、割接、升级、验收、维护和排障等技术支持服务；

（7）熟练光传输网络系统特性及相关原理，能利用专业工具根据设计方案指导工程人员进行施工作业，对客户使用的SDH、PTN、WDM等传输设备进行安装、调测、配置、开通、割接、升级、验收、维护和排障等技术支持服务；

（8）掌握移动通信网络架构和基站的工作原理及软硬件知识，掌握设备的安装规范，能利用专业工具进行基站设备的安装、调试、验收和维护，同时编制竣工报告；

（9）能使用路测工具进行单站点验证和报告的输出，能进行无线网络测试评估，包括DT、CQT。在完成测试报告后，能通过网络情况和路测数据，提出现有网络调整改造具体建议，提高网络覆盖率，并在优化工程师的指导下调整网络天线参数。

（10）具有对新的技能与知识的学习能力和解决问题的方法能力；

（11）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；

（12）具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度；

（13）具有较强的开拓发展的创新能力；

（14）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；

（15）具有较好的分析和解决问题的方法能力。

【学生就业】

通信技术专业毕业生就业范围广，学生毕业后可从事省、市级电信运营商（中国移动/联通/电信）通信核心网络的组网规划、配置调试、测试验收及维护优化；通信工程的规划、预算和施工组织与管理；现代通信产品生产管理、销售和售后服务等工作。毕业生目前工作单位有河北省通信建设有限公司、北京中邦亚通电信技术有限公司朝阳分公司、中国通信建设第一工程局有限公司、河北友通通信发展有限责任公司、山西省邮电建设工程有限公司、北京泓福瑞科技有限公司、北京万集科技股份有限公司等知名企业。与河北省通信建设有限公司开展订单班人才培养，实现就业零距离对接。毕业生一次就业率达99%以上，用人单位对顶岗实习学生和毕业生的满意度达95%以上。

投资与理财专业：学校品牌专业。坚持校企合作，协同育人。与广发证券及河北银行等金融机构开展广泛的实习实训合作。师资力量雄厚，实训设施完备，专业就业率在98%以上，职业发展空间巨大。

【培养目标】

投资与理财专业是未来最具潜力的三大热门专业之一，致力于培养掌握投资与理财基本知识和实务操作技能，有较高的投资、证券业务操作技能和一定的理财分析能力，能在各类银行、证券、保险、信托公司和其他经济管理部门从事现代保险、信托、个人理财、风险资产管理及金融产品创新等具体操作业务工作的，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技术技能型人才。

注重学生基本理论、基本技能教育的同时，特别强调学生实践能力的培养，为学生开设各种模拟实验和实训课程，把证券从业资格证书考试及理财规划师证书考试等课程融入到日常教学之中，通过率达到90%以上，增强了学生的职业能力和就业能力。

【课程设置】

该专业主要课程有经济学基础、货币金融实务、证券从业资格实操、证券投资学、个人理财、公司理财、期货投资实务、基础会计、财务会计、现代企业管理、统计学原理、财务管理、证券交易模拟实训、商务礼仪、办公软件应用等。

【师资力量】

专业师资力量雄厚，其中有教授3人，副教授7人，邢台市管人才1人，河北省会计领军人才3人，注册会计师7人，资产评估师3人，税务师5人，高级会计师4人，会计师12人，理财规划师1人；具有企业行业经验的“双师型”教师占全部教师的比重达到90％。经过学院的重点建设，投资与理财专业初步建成了一支专兼职结合的高素质、有活力的“双师型”教学团队。

【实习实训】

该专业拥有投资理财（财务决策）实训室、会计手工实训中心、会计信息化实训室、经营管理沙盘等4个校内专业实训场所，拥有2个理实一体化教室，多个多媒体专用教室，设有市场化运作的会计咨询中心、软、硬件先进。校内实训基地承担了证券投资模拟实训、个人理财规划实训、会计基本技能实训、企业沙盘模拟实训、EXCEL财务应用实训、ERP实训等多个校内实训项目。积极与各类企业、银行、证券交易所、保险公司、财务软件服务商等加强紧密联系，建成5个稳固的校外实训基地及18多家经常性实训基地。

【就业前景】

通过专业学习，学生可以考取证券从业资格证、银行从业资格证、初级会计师、金融服务师、助理理财规划师等，保障学生从业和就业优势。我系已与包括河北银行、广发证券、中国人保等多家企业合作，结合企业需求和学生就业去向培养高技能专业人才，不仅有企业知名专家和职业能手担任定期培训，而且有企业提供企业文化、职业培训和顶岗实习，极大地提升了学生的从业能力和职业素养。同时还可提供专科升本科和国外深造等机会。

财务管理专业：中央财政资金重点支持专业，学院重点建设专业，培养管理会计人才，满足企业未来财务管理需求，一流的实训平台，系统的技能训练，核心专业课程“教学做一体”，学历教育与资格证书考试融合，专业就业率在98%以上，职业发展空间巨大。

【培养目标】

该专业培养德、智、体全面发展，主要面向财务管理、成本管理与控制、资金控制及资产评估等工作岗位，掌握财务管理、成本控制、资本运作等专业知识，能够运用电子表格、财务报表、投资软件等工具对企业资金进行筹集、营运、投资和分配，适应从事企事业单位及本专业相关领域生产、技术和管理的一线工作高素质技术技能人才。

【师资力量】

该专业现有专兼职教师20余人，其中教授2人，副教授5人，教育部高职高专财经类专业教指委成员1人，邢台市拔尖人才1人，中国注册会计师7人，中国资产评估师3人，中国注册税务师3人，高级会计师4人，会计师12人，理财规划师2人，具有企业行业经验的“双师型”教师占全部教师的比重达到90％。

【课程设置】

该专业主要课程有现代企业管理、税法、经济学基础、纳税实务、基础会计、公司战略管理、投资风险管理、财经法规与职业道德、财务管理、成本会计、会计电算化、管理会计、财务分析、投资学、会计报表分析、客户关系管理。

【实习实训】

该专业拥有财务决策实训室、ERP实训中心、会计手工实训中心、会计信息化实训室、经营管理沙盘等5个校内专业实训场所，拥有2个理实一体化教室，多个多媒体专用教室。校内实训基地承担了证券投资模拟实训、财务决策实训、会计基本技能实训、会计电算化实训、EXCEL财务应用实训、ERP实训等多个校内实训项目。与各类企业、证券公司、保险公司、银行等建立了校企合作关系，建成了5个稳固的校外实训基地及20多家经常性实训基地。

【就业创业】

财务管理专业就业面广，行业适应性强，薪水高，发展空间大。毕业生主要就业区域为京津冀、环渤海地区大中型城市和其他经济发达地区，主要从事会计核算、财务管理、成本计算、银行、税务等工作，就业率98%以上，初就业平均月薪2500元以上，3到5年工作经验月薪达5000—10000元，优秀毕业生可以成长为企业财务经理、财务总监或其他企业高级管理人员，近年来多位优秀毕业生实现了自主创业，开设管理咨询公司、代理记账公司、会计师事务所等。

【技能大赛】

财务管理专业在校生积极参加各级各类比赛，先后两次获河北省会计技能大赛一等奖、多次获二等奖，通过参加各级比赛，会计专业学生形成了浓厚的学习氛围，在会计系会计协会的组织下，每年举办校内会计知识大赛、沙盘大赛、税务大赛等各类比赛，学生通过比赛，学到了知识，锻炼了能力，增加了见识。

会计专业：中央财政资金重点支持专业，国家教育部职教师资培养培训专业点，河北省职教师资培训基地，师资力量雄厚，实训设施完备，专业就业率在98%以上，职业发展空间巨大。

【培养目标】

会计专业培养德、智、体、美全面发展，主要面向企业会计、出纳、财务管理、信息管理、纳税管理等工作岗位，掌握财务会计、成本会计、财务管理、会计信息化、税法等知识，具有会计核算、会计信息化处理、财务管理和纳税申报能力，适应从事财务或会计领域工作的高素质技术技能人才。

【主干课程】

开设《会计基础》、《企业日常业务核算》、《纳税申报与计算》、《税法》、《管理会计》、《财务管理》、《成本会计》、《会计信息系统应用》、《出纳业务操作》、《初级经济法》、《excel在财务中的应用》等专业课程和《会计基本技能实训》、《会计综合实训》、《会计职业能力养成实训》、《纳税申报实训》等实训课程。

【师资队伍】

会计专业为中央财政资金重点支持专业，国家教育部职教师资培养培训专业点、河北省职教师资培训基地。专业师资力量雄厚，其中有教授3人，副教授7人，邢台市管人才1人，河北省会计领军人才3人，注册会计师7人，资产评估师3人，税务师5人，高级会计师4人，会计师12人。所有教师均为硕士研究生，在读博士1人，双师型比例达100%。

【实习实训】

会计专业具备完善的实习实训设施，建有会计综合实训室、ERP实训室、企业沙盘实训室、会计手工实训室、会计资料装订打印室、理实一体化教室、职业能力养成平台、会计工厂等校内实训室，拥有实训终端电脑600余台，与中国会计学会代理记账分会合作建立了会计工厂，学生在校内就可以在实践专家教师的指导下实际动手操作企业的真实账务，实现了与实际工作的无缝对接。多年来积极与各类企业、会计师事务所、税务师事务所、财务软件服务商等加强紧密联系，建成28个稳固的校外实训基地及130多家经常性实训基地。

【就业创业】

会计专业就业面广，行业适应性强，薪水高，发展空间大。毕业生主要就业区域为京津冀、环渤海地区大中型城市和其他经济发达地区，主要从事会计核算、财务管理、成本计算、银行、税务等工作，就业率98%以上，初就业平均月薪2500元以上，3到5年工作经验月薪达5000—10000元，优秀毕业生可以成长为企业财务经理、财务总监或其他企业高级管理人员，近年来多位优秀毕业生实现了自主创业，开设管理咨询公司、代理记账公司、会计师事务所等。

【技能大赛】

会计专业在校生积极参加各级各类比赛，先后两次获河北省会计技能大赛一等奖、多次获二等奖，通过参加各级比赛，会计专业学生形成了浓厚的学习氛围，在会计系会计协会的组织下，每年举办校内会计知识大赛、沙盘大赛、税务大赛等各类比赛，学生通过比赛，学到了知识，锻炼了能力，增加了见识。

一、培养目标

本专业主要面向各企事业单位的人力资源管理部门，能够完成人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效与薪酬管理、劳动关系管理等工作任务，德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才

二、就业岗位

就业方向：1、生产管理，主要业务岗位：车间主任、部门经理助理、班组长、生产调度、统计员、质检员、核算员等

2、营销管理，主要业务岗位：部门经理助理、店长、市场专员、大堂经理、领班、产品促销或推广人员、市场调研员等

3、物流管理，主要业务岗位：采购主管、计划员、采购员、仓管员

4、行政管理，主要业务岗位：办公室主任、办公室主任助理、办公室管理人员

5、人力资源管理，主要业务岗位：人力资源管理部经理助理、招聘专员、人力资源培训师等

6、财务管理，主要业务岗位：财务主管助理、会计、出纳

7、质量管理，主要业务岗位：质量管理员、内审员

三、专业特色

1、强调扎实的专业知识的学习和技能的培养。通过建立符合人才培养规格的理论教学体系，确保学生理论知识的学习；建立满足职业能力培养需要的实践教学体系，注重实践教学体系实现工作与学习的零距离对接，保证专业技能的培养。如此，实现专业知识和技能双提高的培养目标。

2、双证毕业。在校期间鼓励学生考取专业相关的职业资格证，为毕业做好准备。如：“企业人力资源管理师（三级）”、“营销师（三级）”等。

3、以“柔性化”训练模式的探索作为教学改革的显著特点，建立知识内容应用化、过程训练工具化与成果考核企业化、因材施教个性化有机统一的训练体系。

4、坚持高职教育特色，以构架满足本专业方向训练需要的“产学研结合”平台为训练教学实施的物质条件，建有校内外对接的“实训室”。

三、学习内容

管理学原理、经济应用数学、管理经济学、经济法、会计学基础、人力资源管理、市场营销学、沟通与谈判、社交礼仪、公共关系、创业管理、大学生创业指导等。为强化学生技能，专业还开设了管理者情商训练和拓展训练、管理技能模拟实训、沙盘模拟实训等实训课程。于此同时，学生在三年学习过程中，可根据个人兴趣有选择性地考取助理人力资源管理师、营销师等职业资格证。

四、教学条件

1、实训条件

工商企业管理专业目前拥有各种实训室近6个，实训室目前拥有配套的实训PC客户端近200台。实训室还配有苏亚星电子教室软件及投影、音响等多媒体设施，配备齐全，实训环境幽雅清静。

2、师资力量

工商企业管理专业现有一支由11人组成的理论水平较高、实践经验丰富、专兼结合的“双师结构”教学团队。该教学团队中有教授2人、副教授4人、讲师5人，有3人具有德国、新加坡等国外进修经历，具有硕士学位的11人，具有“双师”素质教师达100%。近年来，累计发表省级以上教科研论文100余篇，出版教材20余部，主持参研市级以上教科研项目30余项。

五、就业前景

该专业毕业生人就业率99.5％。　　

毕业生就业流向：该专业59.52％的毕业生在北京各类企业就业，40.48％在天津、唐山、石家庄、深圳、上海等地就业。　　

本专业毕业生适合到各级政府机关、金融机构、各类企业、院校、科研单位等从事经济管理、房地产、国际航运、企业经营、科研、教育、策划、咨询工作。

该专业培养的学生适应面宽，可在各级各类企业就业。随着市场经济和现代企业制度的进一步完善，各级各类企业、特别是中小型民营企业将加大对该专业人才的需求。但该专业毕业生增长快、规模大，如毕业生能面向中小型民营企业，就业空间比较广阔。

本专业培养适应市场经济发展需要，服务区域经济建设，胜任各类企事业单位以及政府部门相关领域的营销岗位的德智体全面发展型人才。掌握销售、营销管理与售后服务工作的基础知识和专业技能，具有较强的实践工作能力和外语应用能力，适应从事市场营销业务与管理工作的高等技术应用性专门人才。

招生对象为普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或其他。学制为三年。

一、就业岗位群与职业发展

本专业毕业生适合到各类制造企业和服务企业从事市场调研、客户服务、产品推销、促销策划、渠道管理、营销管理工作和零售、批发、物流等商贸流通企业相关职能部门从事中、基层管理工作。

该专业培养的学生适应面宽，可在各级各类企业就业。随着市场经济和现代企业制度的进一步完善，各级各类企业、特别是中小型民营企业将加大对该专业人才的需求，就业空间比较广阔。

二、主要学习内容

市场营销专业人才培养突出实践性和操作性，采取“理实一体、工学结合、校企联合、国际合作”的培养模式。市场营销专业将根据学生个人个性特征进行分方向培养，以创新高职市场营销专业教学体系、提高教学质量和人才层次为指导，以“柔性化”训练模式的探索作为教学改革的显著特点，建立知识内容应用化、过程训练工具化与成果考核企业化、因材施教个性化有机统一的训练体系，以实行“导师制”“小班授课”为制度前提切实满足企业对人才的专业化需求。

【主干课程】市场营销、营销心理学、销售队伍管理、网络营销实务、营销策划实务、销售管理、客户服务管理、市场调查与预测、营销渠道管理、谈判与推销技术，商务礼仪，现代企业管理，基础会计，经济法及其特色专业分方向指导课等。

三、教学条件

【师资介绍】 市场营销专业是我系最早设立的专业，是河北省省级示范专业，是我院最具就业竞争力专业之一，拥有一支专兼融为一体的优秀教学团队，工商企业管理专业现有一支由11人组成的理论水平较高、实践经验丰富、专兼结合的“双师结构”教学团队。该教学团队中有教授2人、副教授4人、讲师5人，有3人具有德国、新加坡等国外进修经历，具有硕士学位的11人，具有“双师”素质教师达100%。近年来，累计发表省级以上教科研论文100余篇，出版教材20余部，主持参研市级以上教科研项目30余项。

【教学条件】目前拥有各种实训室近6个，实训室目前拥有配套的实训PC客户端近200台。实训室还配有苏亚星电子教室软件及投影、音响等多媒体设施，配备齐全，实训环境幽雅清静。

四、学生就业情况

本专业毕业生人就业率99.8％。毕业生就业流向：该专业61.35％的毕业生在北京各类企业就业，38.65％在天津、唐山、石家庄、广州、上海等地就业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

一、 什么是电子商务

电子商务（EC，Electronic Commerce）通常是指在因特网开放环境下，买卖双方进行的各种商贸活动，包括消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种在线服务、在线交易、金融活动等等。可以认为，凡是借助互联网平台开展的商务活动，都可以理解为电子商务！如今，电子商务已经渗透到生活的各个方面，包括娱乐，购物、餐饮、出行、住宿、旅游……无处不在。电子商务具有传统商务无法比拟的优势：时空无限、客户巨大、成本很低、容易创新等等。

电子商务的核心部分是商务，而商务中的一项核心功能就是网络营销，所谓网络营销就是借助互联网开展的营销活动。常见的网络营销手段有：搜索引擎营销、电子邮件营销、即时通讯营销、BBS论坛营销、病毒式营销；随着互联网发展web2.0时代，网络营销方式也越来越丰富，Web2.0时代的网络营销手段还包括：空间营销、圈子营销、博客营销、微信营销、微博营销、播客营销、RSS营销、SN营销、创意广告营销、口碑营销、体验营销、趣味营销、知识营销、整合营销、事件营销等等。

二、培养方向与招生对象

本专业的培养方向有两个：

网站设计方向：面向热衷于各类企业、行业的电脑端网站和时下需求旺盛的手机端网站设计工作(主要工作内容包括网站的美工设计、功能设计、运营维护和网络产品广告设计等)的文理科高中毕业生；

网络营销方向：面向有志于从事基于互联网平台的新型网络营销工作（主要工作内容是借助互联网的巨大客户群，开展基于搜索引擎、微博、微信、论坛、空间等平台，开展产品营销、网络推广、网上创业）的文理科高中毕业生。

专业招生对象：当年参加高考的学生均可报考本专业。

三、学习内容

本专业选取与当前网站设计和网络营销职业工作紧密结合且需求广泛的工作内容作为学习内容，而且这些内容每年都根据职业市场的最新需求以及IT技术发展现状，做到及时快速更新。

四、 学习性工作任务

本专业学习中，所有的学习内容都伴有与工作岗位紧密结合的学习性工作任务，即把工作中具体要做的事情作为学习过程中要完成的任务，做到学习任务和工作任务高度对接。

五、教学条件

1. 实训平台

电子商务专业目前拥有两个专用实训室，一个是电子商务实训室，一个是网络营销实训室。实训室目前拥有配套的实训PC客户端72台，专用服务器2台，拥有电子商务交易实务平台、CMS网站管理系统、网站发布管理系统、电子商务创业实验室和移动网站实训平台等实训平台软件5套。

2.实训项目

电子商务专业目前拥有两个专业实训室，一个是电子商务实训室，一个是网络营销实训室。

3. 师资力量

电子商务专业目前有专职教师11人，外聘兼职教师3人。其中高级职称2人，中级职称11人，硕士以上学历12人。近年累计发表省级以上教科研论文80余篇，出版教材10余部，主持参研校级以上教科研项目20余项，获得校级以上各种奖励70余人次。

4. 学习环境

本专业教学全部采用多媒体和理实一体化教学相结合的方式。边讲边实践的教学课时比例达到60%以上。学习环境幽雅清静，全部配有现代化教学设备。

六、就业前景

电子商务近三年毕业生总共175人。从就业薪资待遇看，目前电子商务专业的学生实习期工资90%都在2000以上，正式毕业后会有500-1000的上浮。

从就业地区看，两个班级学生的就业基本都是以北京为中心，以及环绕北京的石家庄、保定、唐山、邢台、邯郸等地,其它地区包括南方一些城市，如苏州、无锡、、昆山、杭州等。从对口率看，电子商务专业在培养方案确定的网络营销和网站设计两个方向就业的学生站总数超过70%。

七、学习效果的同行比较

近年政府、社会机构举办各种类型的电子商务技能大赛，为电子商务专业提供了检阅和实践的平台，本专业本着以赛促学的态度，积极参与，屡获得佳绩。

08级学生参加网络商务创新应用大赛获全国一等奖；

09级学生参加网络商务创新应用大赛获全国一等奖；

09级学生参加CMS模板设计大赛获全国一等奖；

09级学生参加电子商务“创新、创意、创业”大赛获河北省二等奖。

八、电子商务专业的发展前景

伴随着全球电子商务的高速增长，国内电子商务贸易也呈迅速发展态势，电子商务渗透到更为广泛的领域，据相关数据显示，我国85%以上的中小企业已陆续步入电子商务行列，同时需要更多电子商务专业人才，预计未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，电子商务就业前景光明。

阿里巴巴研究中心数据显示，2012年中国电商服务业整体成交约2000亿元，同比增长83%，支撑起大约1.2万亿网络零售交易，8.4万亿电子商务交易。移动电子商务呈高速增长，预计增长率高达200%，成为移动互联网中增速最快的细分行业。

九、电子商务专业的发展前景

发展趋势一：传统电商企业成为主角

2012年苏宁和腾讯等一系列的大动作已经让京东商城不得不紧张起来，“价格战”只是序幕，真正的市场争夺才是重点。淘宝天猫的“双十一”惊天数据让更多的传统企业希望加入电商来分一杯羹，而之前和卓尔同为房地产起家的万科已经悄悄进军电商市场，很显然2013年的电子商务发展将延续去年的势态。

发展趋势二：电子商务企业呈现出多向拓展

京东商城、卓越等电子商务企业纷纷向多样化经验拓展，注重电子产品的京东，目前已 经开拓各种渠道，服装等产品也越来越丰富，卓越一贯以销售图书出名，近几年开始尝试销 售各种产品。某个行业的电商企业正在向多向发展，2013也将继续发展。

发展趋势三：B2B行业更加细分、深入

B2B电子商务交易平台凸显行业特性。大型B2B网站正考虑向细分行业深入，细分行业 提高服务能力，按行业特性降低交易成本。与此同时，垂直行业B2B交易平台显示出良好的发展势头，国内将出现大量的行业B2B网站。行业B2B网站竞争差异化特征明显。

发展趋势四：数据将成未来影响电子商务发展重要因素

“数据”作为驱动电子商务企业发展的核心资源，包含的种类非常多，价格数据只是一方面，另外还有用户行为数据、竞争数据、用户调研数据等等。实际上，未来电子商务企业真正的竞争并不在于利用数据来打公关战，而在于如何挖掘内部和外部数据，以形成自己的决策框架，以及用数据形成的智能化管理来指导企业的运营。

发展趋势五：电子商务由“粗放型”向“精准型”转变

互联网正处于信息爆炸时代，全球网站总量超过一亿，每个网站平均每天诞生一 张新网页。几年前，百度、谷歌纷纷细分了网站的搜索选项，保持其竞争力；而雅虎、美国在线两个昔日互联网巨头却因没有意识到，直接从过去的辉煌走到今天的命运。

发展趋势六：品牌化成电商目标

平台化的电商网站，相对而言建立和运营要简单一些，由于行业用户已经对品牌有一定的信赖和忠诚度，这时候电商网站需要做的是控制住货品，控制足够多的线下知名品牌， 这一方面保证了平台的迅速成型，另一方面也相应抬高了竞争者的进入门槛。

21世纪将是电子商务的时代，未来几年电子商务将会向行业、团购、物流供应链、移动商务发展，同时也会融合商业智能，向集团军式的电子商务爆发。我们相信，一个真正的电子商务时代将会到来。

十一、联系咨询

咨询交流：1259990901

咨询邮箱：1259990901@qq.com

微博交流：http://t.qq.com/ecweibo

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，主要面向仓储主管、运输主管、配送中心主管、采购部主管、物流部主管等主要岗位，具备现代物流管理基础知识及专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事物流及相关行业需要的生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能人才。

二、就业岗位群与职业发展

1.职业通路

操作人员→基层管理人员→中层管理人员→高级管理人才

2. 就业岗位群

基层操作员岗位群：库管员、理货员、分拣员、物流管理员等；

基层管理岗位群：仓储主管、运输主管、配送中心主管、物流部主管等；

中层管理岗位群：仓储部经理、物流部经理、配送部经理等；

部分学生能成为物流企业的高层管理者或生产销售企业的物流总监。

3. 职业发展

就职业发展方向来说，物流管理职位主要分布在企业内部物流和第三方专业物流公司。企业内部物流职位中，物流管理专业的毕业生去的最多的是零售连锁企业，如沃尔玛、国美、苏宁连锁、京东、阿里巴巴、永辉超市等的大型物流配送中心，具体有采购、仓储和配送几方面的职位。企业内部物流职位中还有海尔物流、美的物流等制造商自营物流中心。第三方物流公司有中远、中外运、中铁联运、中储等央企、国企，也有顺丰速递、德邦物流、宅急送物流等民营物流企业，具体职位有拣选、复核、保管、仓库维护、质量监控、理货、打包等操作岗位及相应的管理岗位。

三、 主要学习内容

1. 专业基础课程：现代企业管理、基础会计、物流管理实务、 市场营销实务等；

2. 专业课程：采购管理、运输管理实务、仓储管理实务、配送管理实务、物流成本管控、物流信息技术运用、连锁企业经营实务、货运代理业务与操作；

3. 实习实训：物流业务拓展训练、物流管理沙盘实训、物流一体化实训、顶岗实训。

四、教学条件

1.实训条件

物流模拟实训室：目前拥有配套的实训PC客户端近200台，DRP系统、WMS系统、第三方物流企业运营管理系统、运输系统、物流大赛软件等各类型专业软件6套，苏亚星电子教室软件及投影、音响等多媒体设施，配备齐全。学生通过学习和操作完全基于实际工作过程的物流软件，熟悉各种物流企业的物流业务流程，掌握各种物流业务的操作，从而达到与实际企业的“无缝连接”。

仓储与配送实训室：主要的设备有自动堆垛机、立体货架、各种形式的辊道输送系统（输送机）、分拣机构转向机、各种智能传感器以及相应的自动控制网络系统等，承担与物流管理专业有关的货物的进库作业流程、出库作业流程、库内管理等课程的实训教学任务。实训室按现代物流仓库设计，设施设备齐全完整，为学生提供完整的模拟操作现场，为学生掌握必要的技能提供最大的帮助。

校外实训基地：与中国邮政、顺丰速运、申通物流、中通速递、京东物流等单位签订了校企合作协议，共同培养专业人才，与中远、中外运、中铁、永辉超市等大中型企业建立长期的顶岗实习机制，为学生就业提供保障。

2.师资力量

我系物流管理专业成立于2004年，是我院最具就业竞争力专业之一，现有一支理论水平较高、实践经验丰富、专兼结合的“双师结构”教学团队，专业教师全部具有硕士或博士学位。多次带领学生参加国家级、省级物流技能大赛获教师个人奖、团体奖、优秀指导教师等荣誉。

五、学生就业情况

1.就业基本情况

本专业毕业生人就业率99.8％。毕业生就业流向：北京、天津、廊坊、保定、唐山、石家庄、广州、上海、杭州、南京、成都等地就业。

2. 近两年学生就业单位

（1）中远物流、中外运、中国邮政、中铁快运等央企、国企，顺丰速递、德邦物流、佳吉物流、宅急送物流等知名民营物流企业；

（2）如今的电商企业发展极为迅速，电商企业急需物流人才，物流管理专业学生去阿里巴巴、京东等大型电商企业的物流中心、配送中心工作；

（3）沃尔玛、家乐福、国美、苏宁、永辉等大型超市；

（4）自主创业，学生自建配货站、加盟经营快递接收点。

旅游管理专业是学院“十三五”规划重点建设专业。专业以“立足京津冀经济圈、服务全国一流单位”为宗旨，培养学生具备旅游行政管理、企业经营、财务管理、法律法规、市场营销等专业知识，具备较强的创意策划、组织协调和沟通协作等职业技能，使学生成为能够适应各级旅游行政管理部门和旅游企事业单位岗位需求的高级应用型、专业技术型、服务技能型的复合人才。

本专业为教育部认定的一级学科，面向全国招生，招生对象为普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或其他。学制为三年，毕业颁发国家认可的大专学历证书。学生享有到韩国又松大学攻读本科学历的交流机会，近年将推出更多欧美大学交流学习平台。

专业特色：

² 利好政策最强的专业（各级政府高度重视旅游业发展）

² 永远不会失业的专业（世界那么大，旅游永远无止境）

² 最快乐最时尚的专业（一边学一边玩，边玩边快乐工作）

² 最能提升自我的专业（纵览中外古今，通晓天文地理）

² 最为绿色健康的专业（青山绿水，呼吸最新鲜氧气）

一、 就业岗位群与职业发展

1、就业岗位群

旅游业本身就是岗位类型丰富、产业综合性很强的行业，同时又具备较强的专业对口性，毕业生就业选择面广，竞争力强。本专业面向国内外各类旅游企业输送人才，主要的就业方向有：

岗位类型：1、旅行社，单位举例：中国国际旅行社、中国青年旅行社、康辉国际旅行社等

2、旅游景区

单位举例：古北水镇、鼓浪屿、邢台大峡谷、临城溶洞等

3、旅游网站

单位举例：驴妈妈、途牛、携程、腾讯旅游等

4、旅游咨询公司

单位举例：众信旅游、环球留学等

5、旅游行政机关

单位举例：河北省各地市、邢台市各县区旅游局等

2、职业发展

据联合国统计，旅游产业已经成为世界第一大产业，我国旅游市场是全世界最大的市场，旅游人才缺口十分巨大，河北省旅游人才缺口每年超过10万人。

职业生涯发展期一般分为：

积累经验期：毕业1—3年，经验逐渐丰富，业务逐渐熟练；

积累人脉期：毕业3—5年，与国内外不同供应商和客户打交道，人脉期逐渐稳定拓展，工作轻松，职位提升；

积累财富期：毕业5—8年，在前期基础上，利用丰富经验和人脉资源，做导游培训、国内外商品代购或开办旅行社、民宿、特产店，迈入中产阶层。

我们的口号是：正青春，要拼搏，赚取人生第一桶金!

二、主要学习内容

旅游管理专业人才培养突出实践性和操作性，采取“理实一体、工学结合、校企联合、国际合作”的培养模式。与国家职业资格考试和各级专业技能大赛相结合，实行“校企全程介入，以赛促学，以赛代练”的人才培养计划，让学生“有技能、有证书、有荣誉”，从而实现择业明确、就业轻松和企业欢迎的培养目标。

主干课程：旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游政策与法规、旅游会计学、旅游企业人力资源管理、旅游景区规划与管理、旅游信息系统、旅游学概论、旅游地理学、旅游经济学、旅游英语、旅游文化学等。

技能课程：旅游企业办公软件操作、旅游企业信息系统实操、国家导游员资格证、旅行社经理资格证、旅游咨询师资格证、旅行社计调资格证等相关技能考试培训辅导等。

一、 教学条件

1、师资力量

本专业现有一支理论水平较高、实践经验丰富的教学团队，其中教授2人、副教授3人，讲师2人、助教1人；所有专业课教师具有国家导游资格证，其中1名拥有国家外语导游证；具有硕士学位的教师占比100%，师资力量强大。

2、实训室教学

² 3D实景景区讲解实训室：购入领先的3D高清景区实景模拟系统，国内外热点旅游区动态的展现眼前，让学生身临其境实战训练导游讲解业务。

² 旅行社模拟实训室：模拟旅行社真实场景，购入办公设备和软件系统，让学生来经营管理，掌握相关技能。

3、大赛式教学：

专业多次参与国家级、省级导游大赛、旅游信息化大赛，将比赛当做实训练兵，提高学生实战能力。截至目前已获得一等奖4名，二等奖8名，三等奖和优秀奖近30名。

4、实践性教学

本专业与多家旅行社、景区建立合作关系，中青旅、铁龙、辰光、北招等旅行社；大峡谷、白云洞、九龙峡等景区成为我专业定点实习基地，我们还与北京、天津、上海、杭州、厦门等地建立合作关系。

四、学生就业情况

我们与北京、天津、上海、杭州、厦门等地以及河北省内的各大旅行社、景区、度假村等单位建立了长期合作关系，本专业近3年的平均就业率达99.8%。

1、师资力量

数字媒体艺术设计专业（原广告设计专业）拥有一支理论功底扎实、科研实力强、实战经验丰富、具有宝贵的一线项目开发经验的优秀师资队伍。其中硕士学位比例达100%，中高级以上职称教师8人，国家级技能鉴定考评员3人。近年来本专业教师主持和参与完成多项省市级课题，在国家级核心期刊发表论文10余篇，教师个人设计作品和指导学生全国大学生广告艺术大赛、台湾中国时报金犊奖、中国广告协会的学院奖竞赛活动，比赛成绩斐然。

2、培养目标

　　　　数媒专业培养德、智、体全面发展，主要面向影视拍摄及编辑、影视广告设计、动漫游戏等领域的相关岗位，能够完成影视拍摄

及采编、影视后期特效及合成、动画制作、策划及文案等主要工作任务，具有良好的职业道德意识、精湛的专业技能和可持续发展的服务

第一线工作的高素质技术技能人才。

３、培养特点与优势：

原创项目+商业项目全真项目实训，不来虚的，只动真的！

　　　　邢职数字媒体艺术设计专业为国家朝阳专业， 是针对目前国内外相关人才紧缺的现状而开设的，培养的是数字媒体创作与制作的

应用型人才。在课程设置上，注重实践教学，数媒专业配有专门的传媒工作室、摄影创作室、多媒体设计实验室等，为高质量的教学和学

生实践提供了保障。“工作室项目教学”的教学模式以项目 (设计)任务驱动教学进程，借鉴行业 (企业)项目管理和项目工作流程而进行

的课堂管理、课程设计和教学评价，能有效地推动艺术设计专业课程教学改革，让学生的主动性、自主性、创造性以及团队精神和参与意

识得到充分锻炼，达到理论与实践、教学与社会服务的和谐共生。

4、核心课程

影视剪辑、商业摄影、短片拍摄、二维动画制作、三维动画设计与制作、影视画面调色、影视栏目包装设计、宣传片拍摄制作等。

5、实习规划

专业实习采用校内项目实训和校外顶岗带薪实习相结合的方式进行。在校内针对学生基础技能能力、实践操作能力及行业管理能力递进培养的要求建设了校企合作实训基地，以项目开发和真实案例为引导，全面提升学生工作过程的核心职业能力。在校外与合作企业紧密结合，建成稳固可靠的校外实习基地，以岗位工作任务为载体推进顶岗带薪实习工作。

6、就业情况

随着国家对文化产业的大力扶植和影视广告业对人才急剧的需求，数字媒体艺术设计专业历年就业率始终保持在98%以上，具体就业于各级电视台从事电视频道包装、栏目包装、摄影、摄像、剪辑、后期等工作；影视广告制作公司从事策划与影视制作、平面广告工作；各大、中型企事业单位从事形象推广与策划工作；各大门户网站、视频网站从事新媒体制作工作；广告公司从事平面设计工作；婚庆公司从事视频处理工作；动漫游戏设计公司从事原画设计工作等。

一、专业介绍

1、专业设置

环境艺术设计为国家示范校专业群重点建设专业。该专业分为室内环境设计和室外景观设计两个方面。室内环境设计防线主要培养建筑室内空间环境设计创新人才，使学生掌握住宅、办公、商业、展示、软装、设计施工等室内环境设计专业能力。

2、就业岗位

室内环境设计方向可从事家装设计师、公装设计师、软装设计师、会展设计师、全屋定制设计师、橱柜设计师、效果制作员、项目经理等工作岗位，毕业后学生可到金螳螂装饰公司、业之峰装饰公司、东易日盛装饰公司、广东星艺装饰公司、索菲亚橱柜、欧派橱柜等有影响力的公司工作。

3、课程设置

环境艺术设计专业在大一年级开设公共基础和专业技术平台，主要培养学生英语听说能力、常用计算机软件应用能力、表达与沟通能力、CAD、3Dmax、Photoshop等专业软件的应用能力、建筑室内外空间制图能力，快速表现能力等。该专业从大二开始，按照自愿原则组织学生分方向教学，室内环境设计方向主要培养学生具有项目开发及营销能力、室内环境设计能力以及工程技术实施能力等，学习中外建筑史、室内设计基础与实务、建筑外立面设计、室内软装饰设计、各种类型的室内空间设计、建筑装饰材料与施工等课程。

4、实习实训

环境艺术设计专业主要有专业认识实习、制图识图实训、效果图制作实训、CAD施工绘图绘制实训、模型制作实训、毕业设计、顶岗实习等。校内实训主要结合专业核心课程及核心专业技能展开，通过真实项目设计提高学生的实践动手能力，培养学生的职业道德，与毕业工作直接对接，实现零距离上岗。校外实习满足学生顶岗带薪实习的需求，本专业与石家庄捷成装饰公司、保定自助装修院等实力雄厚的装饰共和合作，满足学生校外顶岗实训的要求。

一、专业概况

本专业学制三年，文理艺兼招，面向河北省进行文化艺术类联考单独招生，面向全国进行普通高考招生。服装与服饰设计专业（原服装设计专业）创立于1993年，是服装产业战略转型发展下的特色专业。倾力培养精设计、懂技术、具备敏锐的时尚观察力的实用型高级服装设计人才。

二、培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，面向品牌服装企业的服装产品研发、服装商品企划、服装市场营销、着装顾问、服装陈列设计等服装领域内相关的岗位工作。掌握系统的服装设计、服装制作、服饰搭配等服装基础知识和专业知识；有良好的职业素养，较高的职业理想，较强的设计研发能力，沟通表达能力。适应从事本专业领域生产、技术和管理的服务第一线工作的高素质技术技能人才。

三、就业岗位

服装设计师、设计师助理、服装陈列师、品牌策划师、时尚买手、服装企业管理人员等，就业岗位好，薪金待遇高。学生在校期间参加国家职业技能考核，可获得服装设计高级职业资格证书。

四、师资力量

本专业现有教师30余名，副教授9人，双师教师14人。多位教师曾留学于日本东京文化服装学院、大阪文化服装学院、意大利佛罗伦萨大学等国际名校，专业能力突出，师资力量过硬。

五、课程设置

本专业开设有：服装设计、时装画、服装结构制图与样板、服装制作工艺、立体裁剪等主干课程；同时开设有：图案设计、服饰色彩、服装史、服装材料、Coreldraw、Photoshop、服装CAD等基础性课程。

六、实习实训

在一年级主要进行图案写生实习、扎染实习；二年级进行市场调研实习、设计开发实习；三年级完成毕业设计、顶岗实习。

视觉传达设计与制作专业是和商业结合最紧密的艺术设计专业，商业越发达专业发展的前景越广阔，未来商业必定是高度发达，因此视觉传播设计与制作专业必定是艺术设计专业中最重要的专业。主要面向新闻出版、广告公司、设计事务所、媒体策划机构等创意文化产业及有创意设计需要的企业、事业单位的设计岗位，能够完成商业摄影、网页平面设计、UI设计、APP艺术设计、广告设计与制作、书籍设计与制作、包装设计与制作、企业形象策划设计与制作等主要的工作任务，具有良好的职业道德素养、精设计、通创意、能制作的高素质技术技能人才。

视觉传播设计与制作专业始建于2000年，历经装潢艺术设计——平面设计——视觉传达设计——视觉传播设计与制作的专业演变，从而更科学，更适应未来设计的需求，人才培养也更有特色。近20年的发展，本专业向社会输送了1000余名毕业生，毕业生一次就业率达98%以上，遍布各个省份，尤其在河北、北京、上海和广东，在设计行业获得了巨大的成就。视觉传播设计与制作专业立足于服务京津冀经济发展，与北京蓝天印刷集团、首都师范大学视觉设计研究所、华艺飞扬（北京）国际传媒有限公司、诗歌乐舞（北京）文化传播有限公司、北京尚都国际传媒广告有限公司、石家庄晏钧设计机构、邢台华臣广告设计公司、邢台中桥印刷公司等建立校企合作机制，共同制定人才培养方案、开发课程、培养人才。

一、专业概况

服装表演专业创办于1993年，是我国第一个高等职业技术教育开设培养服装表演、编导和组织管理相结合的高等技术应用型复合人才的专业，教学经验丰富，教学管理严格、规范。教学实训内容紧密结合企业能力需求，增强学生实践动手能力及职业综合能力，提升服务社会意识。培养具有服装表演行业发展技术和模特职业泛化的特色人才。在校期间可考取高级模特、陈列师、化妆师、形象设计师等职业资格证书。

二、培养目标

服装表演专业培养德、智、体、美全面发展，主要面向企事业的形象代言人、职业模特、演出编导、模特教练、服饰商品搭配及陈列、服饰商品销售、形象顾问、公关礼仪等主要岗位，具备系统的服装表演、组织策划、服饰搭配、服装陈列与展示、服装与服饰品营销管理、形象设计、公关礼仪等基础知识及专业知识，具有良好的职业素养，较强的实际工作能力，适应从事服装表演及相关行业需要的生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能人才。

三、就业岗位

服装表演专业毕业生就业范围非常广泛，几年来就业率一直保持在98%以上。文化艺术表演团体、模特经济公司、职业模特、签约模特、演出编导、模特教练、企业产品代言人、形象顾问、化妆师、形象设计师、服饰商品搭配及陈列、服饰商品销售、公关礼仪等相关岗位的工作，航空公司空乘工作，高铁乘务工作等。

四、师资力量

拥有一支专业素质高、业务能力强、结构合理、专兼结合、适应高等职业教育发展要求的高水平专业教学团队，现有教师18人，其中教授2人，副教授6人，日本留学归国教师6人，河北省服装模特委员会主任1人，副主任1人，秘书长1人，5人具有服装模特职业技能鉴定考评员资格。聘任表演艺术家作为兼职全日制教师2人。具有“双师”素质教师达100%。教师每年指导学生参加各级各类大赛并获得多项奖项。

五、课程设置

英语、计算机文化基础、沟通与表达、营销管理、形象设计、形体训练、舞蹈基础、服装表演与编导、公共关系与实用礼仪、服饰搭配、服装陈列与展示、舞台表演、流行资讯、职业生涯规划、大学生就业指导等。

六、实习实训

服装表演专业实习内容紧密结合企业能力需求，校企双方共同开展校内外实习，校内安排产品研发发布会、毕业生作品发布会等表演实习，校外开展演出、比赛和接待礼仪等社会实践实习，轮岗实习与预就业顶岗实习，结合理论课程学习增强学生实践动手能力及职业综合能力，提升服务社会意识。

我们拥有独立的表演艺术中心，设有多功能厅、形体训练房、化妆室、琴房、表演厅、学院剧场等实训场所，用于教学和实训，可充分满足该专业学生实习实训教学要求。

广告策划与营销的前身始于艺术与传媒系2002年设置的广告学专业，是河北省同类院校开设最早的专业，本专业致力于为中国大中型企业市场部、广告公司、品牌策划咨询机构、媒介机构等领域培养广告策划、创意与制作、品牌推广、文案写作、媒介策划及执行、营销管理、客户服务等专业的策划、管理、服务人员，以及为媒介机构、政府部门、文化教育卫生等事业单位进行活动策划、品牌包装、形象推广的专业人才。

截至2011年7月，本专业向社会输送了600余名毕业生，在中国中医药报社、京东商城、北京华立科泰医药公司、北京黑弧奥美、北京百仕成广告传媒、北京盛初营销咨询、北京光荣广告有限公司、北京华红兵营销策划院、北京F团、寻医问药网、上海意开信息科技有限公司、天津系统广告有限公司、内蒙古小肥羊餐饮连锁有限公司、重庆诗仙太白酒业、今麦郎食品有限公司、河北工业大学科技园、河北东安集团、保定隆基泰和实业集团、河北石家庄以岭医药集团、香港太平洋集团投资顾问有限公司（石家庄）、广东蓝带集团唐山酒业有限公司、太原海唐房地产投资管理有限公司、西安新思路营销策划有限公司、智达天下营销顾问机构、河北衡水老白干酒业等机构均可见本专业优秀毕业生的身影。他们以自身过硬的营销及广告理论知识与实际操作技能，胜任企业调查分析、营销策划、市场推广及策划创意、设计制作、媒介执行等工作。毕业生一次就业率达95%以上。