上海体育大学应用心理学(运动心理学方向)-上海体育大学
培养目标:：本专业培养系统掌握心理学和体育学的基本理论，具有应用心理学基础知识，具备较熟练的应用心理学专门技能，能在体育、教育、文化、卫生的社会团体、科研机构、企事业单位及社区等部门，从事应用心理学教学、科研、咨询服务和人力测评与开发等工作的应用性较强的高级专门人才。
主要课程:：普通心理学、实验心理学、认知心理学、社会心理学、教育心理学、人体解剖学、人体生理学、运动生理学、运动心理测量与实践操作、运动医学、竞技运动心理学、心理咨询理论与方法、运动员心理训练方法与实践、心理与教育统计、心理诊断与临床干预等。
授予学位：理学学士
主要就业去向:：中、高等院校，体育科研部门及各运动训练基地、企事业单位、城镇社区，从事运动心理学教学、科研、健身心理指导、心理咨询服务、人力资源管理与开发等工作。
音乐审美心理学-上海音乐学院
初试：
1、专业基础课：“音乐学综合理论”（满分150分，3小时）：
任选3项作答（不得选择自己的主修科目）
a)中国音乐史
b)西方音乐史
c)中国传统音乐理论
音乐审美心理学:“音乐审美心理学”-上海音乐学院
复试：
1、笔试：“音乐分析基础”（满分100分，3小时）：
音乐分析基础A（西方音乐作品分析）：曲式分析、和声分析；
音乐分析基础B（中国音乐形态分析）：传统音乐分析、和声分析。
2、口试：含乐器演奏，乐器自选。
另：口试时需提交一篇论文（5000字以上）。【论文仅供面试时使用，无需提交。】
二、艺术人类学与社会学
音乐人类学（含音乐人类学、乐器学、音乐文献编译-英语）
世界音乐（含东方音乐研究、少数民族音乐研究、流行音乐研究）
初试：
1、专业基础课：“音乐学综合理论”（满分150分，3小时）：
任选3项作答（不得选择自己的主修科目）。
a)中国音乐史
b)西方音乐史
c)中国传统音乐理论
音乐教育心理学-上海音乐学院
初试：
1、专业基础课：“音乐教育基础理论A”（满分150分，3小时）。
共须答3项：主修音乐教育史者限答a、b、d三项；主修音乐教育心理学者限答a、c、d三项；主修其余领域者任选3项作答。
音乐教育心理学:“音乐教育心理学”-上海音乐学院
复试：
1、笔试：“音乐体裁与风格”（满分100分，3小时）。
2、口试：含乐器演奏（2首抽签演奏1首）、公开课测试（考题于复试前一周公布）、口试。
音乐审美心理学:-上海音乐学院
林华：《音乐审美心理学教程》，上海音乐学院出版社，2005年10月。
林华：《音乐审美与民族心理》，上海音乐学院出版社，2011年1月。
李小诺：《审美心理视野下的西方音乐体裁》，上海音乐学院出版社，2011年6月。
音乐教育心理学:-上海音乐学院
Dowling,W.J.,&Harwood,D.L. Musiccognition.(NewYork:AcademicPress.1986)；
Hargreaves,DavidJ.TheDevelopmentalpsychologyofmusic, (CambridgeUniversityPress,1986)；
多纳德·霍杰斯：《音乐心理学手册》，刘沛、任恺译，湖南文艺出版社，2006年1月；
皮连生主编：《学与教的心理学》第五版，华东师范大学出版社，2009年5月；
皮连生主编：《教育心理学》第四版，上海教育出版社，2011年4月；
郑茂平编：《音乐教育心理学》，北京大学出版社，2011年8月；
马淑慧：《音乐教育心理学教程》，上海音乐学院出版社，2011年7月；
赵宋光：《音乐教育心理学概论》，上海音乐出版社，2003年4月。
08作曲理论：
和声：
缪天瑞：《律学》；
黎海英：《汉族调试及其和声》；
马德莱·理查林：《调式及其和声法》；
徐源：《音乐织体学纲要》；
桑桐：《和声学教程》（中国艺术教育大系音乐卷）
库斯卡特：《20世纪音乐的素材与技法》
贝多芬钢琴奏鸣曲、交响曲分析；
文森特·佩尔西凯蒂：《20世纪和声和――音乐创作的理论与实践》；
勋伯格：《和声与结构功能》；
汪成用：《近现代和声思维发展概论》；
M·卡纳：《当代和声――20世纪和声研究》；
犬·霍罗得夫：《论西方三种和声作法》。
[德]基泽勒著，杨立青译：《二十世纪音乐的和声技法》，上海音乐学院出版社，2006年；
复调：
勋伯格：《作曲基本技法》，上海文艺；
兴德米特：《作曲技法》（共三卷），人民音乐；
申克：《自由作曲》，人民音乐；
陈铭志：《赋格曲写作》，上海文艺；
陈铭志：《复调写作基础教程》，人民音乐出版社，1986年；
陈铭志：《复调论文集》，上海音乐出版社，2002；
徐孟东：《二十世纪帕萨卡里亚研究》，人民音乐。
林华：《复调音乐简明教程》，上海音乐学院出版社，2006年。
R.Madeloy,HelpstoFugueWritingBasedonBach,1930；
KentKennan,counterpoint,Prentice-HallInc,1987；
FelixSalzer&CarlSchachter,CounterpointinComposition,ColumbiaUniversityPress,1969。
配器：
瓦西连科：《交响配器法》；
里姆斯基·科萨科夫：《管弦乐法原理》，
杨立青：《管弦乐法配器教程》，上海音乐出版社，上海文艺音像电子出版社，2012年。
音乐分析：
钱仁康、钱亦平：《音乐作品分析教程》，上海音乐出版社，2002年；
杨儒怀：《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社，1995年；
贾达群：《结构诗学》，上海音乐学院出版社，2009年；
彭志敏：《音乐分析基础教程》，人民音乐出版社，1997年；
申克尔：《自由作曲》，陈世宾译，人民音乐出版社，1997年；
彭志敏：《新音乐作品分析教程》（上、下），湖南文艺出版社，2004年；
姚恒璐：《现代音乐分析方法教程》，湖南文艺出版社，2004年；
视唱练耳：
《单声部视唱教程（下册）》第八章（上音）；
周温玉：《带伴奏视唱曲80首》；
许敬行：《四声部和声听觉训练》。
09中国音乐研究：
中国传统音乐理论研究：
袁静芳：《中国传统音乐概论》，上海音乐出版社，2000年；
黄允箴、王璨、郭树荟：《中国传统音乐导学》，上海音乐学院出版社，2006年；
江明惇：《汉族民歌概论》，上海音乐出版社，1982年；
王耀华主编：《中国传统音乐概论》，福建教育出版社，1999年。
中国古代音乐史：
赵维平：《中国古代音乐史简明教程》，上海音乐出版社，2015年；
缪天瑞：《律学》，人民音乐出版社，1996年第三版；
陈应时、陈聆群：《中国音乐简史》，高等教育出版社，2006年。
中国近现代音乐史：
汪毓和：《中国近现代音乐史》，人民音乐出版社，1994年第二版；
刘再生：《中国近代音乐史简述》，人民音乐出版社，2009年。
10西方音乐研究：
西方音乐史：
沈旋、谷文娴、陶辛：《西方音乐史简编》，上海音乐出版社，1999年；
于润洋：《西方音乐通史》，上海音乐出版社，2001年；
保罗·亨利·朗：《西方文明中的音乐》，贵州人民出版社，2001/2009年；
[美]菲利普·唐斯著，孙国忠、沈旋、伍维曦、孙红杰译，杨燕迪、孙国忠、孙红杰校：《古典音乐：海顿、莫扎特与贝多芬的时代》（诺顿音乐断代史丛书之一），上海音乐出版社，2013年；
[美]罗伯特·摩根著，陈鸿铎、甘芳萌、金毅妮、梁晴译，杨燕迪、陈鸿铎、刘丹霓校：《二十世纪音乐：现代欧美音乐风格史》（诺顿音乐断代史丛书之一），上海音乐出版社，2014年。
作品分析：
钱仁康、钱亦平：《音乐作品分析教程》，上海音乐出版社，2001年；
杨儒怀：《音乐的分析与创作》，人民音乐出版社，1995年。
《健康心理学》-华东师范大学
文化产业专业（独立本科）
《文化产业创意与策划》 《中国文化导论》
娱乐产业管理方向《影视美学》 《媒介经营与管理》 《民俗文化学》
会展管理方向《会展产业概论》 《地方文化资源开发与管理》 《应用写作》new
《国际文化贸易概论》
应用心理学专业(非师范)-华东师范大学
主要专业课有:：消费心理学、变态心理学、管理心理学、咨询心理学、法律心理学、性心理学、情绪心理学、工程心理学等。本专业的毕业生除每年约有40％进入研究生层次学习外，大多在各个领域从事心理学相关的实际工作，包括人事测评、人才培训、消费者行为分析、心理咨询等。留学高校如宾夕法尼亚州立大学、格拉斯哥大学、莫纳什大学等。
