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湖北民族大学护理学和美术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-12 18:08:27 解决时间：2022-11-04 19:42

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湖北民族大学护理学和美术学哪个好？小编通过比较护理学和美术学在湖北往年的录取分数线，护理学就业前景和美术学就业前景，护理学专业介绍和美术学专业介绍等数据帮助大家了解护理学和美术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、护理学和美术学录取分数线(湖北)

理科

年份	护理学	美术学
2020	473	--
2019	460	--
2018	457	--
2017	424	--

二、护理学和美术学专业介绍

美术学类美术学

湖北民族大学

层次本科

学制四年

（美术教育方向）主要培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育基础理论知识、基本技能和先进的教学理念及教学手段，具有实践能力、创新精神和一定科研水平、具备扎实、宽厚的科学文化传统知识和专业基础知识。能够在美术教育中拥有一定专业特长，适应社会主义现代化建设和当代美术教学的需要，具有较高审美能力和创造力，具有多种专业综合能力的从事高级专门人才；（综合美术方向）主要培养学生掌握美术学的基本理论、基本知识、基本技能以及相关的综合知识，能够在博物馆、美术馆、群众艺术馆、艺术研究所、企业、街道办事处、社会团体、画廊等行业中进行美术创作、理论研究的应用型人才；(新媒体艺术方向)培养具有现代创新思维，能够从事新媒体艺术创作和理论研究工作，能在动画、游戏、电视台、网络、出版社、广告等企事业从事影视动画设计、网络游戏设计、多媒体制作、影视片头设计、插画设计等，具有知识面宽、适应能力强的应用型高级专门人才。

护理学类护理学

湖北民族大学

层次本科

学制四年

本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

三、护理学和美术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	护理学	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	护理学	文科	本科二批A段	普通类	-	2
安徽	护理学	理科	本科二批	普通类	-	2
福建	护理学	历史类	本科批	普通类	四年	2	2686（L999）	首选历史，再选不限
河南	护理学	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	护理学	物理类	本科批	普通类	四年	20	（W04）	首选物理，再选不限
湖北	护理学	历史类	本科批	普通类	四年	20	（L01）	首选历史，再选不限
广西	护理学	文科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	护理学	文科	本科二批	普通类	四年	4
西藏	护理学	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
湖南	护理学	历史类	本科批	普通类	519	23741	（1组）	首选历史，再选不限
广西	护理学（5200元/年）	文科	本科二批	普通类	518	12928

五、就业前景

护理学

1.护理学就业前景：
随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间护理职业一直是地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是紧缺的人才之一。有深厚的专业知识、较高的综合素质，要求实践、动手能力也要好，在就业、发展前景十分广阔。
2.护理学就业方向：
本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作。例如：医院内的临床操作、病人护理，新生儿和产妇的护理，老年人的保健和疾病预防等。

美术学

1.美术学就业前景：
随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起，各行各业乃至城市建设越来越注重"包装"，社会对艺术人才的需求量大大增加，艺术专业毕业生有了比过去更为广阔、多元的就业空间。如大型建筑工程、小区规划、城市建设、标志性建筑、交通枢纽、产品设计、园林绿化工程；景观设计、环境艺术、创意产业，甚至于影视、动漫、广告、IT网页、UI界面、多媒体艺术、舞台、会展、VI形象、旅游产品等。毕业生拥有有比较广阔的就业前景
2.美术学就业方向：
美术类专业毕业生可以到各级学校、媒体、新闻出版机构、广告公司、博物馆、展览馆、书画院、拍卖行，以及各企事业单位的宣传部门就业，具体岗位包括美术老师、美术编辑、美术指导、美术设计、插画师、文化艺术管理等。

中专 2022-11-04 19:42

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培养适应社会政治、经济、文化发展与民族地区文化传播的需要，具备节目及新媒体视频策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、较深的文学修养、较强的艺术鉴赏与创作能力，掌握节目编导、制作等基本理论与技能，能在广播电影电视系统、文化部门和新媒体平台从事节目及视频作品的编导、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持等方面工作的视听艺术传播的应用型创新人才。
2.音乐学
培养德智体美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力,能在中、小、幼儿学校及社会文艺团体、文化机关等从事音乐教育教学、音乐表演与研究方面的高素质应用型人才。
3.舞蹈学
培养适应社会主义现代化建设舞蹈专业人才的需要,掌握舞蹈基本技能、基本理论知识,具备较高思想、文化、专业以及舞蹈教学、编导、表演和理论研究能力，能在各级各类学校、党政、企事业单位和文化团体从事教学、编导、表演和理论研究的高素质应用型人才。
4.视觉传达设计
坚持科学素质教育与人文素质教育相统一，通识教育与专业教育并重，课堂教育与实践教学相结合的原则，培养适应社会需要，掌握视觉传达设计基础理论、基本知识和专业技能，具有艺术人文修养和创新发展素质潜力，能在专业设计领域、企业、传播机构、设计教育相关院校、研究单位从事视觉传达方面的设计、教学、研究和管理工作的应用型创意人才。
5.环境设计
培养适应社会发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，具有创新能力和设计实践能力，能在各类学校、党政、企事业单位从事环境设计或教学、研究工作，在环境艺术设计机构从事居住空间设计、公共建筑室内设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具有项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。
6.美术学
培养适应社会需要,德、智、体、美全面发展,掌握美术教育基础理论、基本知识、基本技能,具备实践能力、创新精神和一定的科研水平的美术工作者,能在学校、社会文化团体、艺术品公司等部门从事美术教育教学、美术创作与研究的高素质应用型人才。
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