| 年份 | 建筑装饰工程技术 | 机电一体化技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 270 | 265 |
| 2019 | 167 | 169 |
| 2018 | 191 | 223 |
| 2017 | 161 | 272(机电一体化技术(精准扶贫计划)) |
| 年份 | 建筑装饰工程技术 | 机电一体化技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 290 | 281 |
| 2019 | 213 | 209 |
| 2018 | 168 | 150 |
| 2017 | 168 | 150 |
培养目标:本专业主要培养具备相关职业领域文化素养,掌握了专业必备的基础理论知识,具有专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,能胜任自动化生产线和机电一体化设备的操作、安装调试、维护维修及技术管理等工作,具有终身发展能力的高素质技术技能型人才。
专业核心课程:机械制图、AutoCAD、Solid Works、零件测绘、公差配合与技术测量、金工实习、机械设计基础、机械课程设计、机械制造基础、数控编程技术、数控加工实训、电工技术、电子技术、电子技能实训、电机与拖动、电机与拖动实训、交直流调速系统、交直流调速实训、C语言、单片机控制技术、机器人实训、液压与气压传动、电气动实训、电气制图与电气CAD、电气控制与PLC、机床电气控制实训、MPS应用技术、自动生产线实训、机械工程检测技术、数控机床维修技术、工业机器人应用、工业机器人应用实训、自动控制综合应用技术、自动控制综合实训、中级维修电工技能训练
职业资格证书:中级维修电工(方向一);中级电机装配工(方向二)[必考];中级数控机床操作工或装调工[选考];计算机辅助设计绘图员证书[选考];德国FESTO机电一体化证书[选考]。
职业方向:1、毕业生首次就业岗位:生产线操作工;机电设备操作工;机电产品营销与售后服务员。2、毕业生发展岗位:生产线维护员;机电设备保全工;生产线及机电设备装调工;基层生产与技术管理员。
专业展望:为人们设计优美的生活与工作空间,为社会创造繁荣的商业环境是本专业服务社会的方向。相信你的加入使我们的将来更加精彩!核心课程:绘画基础(设计素描与色彩)、平面构成、色彩构成、立体构成、风景写生、设计制图、室内设计效果图技法、室内设计原理、家具与陈设、室内环境与设备、装饰构造与施工、照明电路与装饰、商业空间装饰设计、AUTOCAD、3DMAX、PHOTOSHOP等。职业方向:装饰工程设计师、装饰工程监理师、计算机辅助绘图员、装饰工程项目施工员、装饰工程材料员、装饰工程预(决)算员等。职业资格证书:室内装饰设计员(国家职业资格三级)、全国计算机等级考试二级证书。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖北 | 建筑装饰工程技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 10 | (W10) | 首选物理,再选不限 |
| 建筑装饰工程技术(乡村振兴) | 15 | (W08) | ||||||
| 机电一体化技术 | 15 | (W10) | ||||||
| 建筑装饰工程技术 | 历史类 | 10 | (L03) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 建筑装饰工程技术(乡村振兴) | 15 | (L01) | ||||||
| 机电一体化技术 | 15 | (L03) | ||||||
| 四川 | 建筑装饰工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 甘肃 | 建筑装饰工程技术 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 3 | ||
| 文科 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 220 | 176532 |
| 文科 | 258 | 91422 | ||||
| 湖北 | 建筑装饰工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 290 | 162812 |
| 文科 | 270 | 100243 | ||||
| 建筑装饰工程技术(精准扶贫专项计划) | 理科 | 203 | 185697 | |||
| 文科 | 214 | 109731 | ||||
| 机电一体化技术 | 理科 | 281 | 165809 | |||
| 文科 | 265 | 101490 | ||||
| 四川 | 建筑装饰工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 411 | 196964 |
| 文科 | 424 | 95476 |

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