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湖北民族大学中药学和舞蹈学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-13 12:01:51 解决时间：2022-11-04 19:42

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湖北民族大学中药学和舞蹈学哪个好？小编通过比较中药学和舞蹈学在湖北往年的录取分数线，中药学就业前景和舞蹈学就业前景，中药学专业介绍和舞蹈学专业介绍等数据帮助大家了解中药学和舞蹈学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、中药学和舞蹈学录取分数线(湖北)

理科

年份	中药学	舞蹈学
2020	474	--
2019	460	--
2018	457	--
2017	424	--

二、中药学和舞蹈学专业介绍

音乐与舞蹈学类舞蹈学

湖北民族大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有较高思想素质、文化素质和专业素质的舞蹈教育和舞蹈编导专业人才。掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能。具备在中小学及中等以上学校进行舞蹈教学和教学研究的教师；为党政、企事业单位和文化团体培养合格的文艺宣传工作者；具备教学能力、表演能力和理论研究能力的专业人才。

中药学类中药学

湖北民族大学

层次本科

学制四年

本专业培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

三、中药学和舞蹈学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	中药学	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	中药学	理科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	中药学	理科	本科二批	普通类	四年	2
安徽	中药学	理科	本科二批	普通类	-	2
江西	中药学	理科	本科二批	普通类	-	2
河南	中药学	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	中药学	物理类	本科批	普通类	四年	20	（W04）	首选物理，再选不限
广西	中药学	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	中药学	理科	本科二批	普通类	四年	2
云南	中药学	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
甘肃	中药学	理科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
内蒙古	中药学	文科	本科二批	普通类	467	9822
安徽	中药学	理科	本科二批	普通类	466	110847
广西	中药学（4000元/年）	文科	本科二批	普通类	519	12673

五、就业前景

舞蹈学

1.舞蹈学就业前景：
舞蹈学主要研究舞蹈理论、舞蹈历史、舞蹈鉴赏等方面的基本知识，接受各种舞蹈的技术训练，在艺术院校、艺术团体、文化宫，青少年宫等单位进行舞蹈的教学和指导等。常见的舞蹈有古典舞、芭蕾舞、民族舞、现代舞、拉丁舞、华尔兹、探戈等。本专业就业前景广泛，可在艺术类院校、教育机构从事舞蹈教学、舞蹈指导等工作，也可在文艺团体从事舞蹈演员等工作。
2.舞蹈学就业方向：
毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。

中专 2022-11-04 19:42

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2.音乐学
培养德智体美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力,能在中、小、幼儿学校及社会文艺团体、文化机关等从事音乐教育教学、音乐表演与研究方面的高素质应用型人才。
3.舞蹈学
培养适应社会主义现代化建设舞蹈专业人才的需要,掌握舞蹈基本技能、基本理论知识,具备较高思想、文化、专业以及舞蹈教学、编导、表演和理论研究能力，能在各级各类学校、党政、企事业单位和文化团体从事教学、编导、表演和理论研究的高素质应用型人才。
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坚持科学素质教育与人文素质教育相统一，通识教育与专业教育并重，课堂教育与实践教学相结合的原则，培养适应社会需要，掌握视觉传达设计基础理论、基本知识和专业技能，具有艺术人文修养和创新发展素质潜力，能在专业设计领域、企业、传播机构、设计教育相关院校、研究单位从事视觉传达方面的设计、教学、研究和管理工作的应用型创意人才。
5.环境设计
培养适应社会发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，具有创新能力和设计实践能力，能在各类学校、党政、企事业单位从事环境设计或教学、研究工作，在环境艺术设计机构从事居住空间设计、公共建筑室内设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具有项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。
6.美术学
培养适应社会需要,德、智、体、美全面发展,掌握美术教育基础理论、基本知识、基本技能,具备实践能力、创新精神和一定的科研水平的美术工作者,能在学校、社会文化团体、艺术品公司等部门从事美术教育教学、美术创作与研究的高素质应用型人才。
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