生物科学-红河学院
培养目标:【】本专业培养具有较扎实的生物科学专业理论基础，具有一定国际视野和创新精神，较强的实验技能、实践动手能力、一定的科学研究能力与创新精神，能在生物科学科研单位、中学、生物或动物生产类企业等单位或行政管理部门的科研、研发、生产、质量控制、售后与技术支持、教学及管理工作岗位从事生物学科研、中学生物教育、生物资源挖掘与开发、动物生产相关行业专业技术工作的服务区域经济和社会发展高素质应用型人才。
核心课程:【】动物学、植物学、微生物学、生物化学、人体及动物生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、免疫学、生物统计学等。
就业方向:【】中学生物教育，生物科学科研单位从事生物学科研，生物或动物生产类企业从事生物资源挖掘与开发、质量控制、售后与技术支持等专业技术工作。
应用生物科学-玉溪师范学院
（非师范类四年制本科，授理学学士学位）
培养目标:：本专业培养适应地方经济社会发展需求，具有良好思想素质，系统地掌握应用生物科学的基本理论知识、相关实验方法和操作技能，受到从事药用生物资源开发与利用方面的科学实验与研究、生产实践的基础训练和技能培养，能在生物制药企业、医院和相关事业单位从事与生物制药相关的生产经营、产品和技术开发、科学研究的应用型人才。
主要课程:：普通生物学、生物化学与分子生物学、应用生态学、药用植物栽培学、遗传育种学、普通昆虫学、普通植物病理学、植物组织培养、食用菌生产技术、中药学、中药资源学、生物制药技术、仪器分析等。
实践教学：主要包含各主干课程的实验课、专业见习、专业实习。
就业方向:：生物制药企业的生产管理与研发人员、医院和科研院所的管理与技术人员、攻读硕士研究生、产品销售、质检人员、考取公务员、自主创业等。
生物科学(招生60人,学费4500元/生 年)-普洱学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有健全人格；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有一定的人文社科基础知识和人文修养；具有一定的自然科学基础；受到严格的科学思维训练，掌握生物科学基础理论、基本知识和基本技能，受到良好的专业技能训练；具备运用所掌握的理论知识和技能，能在生物学及相关领域的企事业单位从事技术、研究、教学等方面工作的应用型人才。
专业核心课程:：植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、人体及动物生理学、生态学、分子生物学等。
培养模式:：采用“3+1”人才，与中国科学院西双版纳热带植物园联合培养学生，学生第六、七学期到版纳植物园，由版纳植物园的研究员、副研究员等科技工作者指导专业实习和毕业论文，培养学生的创新意识、科学研究能力和解决实际问题的能力。
专业性质与修业年限：理科,标准学制为4年，实行弹性学制，允许学生在3-6年内毕业。授予理学学士学位。
就业方向:：到企业事业单位从事生物学方面的技术、教学、研究、管理等工作。
生物科学:本科、普通类、学制四年,计划招生45人-保山师范高等专科学校
培养目标:：培养能在生物学及生物学相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理工作的生物科学专门人才。
课程设置:：植物学及实验、动物学及实验、人体与动物生理学及实验、微生物学及实验、植物生理学及实验、生物化学、遗传学等。
应用生物科学专业-滇西科技师范学院
非教师教育类本科专业。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实生物科学理论基础，系统掌握食用菌生产及加工、生物发酵、植物细胞工程、高原特色经济作物生产、天然产物提取等应用性课程的理论和技术，同时兼备一定的企业管理知识，能够在生物、农业、医药等涉及生物科学的企事业单位、科研院校等相关部门就业的宽口径技术技能型人才。
学制学位:：学制四年，授予理学学士学位。
主要开设课程:：无机及分析化学、有机化学、生物化学、高等数学、微生物学、分子生物学、植物学、动物学、植物生理学、细胞生物学、遗传学、仪器分析、食用菌栽培技术、食用菌加工技术、发酵工程、植物细胞工程、高原特色经济作物生产专题、野生植物资源开发与利用、天然产物提取工艺、生物统计、农业经济管理等。
毕业生主要就业领域:：生物、农业、医药等企事业单位、科研院校等。
毕业生主要面向政府机关:、事业单位、企业等从事管理与经济工作。毕业生理论功底扎实，动手能力较强，深受用人单位欢迎，往届毕业生就业率均为100%。
生物科学(学费4500元/生 年)-普洱学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有健全人格；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有一定的人文社科基础知识和人文修养；具有一定的自然科学基础；受到严格的科学思维训练，掌握生物科学基础理论、基本知识和基本技能，受到良好的专业技能训练；具备运用所掌握的理论知识和技能，能在生物学及相关领域的企事业单位从事技术、研究、教学等方面工作的应用型人才。
专业核心课程:：植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、人体及动物生理学、生态学、分子生物学等。
培养模式:：采用“3+1”人才，与中国科学院西双版纳热带植物园联合培养学生，学生第六、七学期到版纳植物园，由版纳植物园的研究员、副研究员等科技工作者指导专业实习和毕业论文，培养学生的创新意识、科学研究能力和解决实际问题的能力。
专业性质与修业年限：理科,标准学制为4年，实行弹性学制，允许学生在3-6年内毕业。授予理学学士学位。
就业方向:：到企业事业单位从事生物学方面的技术、教学、研究、管理等工作。
招收对象：生物类专业；生物教育、生物技术及应用、园艺技术类
招生类别：农学
考试科目：公共化学（无机及分析化学）、公共英语、植物学
招生人数：30人
生物科学-文山学院
层次：本科 学制：二年 授予学位：理学学士
培养目标:：本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有良好的生物学素质和职业道德，掌握生物学基本理论、知识及现代生物技术基本知识，具备基础教育生物科学学科教学能力、教育研究能力的教育工作者和适应国家经济建设需要的生物技术应用型人才。
课程设置:：专业核心课程：植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、生态学、中学生物学教材教法。主要实验课程：植物学实验、动物学实验、生物化学实验、人体及动物生理学实验、微生物学实验、植物生理学实验、中学生物学实验教学研究。
就业方向:：1、基础教育和职业教育生物学相关课程的教学工作；2、与生物学相关企（事）业单位和科研单位，从事生命科学应用、开发研究与技术管理工作，以及科学研究工作。
专升本考试科目：
公共课：公共化学（无机及分析化学）、公共英语
专业课：植物学
应用生物科学专业(师范,招收理工类考生)-云南师范大学
培养具备生物科学基本理论和运用所学知识、实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能，将来从事中学、中等职业学校以及生物科学相关的教学、科学研究、应用开发和管理等工作。师范类本科专业，学制四年，毕业授予理学学士学位。
生物科学(专业代码:071001)-普洱学院
（招生60人，学费4500元／生·年）
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有健全人格；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有一定的人文社科基础知识和人文修养；具有一定的自然科学基础；受到严格的科学思维训练，掌握生物科学基础理论、基本知识和基本技能，受到良好的专业技能训练；具备运用所掌握的理论知识和技能，能在生物学及相关领域的企事业单位从事技术、研究、教学等方面工作的应用型人才。
专业核心课程:：植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、人体及动物生理学、生态学、分子生物学等。
培养模式:：采用“3+1”人才，与中国科学院西双版纳热带植物园联合培养学生，学生第六、七学期到版纳植物园，由版纳植物园的研究员、副研究员等科技工作者指导专业实习和毕业论文，培养学生的创新意识、科学研究能力和解决实际问题的能力。
修业年限与授予学位：理科,标准学制为4年，实行弹性学制，允许学生在3-6年内毕业。授予理学学士学位。
就业方向:：到企业事业单位从事生物学方面的技术、教学、研究、管理等工作。
就业率::2017年98.36%。
2013年批准招生。
生物科学(菁英班)-云南省玉溪卫生学校
专业背景：
创办于2003年，前身为中国地质大学古生物教研室生物教学小组。通过十多年的建设，已经建成普通生物学、微生物学、生物化学、遗传学及细胞生物学、分子生物学实验室、生物小分子实验室和微生物实验室等7个高起点、高水平的系列教学实验室，而且还与国内外知名的生物科学的教授、院系和科研院所建立了良好的科研合作关系。相关的教学实习基地有庐山、北戴河、三峡等。本专业拥有生物学一级硕士点和环境生物与生态技术二级博士点。以"生物地质与环境地质国家重点实验室、湿地演化与生态恢复湖北省重点实验室"为依托，构建了从本科到博士生教育的高水平教学、科研平台。2013年中国地质大学（武汉）与中国科学院微生物研究所、生态环境研究中心、城市环境研究所、武汉植物园、水生生物研究所及深圳华大基因研究院签署合作协议，联合创办"生物科学菁英班"，该班是国内为数不多、具有地学特色的生物科学创新人才培养基地。
培养目标:：
培养具有扎实的数:、理、化基础知识，纯熟掌握外语和计算机工具以及系统的地球科学专门知识，热爱生物科学研究，掌握生物科学专业理论和研究方法，培养具有创新意识和科研能力的一流本科人才，为生物科学及其相关学科领域学术性研究人才提供高素质生源。
办学特色:：
本专业充分依托校内外的优势资源办学，实施校所结合、科教联合。通过"学研结合"的模式培养知识面宽阔、基础扎实、专业高深、能力强、素质高的特色英才。优先向结合培养单位输送免试推荐硕士研究生。
选拔方式：执行独立的培养计划，独自招生，拟录取35名优秀考生，实施动态管理，优胜劣汰，中期进行选拔，择优补进。
主干课程:：普通地质学、矿物岩石学、地貌学与第四纪地质学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、普通生物学（植物学、动物学）、微生物学、普通生态学、生物信息学、有机化学、无机及剖析化学等。
主要专业实验:：普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学实验等。
主要实践性教学环节:：北戴河现代海洋生物和普通地质学教学实习、三峡现代植物和一般生态学教学实习、研究性实践、毕业实习和毕业设计、学术报告、科学研究等。
修业年限：本科四年
培养模式:：3+1
授予学位：理学学士
生物科学专业(师范,招收理工类考生)-云南师范大学
本专业为国家级一类特色专业，培养具备生物科学基本理论、基本知识和较强的实验技能的专门人才，将来可从事中学、中等职业学校的教学、管理和教研等相关工作及相关单位的科研开发工作等。师范类本科专业，学制四年，毕业授予理学学士学位。
生物科学专业(师范类)-昆明学院
层次：本科
学制:：四年
授予学位：理学学士
培养目标:：培养德、智、体全面发展，掌握扎实的现代生物科学基础知识、基本理论和实验技能；能够把所学的理论知识和技能运用于实践中；善于发现问题、分析问题、解决问题，并形成科学的思维方法；具有较强的信息捕捉能力、创新意识、适应能力和一定的组织管理能力；初步掌握教育学、心理学、现代教育技术的基本理论；熟悉教育教学各个环节，具有良好的教师素质，具备进一步攻读硕士研究生的良好潜质；关注生物科学的研究前沿和学科发展趋势，在实际工作中勇于创新的应用型人才。
毕业生均可获得教师资格证。为了扩大学生的发展和就业空间，开设多个方向的专业选修课，学生可按爱好、特长选择专业选修课，获得与专业相关的职业技术资格证。
主要课程:：动物学、植物学、人体及动物生理学、植物生理学、微生物学、遗传学、分子生物学、生态学、现代生物技术、基础教育生物课教学原理与方法、中学生物教材分析、中学生物实验研究、小学科学教材教法研究、生物统计学、文献检索与论文写作、教师基本技能训练等
就业方向:：毕业生能够在中小学校从事教育教学工作、或在医药、食品、环保等企事业单位和行政管理部门从事与生物科学相关的教学、研究、生产、管理、产品开发、检测分析、技术监督、产品营销等工作，同时也可继续攻读研究生学位。
大理大学生物科学专业-大理大学
培养目标:：培养具备生物科学专业基本理论、基本知识和基本技能，思想品德优良，个性充分发展，具有较强的实践能力和创新精神的高素质应用型人才。主要课程：植物学、动物学、微生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、植物生理学、动物生理学、普通生态学、生物统计学。
学 制：四年学位授予：理学学士
生物科学-玉溪师范学院
（师范类四年制本科，授理学学士学位）
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的生物科学理论基础、实验技能，扎实的教育学科知识理论和教学技能，创新意识强、综合素质高的中学生物教师，以及能在生物、环保、医药等与生物相关的科学技术领域从事生产和研究的专业技术人员。
主要课程:：植物生物学、动物生物学、微生物学、人体组织解剖生理学、遗传学、植物生理学、生态学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、中学生物教学论、组织培养、花卉栽培、食用菌栽培等。
就业方向:：中学生物教师，以及能在生物、环保、医药等与生物相关的科学技术领域从事生产和研究工作的专业技术人员。
生物科学(招生40人,学费4500元/生 年)-普洱学院
培养目标:：培养具有良好的人文和科学素养，具备较扎实的生物科学专业理论基础，掌握生物科学专业实验技能，具有较强的实践动手能力和一定的科学研究能力，能在生物学领域的企事业单位从事教学、科研、生产及管理的应用型人才。
专业核心课程:：植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、人体及动物生理学、生态学、分子生物学等。
培养模式:：采用“3+1”人才，即与中国科学院西双版纳热带植物园联合培养学生，学生第六、七学期到版纳植物园，由版纳植物园的研究员、副研究员等科技工作者指导毕业实习和毕业论文，培养学生的创新意识、科学研究能力和解决实际问题的能力。
专业性质与修业年限：理科,标准学制为4年，实行弹性学制，允许学生在3-6年内毕业。授予理学学士学位。
就业方向:：到企业事业单位从事生物学教学、研究、技术推广、生产管理等工作。
生物科学专业(师范类)-曲靖师范学院
专业代码：070401；学科门类：理学；主干学科：生物学
（一）培养目标及特色
培养德:、智、体全面发展，专业基础扎实、知识面宽、有较系统的生物科学的基本理论、基础知识及基本技能，富有创新精神的中等学校生物科学教师、具有良好的从事生物科学教学和教学研究的基本能力，为地方经济建设服务的复合型、应用型高级专门人才和为更高级学术科研机构输送的合格人才。
（二）主干课程
《植物生物学》、《动物生物学》、《生物化学》、《遗传学》、《微生物学》、《生态学》、《人体及动物生理学》、《分子生物学》和《细胞生物学》等课程。
（三）就业前景
主要从事中学生物学教学:、小学科学教学和攻读研究生。少部分从事与生物学相关领域的科学研究、技术开发等方面的工作。
生物科学专业-云南大学
一、培养目标及要求
按照我国现代化建设对生物科学人才的需求以及本专业人才适应未来社会的需要，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，全面地掌握生物科学基础学科和相关学科的基础知识、基本理论和基本技能。
目前，生物科学专业分为生物科学（国家生物学基地班）和生物科学普通班，生物科学（国家生物学基地班）是"国家理科基础科学研究和教学人才培养基地"，培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学专门人才。同时，根据教育部与中国科学院实施的"科教结合、协同育人"战略合作协议，生物科学（国家生物学基地班）也是云南大学与中科院武汉病毒所、昆明植物研究所、昆明动物研究所等联合设立的"生物学菁英班"。
此外，根据学习成绩和自愿原则，该专业有部分学生可进入云南大学与复旦大学生命科学院联合培养计划。
本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
a、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
b、掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；
c、了解相近专业的一般原理和知识；
d、了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；
e、了解生物科学的理论前沿、应用前景和新发展动态；
f、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
二、修业年限：4年
三、授予学位：理学学士
四、主干课程
生物科学专业除开设全校性公共必修课、综合素质教育课程、理科和生物学基础课程外，开设系统分类学、分子生物学、进化生物学、生物信息学、免疫学、生物多样性保护与利用、生理学、生物统计学等专业课程，并从动物、植物、微生物等方向开设相应的专业系统实验课程。
五、就业方向
毕业生主要从事生物学教学，生物科学基础理论及相关领域的科学研究、技术开发及管理，生物资源可持续利用、自然保护区建设和管理等工作，或攻读研究生学位。生物科学（国家生物学基地班）主要为国内外科研院所、高等院校相关专业培养硕士研究生生源。
文山学院 生物科学-云南林业职业技术学院
动物（65）公共课：公共英语、公共化学（无机及分析化学） 专业课：动物学
生物科学(高起本)专业-云南农业大学
本专业培养具备生物科学与生物技术基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商业、医学、贸易、管理及其它相关领域从事教学、科研、生产、经营、管理、技术等多层次、多方面需求的厚基础、宽口径、通用型人才。开设的主干课程有微生物学、分子与细胞生物学、发育生物学、神经生物学、生物信息学等。学生在基本学制期间或弹性学习年限内修满本专业教学计划规定的低学分，考试合格，通过德、智、体审查，可获得云南省教育厅验印的高等教育相应层次的毕业证书。本科学生达到教育学士学位授予条件者，可按规定程序申请授予学士学位。
应用生物科学 (招理工类考生)-西南林业大学
主要课程:：生物技术概论、普通植物学、动物学基础、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、微生物学、基因工程、发酵工程、酶工程、植物生理学、野生植物驯化与栽培技术、植物组织培养与工厂化育苗、应用微生物学、食用菌驯化和栽培与加工。
培养系统掌握生物科学理论的应用型人才，通过接受应用生物科学基本技能以及科学素养的训练，较系统地掌握现代生物技术，尤其是林木种质创新、应用微生物开发与利用等领域的技能。学习企业管理、经济管理等知识，培养具有良好的科学素养和创新能力、能在农业、林业、工业、医药、食品、环境保护等领域从事技术开发与技术管理的应用型专门人才。
应用生物科学专业-玉溪师范学院
（非师范类四年制本科，授理学学士学位）
培养目标:：本专业培养适应地方经济社会需要的，德、智、体美全面发展，具有良好的政治素质，系统地掌握生物科学和农学方面的基本知识理论，有关的实验方法和实验技能、应用技能，受到从事科学研究的初步训练，获得相关能力，能在企事业单位从事与生物有关的科研工作、应用研究、技术开发和生产经营的高级专门人才和应用型人才。
主要课程:：生物化学、分子细胞生物学、花卉学、农学概论、作物栽培学、植物遗传育种等。
就业方向:：与生物相关的企事业单位从事科研工作与应用研究，技术开发与生产经营，如各种花卉公司、生物制药企业等，也能在相关农业企事业单位从事生产经营和技术开发等工作。
培养目标:：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，掌握英语学习的基本策略，具备英语语言能力可持续发展的基础，具有先进教育理念和扎实的基础英语教学基本功，胜任中小学教育发展需要的英语教育教学工作，同时能在外事、文化传承、新闻、外贸、旅游等行业从事翻译、导游、管理等工作的应用型人才。
学制学位:：英语专业学制为四年制。学生完成学校规定的课程，修满学分不低于165分，通过学士论文答辩者，给予毕业并授予英语专业文学学士学位。
课程简介:：综合英语、英语阅读、高级英语、英语听能、英语口语、实用英语语音、实用英语语法、英语写作、翻译、第二外语、英语教学技能、英语教学法基础、英语词汇学、语言学导论、应用语言学原理、二语习得理论、英国历史与文化、美国历史与文化、英国文学、美国文学、圣经释读、英语诗歌欣赏、毕业论文写作指导、商务英语、英语演讲等。
培养模式:：1、传统模式，英语专业本科四年均在中国完成学业、毕业、获得学位；2、国际模式，本着培养具有国际化视野和经历的英语本科专业人才，英语专业本科四年实施“2+1+1”，即在我校学完2年后，依据学业成绩、操行评比综合考核，选拔部分学业成绩优秀、家庭经济状况较好的学生到国外大学留学一年，对等修完大三英语专业课程及学分，第四年再回国进行课程学习、教育实习、完成论文写作与答辩等，该模式留学的国家主要有欧美国家和东南亚国家。
生物科学:本科、普通类、学制四年,计划招生35人-保山师范高等专科学校
培养目标:：能在生物学及生物学相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理工作的生物科学专门人才。
课程设置:：植物学及实验、动物学及实验、人体与动物生理学及实验、微生物学及实验、植物生理学及实验、生物化学、遗传学等。学位授予：理学学士。
生物科学(招生55人,学费4500元/生 年)-普洱学院
培养目标:：培养具有良好的人文和科学素养，具备较扎实的生物科学专业理论基础，掌握生物科学专业实验技能，具有较强的实践动手能力和一定的科学研究能力，能在生物学领域的企事业单位从事教学、科研、生产及管理的应用型人才。
专业核心课程:：植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、人体及动物生理学、生态学、分子生物学等。
培养模式:：采用“3+1”人才，即与中国科学院西双版纳热带植物园联合培养学生，学生第四学年到版纳植物园，由版纳植物园的研究员、副研究员等科技工作者指导毕业实习和毕业论文，培养学生的创新意识、科学研究能力和解决实际问题的能力。
专业性质与修业年限：理科,标准学制为4年，实行弹性学制，允许学生在3-6年内毕业。授予理学学士学位。
就业方向:：到企业事业单位从事生物学教学、研究、技术推广、生产管理等工作。
红河学院生物科学(理工)-红河学院
培养目标:：根据云南生物资源丰富的实际，生物科学专业致力于培养具有生物科学基本理论、基本知识和较强实验技能，获得进行科学研究和资源开发初步训练，能在生物学及相关领域从事科研、教学、科技开发和管理工作的应用型人才。
核心课程:：动物学及实验、植物学及实验、微生物学及实验、生物化学及实验、细胞生物学及实验、分子生物学、遗传学及实验、植物生理学及实验、人体及动物生理学、普通生态学、生物统计学等。
生物科学:本科、普通类、学制四年,计划招生40人??-保山学院
培养目标:：培养能在生物学及生物学相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理工作的生物科学专门人才。
课程设置:：植物学及实验、动物学及实验、人体与动物生理学及实验、微生物学及实验、植物生理学及实验、生物化学、遗传学等。
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生物科学专业-玉溪师范学院
（师范类四年制本科，授理学学士学位）
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的生物科学理论基础、实验技能，扎实的教育学科知识理论和教学技能，创新意识强、综合素质高的中学生物教师，以及能在生物、环保、医药等与生物相关的科学技术领域从事生产和研究的专业技术人员。
主要课程:：植物生物学、动物生物学、微生物学、人体组织解剖生理学、遗传学、植物生理学、生态学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、中学生物教学论、组织培养、花卉栽培、实用菌栽培等。
就业方向:：中学生物教师，以及能在生物、环保、医药等与生物相关的科学技术领域从事生产和研究工作。
