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合肥工业大学环境工程和建筑学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 14:18:21 解决时间：2022-11-03 20:18

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合肥工业大学环境工程和建筑学哪个好？小编通过比较环境工程和建筑学在安徽往年的录取分数线，环境工程就业前景和建筑学就业前景，环境工程专业介绍和建筑学专业介绍等数据帮助大家了解环境工程和建筑学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、环境工程和建筑学录取分数线(安徽)

理科

年份	环境工程	建筑学
2021	604	606(建筑学（5年）（5500元/年）)
2020	620(环境工程（5500元/年）)	623(建筑学（5年）)
2019	595	601
2018	604	609
2017	573	576

二、环境工程和建筑学专业介绍

建筑类建筑学

合肥工业大学

层次本科

学制五年

建筑学专业
建筑学是研究建筑及人类居住环境的综合学科，以其工程技术和人文艺术结合的双重特性而区别于工科院校的其他专业。建筑学专业创建于1958年，学制5年，是全国较早设立建筑学专业的院系之一。1986年开始招收“建筑设计及其理论”硕士研究生，该硕士学科点2001年获批为安徽省重点学科，2010年取得建筑学硕士学位一级学科授权点。同年，建筑学专业获批国家级特色专业建设项目。建筑学本科及研究生培养于1996年首次通过全国专业教育评估，并于2008年和2015年在评估中取得本硕双“优秀”等级。2020年获批国家一流本科专业。

培养目标
培养具备现代建筑师的职业素养，具有扎实的建筑学专业知识和突出的设计实践能力，富有创新精神、开放视野、社会责任感和团队精神，具有可持续发展和文化传承理念的建筑设计领域的高级专门人才以及本学科领域的专业领军者。
就业方向
从事大中型建筑设计、城市设计、居住区与城市街区规划设计及房地产开发设计等工作；也可在建筑及其相关领域从事教学、科研、创作与技术管理工作。
学制五年，毕业授予建筑学学士学位。报考本专业的考生，要求具有较好的美术基础。
专业特色
系统化的创造性思维训练：重视培养建筑师所应具备的分析问题与创造性地综合解决问题的能力，着重培养学生的创造性思维与能力。艺术与技术综合素养的综合培养：重视科学素质培养的同时加强艺术素质的培养，促进高品质建筑创作实践能力的培养。高水准专业实践能力的培养：培养体系以设计系列课程为核心，建立设计、理论、技术、表达、修养等综合实践能力培养框架，建立符合学科特点的多元知识结构。面向“四新”建设要求的培养：着力培养建筑产业化、数字信息化、可持续建筑、适老型建筑、城市更新改造等方面的专业设计研究人才。

环境科学与工程类环境工程

合肥工业大学

层次本科

学制四年

环境工程专业（合肥与宣城校区招生）
环境工程是一门综合应用自然科学、社会科学原理和工程技术手段协调环境与发展，保护和改善环境质量的新兴交叉学科。本专业依托我校工程学、化学、生物学、地学及管理学等多学科交叉融合优势，聚焦水污染控制工程、环境功能材料、生态与污染修复、环境化学与过程污染控制等特色鲜明的研究方向，拥有纳米矿物与污染控制安徽普通高校重点实验室和安徽省生态工程技术研究中心，2012年获批省级卓越工程师人才培养方案试点专业，2016年获批省级综合改革试点专业，2019年获批为安徽省一流本科专业建设点（中央赛道）。具有环境科学与工程一级学科硕士和博士学位授予权，及资源与环境专业学位授予权。
培养目标
培养具备知识宽厚、综合素质高、工程设计与实践能力强、富有创新精神，具备水、气、物理性、固体废物等污染防治、环境影响评价、规划与管理、生态修复等专业知识；具有污染控制工程设计及从事环境评价与规划管理能力；掌握环境工程领域新理论、新工艺和新方法研发能力的高级专业技术人才；具备良好科学、工程素质与能力及伦理道德素养，自觉服务国家生态环境保护事业的骨干与领军人才。
就业方向
学生毕业后，可胜任环境污染综合防治、给水排水工程设计、环境监测、环境评价与管理、环境污染设施的运行管理、环保设备研制及资源综合利用技术开发等方面的工作。可在各级环境管理部门、监测机构、设计院和研究所、企业环保部门，从事环境管理、设计及运营工作；或进入科研机构、高等院校继续深造，攻读硕/博士学位。
学制四年，毕业授予工学学士学位。
专业特色
注重同工程学、化学、生物学、地学及管理学等专业的交叉融合，强调理论与应用并重，注重实践创新能力培养。

三、环境工程和建筑学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	环境工程（合肥校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（2）	化学必选
天津	建筑学（合肥校区）	综合	本科批A段	普通类	五年	2	（6）	物/化/地(3选1)
河北	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	建筑学	物理类	本科批	普通类	五年	2
山西	环境工程	理科	本科一批A段	普通类	-	2
山西	建筑学	理科	本科一批A段	普通类	五年	2
内蒙古	建筑学	理科	本科一批	普通类	五年	3
辽宁	建筑学	物理类	本科批	普通类	五年	2
吉林	环境工程	理科	本科一批A段	普通类	-	2
吉林	建筑学（学制5年）	理科	本科一批A段	普通类	-	2
黑龙江	建筑学	理科	本科一批A段	普通类	五年	2
江苏	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
江苏	建筑学	物理类	本科批	普通类	五年	4	（03）	首选物理，再选不限
浙江	环境工程（合肥校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
浙江	建筑学（合肥校区）	综合	普通类平行录取	普通类	五年	4
安徽	环境工程	理科	本科一批	普通类	-	8
安徽	建筑学（5年）	理科	本科一批	普通类	-	20
福建	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	2629（W999）	首选物理，再选不限
福建	建筑学	物理类	本科批	普通类	五年	3	2629（W999）	首选物理，再选不限
江西	环境工程	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	建筑学	理科	本科一批	普通类	五年	2
山东	环境工程	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	建筑学	综合	普通类一段	普通类	五年	2
河南	环境工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
河南	建筑学（学制五年）	理科	本科一批	普通类	五年	2
湖北	建筑学（学制五年）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（W01）	首选物理，再选不限
湖南	建筑学	物理类	本科批	普通类	五年	2	（004）	首选物理，再选不限
广东	建筑学（合肥校区）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（205）	首选物理，再选不限
广西	建筑学（在合肥校区办学）	理科	本科一批	普通类	五年	2
重庆	建筑学	物理类	本科批	普通类	五年	2
四川	建筑学（合肥校区）	理科	本科一批	普通类	五年	2
贵州	建筑学	理科	本科一批	普通类	五年	2
云南	环境工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	建筑学（学制五年）	理科	本科一批	普通类	五年	2
陕西	建筑学	理科	本科一批	普通类	五年	2
甘肃	建筑学	理科	本科一批I段	普通类	五年	2
宁夏	建筑学	理科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	建筑学	综合	本科批A段	普通类	643	5330	（6）	物/化/地(3选1)
天津	环境工程	综合	本科批A段	普通类	617	9601	（3）	化学必选
河北	建筑学	物理类	本科批	普通类	610	9711
河北	环境工程	物理类	本科批	普通类	592	16998
山西	建筑学（五年）	理科	本科一批A段	普通类	570	10345
山西	环境工程	理科	本科一批A段	普通类	571	10092
内蒙古	建筑学	理科	本科一批	普通类	562	4956
内蒙古	环境工程（宣城校区）	理科	本科一批	普通类	525	9598
辽宁	建筑学	物理类	本科批	普通类	612	7981
吉林	建筑学（学制5年）	理科	本科一批A段	普通类	542	7985
吉林	环境工程	理科	本科一批A段	普通类	545	7638
黑龙江	建筑学	理科	本科一批A段	普通类	549	8013
上海	建筑学	综合	本科批	普通类	529	9496	（2）	物/化/地(3选1)
江苏	建筑学	物理类	本科批	普通类	581	16537	（03）	首选物理，再选不限
江苏	环境工程	物理类	本科批	普通类	577	18744	（03）	首选物理，再选不限
浙江	建筑学	综合	平行录取一段	普通类	634	14578
浙江	环境工程	综合	平行录取一段	普通类	622	22891
安徽	建筑学（5年）（5500元/年）	理科	本科一批	普通类	606	11934
安徽	环境工程	理科	本科一批	普通类	604	12628
福建	建筑学	物理类	本科批	普通类	597	10569	2609（W999）	首选物理，再选不限
江西	建筑学（五年）	理科	本科一批	普通类	600	8683
江西	环境工程	理科	本科一批	普通类	592	10966
山东	建筑学	综合	普通类一段	普通类	597	18416
山东	环境工程	综合	普通类一段	普通类	583	27341
河南	建筑学（学制五年）	理科	本科一批	普通类	613	17797
河南	环境工程	理科	本科一批	普通类	606	21866
湖南	建筑学	物理类	本科批	普通类	604	10742	（4组）	首选物理，再选不限
广西	建筑学（5年，5500元/年）	理科	本科一批	普通类	567	10898
海南	建筑学	综合	本科批	普通类	662	3267	（05）	物/化/地(3选1)
重庆	建筑学	物理类	本科批	普通类	612	10966
重庆	环境工程	物理类	本科批	普通类	596	16220
四川	建筑学（宣城校区就读）	理科	本科一批	普通类	612	14706

五、就业前景

环境工程

1.环境工程就业前景：
环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史，专业设置和结构体系都趋于合理，基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。但随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。
2.环境工程就业方向：
本专业学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。具体岗位：工程类企业：给排水工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境规划、资源保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治。

建筑学

1.建筑学就业前景：
在目前基础建设快速发展的时期，建筑专业不可能是冷门专业。主要从3个方面来看，一是目前我国一线的中心城市虽然建设比较快，但二三线城市和农村还是相对滞后的。这就给建筑行业提供了发展空间。二是城市老旧建筑的改造和拆除是城市更新的重要方式之一。在这方面，建筑专业毕业生可以有广阔的施展舞台。另外，我国还是个文化古国，文物古建筑是宝贵的历史文化遗产，需要投入大量的人力物力来维护。目前国家每年都在加大这方面的资金投入力度，专业人才稀缺。所以，建筑专业发展前景还是非常广阔的。
2.建筑学就业方向：
建筑学专业毕业的学生就业主要有四个方向： 1.建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计单位，主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作；2.当然还有一部分同学(硕士生和博士生居多)留在高校研究和任教；3.一部分同学考取公务员在城建部门从事管理规划工作也是不错的；4.另有相当一部分进入了房地产行业从事房地产开发。本专业毕业生可就业于建筑设计、城市规划设计部门，房地产开发、咨询部门，相关科研和教学部门及政府管理部门，也可攻读建筑设计及其理论、城市规划与设计、景观设计、建筑历史与理论、建筑技术等方向研究生。

中专 2022-11-03 20:18

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