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华东师范大学数学与应用数学和广播电视编导哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 19:11:51 解决时间：2022-11-04 00:10

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一、数学与应用数学和广播电视编导录取分数线(上海)

综合

年份	数学与应用数学	广播电视编导
2021	573	--
2020	571(数学类)	--
2019	571(数学类)	--
2018	566(数学类)	--
2017	557(数学与应用数学（免费师范）)	--

二、数学与应用数学和广播电视编导专业介绍

戏剧与影视学类广播电视编导

华东师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。

培养要求：本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、制作、主持等方面的基本技巧训练，熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备广播和电视节目、栏目、频道等方面的基本管理能力，具备视听结合的思维与表达能力，同时掌握利用多媒体技术手段进行创作的基本技能；

2．掌握计算机、网络应用技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力，具有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活动能力，具备适应未来竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力；

3．英语达到国家四级水平或掌握一门外国语，能阅读外文专业书刊，具备一定的听、说、写、译的能力；

4．主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，具备较高的艺术修养和艺术创造能力，掌握科学的、理性的分析方法，具有创新意识、独立思考和分析、解决问题的能力；

5．了解党和国家关于新闻及文艺宣传的方针、政策和法规，了解广播电视的理论前沿和技术发展的最新动态，具有健康体质和心理素质，具有良好的团队合作意识与沟通能力；

主干学科：新闻传播学、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学。

核心课程：广播电视传播概论、广播电视编导、广播电视栏目与频道策划、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、文艺理论、艺术学概论系列、电视节目导播、广播文艺节目编导、广播剧、电视晚会编导、广播电视音乐节目编导。

主要实践性教学环节：相关课程的实践教学、阶段性实践教学（短片创作）、影片观摩训练、写作训练、学期认知实习、专业实习、联合实习（广播剧创作、纪录片创作、电视专题片创作、电视综艺晚会创作、艺术片创作等）、社会调查与社会实践、毕业实习等。

主要专业实验：广播电视节目制作技术、摄影创作训练、高清摄影摄像实训、非线性编辑制作技术、电视新闻现场报道训练、录音艺术及声音编辑实验、演播室导播训练、纪录片创作训练、DV 创作训练、数字节目制作技术、照明艺术实训、电视晚会室外移动导播录制实验、专题片与艺术片创作实验、广播电视娱乐节目创作实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

数学类数学与应用数学

华东师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、数学与应用数学和广播电视编导招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	数学与应用数学	综合	本科批	普通类	四年	1	（02）	物理必选
天津	数学与应用数学（闵行校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（2）	物理必选
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	-	2
辽宁	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	-	2
黑龙江	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	4	（04）	首选物理，再选不限
浙江	数学与应用数学（闵行校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	3	2740（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	数学与应用数学	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	数学与应用数学（5000元/年；办学地点闵行校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	数学与应用数学（办学地点闵行校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W08）	首选物理，再选不限
湖南	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
广东	数学与应用数学（闵行校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（203）	首选物理，再选不限
广西	数学与应用数学（在闵行校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	数学与应用数学（办学地点:闵行校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	数学与应用数学（闵行校区）	理科	本科一批	普通类	四年	5
贵州	数学与应用数学（闵行校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	数学与应用数学（闵行校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
西藏	数学与应用数学（师范类。国家优师专项。免学费。）	理科	本科提前批	普通类	四年	1
陕西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	四年	1
新疆	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	数学与应用数学（专业办学地点闵行校区）	综合	本科批	普通类	643	2853	（02）	物理必选
天津	数学与应用数学（闵行校区）	综合	本科批A段	普通类	678	1505	（2）	物理必选
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	643	2296
山西	数学与应用数学（办学地点闵行校区）	理科	本科一批A段	普通类	625	1788
辽宁	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	665	998
吉林	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	630	864
黑龙江	数学与应用数学	理科	本科一批A段	普通类	634	864
上海	数学与应用数学	综合	本科批	普通类	573	2211	（3）	物理必选
江苏	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	622	2607	（04）	首选物理，再选不限
浙江	数学与应用数学	综合	平行录取一段	普通类	662	3398
安徽	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	653	1973
福建	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	643	1848	2716（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	637	2118
山东	数学与应用数学	综合	普通类一段	普通类	640	3033
河南	数学与应用数学（闵行校区）	理科	本科一批	普通类	653	3815
湖南	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	640	2358	（4组）	首选物理，再选不限
广东	数学与应用数学（非定向）（办学地点：闵行校区）	物理类	本科批	普通类	660	1589	（203）	首选物理，再选不限
广西	数学与应用数学（5000元/年，在闵行校区办学）	理科	本科一批	普通类	632	1264
海南	数学与应用数学	综合	本科批	普通类	758	308	（02）	物理必选
重庆	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	669	1146
四川	数学与应用数学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	654	2878
贵州	数学与应用数学（闵行校区）	理科	本科一批	普通类	615	1408
云南	数学与应用数学（闵行校区）	理科	本科一批	普通类	650	1000
陕西	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	648	1136
新疆	数学与应用数学	理科	本科一批	普通类	620	0

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

广播电视编导

1.广播电视编导就业前景：
编导、导演是各类电影电视节目的总指挥，该专业重点培养这方面的人才。一台节目的好坏，编导的能力在其中起到了关键作用，处于整个节目的核心。因此有才华的编导一定会成为各个电视台争抢的焦点。广播电视编导专业就业方向包括七个个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。除了进电视台等大型传媒机构，编导专业的同学还有一条就业的道路就是进入一些大的影视公司或者广告公司等。编导专业的就业前景还是非常宽泛的，在专业学习中，我们可以把自己培养成一个专业领域的全才也可以就专业中某一项成为一个高端人才。无论哪一样，都可以有很好的职业前景。
2.广播电视编导就业方向：
广播电视编导专业的毕业生主要从事电视新闻节目、纪录片、电视专题节目、电视文艺节目编导、编辑、采访和制作、电视频道和栏目策划以及节目主持方面的工作。例如，记者、主持、制片、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记等。

中专 2022-11-04 00:10

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