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华东师范大学日语和编辑出版学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 01:33:30 解决时间：2022-11-04 00:10

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一、日语和编辑出版学录取分数线(上海)

综合

年份	日语	编辑出版学
2021	--	570(新闻传播学类（含新闻学、编辑出版学2个专业）)
2020	--	564(新闻传播学类)
2019	--	566(新闻传播学类)
2018	--	560(新闻传播学类)
2017	552	553(新闻传播学类)

二、日语和编辑出版学专业介绍

新闻传播学类编辑出版学

华东师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业立足编辑出版学科内在规律，着眼编辑出版事业发展实践，从社会文化生产、文化传承、文化积累的需要出发，培养具备系统的编辑出版理论素养与实践技能，富有创新精神，能胜任书刊编辑、出版、数字出版等领域的业务和管理工作的复合型编辑出版人才。

培养要求：本专业学生主要学习编辑出版理论和编辑出版实务的基本知识，接受编辑出版研究和数字出版技能以及表达能力的基本训练，具有理论分析、市场调查研究等多方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握编辑出版学的基本理论和基本知识，熟悉编辑出版的方针、政策和法规，了解中外编辑出版事业史和编辑出版思想史，对相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定程度的了解；

2．熟练掌握编辑选题策划、出版物制作与生产、电子出版技术等业务技能，能够承担编辑出版业务流程中的具体分工或整体协调任务，拥有较强的业务创新能力；

3．熟练掌握以出版物经营为中心的市场营销知识及相关的经济学知识，以出版管理为中心的资源组织及行政管理知识；

4．具备综合性的编辑出版信息资源开发、加工以及创造性思维、创新实验和科学研究能力；

5．具备计算机应用和网络应用能力，熟悉文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的获取信息和知识的能力以及初步的编辑出版研究能力。

主干学科：新闻传播学。

核心课程：编辑学原理、出版学基础、中国编辑出版史、出版法律基础、数字版权、世界出版产业、出版选题策划、出版物市场营销与管理、数字出版、期刊设计与出版、网络编辑。

主要实践性教学环节：社会调查和在出版社、杂志等单位实习，一般安排不少于20周。

主要专业实验：书刊设计制作、数字出版设计制作、多媒体书刊制作。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

外国语言文学类日语

华东师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。

培养要求：本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具备对日交流交际的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能力，为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．日语的理解和表达能力；

2．日语语言文学方面的基本知识；

3．与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识；

4．对中日交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规有较为全面的了解和认识；

5．具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学研究的方法；

6．熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力；

7．具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野、跨文化交际意识，具有较高的文化素养和文学艺术修养，具有求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．日语专业技能课程，包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。

2．日语专业知识课程，包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。

日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010，日语专业知识课程的学时应占专业教育课程学时总量的35%左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、日语和编辑出版学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
辽宁	日语（只招英语考生）	历史类	本科批	普通类	四年	1
黑龙江	日语（招英语考生）	文科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	日语	物理类	本科批	普通类	四年	1	（04）	首选物理，再选不限
江苏	日语	历史类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选历史，再选不限
浙江	日语（闵行校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	日语	文科	本科一批	普通类	-	1
福建	日语（语种:英语。）	历史类	本科批	普通类	四年	1	2740（L999）	首选历史，再选不限
江西	日语	文科	本科一批	普通类	-	1
山东	日语（外语语种为英语）	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	日语（5000元/年；办学地点闵行校区；只招英语语种考生）	文科	本科一批	普通类	四年	1
湖南	日语	历史类	本科批	普通类	四年	1	（001）	首选历史，再选不限
四川	日语（闵行校区,招收英语语种考生）（闵行校区,招收英语语种考生）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	日语	文科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
辽宁	日语	历史类	本科批	普通类	637	411
黑龙江	日语（招英语考生）	文科	本科一批A段	普通类	616	257
江苏	日语（只招英语考生）	历史类	本科批	普通类	613	624	（01）	首选历史，再选不限
浙江	日语	综合	平行录取一段	普通类	656	5128
安徽	日语	文科	本科一批	普通类	647	438
福建	日语（语种:英语）	历史类	本科批	普通类	618	443	2716（L999）	首选历史，再选不限
江西	日语	文科	本科一批	普通类	634	515
山东	日语	综合	普通类一段	普通类	627	5885
河南	日语（只招英语语种考生。）（闵行校区）（英语）	文科	本科一批	普通类	643	720
湖南	日语	历史类	本科批	普通类	621	514	（1组）	首选历史，再选不限
四川	日语（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	617	677
陕西	日语（招英语语种考生）	文科	本科一批	普通类	631	341

五、就业前景

日语

1.日语就业前景：
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。毕业生就业领域广泛，活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向：
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作；在国内读研或出国深造。

编辑出版学

1.编辑出版学就业前景：
随着中国编辑出版学高等教育完备的、多层次的教育体系的形成，随着越来越多的高等院校增设编辑出版学专业，未来的编辑出版学专业教育亟须明确培养目标，创新办学模式和培养方式，在课程体系设置上要有所侧重，以便为中国出版业培养更多适应实际需要的高层次的复合型、创新型人才。本专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技能，扎实的语言文学基本功，具有宽广的文化与科学知识和较强的网络传播、多媒体制作、出版策划、数字出版物编排、制作等专业能力，能在书刊报出版发行企业、新闻传播和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学与科研工作的复合型高级应用人才。这一类型的专业培养目标明确，教学内容侧重文学、编辑，很多学校的编辑专业不仅包括图书编辑，还包括报纸编辑、广播电视编辑和多媒体编辑。学生的文学功底比较扎实，毕业后主要从事各类媒体的采编工作和与文学相关的其他工作。
2.编辑出版学就业方向：
本专业学生毕业后可在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作。就业单位：出版社、杂志社、新闻媒体、传媒公司、互联网公司、电台电视台等。

中专 2022-11-04 00:10

华东师范大学社会工作和编辑出版学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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