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河北科技师范学院教育技术学专业2016年在广西理科高考录取低分数线

高考分数 更新时间：2023-03-13 20:41:07 解决时间：2018-04-12 14:24

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学校 地 区 专业 年份 批次 类型 分数
河北科技师范学院广西教育技术学2016二批理科391

学校 地 区 专业 年份 批次 类型 分数
河北科技师范学院广西教育技术学2016二批理科391
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  高考录取 2018-04-12 14:24
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2020-01-08 05:58

教育技术学专业-广西大学

（本科，学制四年） 本专业以学生的全面发展为宗旨，培养具有良好科学精神和人文情怀，具备能够胜任教育信息化系统开发及数字化媒体资源建设、教育信息化环境建设、企业培训设计及组织实施等工作的理论与实践能力兼备的复合型高级专业人才主要课程有：教育技术学导论、教学系统设计、计算机程序设计、计算机辅助教育、数字媒体技术、教育软件工程、教学与培训项目设计、多媒体画面艺术基础、多媒体教学软件设计、数字化学习环境设计等。毕业生适宜在政府机关、电教馆、高校、教育软件产业、人力资源管理及培训机构、传媒产业及教育咨询服务等部门择业。

教育技术学专业(本科四年,授理学学士学位,师范专业)-广西师范学院


培养目标:：本专业面向中小学和中职学校培养信息技术教师，面向其他教育机构和培训机构培养教学设计师和培训师，培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，培养能够从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术高级应用性人才，包括数字化校园和学校教育信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆、中小学和中职学校的教育技术专业人员。
主要课程:：高等数学、计算机应用基础、网络技术基础、教育技术学导论、多媒体课件设计与制作、学习科学与技术、教学系统设计、信息技术课程与教学、新媒体新技术教育应用、三维动画与虚拟现实、网络、电视教材设计与制作、摄影技术、网页设计与制作、教育传播学、教育技术研究方法等。

教育技术学专业-玉林师范学院


培养能从事教学资源:、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的中小学信息技术教师,数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。

教育技术学专业-广西师范大学


学制四年:，授教育学学士学位。
培养目标:：为各级各类学校和各级电教机构、电视台培养一专多能的教育技术师资、教学软件制作人员和电视节目制作、管理、设备维修的专门人才。
培养要求:：牢固地掌握本专业学科的基本理论、基本知识、基本技能和学科理论的结构体系，了解专业学科的新成就和发展趋势；接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力；掌握教育学科的基本理论知识和技能，懂得教育规律；具有广博的科学文化知识和社会调查、科研写作、组织活动的能力。
主要课程:：教育技术学导论、电视原理、现代远距离教育、计算机语言教学设计、微机原理、计算机辅助教育、计算机网络、教育电视节目设计与制作、教育科学研究方法、传播学、摄影、广告设计。

教育技术学(授理学学士学位)-广西师范学院


本专业主要培养从事教学:、教育媒体使用与维护、教学软件开发和教育信息化及从事创意与策划、数字媒体制作和技术维护、网站维护及业务管理等工作。
主要课程:：毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、计算机应用基础、英语、教育学、心理学、高等数学、教育技术学导论、摄影艺术（含技术、构图）、教学系统设计、高级语言程序设计、教育电视系统、应用、教学系统设计、教学媒体的理论与实践、CAI课件设计与制作、信息技术与教育、教育实习、毕业论文。

教育技术学(本科)-玉林师范学院


培养能从事教学资源:、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的中小学信息技术教师,数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。

教育技术学专业(本科四年,授理学学士学位,师范专业)-南宁师范大学


培养目标:：本专业培养将信息技术与教育教学相结合，从事信息化教学资源、媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术高素质综合型人才，包括学校信息技术教师、教育信息化的设计者、建设者、管理者，在线教育机构的教学设计师和课程开发师，各级电教馆和普教的教育信息化管理人员以及教育信息化产业的从业者。
就业方向:：毕业生主要在各级各类学校（包括大学、中学、小学及高职中职等学校）从事信息技术、创客教育及计算机应用技术等教学工作；在教育信息化部门从事教师教育培训项目设计与实施、教学资源开发等教育信息化工作；在线教育、教育出版、音像教材制作等企事业单位从事课程策划、开发、数字资源制作和技术维护等工作。
专业特色:：教育技术学专业经过近二十年的发展，构建教育技术学本科、教育技术学学术硕士、现代教育技术教育硕士的本科研究生办学体系；本专业现有专任教师13人，高级职称教师8人，拥有“现代教育技术”自治区教学团队，“微课设计与制作”中国大学MOOC教学团队2个教学团队。本专业主要学习教育学、教育技术学、数字媒体技术及计算机等方面理论和技能，主要课程包括：高等数学、高级程序设计、多媒体课件设计与制作、教育技术学导论、学习科学与技术、教学系统设计、教育技术研究方法、信息技术课程与教学、在线教育与混合式学习、网络技术基础、网页设计与制作、平面图形设计、摄影技术、教育视频设计与制作、三维动画与虚拟现实、新媒体新技术教育应用、机器人与创客教育等。
本专业毕业生质量较高:，深受用人单位好评，毕业生考研录取率达33%，初次就业率保持95%以上。

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