一、培养目标 为适应社会主义市场经济发展和民主法制建设的需要,根据教育部,司法部以及河北省教育厅、司法厅有关文件精神,结合我省监狱、劳教管理工作在新形势对人民警察队伍素质及现代化文明监所建设对司法警官的需求,培养掌握刑事执行法律基本理论和刑事执行、监狱、劳教管理能力,从事罪犯、劳教人员管理、教育的高级技能型人才。我国现代监狱管理,需要高素质的监狱人民警察。作为培养监狱管理、教育人才的“刑事执行”专业,面向监狱管理工作,以提高学生职业能力和职业素养为宗旨,倡导学生本位的教育理念,建立多样性和选择性相统一的教学机制,坚持职业教育特色,坚持理论与实践相结合,实现适应现代监狱管理工作需要,德、智、体、能全面发展,高等实用型人才培养目标。 二、学制及招生对象 招生对象:高中毕业生及具有同等学历者 学制:三年 三、主干课程 普通心理学、刑法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、民法学与民事诉讼法学、中国监狱史、犯罪心理学、监狱学基础理论、狱政管理学、罪犯教育学、狱内侦查学、罪犯矫正心理学、监狱生产管理学、狱内侦查技术、司法应用口才、司法文书写作、、散打擒敌 警械具使用、枪支、入学教育、军训、社会实践、毕业实习 四、就业方向 学生毕业后,主要在监狱机关、劳动教养机关和公安机关看守所从事刑事执行工作及其他相关的专业技术工作。也能胜任国家机关及企事业单位的治安保卫工作。 五、专业核心能力 对罪犯的管理与教育技能。
基本修业年限三年或两年* *两年制仅适用于政法干警招录培养体制改革试点班。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的法律意识和法律职业素养,掌握基本 法律理论知识和法律辅助专业知识,具备分析和解决基层常见法律事务问题的能力,从事基 层法律服务、基层法务管理等工作的高素质应用型人才。 就业面向
主要面向基层法律服务所、基层社会治理组织及中小企业,在基层法律服务、司法助理 以及中小企业涉法事务管理岗位,从事基层法律代理、法律咨询、法律顾问、人民调解、法 制宣传、法务管理等工作。
主要职业能力
1.具备一定的法律思维、逻辑推理能力:
2.具备分析和解答常见法律问题的咨询能力;
3.具备与当事人进行沟通能力;
4.具备和解、调解等组织协调能力;
5.具备仲裁与诉讼代理能力;
6.具备基层常用法律文书制作能力;
7.具备法制宣传、法律咨询等各种社会活动的团队协作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
民法原理与实务、法律咨询、民间纠纷调解、民事诉讼法、民事诉讼代理、中小企业法务等。
2.实习实训
在校内进行法律文书制作、法律咨询、人民调解、诉讼代理、法制宣传等实训。
在司法局(所)、街道、社区、中小企业进行实习。
职业资格证书举例
速录师法律职业资格证
衔接中职专业举例 法律事务
接续本科专业举例 法学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 刑事执行(信息技术合格,通用技术合格) | 综合 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 4 | (Z01) | 不限 |
| 河南 | 刑事执行 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 广东 | 刑事执行(矫正视力≥4.6,不招色盲)(校本部) | 物理类 | 专科提前批 | 普通类 | 三年 | 1 | (102) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 2 | (101) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 四川 | 刑事执行 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 甘肃 | 刑事执行 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 新疆 | 刑事执行 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 | ||
| 文科 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 刑事执行 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 243 | 221931 |
| 文科 | 425 | 111088 | ||||
| 山东 | 刑事执行 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 435 | 293016 |
| 重庆 | 刑事执行 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 388 | 90224 |
| 历史类 | 438 | 45021 |

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