合肥城市学院所有专业

培养目标

本专业培养具有系统的学科基础理论，掌握机械设计、制造工艺、机电一体化技术、机械化施工与设备管理专业知识，具有较强的动手能力和应用技术能力、工程特色明显的高级复合型技术人才。学生受到现代机械工程师的基本训练，能够在机械设计制造及其自动化行业从事机械产品的设计、制造、应用研究，也可在其他生产领域从事设备运行、管理工作。

主干课程

高等数学、大学物理、工程图学、力学、机械原理、机械设计、工程材料、机械制造基础、液压与气动、电路与电子技术、微机原理及应用、自动控制理论、CAD／CAM技术、数控技术、机械测试技术、工程机械与施工管理等。

实践课程内容包括：认识实习、金工实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等。

就业方向

1、机械制造企业。从事产品设计开发，制造工艺（加工过程或生产流程）设计，工艺设备设计及技术改进，生产的组织和管理，设备维护修理，产品质量检测与控制，员工的教育培训，产品销售；

2、电气电子行业。从事电气电子设备（机械部分的）结构设计，生产设备调试、机械维护、维修等运行管理，生产安全管理；

3、建筑及工程施工企业。从事房屋建筑、路桥、水利等工程的机械化施工管理。包括：施工设备的选择、安装使用、运行组织、维护、维修；

4、机械、电子、化工、煤炭等设计院所。从事产品中与机电专业相关的配套部分设计，产品的实验、试验；

5、政府的相关部门。从事机械、电气产品质量检测、质量鉴定；

6、各类学校。从事教学、培训、实习指导、实验室实验指导、管理等；

7、物业公司。从事物业管理中的机电设备、运行、检查、维护、维修及日常管理；

8、销售公司。从事与专业相关的机电产品的宣传、销售。

培养目标

本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与技术，受到产品造型中艺术设计和工程设计的多重训练。能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作。具有一定创新精神和较强实践能力、工程特色明显的应用型技术人才。

主干课程

力学、电工学、机械设计基础、机械制造技术基础、设计素描、色彩、构成艺术基础、造型设计基础、造型材料与工艺、人机工程学、设计心理学、表现技法、产品设计原理与方法、计算机辅助工业设计、视觉传达设计、产品开发设计、环境设计等。

实践课程内容包括：金工实习、电工电子实习、生产实习、社会实践、毕业实习、课程设计、毕业设计等。

就业方向

随着高科技技术的发展，产品的质量不再是主要矛盾，抢占市场，获胜的关键在于工业设计的创新，在于其能否引导潮流。因此，工业设计目前是国家大力提倡的一门学科，毕业生的就业面十分宽广。毕业生可以在制造业、IT产业、科研单位从事工业产品设计、人—计算机交互设计、视觉传达设计、环境设计等方面工作，如大型外企，国内大型通讯类企业，手机设计公司，专业设计公司，各类中小型企业等。

工业设计专业毕业生也可自己开办设计公司，实现自主创业。

培养目标：本专业培养具备扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识， 熟悉相关法律法规，具备“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，能够在汽车技术服务、汽 车营销服务、汽车金融保险服务、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作的复合型工程技 术人才。

培养要求：本专业学生主要学习汽车服务技术、汽车市场营销、汽车金融保险等方面的基本 理论和基础知识，接受汽车检测诊断与维修、汽车市场分析、汽车营销策划、汽车事故勘查和汽车 相关产品规划等方面的基本训练，具有汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务和汽车 相关产品企划等方面的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备较宽厚的自然科学、人文社会科学和工程技术基础；

2．掌握汽车服务技术、汽车市场营销、汽车金融保险、产品规划等领域的基本理论和基础 知识；

3．掌握汽车检测诊断与维修、汽车市场分析、汽车营销、车损查勘和产品规划等基本方法；

4．具有从事汽车技术服务、汽车市场研究与营销策划、车损勘查、金融保险服务和汽车相关 产品企划等工作的基本能力；

5．具有较强的信息处理能力和外语应用能力，并具有良好的交流沟通能力；

6．熟悉本专业领域涉及的国家有关方针、政策法规和法律，了解相关国际规则和惯例；

7．具有一定的国际视野，了解本学科领域的发展动态，具有初步的科学研究能力和较强的 创新意识；

8．具备良好的团队意识、职业道德、敬业精神和身心素质。

主干学科：机械工程、交通运输工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术基础、汽车构造、汽车理 论、发动机原理、汽车服务工程、汽车电子控制技术、汽车检测诊断技术、汽车维修工程、汽车服务 企业管理、汽车服务系统规划、汽车营销、汽车保险与理赔等。

主要实践性教学环节：工程实训、电工电子实习、课程设计、汽车拆装实习、汽车驾驶实训 （本专业学生一般应获得机动车驾驶证）、汽车市场调查与营销商务实习、汽车检测与维修实习、 汽车勘查与定损实训（实习）、毕业实习、毕业论文（设计）。

主要专业实验：发动机性能实验、汽车使用性能实验、汽车诊断实验、汽车检测实验、汽车电 子控制实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。 0803 仪器类

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握无机非金属材料工程学科的基本理论和基本知识，具备从事水泥、混凝土、新型墙体材料、玻璃、陶瓷等材料的原料控制与工艺创新的能力，培养能在材料、土木、化工、环保等相关领域从事研究、设计、开发、检测、技术管理、营销等方面工作的高级应用型专门人才。

主要课程：材料科学基础、材料物理性能、材料工程基础、胶凝材料学、混凝土学、材料工程检测技术、无机及分析化学、有机化学、物理化学、材料性能研究、材料科学与工程概论等。

就业方向：毕业生可在土木工程材料、水泥、玻璃、陶瓷材料、装饰材料、电子信息、化工、环保等行业从事材料的设计、研究、开发、生产制造、应用、监督检验、技术管理和营销等工作，也可以在政府有关机构、工程建设管理部门、室内外建筑装饰部门及材料设计院从事管理和设计工作。

培养目标

本专业培养具有系统的学科基础理论，掌握电力电子技术、电气工程系统运行、自动控制、信息处理、试验分析等基础知识和基本技能，具有较强的动手能力和应用技术能力、工程特色明显的应用型技术人才。学生受到现代电气工程师的基本训练，能够在电机、电器等电气装备的设计、建筑电气设计相关领域从事研发、运行操作与管理工作。

主干课程

高等数学、大学物理、电路原理、电子技术、电力电子技术、电机与拖动、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机、PLC等）、信号与系统、控制理论、计算机控制技术、电气设备实验技术、工厂供电、建筑供配电、调速与电梯技术、消防与监控等。

实践课程内容包括：认识实习、电工实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等。

就业方向

1、电气电子产品生产企业。从事产品设计开发，生产工艺（加工过程或生产流程）设计，生产的组织和管理，电气设备维护修理，产品质量检测与控制，员工的教育培训，产品销售；

2、其他生产企业。从事产品（电气部分的）设计，生产设备的电气调试、维护、维修等运行管理，电气安全管理；

3、工程施工企业。从事施工场所的供、配电设计及施工；施工中使用的电气设备的选择、安装、运行组织、维护、维修；

4、建筑施工企业。从事建筑配套电气线路、电气设备的施工工艺设计，施工管理，质量检验；

5、涉及机电设备的设计院所。从事电气产品设计研发；其他机电产品与电气相关配套部分的设计，产品的实验、试验；

6、建筑设计院所。从事建筑电气设计；

7、政府的相关部门。从事电气产品质量检测、质量鉴定；

8、各类学校。从事与电气相关的教学、培训、实习指导、实验室实验指导、管理等；

9、物业公司。从事物业管理中的建筑、设施电气设备的日常运行、检查、维护、维修管理；

10、销售公司。从事与专业相关的机电产品的宣传、销售。

培养目标

本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，掌握自动控制、信息处理、试验分析等基础知识和基本技能，具有较强的动手能力和应用技术能力、工程特色明显的应用型技术人才。

主干课程

高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、非线性电子线路、数字信号处理、信号与系统、通信原理、自动控制原理、计算机控制技术、数字电子技术、可编程器件及EDA技术、电磁场与电磁波、微波技术与天线、微机原理与接口技术、计算机网络、电视原理、电子测量技术、信息论与编码技术等。

实践课程内容包括：认识实习、电工实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等。

就业方向

毕业生可在电子工程、信息处理、网络与通信、广播与电视、计算机控制与应用、DSP技术及应用、电子仪器与仪表等领域中从事电子系统、装置、设备的研究、产品设计、施工、制造、应用和开发工作，生产技术或管理工作。也可在高等院校和科研院所相关领域和行政部门从事相关的教学和科研工作。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。