合肥工业大学宣城校区自动化专业2016年在江苏理科高考录取低分数线

自动化-河海大学文天学院

培养目标:：培养适应德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学基础，具有良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础；具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专业技术人才。
培养要求:：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力，综合素质高，具有坚实理论基础和创新能力。
主干学科:：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与科学。
主要课程:：高等数学、大学物理、大学英语、电路分析、信号与系统、电子技术基础、自动控制理论、计算机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制与过程控制等。
就业去向:：学生毕业后能在自动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行及科技开发等方面的工作。

高级技工班和技师班开设有汽车维修、模具制造、机床切削加工、电气自动化设备安装与维修等优势专业。-合肥市机电技工学校

因2018年春季招生计划有限，每专业初定限招一个班（每班不超过50人），我院将根据报名先后予以录取，录满为止。 我院严格执行免学费和国家助学金政策，所有新生均享受以下优惠：①学习期间全部享受免学费。②在校期间可申请国家助学金（2018年国家助学金标准为每年每人2000元）。③在校期间可申请教育奖学金与励志奖学金，一年一评，一等奖5000元、二等奖3000元、三等奖1000元，奖励资助品学兼优或家庭经济困难的学生。 学院内设置多种勤工俭学岗位和学生社团，供有意向的学生实践锻炼。 招生热线：0551—63825888 0551—63825666 学院网址：http://www.*** 咨询QQ： 安徽合肥机电技师学院 合肥机电学校 2017年11月10日

电气自动化技术-安徽国防科技职业学院

专业特色:：中央财政支持重点建设专业、省级特色专业
职业面向:：设备电气控制维修及技术改造和系统的维护、工业自动化生产线的组装调试与维修维护、电气设备营销和服务。
就业岗位:：设备维护工、工程师助理、售后服务人员。 专业咨询：徐老师

安徽大学电气工程及其自动化专业-安徽大学

电气工程及其自动化（本科，按“自动化类”招生，一学年后分专业）
培养目标:：本专业培养具有扎实的数理基础和电气工程专业基础理论知识、较宽广的专业知识、较好的人文社会科学及外语综合能力。该专业毕业学生能够运用电气工程专业知识与工程技能发现、研究或解决现实中复杂工程问题的能力；具有从事电气工程的设计、开发、应用或集成等方面的工作能力，能够胜任项目经理、技术服务等工作或继续深造学习；具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力，在跨职能团队工作中能担任骨干或领导角色，发挥有效作用；具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务国家与社会；能够通过或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步增强创新意识和开拓精神。
主要课程:：C语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制理论、工程电磁场、单片机原理及应用、电机学、电力电子技术、电力系统分析等。
就业去向:：电力系统、电气设备制造、新能源利用等企业、高校科研单位、相关企事业的业务部门从事电气工程、电力系统自动化和电气智能化系统等的设计、施工、技术管理、科研开发等工作。 授予学位：工学学士

安徽大学自动化专业-安徽大学

自动化（本科，按“自动化类”招生，一学年后分专业）
培养目标:：本专业培养具有扎实的数理基础和自动化专业基础理论知识、较宽广的专业知识、较好的人文社会科学及外语综合能力，能在智能控制系统、运动控制系统、智能信息处理以及综合自动化系统等自动化领域内较系统地接受科学研究与工程实践训练，能在工业企业、科研院所等自动化领域从事有关控制理论与控制工程、运动控制工程、过程控制工程、检测与自动化仪表、智能系统设计、智能信息处理、管理与决策等方面从事科学研究、科技产品开发、系统运行管理与维护、生产与管理以及教学科研工作等宽口径、复合型、创新型工程技术人才。
主要课程:：C语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制理论、检测技术、自动化仪表与过程控制、单片机原理及应用等。
就业去向:：可在科研院所、高校、航空航天、国防、交通、通信、各类企事业单位从事自动化设备维护、自动化产品设计、软件开发、数字信号检测与处理、数字图像处理、过程控制系统设计与维护等工作。 授予学位：工学学士

焊接技术及自动化文理兼收-安徽矿业职业技术学院

培养目标:：培养从事焊接工艺设计、焊接结构设计、焊接现场施工、焊接设备运行操作及维修、焊接技术检验和生产组织管理的高技能应用型人才。
核心课程及主要实践环节:：弧焊电源、金属学与热处理、熔焊原理及金属材料焊接、焊接工艺、FASTCAM实用技术、焊接生产管理与检测、焊接实训等。

机械制造与自动化-安徽涉外经济职业学院

主要课程:：机械制图、机械制造工艺、电机与电气控制、机床数控技术及应用、机械电气与PLC技术、机械工程检测技术等。 本专业培养具有熟练的机械加工设备操作、产品检验和质量管理、机械产品工艺编制、生产技术实施、机械产品售前及售后技术服务等高素质、高技能型人才。毕业生主要面向机电产品制造企业、汽车或摩托车制造企业及其他机械、模具制造企业。可从事普通车床操作、数控车床操作、数控编程、机械工艺设计、生产线管理、维修及售后服务等工作。

机械制造与自动化-安徽国防科技职业学院

专业特色:：国家级骨干专业
职业面向:：现代化装备制造业
就业岗位:：主要从事现代工业产品工艺设计与控制、现代精密设备操作及装调、维修、现代精密产品检测与销售、 车间生产技术管理等。 专业咨询：郭老师

文秘(办公自动化方向):文理兼收-淮北职业技术学院

培养方向:：本专业培养具有系统化文秘知识，较强写作能力与语言交际能力，谙熟秘书文书管理方法并能熟练操作现代办公设备的应用人才。就业率100%就业前景广阔。本专业技能证书有：普通话等级证书、计算机应用合格、秘书等级证书和英语等级证书。

自动化专业-安徽师范大学皖江学院

本专业培养德:、智、体、美全面发展的，具有较高的科学文化素养和坚实的数理基础和电子技术基础，系统掌握自动化的基础理论、基本知识和基本技能，熟练掌握以计算机为核心的现代仪器与仪表技术，能在运动控制、工业过程控制、电力自动化、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、系统开发及研究等方面开展工作的高级应用型人才。 实行学分制管理和弹性学习制度，标准修业年限为四年，授予工学学士学位。
主干课程: 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、现代传感技术、数字信号处理、电子系统设计、自动控制原理、单片机与接口技术、现代控制理论、数据结构与算法、电力电子技术、过程控制系统、电机与电力拖动、运动控制系统、计算机控制技术、可编程控制器等。
毕业生可在高新技术公司:、科研院所、高等院校、企事业单位等，从事自动化、计算机、智能仪器、通信等方面的研究、设计、开发、应用和教学工作。

自动化专业-安徽新华学院

自动化专业培养能够在控制系统自动化、新能源、机器人控制及计算机应用等领域从事自动控制系统设计、分析、技术开发、生产制造、管理维护等工作的高素质应用型人才。是校级特色专业、综合改革试点专业，开设机器人、电梯控制两个方向。该专业具有“控管结合，强弱并重，软硬兼施”的特点，注重“理实一体化”教学，依托校企合作基地、企业级实验设备、大学生学科与技能竞赛、创新创业训练项目等平台，着重培养学生的工程实践能力。

焊接技术及自动化(学制:三年)-安徽机电职业技术学院

主要课程:：机械制图及计算机绘图、公差配合与技术测量、工程材料及热加工、熔焊原理及缺欠控制、焊接结构制造工艺及实施、金属材料焊接工艺评定与制定、焊接安全生产技术等。
就业方向:：毕业生可从事产品的焊接工艺的编制、焊接工艺评定试验、焊接生产组织与管理、焊接产品质量的检验、焊接设备销售与管理、自动焊机及焊接机器人操作等工作。

机械制造与自动化(学制:三年)-安徽机电职业技术学院

主要课程:：机械制图及计算机绘图、工程力学、公差配合与技术测量、电工电子技术、机械设计基础、液压与气压传动、机械制造工艺及装备、机电设备安装及维修技术等
就业方向:：毕业生可从事机械产品的加工工艺制订、液压与气压系统的制造及调试，机电设备的使用与维护、机床设备操作、自动控制线的维护与管理等工作

电气自动化技术-铜陵职业技术学院

培养目标:：培养掌握电气控制工程基础理论知识，具备电气设备安装、调试与维护及故障的诊断排除和对自动化生产设备进行简单的升级改造的能力；能够在电气自动化行业从事电气自动化设备的安装、调试、故障的诊断与排除和对自动化生产设备进行简单的升级改造、售后服务等工作的高端技术技能型人才。
主干课程:：电工技术、电子技术、电力电子与变流技术、电机与电气控制技术、单片机原理及应用、可编程序控制器、检测与转换技术、工厂供配电技术、组态控制技术、电气传动应用技术、工业控制网络装调等。
就业方向:：毕业生可在电气自动化及智能化行业电气、电子与智能设备制造企业，从事产品安装、调试、维护、运行操作、生产管理、售后服务及自动化生产设备的辅助开发与设计工作；工厂、企事业单位供配电系统的安装、调试、运行与维护工作；计算机监测与控制系统设备及自动化仪表营销等工作；电气控制类生产企业的管理及电气设备的市场营销工作。 主要的岗位包括电气与自动化产品测试与调试员、现场电气自动化安装与调试助理工程师、技术支持技术员与助理工程师、售后技术服务技术员与助理工程师、工程制图绘图员与技术开发助理工程师、技术管理员等多种。

【机械设计制造及其自动化专业(本科)】-安庆师范大学

本专业培养能够在工业生产、机械制造等领域从事机械设计、机械制造、机械产品设计、科技开发、应用研究、运行管理等工作的专门人才。主干课程有：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、工程材料及热处理、互换性与测量技术、液压与气动传动、控制工程基础、电工技术、电子技术基础、数控技术基础、单片机原理及应用、机械优化设计等。

合肥通用职业技术学院机械制造及自动化-合肥通用职业技术学院

培养目标:：培养掌握机械制造及自动化的基本理论知识与应用技术，具备机械制造及自动化设备的操作、调试、维护以及机械制造能力，能够从事机电设备制造、生产管理、技术服务等的高级应用型技术人才。
核心课程:：机械设计基础及其应用、机械制造工艺及其夹具应用、机床电气控制与PLC应用、数控加工技术及其应用、机械CAD/CAM基础、液压与气动技术、机械制造自动化及其应用等。

自动化(本科)-蚌埠学院

学制四年:，授予工学学士学位
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自动化领域的基本理论、专门知识和专业技能，具有分析与解决工业过程控制、检测与自动化仪表、机器人控制与应用等方面问题的工程实践能力，能够在工业、农业、交通、国防等行业领域，从事自动控制系统、机器人以及相关仪器仪表产品研发、制造、服务等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。
专业特色:：自动化专业是一门适应性强、应用面广的工程技术学科，就业领域宽广。随着社会自动化水平的不断提高，自动化技术已渗透到当今社会的各个方面，如智能生产线、智能家居、智能交通、智能机器人等，社会对自动化专业人才的需求不断增加。
主要课程:：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、传感器与检测技术、电机与拖动、过程控制系统、机器人智能控制等。
就业方向:：毕业生可在工业、农业、交通、国防等行业领域，从事自动控制系统、机器人以及相关仪器仪表产品研发、制造、服务等方面工作，也可继续攻读研究生。

电气工程及其自动化-安徽三联学院

学制:：全日制本科四年授予学位：工学学士
培养目标:：本专业立足于合肥、面向安徽、服务长三角经济区域的电气工程应用领域，广泛对接于中小微企业的电气工程技术与管理岗位，培养德、智、体、美全面发展，具备电气工程及自动化专业厚实的基础理论和系统的专业知识，能在运动控制、供配电技术、开关电源及电气新能源技术等方面从事工程设计、产品开发、系统运行及维护、生产管理等工作，具有社会责任感、创新创业意识和一定实践能力的应用型人才。
主要课程:：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机与接口技术、自动控制理论、信号与系统、传感器与检测技术、计算机网络与通信技术、供配电技术、电机与拖动基础、电力电子技术、电力拖动自动控制系统。
就业方向:：可以在电力电子技术、电气设备、企业供电、运动控制等领域从事电气工程设计、系统的运行及维护、电机与电气设备的安装及调试、管理等方面工作。

【自动化专业(本科)】-安庆师范大学

本专业培养能够在运动控制、过程控制、电力电子技术、检测仪表、计算机技术等领域从事控制系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等工作的专门人才。主干课程有：电路分析基础、工程制图与CAD、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、微机原理与接口技术、自动控制原理、传感器与检测技术、电力电子技术、过程控制系统、运动控制系统、计算机控制技术、单片机原理及应用、电气控制与可编程控制器等。

电气自动化技术-合肥通用职业技术学院

本专业为安徽省特色专业:。电气自动化技术教学团队为省级教学团队。
培养目标:：培养掌握电气、电力电子技术、PLC、单片机等基础知识，可从事电气自动化系统的安装、调试与维护，供配电系统的运行管理，电气设备的技术改造，以及电气产品的生产、销售和售后服务工作的高端技能型专门人才。
主要课程:：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机及拖动技术、电力电子技术、工厂供电、单片机应用技术、电气控制与PLC技术等。

机械制造与自动化专业介绍-安徽冶金科技职业学院

专业代码：560102 机械制造与自动化应用技术在国民经济中处于极其重要的地位，它对其他技术领域起着支撑性作用，成为国民经济各行业的基础。机械工业的发展也必将带动其他技术及行业的发展。各种自动化机械设备大大提高了劳动生产率，降低了工人的劳动强度，各种大型成套设备的开发成功使得各种重点工程的建设成为可能；机械设备的精密化带动了微电子工业和计算机工业，实现了集成电路的高度集成制造并使存储器的容量成倍提高；航空航天及各种武器装备的研制与生产、科学技术和教育事业的发展均需依赖于机械制造技术的进步。 一、培养目标：
本专业培养拥护党的方针:、政策，热爱祖国，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素质，具备扎实的机械制造基本理论和专业知识，掌握各种机构和通用机械零件设计，有较强的机械加工设备操作与调试能力、各类机械零件加工能力、产品质量检测分析能力等，具有质量意识、安全意识、环境意识、创新意识及良好的职业道德，能适应生产、建设和管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。 二、培养规格 1、知识学习 （1）、基础知识：掌握高等数学、机械制图基本知识；熟悉计算机绘图知识、电工、电子技术基础知识；了解计算机基础知识及应用知识；外语基础知识等。 （2）、专业基础知识：掌握工程力学、机械设计基础知识，掌握机械传动的基本原理和基本方法。 （3）、专业技术知识:掌握机械制造及自动化方面知识；具备一定的先进制造技术知识、数控技术应用知识。 （4）拓展知识：掌握先进的机械设计、制造软件知识及相关领域的知识，学会查阅专业手册及相关资料。
能力培养:2、 （1）基本能力：具备机械制造及自动化专业方面的基本理论和操作技能，并具备通用设备的使用、维护、管理等方面知识。具有计算机应用基础知识，收集、查阅专业领域内的技术及信息能力。； （2）专业技术应用能力：具有机械制造与维修能力；通用设备及数控设备的使用、维护及管理能力；技术创新及可持续发展能力； （3）具有初步的解决实际生产问题及组织管理能力； （4）具有较强的自学能力和创新意识，具备一定的社会适应能力和可持续发展能力。 3、素质提升 （1）思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神；
职业素质:（2）：具有良好的学习品德，具有强烈的求知欲、求新欲，热爱学习，能自主学习，有创新精神。掌握2~3门职业技能； （3）身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。 三、职业证书 本专业学生在专业学习期间，可以获得的职业资格证书及专业专项技能证书。
专业资格证书:1、：钳工（中级）、数控机床操作工（数控车工、数控铣工、加工中心操作工）、维修电工、三维软件设计师等； 2、高等学校英语应用能力 级或以上证书； 3、全国高等学校计算机等级考试（二级）证书（办公软件高级应用）2级； 四、就业方向 服务现代制造行业，从事数控加工工艺及设备维护工作。
主要工作岗位:1、： （1）机床操作与维护 （2）机械加工工艺制订及数控加工程序编制 （3）机械加工质量检验与质量管理
次要就业岗位:2、： （1）机电设备的检测与维修 （2）机电设备的营销与技术服务 （3）车间生产管理
主干课程包括:：机械制图与计算机绘图、机械制造基础、公差配合与技术测量、电工电子技术基础、机械设计基础、机械制造工艺学、液压技术基础、金属切削机床、金属切削原理与刀具、数控编程与加工、机械设备维修等。

焊接技术及自动化-安徽矿业职业技术学院

招生面向：文理兼收
培养目标:：培养具有焊接技术专业知识和实践能力，能从事焊接工艺设计、焊接结构设计、焊接现场施工、焊接设备运行操作及维修、焊接技术检验和生产组织管理的高技能应用型人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子技术、机械工程材料及成型工艺基础、弧焊电源、金属学与热处理、熔焊原理及金属材料焊接、工程力学、焊接方法及设备、焊接工艺、FASTCAM实用技术、焊接生产管理与检测、焊接实训、FASTCAM编程与操作技术实训等。
就业方向:：适合以焊接技术为主的制造业生产企业。包括焊接结构制造工艺实施、焊接质量检测与分析、焊接设备运行操作、焊接设备及器材销售及服务、焊接车间生产技术管理，以及各大中型企业有关焊接技术开发、市场开发等岗位。

电气工程及其自动化-安徽理工大学

本专业主要培养从事电气工程的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及计算机控制技术等方面的宽口径复合型高级工程技术人才。 学生除学习公共基础课外，还学习电路理论、自动控制理论、电子技术基础、电力电子技术、电机与拖动、自动控制系统、发电厂电气控制、电力系统自动化、继电保护、计算机控制技术、可编程控制器、智能监测技术等相关课程。
毕业生可到研究设计院:（所）、企事业单位从事电气设备、自动控制及电力系统自动化等方面的设计、运行、管理和研究工作。
本专业学制四年:，授予工学学士学位。

电气自动化技术-安徽水利水电职业技术学院

培养目标:【】培养具备工业企业供用电系统的局部设计、电气设备的安装调试运行维护、用电设备的管理、电气自动化系统故障诊断和检修、电气产品生产和技术管理能力的高素质技能型人才。
主要课程:【】工程制图及CAD、、电工基础、电子技术、电机运行与维护、单片机应用技术、PLC应用技术、电气设备运行与维护、继电保护、高电压技术、自动控制技术、电气设备故障诊断、电气设备检修等。 【服务面向】主要面向工业企业、水电站及泵站、电力系统、供用电管理部门等，从事供用电系统的局部设计，电气设备自动化控制、电气设备的安装运行、维护和管理，电气控制设备故障诊断和检修以及电气技术管理等相关工作。

电气自动化技术专业 文、理科-淮南职业技术学院

本专业面向社会就业:，以牢固掌握电气自动化专业岗位所需的基础理论知识和专业实践技能为教学目的，重点培养适应市场经济需要的、能从事电气工程的系统运行、自动控制、电力电子技术以及电子与计算机技术应用领域工作的懂理论、会设计、能动手的技术型、应用型人才。
主干课程:：《电路分析》、《模拟、数字技术基础》、《电机与电力拖动控制》、《电力电子技术》、《自动控制理论》、《继电保护》、《计算机技术》（语言、软件基础、硬件基础）、《单片机原理及应用》、《可编程序控制器原理及应用》、《自动控制理论》、《电气设备安装与检修工艺》等。

焊接技术与自动化-合肥通用职业技术学院

培养目标:：培养具备钢结构焊接工艺编制、钢结构工装设计、焊接设备与材料的选用、焊接质量检测能力，能够从事焊接结构设计、焊接工艺设计、焊接质量检测与控制、焊接设备与焊接材料及焊接结构件销售等工作的高端技能型专门人才。
主要课程:：金属材料及热处理、熔焊原理与金属材料焊接、焊接自动化、焊接方法与设备、焊接结构生产、焊接检验等。

电气自动化技术(学制:三年)-安徽机电职业技术学院

主要课程:：电工基础、电子技术基础、工程制图、机械设计基础、电机与电气控制、PLC应用技术、电力电子技术、自动检测与传感技术、自动控制系统、供配电技术等。
就业方向:：面向设备制造行业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维修维护，电器产品的装配、调试、运行、维修维护技术工作，供配电系统的运行与维护及自动化生产设备的技术工作及电器产品售后技术服务工作等。

自动化(省级特色专业建设点、省级综合改革试点专业)-滁州学院

培养目标:：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径。掌握电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识。能在工业企业、科研院所等部门中从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制以及智能交通等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护等宽口径、高素质、应用型的高级自动化工程应用型人才。
主干学科:：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术
核心课程:：电路分析、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、电机及电力拖动、微机原理与接口技术、自动控制原理、电力电子技术。
特色课程:：智能仪器与接口技术、机器人技术
就业方向:：能在工业企业、科研院所等部门中从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制以及智能交通等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策等

电气工程及其自动化专业-安徽农业大学经济技术学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电工电子技术、控制理论、计算机应用技术、电力系统及其自动化领域专业知识，能运用所学知识和工程实践技能解决实际问题，能在电力系统装备制造、系统运行、自动控制、电子电气产品研究开发、自动化以及计算机应用等领域工作的宽口径复合型工程技术与管理人才。
主要课程:：电路、模拟与数字电子技术、C语言程序设计、计算机技术、电机学、单片机原理与应用、自动控制原理、电力电子技术、信号与系统、数字信号处理、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气部分、电气控制技术、工厂供电和高电压技术等。
就业方向:：可从事电力系统、自动控制、电子电气产品研究开发、自动化、计算机应用等领域工作、也可到科研院所、大专院校等从事教学科研工作。

2010年安徽科技学院电气工程及其自动化-安徽科技学院

培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握电气工程及其自动控制的基本理论、基本知识及基本技能，具备电气测试剂控制技术、电力传动等专业技能，能够从事与电气工程相关的设计、研发和系统运行工作，具有创新和创业精神的高级工程技术人才。
主要课程:：电路原理、电子技术基础、电机学、计算机技术、信号与系统、电力电子技术、电力拖动自动控制系统、自动控制理论、电气与PLC控制技术、电力工程等。
就业方向:：能够从事与电气工程相关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、电气控制、工业过程控制以及计算机控制等方面的工作。 学 制：四年。 授予学位：工学学士。

就业方向:办公自动化技术、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销-安庆皖江中等专业学校

对应职业:（岗位）：计算机操作员、打字员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员

安徽矿业职业技术学院电气自动化技术专业介绍-安徽矿业职业技术学院

专业名称：电气自动化技术 专业代码：580202 教育类型及学历层次：高等职业教育专科 学制：二年 招生面向：文理兼收
培养目标:：培养掌握自动控制技术、供配电技术、数控操作技术、单片机技术、有较强实践能力，能从事电气设备管理与维修，供电系统运行、维护、安装、调试和管理，也能进行一般电气设备的设计与现场施工等方面的高技能型人才。
核心课程及主要实践环节:：机械制图、电工技术、电子技术、机械设计基础、电机及拖动、电气控制与PLC、数控机床编程与操作、电气仪表与测量、工厂供电技术、电力电子技术、单片机原理与应用、自动控制原理与应用、钳工实习、电工基本技能实训、电子技术实训、电机及变压器修理实训、电气控制与PLC实训、单片机应用实训、变流与调速实训、数控操作实训等。
就业方向:：可从事电气设备的设计、生产、技术改造和维护，自动生产线的运行维护和技术改造，数控设备的运行维护和技术改造等工作；也可从事工矿企事业单位的电力拖动、自动化控制系统的运行、维护、安装及调试等工作；还可从事工厂供电系统的运行、维护及检修等工作。

安徽文达信息工程学院专业介绍-自动化(本科)-安徽文达信息工程学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高，能在自动化领域从事系统分析、设计、运行、科研开发与管理等方面的具有创新意识、创造能力、创业精神和工程实践能力的应用型高级专门人才。 核心能力：熟练地掌握自动化领域的理论知识和专业技能，具有进行控制系统的分析、设计和开发能力；有较强的工程实践能力以及一定的管理、决策能力。
核心课程与主要实践环节:：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理与接口技术、电机与拖动基础、电力电子技术、信号与系统、PLC原理及应用、计算机控制技术、电力拖动自动控制系统、过程控制系统、智能楼宇控制系统、电工电子实习，专业生产实习，专业综合实验，毕业设计（论文）。
就业面向:：毕业生可到技术研发公司、科研院所、通信系统、钢铁企业、工矿企业、铁道、化工、航空、海关、税务、工商、外贸、大专院校及政府和科技部门 从事自动化系统的开发、设计、管理、维护、销售等工作。 授予学位：工学学士

机械设计制造及其自动化专业(本科)与德国合作培养-合肥学院

学制:：五年（2+3）授予学位：国内工学学士 德国工学学士
培养目标:：本专业学习借鉴德国应用科学大学人才培养模式，融合东西方先进的教育思想和教育理念，注重发挥中、德大学的特色和优势，培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚的机械工程及自动化专业基础理论、较强的实践能力和创新精神，能在机械工程领域从事设计、制造、研发以及教学、管理和营销等方面工作的高级工程应用型人才。 实施方案：本专业人才培养方案根据合肥学院和德国雅德大学合作培养协议，实行“2+3”双文凭人才培养模式，修完两校人才培养方案中规定的模块，成绩合格，符合双方院校毕业条件的，可分别获得两校颁发的学历证书，符合两校学士学位授予条例的，可分别授予双方学士学位。本专业学生前两年在合肥学院完成基础德语及相关专业基础模块学习；后三年在德国雅德大学完成相关专业模块学习。
主要课程:（模块）（国内部分）：德语、高等数学、线性代数、大学物理、大学物理实验、计算机信息技术、电工电子技术、机械制图与CAD等。
就业方向:：毕业生可在德国企业或德资企业从事机械产品设计、制造及生产管理工作。 合作项目实施情况介绍：本专业2006年首批招生，至今已有100余名学生赴德国雅德大学机械信息、机械制造、机电一体化等专业学习，学生毕业后一部分选择继续在德国慕尼黑工业大学、斯图加特大学、柏林工业大学等高校攻读硕士、博士学位，或者在德国博世西门子、大众汽车、蒂森克虏伯、贝塔斯曼等公司工作，其余回国后在德国阿斯格拉有限公司、德国隆德齿轮箱有限公司等德资企业工作。

机械设计制造及其自动化专业(本科)-蚌埠学院

学制四年:授予工学学士学位
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握机械工程基本理论和基本技能，具有机械设计制造及其自动化基础知识和应用等方面的能力，能在机械工程及其相关领域，从事设计制造、科技开发、应用研究、生产组织与管理等方面工作的高素质应用型专门人才。
专业特色:：本专业为省级卓越人才教育培养计划、省级新工科研究与实践试点专业。机械工程实验实训中心、金工实习实训中心为省级实习实训示范中心，同时共建有省级校企合作工程实践教育中心，机械工程为校级重点学科。本专业教师承担20余项省级以上科研、教研项目，发表高水平论文100余篇。培养的学生在“全国大学生机械创新设计大赛”、“先进成图大赛”等学科竞赛中多次获得省级一等奖等优异成绩。
主要课程:：开设画法几何及机械制图、理论力学、电工电子技术、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术、机电传动控制、数控技术等课程。
就业方向:：毕业生主要为机械工程相关企事业单位及科研院所等，也可继续攻读硕士研究生。毕业生考研成绩优异，其中，近两届毕业生中有36人被中国矿业大学等国内知名高校录取继续深造。

电气自动化技术-亳州职业技术学院

一、主修课程：电工与电子技术、电力电子技术、电机与电气控制、组态控制技术、变频技术与应用、工厂供电、过程控制、单片机与接口技术、PLC技术应用、检测技术。 二、就业去向：毕业生主要从事电气设备、控制系统、供配电系统的运行、维护与管理工作，自动化生产设备的安装、调试和维护工作，在电气设备生产一线从事生产管理及机电产品营销和售后技术服务等工作等。 备注：本专业为省级综合改革试点专业、学院教学改革试点专业、院级特色专业。 ■医疗器械维护与管理 一、主修课程：医学基础、电路基础、医用电子仪器结构与工艺、医用电子线路、医用传感器、影像设备构造与维修、医用检验分析仪器、电气控制与PLC、微机原理与应用技术。 二、就业去向：主要在各级医疗机构从事医疗器械的安装、保养、维修与管理工作；在各类医疗器械生产、维修、营销企业从事制造、安装、售后服务等技术工作。 备注：本专业为国家高职职业教育创新发展行动计划骨干建设专业。

机械制造与自动化-安徽职业技术学院

培养目标:：培养从事机械加工工艺规程编制，机床操作、维护与自动控制、先进制造设备操作及机械生产管理等工作的高素质、高技能人才。
主干课程:：机械制图、工程材料及成形技术、公差配合与技术测量、金属切削机床、机械制造工艺与夹具、数控编程与加工、机床电气控制与PLC等。
就业方向:：毕业生主要面向机械、机电行业，担任机电产品的制造及机电设备的安装、调试、维护及管理等方面的工作。

机械设计制造及其自动化专业(学制四年,授予工学学士学位)-巢湖学院

培养目标:：培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有机电新产品开发与管理所需的知识结构及潜能，能在工业经济生产一线从事机电产品设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。
主要课程:：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、机械工程材料、机械制造技术基础、机械工程控制基础、机械工程测试技术、微机原理及接口技术、液压与气压传动、数控技术等。
就业去向:：可在机械、汽车、钢铁、交通运输、轻工、化工、电子等行业从事机械产品的设计、开发及制造、计算机辅助分析与制造、数控设备开发、应用及维护等方面的技术及管理工作，也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。

2008年安徽科技学院机械设计制造及其自动化-安徽科技学院

培养目标:：培养德智体全面发展、掌握机械设计、制造等基本理论、基本知识，能够从事现代机械装备的设计与制造工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
主要课程:：机械制图及计算机绘图、工程力学、工程材料学、机械设计基础、电工电子技术、机械制造技术、计算机辅助设计与制造、液压与传动、电气控制与PLC、数控技术、控制工程基础等。
就业方向:：能在机械制造以及其它相关的领域从事机械产品设计制造、技术开发、应用研究等方面工作。 学　　制：四年。 授予学位：工学学士。

安徽化工学校化工仪表及自动化-安徽化工学校

仪器仪表专业的培养目标是：面向仪器仪表生产及仪器仪表应用企业，培养从事仪器仪表生产、调试、营销岗位工作，或从事工业生产中自动化过程控制系统操作岗位中仪表操作、维护和技术管理人员。 本专业毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力： 1．掌握电工电子技术的基础知识； 2．掌握仪器仪表的基本原理、构造和性能； 3．掌握计算机及单片机应用的知识； 4．具有仪器仪表装配、调试的能力； 5．具有仪器仪表校验和维修的技能； 6．针对给定的控制系统，具有所需仪器仪表的选用、安装、运行、维护和修理的技能。
专业教学的主要课程有:： 语文、数学、英语、物理、计算机文化基础、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、检测技术、仪器仪表原理、仪表机构与零件、仪表装配工艺、自动控制技术等。
专业实训环节有:： 金工操作训练、维修电工操作训练、计算机基本操作训练、仪器仪表装配与调试训练、仪表维修训练等。
专业技能证书考核:： 电子仪器仪表装配工（中级），计算机应用能力证书（一级以上）。
就业基本趋向:： 化工相关企业中从事仪器仪表操作、维护等相关工作。

机械设计制造及其自动化专业(本科)-安徽文达信息工程学院

培养目标:：培养具有本专业相适应的专业知识，能在生产第一线从事设计、制造、技术开发、应用研究和运行管理的具有创新意识的应用型高级工程技术人才。 核心能力：具有本专业所必需的设计、实验、测试、操作及熟练掌握CAD/CAM高端软件应用开发能力，掌握一门外国语并能比较熟练地阅读本专业的外文书刊杂志。获得机械工程设计方法和科学研究方法的初步训练，有一定的产品开发能力和信息技术处理能力，具有从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本素质。
核心课程与主要实践环节:：高等数学、画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械零件、金属工艺学、互换性与技术测量、电工电子技术、机械制造工艺学、CAD/CAM技术、液压与气动、虚拟制造与逆向工程技术、数控技术、模具设计与制造技术、现代机械制造技术；制图测绘、金工实习实训、电工电子实验、机械原理课程设计、机械零件课程设计、数控实训、模具实训、毕业实习、毕业设计等。
就业面向:：从事机械工程领域的设计制造及控制；机械工程领域的科技开发、技术应用、运行管理和营销等方面的工作；在高等学校或研究机构从事教学或科研工作。 授予学位：工学学士

电气自动化技术:文理兼收-淮北职业技术学院

培养方向:：本专业主要培养自动控制系统及电气设备的加工、安装、调试、运行、维护以及供配电系统运行与管理方面的高级技能型人才。主要学习电机与拖动、工厂供配电技术、变频器技术应用、工厂电气控制及可编程控制器、自动化生产线安装调试等课程。毕业生可获取电气设备安装与调试、电子设备安装与调试、维修电工、CAD应用能力等技能证书。主要从事自动控制系统及电气设备的设计、生产、调试、运行、营销，发电厂运行与维护及企事业单位供配电技术与管理等工作，就业前景广阔。专业特色：该专业与合肥海润光伏科技公司、合肥高科科技公司等企业达成校企合作联合办学协议。

机械设计制造及其自动化专业-安徽工程大学

培养工业自动化领域系统设计、装备研发、零部件制造、机械制造工艺设计、工业生产管理和科学研究等方面的应用型高级专门人才，在重视专业理论教育的同时注重创新思维训练、知识视野拓宽、实践环节训练。 本专业为国家级特色专业和省级专业综合改革试点专业，我校“机械设计制造及其自动化”专业的办学历史可以追溯到芜湖机械学校(隶属第一机械工业部)，以及1935年由西班牙天主教耶稣会创设的安徽私立内思高级工校。1978年，学校设立了“机械制造工艺及设备”专业招收本科生，后调整为“机械设计制造及其自动化”专业。
支撑学科:“机械制造及其自动化”为安徽省重点学科，拥有“机械工程”一级学科硕士点，以及“机械工程”领域工程硕士专业学位点，拥有“先进数控和伺服驱动技术”安徽省重点实验室培育基地。 围绕安徽和区域装备制造业和战略性新兴产业，以安徽工程大学机器人产业技术研究院，在国内率先培养机器人领域专门人才；与美国密歇根州立大学、美国布里奇波特大学等海外高校开展学生交流活动，实施人才培养国际合作计划。 注重学生动手能力培养是本专业的传统，近年在全国大学生机械创新设计大赛、全国三维数字化创新设计大赛等重大比赛中多次获得优异成绩，年申请专利百件以上。 自1978年设立本科以来，已累计培养了3200多名优秀本科毕业生，多数已成为企业技术和管理骨干，涌现出一大批杰出校友，赢得了良好的社会声誉。毕业生主要工作去向为长三角地区和皖江城市带，多数毕业生进入企业从事技术和管理工作，部分毕业生进入高等学校、科研院所、政府机关等部门工作，约四分之一毕业生考取研究生继续升造。

电气自动化技术文理兼收-安徽矿业职业技术学院

培养目标:：培养掌握自动控制技术、供配电技术、数控操作技术、单片机技术、有较强实践能力，能从事一般电气设备的的设计与现场施工等方面基本理论和技能的实用型高级人才。
核心课程及主要实践环节:：机械制图、电工技术、电子技术、机械设计基础、电气控制与PLC、工厂供电技术、电力电子技术、单片机原理与应用、自动控制原理与应用等。

自动化(本科)-宿州学院

培养目标:：培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。
主要课程:：模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、电气控制与PLC应用技术、电力拖动自动控制系统、过程控制、现代控制技术、系统工程、组态软件、嵌入式系统设计等。
毕业去向:：可在科技开发公司、科研院（所）、生产企业、电力、交通、城建等多个部门和行业工作，也可在各类院校从事教学和科研工作。 联系人：张明玉 联系电话：0557-3681973（O）、2871036（O）

机械制造及自动化文理兼收-安徽矿业职业技术学院

培养目标:：培养能综合运用机械工程技术，从事机电系统设备的设计、制造、操作与维修以及机械产品的开发与应用等方面的高级应用型技术人才。
核心课程及主要实践环节:：工程力学、机械基础、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机床数控技术、自动控制技术等。

电气自动化技术(国家级示范专业)-芜湖职业技术学院

培养目标:：从事电气产品设计、制造生产、技术管理，电气控制设备使用维护、电气产品营销等工作的人才。学制三年。
主要课程:：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、电机与电气控制技术、单片机原理及应用、可编程序控制器、自动控制系统、检测与转换、工厂供电、企业管理等。

自动化专业(本科)-芜湖职业技术学院

本专业为“四年一贯制”本科，与安徽工程大学联合培养。
学制四年:，合格授予工学学士学位。培养目标：面向生产一线，从事电气产品设计制造，生产与技术管理，电气控制设备的设计、使用、维护与改造等岗位的；具有良好职业道德和综合素质，具备专业基础知识扎实和创新能力强，兼备工程设计能力的高素质技术应用型、职业技能型专业人才。 学生毕业时应取得高级工职业资格，部分优秀学生可获技师资格。
主要课程:：高等数学、英语、工程数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、自动控制系统、电力电子技术、电机与电气控制技术、单片机原理及应用、可编程序控制器、嵌入式系统及应用、检测与转换、DSP原理及应用、智能控制技术、企业管理等。

机械制造及自动化-安徽涉外经济职业学院

主要课程:：机械制造基础、机械加工设备与工装，数控加工技术、金属切削机床机床电气控制、电工电子学、金属切削原理与刀具、电机与电气控制、计算机控制技术、AutocAD等。
培养拥护党的基本路线:，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素养与公民意识，具有团队合作精神、创新意识和可持续发展能力，掌握制造业必须的基础理论，具有机械加工基本操作技能，能从事计算机辅助设计和数控、机床电气控制系统设计的高端技能型专门人才。

电气自动化技术(中央财政支持重点建设专业、省特色专业)-铜陵职业技术学院

培养目标:：本专业培养熟练掌握电工技术基础知识，电子技术应用基础知识，电器控制知识等知识，具有电气设备安装、调试与维护及故障的诊断排除能力；具有电气控制技术的综合应用能力，能对自动化生产设备进行简单的升级改造能力，拥有良好职业道德和创新精神，主要在电气控制类生产企业，从事电气产品生产与技术管理，电气设备和自动化设备的控制、运行、安装、调试、维修与改造，电气电子设备的设计、施工、维护和技术服务等工作的高端技术技能型专门人才。
主干课程:：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变流技术、电机与电气控制技术、单片机原理及应用、可编程序控制器、检测与转换技术、工厂供配电技术、变频器技术、触摸屏控制技术、组态控制技术、工业控制网络装调等。
就业方向:：毕业生可在电气自动化设备及机电设备企业，从事自动化设备及机电设备的安装、调试、维护、运行操作、生产管理、售后服务及自动化生产设备的辅助开发与设计工作；工厂、企事业单位供配电系统的安装、调试、运行与维护工作；计算机监测与控制系统设备及自动化仪表营销等工作；电气控制类生产企业的管理及电气设备的市场营销工作。

自动化专业-宿州学院

（一）、测试时间 3月30日：14:00-17:30（2场，每场90分钟） 3月31日：08:00-11:30（2场，每场90分钟） 3月31日：14:00-17:30（2场，每场90分钟） （二）、测试地点 考场：工科楼C楼C502、C608实验室 候考室：工科楼C楼二楼202教室 请考生提前四十分钟到候考室签到，抽取测试序号，抽取序号前，考生上交通信工具，抽取测试序号后，中途不得离开候考室，开考15分钟后不准进入考场。 （三）、技能测试日程安排 1.考生须凭本人准考证和身份证(或其他有效身份证件)原件方可进入考点、候考室。 2.参加考试时，考生不得穿戴含有学校名称、个人信息等明显标志的服装、饰物等。 3.除必须的考试工具外，考生不得携带手机等有通讯、联网、照相功能的电子设备进入考试场地。 4.考生按考生座位号分批提前四十分钟到候考室进行身份验证，抽取测试序号。在工作人员的带领下，按测试序号到指定考场、指定座位参加技能测试。 5.考试中考生不得执行与试题无关的操作。考生应服从监考人员的管理，接受监考人员的监督和检查。 6.考生考试期间不得以任何理由中途离开考场，考试中途因急病等特殊情况确需中止考试，须经监考人员报主考同意后方准离开考场，但不准再返回考场。 7.考生考前和考后，不得喧哗，不得影响他人，应服从工作人员的管理。 8.考试期间，除本人测试序号外，考生不得向评委、工作人员表达、传递、暗示可识别个人身份的信息，否则以作弊论处。

专业名称:机械设计制造及其自动化学制:四年授予学位:工学学士-池州学院

培养目标:：本专业以现代机械设计、制造技术为主，并兼顾电子技术在机械行业应用，培养基础扎实，知识面宽，综合素质高，具备机电系统设计制造的基本知识与应用能力，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型人才。学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到能在工业生产一线从事机电系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作要求的复合型高级工程技术人才。
主修课程:：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理及设计、电工电子学、工程材料及其成型基础、机械制造技术基础、控制工程基础、微机原理与应用、机电传动控制、液压与气压传动、机械工程测试技术、数控技术、机械系统设计、机械制造自动化、质量管理与控制、计算机辅助设计、数字化制造技术等。
就业方向:：毕业生可在机械、汽车、冶炼、交通运输、轻工、化工、电子等行业从事机械设计制造及其自动化方面的技术和管理工作，也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。

电气自动化技术专业介绍-安徽电子信息职业技术学院

一、专业培养目标
培养目标面向装备制造业:、自动化行业、电力行业及其他相关企业，培养具有扎实过硬的专业知识技能，具有良好的文化素养和职业道德的高技能专门人才。毕业生具有现代工业控制设备为基础的控制系统的设计、安装、调试、维护维修能力；具有自动化生产线系统安装调试、维护维修能力；具有从事设备电气控制系统的维护维修及技术改造与管理能力；具有工厂供配电系统的设计、安装、管理、维护维修能力。 二、主要课程 电工基础、机械制图、机械基础、电机及拖动、电力电子技术、传感器与检测技术、电气控制与PLC技术、组态控制技术、单片机应用技术、液压与气动技术、工厂供配电技术、交直流调速与变频器技术、电气照明技术、高电压技术、电梯控制与维修、维修电工实训、自动生产线安装与调试等。 三、能力证书和职业证书要求 本专业可获得的能力证书和职业证书有： 高等学校英语应用能力考试合格证书 全国高等学校计算机水平考试合格证书

办公自动化专业-霍山县高级职业中学

培养目标:：办公文员（掌握各种办公文件的编排、表格的制作、数据库知识、网上办公）、档案员(掌握使用电脑对档案及人事进行自动化管理）、统计员（掌握使用电脑进行日常数据统计)、销售人员（掌握利用Internet进行网上信息发布及售物、利用powerpoint制作幻灯片进行产品介绍）等。
主要课程设置:：主要开设计算机应用基础、数据库应用、中英文录入技术、文书与档案管理、办公自动化、秘书学基础、行政管理知识、应用文写作、速记、办公设备使用与维护、网络实用技术、网页制作等多门课程。
就业方向:：各类企事业单位中从事办公室接待及秘书工作、档案管理工作、中英文速录工作、信息收集与管理工作等。
获得证书:：教育部门颁发的职校毕业证、中级资格证书或特种行业操作证等

机械设计制造及其自动化专业(080202)-安徽工业大学

本专业培养具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和团队意识，掌握现代机械工程相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代工具和管理技术，能胜任机械设计制造及其自动化领域的工程设计、技术开发、经营管理以及工程科学研究等工作，服务于机械、冶金等行业的具有一定国际视野和创新精神的应用型专业技术骨干。 本专业是安徽省专业综合改革试点建设专业、安徽工业大学校级特色专业。现有专业教师18名，其中教授7名，副教授6名，专业教师中60%具有博士学位，拥有省级和校级优秀教学团队各1个，省级教学名师1人。支撑学科“机械设计及理论”为安徽省重点学科，拥有“机械工程”一级学科硕士点，以及“机械工程”领域工程硕士专业学位点，拥有液压振动与控制教育部工程技术中心、液压振动技术安徽省工程技术研究中心、安徽省数控开发与推广中心、马鞍山市工业机器人研究所。液压振动与控制领域的产业化开发在国内具有领先水平，部分产品填补了国内空白。 通过近40年的办学过程积淀，围绕安徽和区域装备制造业和战略性新兴产业，以“设计、制造及机电液控制”为特色，在华东地区的冶金、机械等行业领域具有较高的社会声誉和影响力。与美国佛罗里达州立大学、美国朗沃德大学、美国普渡大学等海外高校开展学生交流活动，实施人才培养国际合作计划。注重学生动手能力培养是本专业的传统，近年来在全国大学生机械创新设计大赛、全国三维数字化创新设计大赛等重大比赛中多次获得优异成绩，年申请专利过百项。 毕业生主要工作去向为长三角地区和皖江城市带，多数毕业生进入企业从事技术和管理工作，部分毕业生进入高等学校、科研院所、政府机关等部门工作，约25%的毕业生考取研究生继续深造。

机械设计制造及自动化(本科)-蚌埠学院

学制四年:授予工学学士学位
培养目标:：培养具有机械设计及制造、控制技术的基本理论和应用，能够从事机械（或机电）产品（或系统）及机械领域的装备设计、制造开发、管理等方面工作的工程技术人才。

机械制造与自动化专业(省级特色专业)-安徽国防科技职业学院

培养目标:：培养掌握机械制造基本理论和方法，具备较高工艺实施能力，掌握普通及自动化机械加工设备操作、维修及技术管理能力的高端技能型专门人才。　　主干课程：工程制图基础、机械设计基础、电工电子技术、CAX技术基础、网络与加工技术等。
就业方向:　　：主要从事机械制造工艺规程的编制、实施，产品质量的分析与控制，机械制造设备的安装、调试、维修、更新改造和生产技术管理等工作。

安徽扬子职业技术学院电气自动化技术-安徽扬子职业技术学院

培养目标:：本专业培养拥护党的基本路线，掌握电气设备设计、安装、调试、维修等相关技术，具有扎实基础知识及专业技能的高素质技能型专门人才。
主要课程:：电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电气控制、电力电子技术、可编程序控制器、电气CAD、单片机与接口技术、自动控制原理与系统、数控系统及维修等。
就业方向:：到政府机关、金融、通信、交通、电力系统、电力勘测设计研究单位等部门或企业，从事与电气工程和电气设备有关的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、设备维护、生产管理、安装调试和技术改造等工作。

安徽工业大学工商学院自动化-安徽工业大学工商学院

培养目标:：本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程:：电路理论、电子技术基础、软件技术基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、信号与系统分析、自动检测技术及仪表、计算机控制技术、PLC原理与应用等。
就业方向:：大中型企业、设计院、研究院所、电力电子民营企业。

安徽科技学院机械设计制造及其自动化专业-安徽科技学院

一、专业介绍： 机械设计制造及其自动化专业为国家级卓越工程师计划（第二批获批）建设专业，是中韩合作办学专业，并通过教育部中外合作办学合格评估，完成了2017年安徽科技学院校内专业预评估，是即将进行国际专业认证的专业，现有4门校级重点建设课程，是校级重点建设学科《机械工程》的主要依托专业。 二、培养目标： 本专业培养德智体美全面发展，掌握机械设计、机械制造及其过程自动化方面的专业基本理论知识，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的应用能力，能够在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、生产组织和管理等方面工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。 三、主要课程： 机械工程材料，电工电子技术，机械原理，互换性与测量技术，传感与检测技术，机械工程控制基础，计算机辅助设计与制造，机床电气控制技术，单片机原理与应用，机械设计，机械制造技术，数控技术，流体力学与液压传动技术，机械系统设计，材料成形技术基础，机电一体化技术。 四、师资队伍： 本专业拥有专兼任教师15人，教师中有教授和特聘教授3人，副教授5人，博士和在读博士4人。学术和学科带头人2人，省级教坛新秀1人，校级教坛新秀2人，3位教师担任硕士研究生导师。 著名导师： 李震：博士，教授，硕士生导师。安徽科技学院校长，主要从事机械原理、数字化设计制造方面的教学与研究工作。 张春雨：硕士，教授，硕士生导师。机械工程学院副院长，主要从事机械制图、机械设计、设备故障诊断、物联网等方面教学与研究。 乔印虎：博士，副教授，硕士生导师。机械工程系主任，机械设计制造及其自动化专业负责人。主要从事风力机叶片设计、流体机械和智能农业装备等方面的教学与研究。 五、优势与特色： 本专业立足本省，面向全国，面向生产一线，依托“合芜蚌”与“长三角”经济发达地区，培养高素质应用型人才。开设有数字化设计与制造和现代智能农业装备2个专业方向。建有校外实践教学基地5项，分别为江淮汽车股份公司，蚌埠金威滤清器股份有限公司、蚌埠隆华压铸机有限公司、蚌埠行星齿轮公司、上海冉本机械制造有限公司，承担本专业实习实训课程的教学任务。本专业重视对外交流与合作，与韩国韩南大学等国外高校建立校际合作关系，招生教育部认可的2+2机械设计制造及其自动化专业中韩国际合作班，培养具有国际视野高层次专业人才。近3年来，承担各级教研科研项目60多项，其中省级及以上项目8项，发表教研科研论文100多篇，申请并获批发明专利10多项，出版省级规划教材4部，专著1部。 六、就业方向: 机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施、机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修、数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作、机械CAD/CAM技术的应用、机械设计与制造的现场技术管理。 七、发展前景： 近3年，毕业生就业率超过98%。其中考研率达到20%，每年都有大批学生被中国科学技术大学，吉林大学、大连理工大学，南京航空航天大学，武汉科技大学，东南大学，同济大学，电子科技大学，南京理工大学，合肥工业大学，苏州大学，新疆大学，太原理工大学等相关高等院校和研究院录取，继续攻读硕士研究生。 八、学制与学位：
学制:4年，授予工学学士学位。

专业名称:机械制造与自动化(580102)-安徽矿业职业技术学院

招生面向：文理兼收
培养目标:：培养能综合运用机械工程技术、电子技术和计算机技术，从事机电系统设备的设计、制造、操作与维修以及机械产品的开发与应用等方面的高技能型人才。
核心课程及主要实践环节:：工程力学、机械基础（CAD）、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础、液压与气压传动、机床数控技术、自动控制技术、金工实习、电工实习、电子实习、课程设计等。
就业方向:：可从事机械工程与自动化领域内的机械制造工艺规程编制与实施、机床设备安装、调试维护、机械加工质量分析与控制、车间生产与技术管理等工作。

安徽文达信息工程学院自动化(本科)专业-安徽文达信息工程学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高，能在自动化领域从事系统分析、设计、运行、科研开发与管理等方面的具有创新意识、创造能力、创业精神和工程实践能力的应用型高级专门人才。 核心能力：熟练地掌握自动化领域的理论知识和专业技能，具有进行控制系统的分析、设计和开发能力；有较强的工程实践能力以及一定的管理、决策能力。
核心课程与主要实践环节:：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理与接口技术、电机与拖动基础、电力电子技术、信号与系统、PLC原理及应用、计算机控制技术、电力拖动自动控制系统、过程控制系统、智能楼宇控制系统、电工电子实习，专业生产实习，专业综合实验，毕业设计（论文）。
就业面向:：毕业生可到技术研发公司、科研院所、通信系统、钢铁企业、工矿企业、铁道、化工、航空、海关、税务、工商、外贸、大专院校及政府和科技部门 从事自动化系统的开发、设计、管理、维护、销售等工作。 授予学位：工学学士

专业名称:机械制造与自动化-安徽矿业职业技术学院

专业代码：580102 教育类型及学历层次：高等职业教育专科
学制:：三年 招生面向：文理兼收
培养目标:：培养能综合运用机械工程技术、电子技术和计算机技术，从事机电系统设备的设计、制造、操作与维修以及机械产品的开发与应用等方面的高技能型人才。
核心课程及主要实践环节:：工程力学、机械基础（CAD）、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础、液压与气压传动、机床数控技术、自动控制技术、金工实习、电工实习、电子实习、课程设计等。
就业方向:：可从事机械工程与自动化领域内的机械制造工艺规程编制与实施、机床设备安装、调试维护、机械加工质量分析与控制、车间生产与技术管理等工作。

机械制造及自动化-安徽粮食工程职业学院

培养目标:： 本专业培养具有良好职业道德和综合职业能力，具备机械产品设计、制造及设备控制的基本能力，从事机械领域内的设计、制造、开发、管理的高端技能型人才。可在大中型机械制造业从事产品开发、模具设计、设备调试安装与维护工作，也能胜任基层部门的质量管理工作。
主要课程:： 机械制图、机械设计、电力电子技术、AUTO-CAD软件应用、电力拖动、数控加工工艺、PLC应用技术、CAXA三维造型及加工、数控编程、数字电路、工业自动化控制、数控机床故障诊断与维护。

焊接技术及自动化-安徽汽车职业技术学院

培养目标:：
培养德:、智、体全面发展，掌握本专业所必需的基本理论和基础知识，具有自动化和智能化焊接技术的知识和技能，能够从事各种焊接方法的工艺编制、生产加工、质量检测和技术管理的复合应用型专门人才。
主干课程:： 机械制图、公差配合测量技术、金属材料与热处理、工程力学、液压和气压传动、汽车构造、金属材料焊接、弧焊电源、焊接夹具、焊接夹具课程设计、焊接结构生产、焊接结构生产课程设计、焊接方法与设备、焊工工艺学、焊接生产管理检测、焊接实习。

电气自动化技术-马鞍山职业技术学院

培养目标:：本专业培养具备电气技术所需的基础理论、专业知识和专业技能，适应生产、建设、管理、服务一线需要的，从事电气技术及自动化领域方面的设备及系统的运行、维护、安装、检修、小型技术改造以及技术管理的高等技术应用型人才。
主要课程:：高等数学、计算机基础、大学英语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计语言、电力电子技术、自动控制原理、微机原理与接口技术、可编程控制、计算机绘图、工厂供电、过程控制系统、计算机控制、信号与系统分析、变频技术、电子测量技术等。
实践实训:：主要包括各专业基础课和专业课的验证性和设计性实验；电力电子技术、电气控制与PLC控制等专业课的课程设计；金工实习；电工实习；电子实习与设计以及到厂矿实习基地的实习和毕业设计等实践环节。
就业面向:：能够从事电气设备及控制系统的应用开发、技术服务，企业电气设备或供配电系统的运行、维护与管理工作。 学 制：三年。

电气自动化技术专业:(国家示范专业)-芜湖职业技术学院

学制:：三年。本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，面向生产一线，具有可持续发展能力，从事电气产品设计、制造生产、技术管理，电气控制设备使用维护、电气产品营销等工作的高素质、高等技术、应用性人才。
主要课程有:：高等数学、英语、工程数学、计算机基础、电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、电机与电气控制技术、单片机原理及应用、可编程序控制器、自动控制系统、检测与转换、工厂供电、企业管理等。

焊接技术与自动化-安徽国防科技职业学院

专业特色:：省级专业综合改革试点专业
职业面向:：现代化装备制造业
就业岗位:：主要从事现代化焊接工艺设计、焊接机器人操作与维护、焊接质量评价与管理等。 专业咨询：黄老师

电气自动化设备安装与维修-安徽淮北煤电技师学院

培养目标:：培养了解企业生产流程并能按照作业规范，具备从事电气自动化设备的安装、调试与维护、保养等常规工作，具有安全生产意识、质量意识、团队合作等能力的技能人才。
主要课程:：安全用电、电工基础、电子线路装接、常用仪表与测量、电工工艺与技能训练、电气设备的安装与检修、变频技术、PLC及外围设备的安装等。
就业方向:：主要从事电气控制设备的装配、调试、设备操作、维护管理等工作，也可从事自动化产品的营销与技术服务等与电气自动化应用相关的工作。

机械设计制造及其自动化-安徽理工大学

本专业以培养机械工程宽口径人才为目标，以培养高级工程技术人才为主题，培养具有现代科技观念和综合素质，基础扎实、思路开阔，具有较强的创新意识和实际操作能力，可以成为机电产品研究开发、生产过程自动化技术应用与改造、企业经营管理等方面的高级工程技术应用人才。 本专业学生学习掌握机械设计制造与自动化专业基础理论、基本知识和技能，熟悉机械产品的设计程序、制造工艺，具有应用现有的技术、工具或新兴技术，发现、分析和解决工程实践活动中问题的能力，并具备良好的职业道德，较强的沟通交流和组织管理能力。
本专业学制四年:，授予工学学士学位。

u 电气自动化技术(学制三年)(国家示范院校重点建设专业)-安徽电气工程职业技术学院

主修课程:：电气CAD、电机拖动与检修、常用电气设备控制与检修、PLC控制系统编程与实现、电力电子技术与实践、单片机小系统的设计与制作、自动控制技术及仿真、供配电技术、调速控制系统分析与调试。
技能实训:：电子、电动机控制综合实训、自动生产线的安装与调试、低压配电工程实训及鉴定等。
技能证书:：变电检修工、维修电工、制图员证
适用岗位:：企业电气自动化设备及其系统的安装、调试、运行、维护和生产技术管理等岗位；各类工矿企业自备变电站、自备电厂等供配电系统的安装、运行、调试、检修和运行维护等岗位；电气自动化设备制造企业从事技术开发与产品技术支持等岗位。 u 电厂热工自动化技术（学制三年）（中央财政支持建设特色专业）
主修课程:：过程检测仪表、自动控制设备及装置、热工自动控制系统、DCS及其应用、计算机控制系统调试与运行、开关量控制技术及PLC、电机与电气控制、热力设备及系统、单片机应用技术。
技能实训:：计算机控制组态实训，热工仪表及控制装置实训，PLC、变频器与触摸屏实训，电工实训，电子实训，金工实训，维修电工实训，电厂仿真运行综合实训，专题实习。
技能证书:：热工仪表及控制装置安装工、热工程控保护工、热工计量工。
适用岗位:：发电厂、电建公司、自动化公司、大型企业自备电厂等自动化仪表及装置安装、检修、试验、维护及产品开发调试；自动控制系统调试、安装、维护；热力生产过程运行、检修等相关岗位。 u 光伏发电技术及应用（学制三年）（学院特色专业）
主修课程:：电气CAD、PLC系统编程与维护、光伏发电技术、光电检测技术，电机及电气控制，单片机应用技术，风光互补供电系统，光伏电站设计与施工、智能电网技术等。
技能实训:：电子、电动机控制综合实训、电气故障检修实训、智能充换电站应用与维护、风光互补发电系统的安装与调试等。
技能证书:：光伏发电技术工程师、维修电工、制图员证适用岗位：可从事太阳能光伏发电系统制造企业或应用企业，从事太阳能光伏发电系统的安装、调试、运行、维护、检修和技术管理等岗位；风力发电制造企业或发电企业，从事发电装置运行操作及安装、检修等技术及管理等岗位。

机械设计制造及其自动化专业-安徽新华学院

机械设计制造及其自动化专业主要培养熟练掌握现代机械系统设计原理与方法，具备机械产品设计开发、单片机应用、机电产品生产与测试的专业能力，胜任各类机械设备的分析、研究、设计、开发及应用的高级应用型工程技术人才。培养的学生既能掌握完备的理论基础知识，又具有较强的实践操作技能，能快速适应市场需求。

中美合作电气工程及其自动化专业“3+2培养模式”是教育部批准的中外合作本科办学项目,学制五年。-安徽工程大学

中美合作视觉传达设计专业“2+2培养模式”是安徽省教育厅批准的中外合作培养校际交流项目，学制四年。 中美合作金融工程专业“2+2培养模式”是安徽省教育厅批准的中外合作本科办学项目，学制四年。 三、收费依据与标准 根据安徽省物价局、财政厅《关于普通高校中外合作办学学费收费标准等有关事项的通知》（皖价费〔2003〕257号）规定，学生在我校学习期间，每年学费1万元人民币。 留美期间，赴底特律大学电气工程及其自动化专业学生按底特律大学学费标准缴纳学费(本科学费一年是4万美金左右，校方可为合作办学的学生提供20%奖学金　)，食宿费用（一年两学期）9000美金左右。 赴布里奇波特大学视觉传达设计专业学生按布里奇波特大学学费标准缴纳学费，学费每年2.9万美元左右，学生可根据在我校学业成绩申请获得0.9-1.7万美元数额不等的奖学金，不能获得奖学金的学生可获得6000美元的学费减免。 赴底特律大学金融工程专业学生按底特律大学学费标准缴纳学费(本科学费一年是3.8万美金左右，美方为合作办学的学生提供20%奖学金　)，食宿费用（一年两学期）9000美金左右。 四、培养模式与证书发放 我校与合作学校共同制定并组织实施人才培养方案。 中外合作办学的考生，进校后应与我校签订承诺出国学习的相关协议，若因特殊原因无法出国，按我校相关规定支付相应违约金叁万元；其中，视觉传达设计专业的考生，英语高考成绩原则上应在75分以上。 赴底特律大学电气工程及其自动化专业学生大一、大二、大三阶段在我校学习，主要学习公共课、基础课及专业基础课；大四、大五阶段在海外合作学校学习，主要学习专业课程，进行毕业实习和论文撰写；赴底特律大学学生在美期间完成硕士课程及学分要求的，可同时获得底特律大学的硕士学位。 赴布里奇波特大学视觉传达设计专业学生大一、大二阶段在我校实施，主要学习公共课和基础课；大三、大四阶段在海外合作学校实施，主要学习专业课程，进行毕业实习和论文撰写。 赴底特律大学金融工程专业学生大一、大二阶段在我校实施，主要学习公共课、基础课及专业基础课；大三、大四阶段在海外合作学校实施，主要学习专业课程，进行毕业实习和论文撰写。 合作双方相互提供学生成绩单，相互认可在对方学校学习期间取得的学分；学生修满规定学分后，同时获得合作双方颁发的学士学位证书和我校颁发的本科毕业证书。 五、留学语言要求与培训 申请留学美国底特律大学电气工程及其自动化专业学生，英语托福低成绩需达到80分（其中作文需达到21分），或雅思成绩低6.5分。如未达到上述要求，到美方后需通过对方英语考试（否则需要参加语言培训），方可继续完成学业。 申请留学美国布里奇波特大学视觉传达设计专业学生，英语托福低成绩需达到75分（或雅思成绩低6.0分）。如未达到上述要求，到美方后需通过对方英语考试（否则需要参加语言培训），方可继续完成学业。 申请留学美国底特律大学金融工程专业学生，英语托福低成绩需达到80分（其中作文需达到21分），或雅思成绩低6.5分。如未达到上述要求，到美方后需通过对方英语考试（否则需要参加语言培训），方可继续完成学业。 六、学籍管理办法 我校对中外合作本科项目招收的学生实行单独编班，单独建立学籍档案，教学计划和课程设置单独列入教务管理系统。学生在海外合作学校留学期间，保留其学籍，实行弹性学制。

机械制造与自动化-合肥通用职业技术学院

本专业为安徽省特色专业:。
培养目标:：培养掌握机械制造及自动化的基本理论与应用技术，具备机械制造及自动化设备的操作、调试、维护以及机械制造能力，能够从事机电设备制造、生产管理、技术服务等工作的高端技能型人才。
主要课程:：机械制图及CAD/CAM，机械设计基础，机械制造工艺与夹具，机床电气控制与PLC应用，数控加工技术。

自动化-淮南师范学院

|四年制本科授予学位：工学学士 自动化专业作为省级特色专业，具备较强的师资队伍与实验实训条件。自动化专业培养适应社会经济发展需要，掌握电工电子技术、控制理论与应用、检测技术与仪器仪表、计算机网络技术等领域的基本理论和专业技能，具有较强的实践动手能力和专业综合素质，能够在过程控制、电力电子技术、自动化仪表、计算机控制技术等领域从事系统分析、研发设计、运行维护的现场工程师式应用型工程技术人才。
主要课程:：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动、传感器与检测技术、电气控制与PLC、工厂供配电技术、过程控制与仪表、现场总线技术、工业组态软件技术等。

机械设计制造及其自动化专业-安徽科技学院

培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握机械设计、制造等基本理论、基本知识，能够从事现代机械装备的设计与制造工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
主要课程:：机械制图及计算机绘图、工程力学、工程材料学、机械设计基础、电工电子技术、机械制造技术、计算机辅助设计与制造、液压与传动、电气控制与PLC、数控技术、控制工程基础等。
就业方向:：能在机械制造以及其它相关的领域从事机械产品设计制造、技术开发、应用研究等方面工作。 学 制：四年。 授予学位：工学学士。

电气自动化-滁州职业技术学院

培养目标:：本专业主要培养具有必备的基本理论知识的，能从事电气自动化设备和自动化系统设计、安装调试、运行维护和销售的高技能应用型高技能人才。
主要课程:：机械制图及CAD，液压与气动，机械设计基础，电路理论基础，电机与变压器，电工仪表，电力拖动，工厂电气控制技术，测量与转换电路，变流技术，自动控制原理，PLC与现场总线技术，微机原理与接口技术，通信原理，数据库。
毕业生就业方向:：本专业毕业生可以从事工厂电气维修，工厂供配电，电气控制系统设计与安装等工作。
实习实训设备:：钳工实训室、机械加工实训中心、数控实训中心、PLC实训室、液压气动实训室、电力拖动实训室、MPS实训室、电气智能实验平台。

专业名称:电气自动化技术(580202)-安徽矿业职业技术学院

招生面向：文理兼收
培养目标:：培养掌握自动控制技术、供配电技术、数控操作技术、单片机技术、有较强实践能力，能从事电气设备管理与维修，供电系统运行、维护、安装、调试和管理，也能进行一般电气设备的设计与现场施工等方面的高技能型人才。
核心课程及主要实践环节:：机械制图、电工技术、电子技术、机械设计基础、电机及拖动、电气控制与PLC、数控机床编程与操作、电气仪表与测量、工厂供电技术、电力电子技术、单片机原理与应用、自动控制原理与应用、钳工实习、电工基本技能实训、电子技术实训、电机及变压器修理实训、电气控制与PLC实训、单片机应用实训、变流与调速实训、数控操作实训等。
就业方向:：可从事电气设备的设计、生产、技术改造和维护，自动生产线的运行维护和技术改造，数控设备的运行维护和技术改造等工作；也可从事工矿企事业单位的电力拖动、自动化控制系统的运行、维护、安装及调试等工作；还可从事工厂供电系统的运行、维护及检修等工作。

自动化(四年一贯制本科)-芜湖职业技术学院

学制:：四年
培养目标:： 本专业是培养面向生产一线，从事电气产品设计制造，生产与技术管理，电气控制设备的设计、使用、维护与改造等岗位的；具有良好职业道德和综合素质，具备扎实专业基础知识和较强创新能力，兼备工程设计能力的高素质技术、技能应用型专业人才。
主要课程:： 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电气控制技术、单片机原理及应用、电子线路CAD、传感器原理及应用、可编程控制器原理及应用、电力电子技术、自动控制理论、数控编程、供配电技术、计算机控制技术、自动控制系统、液压与气动技术、交流调试系统、数控机床电气控制、DSP与嵌入式系统原理及应用、过程控制系统、智能控制基础等课程。
就业方向:： 1、从事生产线自动控制及过程控制系统的运行、维护、设计与管理； 2、从事运动控制系统、电力电子系统、供配电系统的安装、调试、运行、维护与管理； 3、从事计算机网络控制系统的运行、维护、设计与管理； 4、从事自动化工程领域相关的科研与管理以及中高职院校教学工作等。 师资队伍： 拥有专业教师43人，其中教授7人，副教授、高级实验师、高级工程师16人；高级技师4人，技师9人；国家级教学名师1人，安徽省高职高专专业带头人3人，安徽省教坛新秀1人，芜湖市首席技师1人。国家级教学团队1个，省级教学团队4个。
实验实训条件:： 拥有建筑面积约1万平米，集实验、实训和生产性实习为一体的省级示范实训中心，下设电气控制、数控系统与维修、家电维修、PLC、高频电子、模电数电技术、自动控制原理、单片机与微机接口、PCB制作、柔性自动化、工厂供电、电子整流器生产、DSP、液压等31个实验实训室，设备总值约1600万元。

电气工程及其自动化(本科)-宿州学院

培养目标:：本专业培养适应现代化建设需要，德、智、体全面发展，在电气传动的运动控制、工业过程控制、电力电子技术、电力自动化技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发等工作的宽口径高级应用型人才。
主要课程:：电工学、电子技术基础、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与接口技术、电力电子技术、电机与拖动、计算机控制技术、可编程控制器原理与应用、单片机原理与应用、电力系统自动化、供配电技术、电力系统继电保护等。
毕业去向:：可以从事各大厂矿、企业的电气工程、计算机控制技术、控制科学工程等方面的技术工作，也可以从事相关的科研和教学工作。

机械制造与自动化-安徽水利水电职业技术学院

培养目标:【】培养适应机械制造与自动化技术需要的、德智体美全面发展的高端技能型专门人才。毕业生具有职业岗位所需要的机械制造、机械设计和自动化控制的基本理论和技能，能够从事机械制造、设计、生产一线的自动化控制及数控设备的使用与维修等工作。
主要课程:【】CAD/CAM软件应用基础、机械工程测试技术、PLC控制技术、机电一体化系统设计、数控加工编程与操作、液压与气动技术、机械制造工艺、电工电子技术、机械设计基础、机械制造基础等。 【服务面向】主要面向机电行业及相关产业，从事机电产品的设计与制造，自动化设备安装、调试和控制以及生产工艺、质量检查和设备维护与管理等工作。

机械设计制造及其自动化(数控技术方向)-合肥职工科技大学

机械设计制造及其自动化（数控技术方向）--采用计算机实现数字程序控制的技术。
培养目标:
主要培养面向制造业:　 ，培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德和（与开设专业相适应的）技术基础知识，工程实践技能以及较强的生产组织与管理能力。能够从事数控机床操作、数控加工工艺和数控加工程序编制的高级技术应用性专门人才。
主要就业岗位:：数控设备的操作与维护、数控加工工艺与数控加工程序编制。
其它就业岗位:：CAD/CAM软件应用、数控设备安装调试及维修、数控设备营销与技术服务。
课程设置: 　　(一)教学计划中设必修课、选修课和综合实践环节。 　　(二)必修课：教育入学指南、邓小平理论、数控专业学习指南、机械制图、微积分初步、电工电子技术、机械设计基础、机械制造基础、数控编程技术、数控加工工艺、数控机床、数控机床电气控制。 　　(三)选修课：初级英语、可编程控制器应用、计算机应用基础、cad/cam软件应用、数控加工操作实训等。 　　(四)综合实践环节由地方根据教学大纲（要求）负责组织实施，形式可多样，学生不能免修。 入学资格 具有高中、职高、中专、技校及以上学历者。 入学方式 学生入学不需要参加全国统一的，由中央负责入学资格审核和验证工作，合肥自行组织入学水平测试。 报名事项 合肥实行春秋两季入学，常年接收学习者报名，春季报名2月底截止，秋季报名8月底截止。报名时请携带本人毕业证书、身份证原件及复印件，近期正面免冠蓝底彩照1寸2张，报名费100元。报名时需进行电子摄像，毕业证书上网验证。报名地址：合肥市阜南路15号（合肥市人才市场隔壁，离逍遥津西门100米）。合肥市阜南路15号（合肥市人才市场隔壁，离逍遥津西门100米）。联系方式：62691088 62691055 QQ：
教学模式:　　 　　采用多种现代远程教学技术手段，为学生自主学习提供学习支持服务。文字教材、音像教材、IP课件、CAI课件等为主要教学媒体，文字教材为基本依据。通过面授辅导、网络教学、BBS、电子信箱、VBI、电话和双向视频系统、电视直播教学等多种形式提供学习支持服务。 修业年限 　　合肥按两年半学习安排教学计划。实行学分制,学生注册后8年内取得的学分均为有效。
本专业低毕业学分为:　　76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。
毕业所获: 毕业生应具备以下知识和能力：（1）具有本专业所必需的数学、机械制图、机械制造、电工电子技术，计算机应用等基本理论知识。 （2）具有编制一般机械产品加工工艺规程和选择工艺设备的能力。 （3）具有对加工零件检测和质量分析的能力。 （4）具有常用电工电子仪器、仪表使用的能力。 （5）具有一般电气设备操作维护的能力。 （6）具有运用计算机处理文字、图像、数据和信息的基本能力。 （7）具有阅读与本专业相关的外文资料的能力。 （8）具有数控机床操作与加工的能力。 （9）具有数控加工工艺和加工程序编制的能力。 （10）具有CAD/CAM软件技术应用的能力。 （11）具有对数控机床进行基本调试与维护的能力。 收费标准 经省物价局、财政厅核准，入学测试费100元，学费分学期按学分收取,每学分65元，修满76学分毕业，总学费4940元。教材费分学期另交，据实结算。

机械设计制造及其自动化专业(本科,与德国合作培养)-合肥学院

学制:：（2+3）授予学位：国内工学学士德国工学学士
培养目标:：本专业学习借鉴德国应用科学大学人才培养模式，融合东西方先进的教育思想和教育理念，注重发挥中、德大学的特色和优势，培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚的机械工程及自动化专业基础理论、较强的实践能力和创新精神，能在机械工程领域从事设计、制造、研发以及教学、管理和营销等方面工作的高级工程应用型人才。 实施方案：本专业人才培养方案根据合肥学院和德国雅德大学合作培养协议，实行“2+3”双文凭人才培养模式，修完两校培养方案中规定的模块，成绩合格，可获得两校颁发的学历证书，符合两校学士学位授予条例的，可授予双方学士学位。本专业学生前两年在合肥学院完成基础德语及相关专业基础模块学习；后三年在德国雅德大学完成相关专业模块学习。
主要课程:（模块）（国内部分）：德语、高等数学、线性代数、大学物理、大学物理实验、计算机信息技术、电工电子技术、机械制图与CAD等。
就业方向:：毕业生可在德国企业或德资企业从事机械产品设计、制造及生产管理工作。 合作项目实施情况介绍：本专业2006年首批招生，至今已有100余名学生赴德国雅德大学机械信息、机械制造、机电一体化等专业学习，学生毕业后一部分选择继续在德国慕尼黑工业大学、卡尔斯鲁厄大学、斯图加特大学、柏林工业大学等高校攻读硕士、博士学位，或者在德国博世西门子、大众汽车、蒂森克虏伯、贝塔斯曼等公司工作，其余回国后在德国阿斯格拉有限公司、德国隆德齿轮箱有限公司等德资企业工作。

电气工程及其自动化(本科)-蚌埠学院

学制四年:，授予工学学士学位
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有电气电子技术、电气工程控制、电能生产、供配电系统的理论知识与专业技能，能从事各类电气自动化、电力电气设备、供配电系统及网络设计、研究、应用和管理方面工作，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。
专业特色:：电气工程及其自动化专业拥有省级校企合作实践教育基地。
主要课程:：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动、电力工程基础等。
就业方向:：毕业生可在电气工程及自动化领域的装配制造、系统运行等部门从事工程设计、测试、安装、施工、管理及服务等技术工作，也可继续攻读研究生。

机械设计制造及其自动化(四年一贯制本科)-芜湖职业技术学院

学制:：四年
培养目标:：
本专业培养面向生产:、建设、管理、服务领域，具有良好职业道德和综合素质，具备扎实的专业基础知识、较强的创新创业能力、良好的工程设计能力的高素质技术技能人才。能够从事计算机辅助设计与制造技术应用、数控加工编程与工艺编制、数控机床设备电气设计和安装调试、数控机床故障诊断和维修等岗位的工作。
主要课程:： 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学英语、微机原理及应用、画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机床电气控制、机械装备设计、机械制造学、数控机床装调与维修等。
就业方向:： 从事机械以及与之相关类型的产品的研发、设计工作、机械加工工艺的研究、制订工作以及机械及机电设备的维护、维修和管理工作。 师资队伍： 拥有专业教师40人，其中教授4人，副教授、高级实验师、高级工程师13人；安徽省高职高专专业带头人2人，数控技术教学团队为省级教学团队。
实验实训条件:： 拥有建筑面积约1万2千多平米，集实验、实训和生产性实习为一体的省级示范实训中心，下设数控实训中心、模具实训中心、机制实训中心、电信电缆制造实训中心和Fanuc数控系统应用中心，设备总值约3000多万元。

专升本:电气工程与自动化农业机械化及其自动化会计学-安徽电气工程学校

（详见www.***） 六、校园文化及就业去向 　　我校一贯高度重视学生的素质教育和文化生活，长期开设各类兴趣班：书法绘画板、播音主持班、心理健康班、舞蹈班、黄梅戏班、声乐班、摄影班、手工班、篮球班、足球班、乒乓球班和羽毛球班，每学期举办主持人比赛、校园歌手比赛、大合唱比赛、篮球联赛、足球联赛、拔河比赛和田径运动会等丰富多彩的文娱活动以充实学生们的第二课堂。 　　学校坚持以市场为导向，以就业为目标，根据人才市场需求不断更新专业，调整专业内容，使专业设置和课程设置更加贴近市场。学校先后与富强科技、佛吉亚汽车公司、汇川科技公司、胜利精密制造公司、芜湖奇瑞、格力电器、江淮汽车、海尔电器等全国大型知名企业联合办学，签订定向培养协议，并联合企业成立了特色班级：联宝精品班、会计特色班和智能制造班等，行之有效的校企合作，保障了毕业生的高质量就业。

电气工程及其自动化专业 本科 学制四年-安徽建筑大学

培养目标:：本专业培养掌握电气工程、自动控制、建筑电气等方面的基础理论知识，能在电力系统、电工电子、工业自动化以及建筑电气等行业从事电气设计、信息处理、工业企业电气控制、建筑电气设计等工作的高级工程技术人才。
主要课程:：电路原理、电子技术基础、电力电子技术、电机与拖动基础、信号与系统、控制理论、计算机控制技术、单片机原理、电气控制与PLC，以及方向专业课：建筑供配电、调速与电梯技术、消防与监控（或工厂供电、电力拖动自控系统、电气设备试验技术、控制电机）等。
就业方向:：毕业生可在科研院所、供配电系统、工矿企业等单位从事电气自动化、工业企业自动化、建筑电气等方面的研究开发、设计、施工、工程管理等工作。

焊接技术及自动化专业介绍-安徽淮北煤电技师学院

一、培养目标：
本专业培养适应生产:、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，从事焊接操作、焊接工艺编制及设备维护和管理能力的技术应用性人才。 （一）素质目标： 通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素质，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、价值观、人生观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德，形成良好的心理素质、身体素质。 （二）知识目标： （1）掌握金属材料、焊接结构、焊接工艺设计、焊接检验的基本知识； （2）具备电路、电子技术、微机应用技术等基本理论知识； （3）掌握孤焊电源、焊接原理与工艺等专业知识。 （三）能力目标： （1）掌握一门外语，具备阅读翻译本专业外文资料的能力； （2）熟练掌握一门计算机语言，具备上机操作，编程调试，利用计算机辅助设计与制造的能力； （3）具备解读焊接设备系统原理图，查阅技术资料，不断获取新知识的自学能力； （4）具备利用质量保证系统对焊接设备生产、焊接质量进行检测监控的能力； （5）具有审查图样和制定焊接工艺的能力。 （6）具备选用仪器对焊接设备进行安装、调试、维护和故障排除能力； （7）具备选择焊接设备、制定焊接工艺和焊接工装设计的能力； （8）能使用与维护焊接自动化设备、具有焊接检测技能。 二、主干课程： 机械制图、机械基础、计算机应用基础、金属材料及热处理、金属熔焊原理、焊接方法与设备、弧焊电源、焊接结构生产等。 三、推荐就业单位： 淮北矿业集团有限责任公司、安徽淮海公司、国投新集集团、江苏新光集团、芜湖天航等数十家公司。

电气自动化技术专业-亳州职业技术学院

1、技能测试项目（任选一项） (1)常用继电器控制线路的安装与调试 考生在规定时间内，完成项目测试，以考查考生对电机拖动的特点，以及相应工具的使用方法和安全用电知识。在这基础上加强对考生综合运用所学知识解决实际问题的能力的考查。 测试项目测试时间分值测试地点常用继电器控制线路的安装与调试30分钟1503号实训楼一楼S3101 考生具备对三相异步电机基本控制线路的安装与调试技能，熟悉电动机配盘接线、电工工具的使用方法和安全用电操作。考试结束后，请举手示意监考教师，由监考教师确认后，方可离开考场。 (2)制图基本知识与基本技能 测试考生在机械制图技能方面是否具有专科学习的能力。要求考生掌握机械制图的基础知识，掌握正确阅读与分析机械工程图的方法，掌握正确绘制机械工程图的方法。 测试项目测试时间分值测试地点制图基本知识与基本技能30分钟1503号实训楼一楼S3107 考生具备典型零部件的基本绘制技能，正确绘制机械图样，需自备制图用铅笔、直尺、圆规和橡皮等工具，考试结束后，请举手示意监考教师，由监考教师确认后，方可离开考场。 （三）医疗器械管理与维护专业 1、技能测试项目（任选一项） (1)制图基本知识与基本技能 测试考生在机械制图技能方面是否具有专科学习的能力。要求考生掌握机械制图的基础知识，掌握正确阅读与分析机械工程图的方法，掌握正确绘制机械工程图的方法。 测试项目测试时间分值测试地点制图基本知识与基本技能30分钟1503号实训楼一楼S3107 考生具备典型零部件的基本绘制技能，正确绘制机械图样，需自备制图用铅笔、直尺、圆规和橡皮等工具，考试结束后，请举手示意监考教师，由监考教师确认后，方可离开考场。 (2)电子及电气元件的识别和测量 测试考生电气电子元件识别和测量方面的基础知识，正确识别电阻、电容、电感等元器件，按电路原理图连接电路并利用万用表测量电压或电流。 测试项目测试时间分值测试地点电子及电气元件的识别和测量30分钟1503号实训楼一楼S3207 考生具备辨认常用的电气电子元器件的技能，正确连接电路图并利用万用表进行相关电气参数的测量。考生要注意用电安全，考试结束后，请举手示意监考教师，由监考教师确认后，方可离开考场。

电气自动化技术-安徽工贸职业技术学院

培养目标:：培养德智体美全面发展，具有低压供配电与电气自动化控制技术的高端技能应用型专门人才。
职业面向:：主要面向电力、电子、自动控制等行业，从事低压供配电、电气自动化系统、自控设备安装、调试、控制、运行、检测及维护、电气类产品的销售及售后服务等方面的工作。 办学优势：建有国家级电工电子及自动化实训基地和校企联办自动化实验室。依托校企联合办学，采取工学结合培养模式。毕业生就业前景广阔。

安徽冶金科技职业学院电气自动化技术专业-安徽冶金科技职业学院

电气自动化技术专业培养具有良好职业道德和敬业精神，掌握自动化控制的基本理论，熟悉自动控制设备性能，具备自动控制系统和设备的调试、维护维修及工程技术管理能力的生产一线的应用型人才。 1、较系统的掌握工厂电气控制、单片机、交直流调速、工厂供电的基本理论及计算机控制技术和可编程序控制技术的应用方法；熟悉电气传动控制系统及设备，具有安装、维护、调试自动控制系统的能力； 2、通过计算机应用等级测试，取得相应证书； 3、通过国家劳动部门测试，取得相应岗位等级证书。
本专业开设的主干课程有:：电路与磁路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、工厂电气控制设备、电力电子变流技术、工厂供电、自控系统及交流调速、可编程控制器（PLC）等。
学生毕业后可在各类企:、事业单位从事电气设备的运行、维护维修及相关技术管理工作。

电气工程及其自动化专业(本科)-滁州学院

培养目标:：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取多维度立体化的培养模式。培养德、智、体、美全面发展，立足地方经济，适应社会发展需要，具备电力系统分析和设计能力、电力系统继电保护系统设计能力、电力电子设备开发和维护能力、交直流电机调速系统设计与维护能力的高素质应用型人才。
主干学科::电气工程、电子科学与技术、计算机科学与技术
核心课程:：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、电力电子技术、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护原理、直流传动与控制。
特色课程:：电力系统继电保护原理、电力系统分析
就业方向:：毕业生可在国家电力部门、继电保护装置设计与制造行业、电力系统高低压设备制造行业、变压器生产制造行业、微机控制及计算机技术应用领域、开关电源与逆变控制电路设计研发部门、新能源发电领域、电力电子与电力传动领域等从事相关的系统分析、系统运行、技术开发、生产制造、工程设计和经济管理等方面的技术工作。

电气自动化技术-安徽电气工程职业技术学院

培养目标:：培养具备电路理论、电子技术、控制理论、检测技术、电力电子技术、计算机技术等方面的专业基础知识，获得电气工程师初步训练的，具有良好职业道德的大学专科层次的应用型、技能型工程技术人才。
主要课程:：电工基础、电子技术基础、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、自动检测技术、工业电气控制技术、工厂供电技术、过程控制、交直流调速系统、工业组态控制技术等。 附：联合办学在安徽省招生信息 上海电力学院教育学院2014年在安徽省招生计划（） 序号专业名称学制层次科类教学形式考试科目1电气工程及其自动化3年专升本理科政治、英语、高数（一）2热能与动力工程3年专升本理科

电气工程及其自动化专业 本科 学制四年-安徽建筑大学

培养目标:：本专业培养毕业后5年内能达成如下目标的毕业生：具有良好社会责任感、职业道德及人文素养；熟悉本行业的技术标准和政策法规，能够利用专业理论和工程技术知识创造性地解决复杂工程技术问题；在能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域具有就业竞争力，并有能力从事科学研究；具有组织协调、团队合作能力、沟通表达能力和工程项目管理能力；具备创新精神、可持续发展理念和国际化视野，具有系统思维、终身学习和多学科知识交叉融合的能力，能不断学习和适应发展。
主要课程:：电路原理、电子技术基础、自动控制原理、电力电子技术、电机学、工程电磁场、电力系统分析、信号与系统、现代控制理论、单片机原理、微机原理与接口技术、电气控制与PLC、电气测试技术、建筑电气设备、供配电、高电压与绝缘技术、电力系统继电保护、新能源发电技术、智能电网技术、微电网、电气传动控制系统、楼宇自动化、计算机控制技术等。
就业方向:：毕业生可到工矿企业、教学科研单位、供配电系统等从事工业电气自动化、建筑电气工程及其自动化等方面的规划、设计、施工、工程管理、科研与开发等工作，也可到相关单位从事科研与教学工作。

安徽工业大学电气工程及其自动化-安徽工业大学

本专业是“电力电子与电力传动”二级学科“省级重点学科”建设单位。
培养目标:：培养具有扎实的电气工程基础理论与技能，能够从事电气技术的相关测量，电力输配及功率变换系统的研究、设计、制造和应用的高级工程技术人才。
主要理论:：电路理论系列课程、电机学、电力系统、控制理论与工程、微机原理、计算机技术、运动控制技术、电力系统继电保护、电磁场理论等。
就业方向:：各种类型的电厂、变电站、工厂供（配）电、相关专业研究院及相关产品的研发、维护、检修、销售等。

电气自动化技术专业(省级特色专业)-安徽工业经济职业技术学院

培养目标与就业方向:【】：本专业培养具有较强的信息处理、自动控制设备操作、运行、维护的应用型人才。学生毕业后可从事工业自动化电气设备、工业自动化仪表及计算机控制系统的运行、维护、管理和改造等工程技术工作，以及电子工程的建设、电子设备的安装、调试、过程控制等工作，也可在工矿企业从事计算机信息处理设备及系统的使用、维护、管理和销售人员。
主要课程设置:【】：电子工程制图、数字电子电路、自动控制原理、工厂供电与配电、可编程控制器及应用、自动化仪表与控制、单片机原理及应用、可视化程序设计、电机与拖动技术、检测技术及应用、网络与通信技术等。

电气自动化技术:-马鞍山职业技术学院

培养目标:：本专业培养具备电气技术所需的基础理论、专业知识和专业技能，适应生产、建设、管理、服务一线需要的，从事电气技术及自动化领域方面的设备及系统的运行、维护、安装、检修、小型技术改造以及技术管理的高等技术应用型人才。
主要课程:：高等数学、计算机基础、大学英语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计语言、电力电子技术、自动控制原理、微机原理与接口技术、可编程控制、计算机绘图、工厂供电、过程控制系统、计算机控制、信号与系统分析、家电维修技术、电子测量技术等。
实践实训:：主要包括各专业基础课和专业课的验证性和设计性实验；电力电子技术、电气控制与PLC控制等专业课的课程设计；金工实习；电工实习；无线电实训以及到厂矿实习基地的实习和毕业设计等实践环节。
就业面向:：能够从事电气设备及控制系统的应用开发、技术服务，企业电气设备或供配电系统的运行、维护与管理工作。 学 制：三年。

机械制造与自动化3专科制造50-霍山县高级职业中学

皖西卫生职业学院:47、　　　200　

电气工程及其自动化专业-安徽科技学院

培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握电气工程及其自动控制的基本理论、基本知识及基本技能，具备电气测试及控制技术、电力传动等专业知识，能够从事与电气工程相关的设计、研发和系统运行等技术工作，具有创新意识和创业精神的高级工程技术人才。
主要课程:：电路原理、电子技术基础、电机学、计算机技术、信号与系统、电力电子技术、电力拖动自动控制系统、自动控制理论、电气与PLC控制技术、电力工程等。
就业方向:：能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、电气控制、工业过程控制以及计算机控制等相关设计制造、应用及技术管理等方面工作。 学 制：四年。授予学位：工学学士。 化学与材料工程学院 电话：0550-2225982

机械设计制造及其自动化 4 本科 工学 50-安徽省怀宁县职教中心

机械设计制造及其自动化专业-安徽农业大学经济技术学院

培养目标:：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程:：高等数学、英语、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、机械制造工艺学、数控机床、冲压模具设计等。
就业方向:：毕业生主要在各类企业从事机电一体化产品的设计、开发、制造以及模具设计与制造等技术及管理工作。

焊接技术与自动化专业-安徽国防科技职业学院

★省级专业综合改革试点专业 ★省级焊接技能大师工作室 一、专业介绍 “焊接技术与自动化专业”是我院根据自身改革和发展需要，结合行业需求，于2008年获批开设的，为全日制三年专科专业。于2012年评为学院专业综合改革试点专业，2015年获批安徽省专业综合改革试点专业。专业至开设以来，呈良好态势发展，教学与实训条件不断改善提升，毕业生社会认可度极高。 焊接在现代工业生产中具有十分重要的作用，广泛应用于金属结构件的生产,世界每年钢材消耗量的50%都有焊接工序的参与。例如航空航天工业、汽车制造业、造船业、建筑行业、工程结构等都离不开焊接。

自动化-安徽理工大学

本专业主要培养从事工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、电力电子技术、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域的系统分析、系统设计、系统运行、科学研究与开发等方面的高级工程技术人才。 本专业学生除学习公共基础课外，还学习电路理论、电子技术基础、计算机原理及应用、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、信号与系统分析、过程检测及仪表、计算机网络、过程控制、运动控制、计算机控制系统等课程。
毕业生可到研究设计院:（所）、企事业单位从事运动控制、过程控制、计算机监控等方面的设计、技术开发和科学研究等工作。
本专业学制四年:，授予工学学士学位。

电气自动化设备安装与维修-安徽马鞍山技师学院

培养目标:：具有供配电、电力拖动控制、单片机及PLC控制等技术，对生产设备电气维修、调试、维护，对电动机、变压器、生产机械及供电设备的电气线路安装、维修的高级技能型人才。
主要课程:：电工基础、电子技术、机械与电气制图、企业供电系统与运行、液压与气动技术、可编程控制器及变频器应用、机床电气控制线路调试与维修、电力拖动控制、单片机技术应用与PLC编程调试、专业及综合技能训练（高级工、预备技师）等。
就业方向:：在企事业单位从事电气控制设备及系统的维护、维修、调试、技术改造及相关管理工作。

电气自动化技术专业-安徽工业经济职业技术学院

培养目标与就业方向:【】：本专业培养具有较强的信息处理、自动控制设备操作、运行、维护的应用型人才。学生毕业后可从事工业自动化电气设备、工业自动化仪表及计算机控制系统的运行、维护、管理和改造等工程技术工作，以及电子工程的建设、电子设备的安装、调试、过程控制等工作，也可在工矿企业从事计算机信息处理设备及系统的使用、维护、管理和销售人员。
主要课程设置:【】：电子工程制图、数字电子电路、自动控制原理、工厂供电与配电、可编程控制器及应用、自动化仪表与控制、单片机原理及应用、可视化程序设计、电机与拖动技术、检测技术及应用、网络与通信技术等。 ?

机械制造与自动化-安徽工贸职业技术学院

培养目标:：适应机械产品生产企业加工工艺规程编制、机床操作、维护与控制等生产组织与管理岗位的高素质技术技能型人才。
主干课程:：机械设计基础、工程材料及热成型工艺、机械制造技术、数控加工工艺与编程、机械制造工艺装备、机床电气控制等。
职业面向:：主要面向机电产品制造加工企业、机电产品研发机构，以及汽车制造、模具制造等企业的相关技术工作，也可从事机械行业生产组织管理、设备销售及质量检测等工作。
就业优势:：通过学院与荷兰政府EVD合作项目，与荷兰ROC（职教中心）开展交流，使该专业人才培养质量达到新高度。学院与中集集团瑞江汽车公司、玉柴联合动力、奇瑞汽车等大型企业开展校企合作，组织订单班教学，根据学生自愿实行招生即招工的灵活培养模式，就业前景良好。

合肥职业技术学院焊接技术与自动化专业-合肥职业技术学院

培养目标:1、：
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具有较强的学习能力和创新能力，熟练掌握焊接操作技术，熟悉焊接机器人等先进自动化焊接技术，具备焊接工艺设计与实施、质量检验与生产管理能力的技术技能型人才。
主要课程:2、： 熔焊原理、焊接设备使用与维护、焊接方法与设备、金属材料焊接工艺制定、焊接工装选用与设计、典型焊接结构生产、焊接质量检测技术、焊接机器人操作技术、特种焊接技术等。
就业方向:3、： 本专业毕业生面向地方装备制造企业、汽车制造企业、锅炉压力容器制造企业、冰箱制造企业、设备检修维护企业、桥梁工程企业等，从事的职业岗位主要有：焊接自动化操作、焊接工艺编制、质量检验、生产管理等岗位。
专业特色:4、： 本专业主要定位于为企业培养高端焊接技术技能人才，开设焊接机器人、激光焊等先进自动化焊接技术课程，突出培养学生实践操作能力，实行“工学结合”的人才培养模式，技能教育特色明显。按照职业岗位需求来设置课程体系，专业核心课程以工作过程为导向，保证学生在进入企业后与实际生产实现零距离对接。推广“双证书”甚至“多证书”制度。毕业生特色与优势是：获得一张文凭；取得焊工操作证、毕业证两个证书；具备实践操作能力、工艺设计、生产现场管理三种能力。

专业名称:焊接技术及自动化-安徽矿业职业技术学院

专业代码：580108 教育类型及学历层次：高等职业教育专科
学制:：三年 招生面向：文理兼收
培养目标:：培养具有焊接技术专业知识和实践能力，能从事焊接工艺设计、焊接结构设计、焊接现场施工、焊接设备运行操作及维修、焊接技术检验和生产组织管理的高技能型人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子技术、机械工程材料及成型工艺基础、弧焊电源、金属学与热处理、熔焊原理及金属材料焊接、工程力学、焊接方法及设备、焊接工艺、FASTCAM实用技术、焊接生产管理与检测、焊接实训、FASTCAM编程与操作技术实训等。
就业方向:：可从事焊接结构制造工艺实施、焊接质量检测与分析、焊接设备运行操作、焊接设备及器材销售及服务、焊接车间生产技术管理等工作。

自动化(本科)-安徽大学

培养目标:：本专业培养具有扎实的基础理论知识、较宽广的专业知识、较好的人文社会科学及外语综合能力，能在检测与控制工程等自动化领域内较系统地接受科学研究与工程实践训练，能从事各类检测设备、控制系统及信息处理方面的科学研究、科技产品开发、系统运行与维护、生产和管理等宽口径、复合型高级工程技术人才。
主要课程:：C语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、工程电磁场、微机原理及应用、自动控制理论、检测技术、自动化仪表与过程控制等。
就业去向:：科研院所、生产企业、公安、交通、邮电、大专院校等单位从事自动检测与控制及信息处理领域内的科研、科技开发与应用研究、科技管理等方面的工作。 授予学位：工学学士

机械设计制造及其自动化(本科)-宿州学院

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有宽厚的现代机械工程及自动化理论基础和较强的工程实践能力及创新精神，能在机械工程及相关领域第一线从事设计制造、开发与科研、管理和营销等方面工作的高级应用型人才。
主要课程:：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、机械制造工艺学、数控机床、冲压模具设计等。
毕业去向:：可在企业从事模具设计、制造工艺编制、机械设备更新改造中利用计算机进行辅助设计、辅助分析和辅助制造以及对成型产品的质量分析、检验及生产管理等工作。 联系人：张明玉 联系电话：0557-3681973（O）、2871036（O）、3680682（H）

机械设计制造及其自动化(本科)-安徽大学

培养目标:：本专业培养具备系统掌握现代机械设计与制造专业方面的基本理论与基本技能，同时具有机、电、液相结合的专业素质。以实际工程为背景，以社会需求为导向，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。能运用先进设计的理论与方法，解决工程领域中的技术问题，以实现产品智能化的设计与制造，能够在生产第一线从事机械工程相关领域内的机械工程及自动化设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作，并受到工程师基本训练的技术型、应用型高级工程技术人才。
主要课程:：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、机械工程材料、液压传动、微机原理与接口技术、机器人技术、机电一体化设计等。
就业去向:：可在各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门工作。 授予学位：工学学士 硕士学位授权点：控制科学与工程一级学科（含控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统等三个二级学科方向），拥有“控制工程”和“电气工程”两个专业学位硕士点。 教育部工程研究中心：教育部电能质量工程研究中心 省级重点实验室：高效节能电机及控制技术国家地方联合工程实验室、教育部电能质量工程研究中心、安徽省工业节电与电能质量控制协同创新中心、安徽省工业节电与用电安全省级实验室等多个省部级实验室工程中心。 大学生创新实验室：机器人与运动控制创新实验室、智能机电系统创新实验室

电气工程及其自动化专业(四年制本科,授予工学学士学位)-巢湖学院

培养目标:：本专业立足合肥，面向安徽，辐射长三角，服务“环巢湖”为重点的适应区域经济社会发展需要，具有良好的思想品德、人文素养、创新精神和创业意识、团队合作意识和可持续发展潜力，具备运用数理知识、工程知识和专业知识分析和解决电气工程及其自动化领域复杂工程问题的能力，能够胜任电气设备、发电厂与电网建设、电力电子、电气与工业过程控制等系统的设计和制造，以及电气行业相应的新产品、新工艺的技术开发、工程应用等工作的应用型工程技术人才。
主要课程:：电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、单片机原理及应用、自动控制原理、电机学、电力电子技术、电力系统分析、运动控制。
就业方向:：本专业面向安徽省工业自动化、电力系统以及电气控制领域培养应用型工程技术专业人才，毕业后职业主要分为电气工程师（强电）和过程控制工程师（弱电）。电气工程师主要面向电力电子相关的企事业单位，在电力行业从事电力系统设计和维护，企业供配电管理、工业生产线安装调试和维护工作。过程控制工程师主要面向工业自动化相关的企事业单位，从事自动化生产线的安装调试、维护，控制系统分析、设计、开发和维护。毕业生也可以继续攻读研究生，进一步深造，进入技术型研发企业、高校或科研院所从事电气自动化相关的技术和研究工作。

机械设计制造及其自动化-安徽新华学院

学制:：全日制本科四年工科 授予学位：工学学士
培养目标:：培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
就业方向:：能在高等学校、科研机构和国有大中型企业从事产品工艺工装的设计、机械设计与制造加工工艺规程的编制、机械及液压等控制设备的维护维修、机械设计与制造 http://baike.***/view/1315257.htm的现场技术管理等方面的工作。

安徽科技学院电气工程及其自动化专业-安徽科技学院

专业概况： 电气工程及其自动化专业是安徽科技学院优势专业和特色专业，是安徽科技学院与美国布里奇波特大学合作办学、具有国际视野的专业。
培养目标:：
培养德智体美全面发展:，掌握电气工程及自动控制的基本理论、基本知识及基本技能，具有较强的专业技术能力和工程实践能力，能够从事与电气工程及其自动化有关的设计、研发、系统运行、设备管理与维修、工程技术管理等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
主要课程:： 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、自动控制原理、信号与系统、电力系统分析、电力系统继电保护、单片机原理与应用、电气控制与PLC、传感器与检测技术等。
学制:：四年。 授予学位：工学学士。
就业:：能够在电气工程设计与制造行业、各类发电厂、电力系统供电部门、电力勘测设计研究单位、电力管理部门、政府部门、规划部门、经济管理部门、科研单位、学校等单位，从事科学研究、教学、技术开发、工程设计与施工及规划管理等工作。

机械设计制造及其自动化、电子信息工程、土木工程、计算机科学与技术专业-滁州学院

考试科目包括三科，即文化课科目、专业理论科目和专业技能测试，均由我校自主命题。其中文化课科目考试内容包括语文、数学、英语，实行合卷，内容各占100分，满分300分；专业理论满分300分。文化课和专业理论考试内容参考《2013年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》执行。（考试大纲详见附件2）。 专业技能测试分值150分，90分及以上为合格，90分以下为不合格；技能测试成绩不计入总分。内容按照《2015年安徽省普通高校对口招生考试技能测试考核纲要》（试行）执行。（考试大纲详见附件2）

焊接技术及自动化-合肥通用职业技术学院

培养目标:：培养具备钢结构焊接工艺编制、钢结构工装设计、焊接设备与材料的选用、焊接质量检测能力，能够从事焊接结构设计、焊接工艺设计、焊接质量检测与控制、焊接设备与焊接材料及焊接结构件销售等工作的高端技能型专门人才。
主要课程:：金属材料及热处理、熔焊原理与金属材料焊接、焊接自动化、焊接方法与设备、焊接结构生产、焊接检验、钢结构工程概预算、钢结构工装设计等。

电气自动化技术(国家示范专业)-芜湖职业技术学院附属中等职业学校

是培养具有一定的电子技术、微机控制技术和计算机网络技术的基础知识；熟悉常用电气设备的工作原理，掌握应用计算机技术实现电气控制的基本原理和方法，具有较强的自动控制系统运行、维护、系统集成及一定的工程设计能力和企业管理能力的高等技术应用性专门人才。培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能，从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。 发展前景：经济发展逐步全球化,外资企业和合资企业不断进入中国，这些企业起点高，技术新，有大量的设备需要用到电气自动化控制方面知识；与此同时，很多大中型企业为了提高产品质量和数量以加大竞争力，进行技术改造，也引进先进设备，机电一体化的设备越来越多，PLC控制技术、现场总线技术、变频技术、计算机集散控制技术（DCS）、微电子技术等新知识在各行各业中特别是在工业岗位中用得越来越多，在未来的五至十年内急需大量高层次、具有较强实践能力的技能型专门人才去充实这些岗位，以满足和适应不断增长新技术的需要，这样就需要大量的电气自动化技术专业人才，另外商业、娱乐场所、住宅管理也需要这样的高级技术应用型人才。
课程设置:：电路、数字电路基础、模拟电子技术基础简明教程、电工电子技术、自动控制技术、传感器应用、电机拖动与控制技术、工厂供配电技术、PLC应用技术、电力电子技术、单片机与接口技术、小型测控产品开发、高级电工综合训练、创新与实践实训、电气控制综合实训。主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。
就业方向:：主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛,可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西,是工厂里的支柱啊!你要是对电气自动化比较精通,用人单位立刻要你,不管是什么单位,好是电子厂,因为电子厂天天用到自动化,编程,设计。如果你对工作待遇条件要求很看重。好的是电业局。福利好，待遇高。然后是设计院，工作相对比较轻松。而且还可以向自动化、电子等方向转行。
推荐就业企业:： 合肥久江机电有限公司 博世公司 上海天逸电器有限公司 迅达电梯有限公司

机械设计制造及其自动化专业 本科 学制四年-安徽建筑大学

培养目标:：本专业所培养的学生必须能够适应科技进步和社会发展需要，具有良好的社会责任感、职业道德及人文素养，具备扎实的自然科学知识、工程基础知识和机械工程领域专业知识；具有一定的国际化视野和创新精神，具有良好的沟通表达能力、团队合作能力和自主学习能力；能够从事机械产品设计、制造，机电设备控制、管理、研发等工作，解决相关复杂工程问题。
主要课程:：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、机械制造基础、工程材料及成形技术、机电传动控制、液压与气压技术、数控技术、先进制造技术、工程机械设计等。
就业方向:：毕业生可在科研院所、工矿企业等相关行业岗位，从事机械产品与设备的设计制造、调试控制、运行管理和产品营销等方面工作。 安徽建筑大学机械设计制造及自动化专业源于1991年开始招生的机电一体化专业，2004年开始招收全日制本科生。2011年获得省级卓越计划建设项目，2012年获批为校级专业综合改革试点，2014年获批为校级特色专业，2015年获批为省级综合改革试点专业，2018年该专业通过教育部工程教育专业认证。

安徽矿业职业技术学院电气自动化专业介绍-安徽矿业职业技术学院

专业代码：580202 教育类型及学历层次：高等职业教育专科
学制:：二年 招生面向：文理兼收
专业培养目标:
专业培养目标为:：培养具有大专学历层次，德、智、体、美、劳全面发展，掌握自动控制技术、供配电技术、数控操作技术、单片机技术、有较强实践能力，能从事电气设备管理与维修，供电系统运行、维护、安装、调试和管理，也能进行一般电气设备的设计与现场施工等方面基本理论和技术的实用型高级人才。学生毕业后可以从事企业供配电系统的运行与维护工作，电气设备的安装、调试、维修工作，也可以从事小型计算机控制系统的设计、安装、调试及维护工作。
主要课程: 专业核心课程及主要实践环节：本专业主要开设机械制图、电子技术、机械设计基础、电机及拖动、电气控制与PLC、数控机床编程与操作、电气仪表与测量、工厂供电技术、电力电子技术、单片机原理与应用、自动控制原理与应用等课程。钳工实习、电工基本技能、电子技术、电机及变压器修理、电气控制与PLC、单片机应用、变流与调速、数控操作等相应的生产实习、毕业设计等。
就业面向: 电气自动化专业是一宽口径专业，毕业生就业范围广，不受行业限制，可以从事电气设备的设计、生产、技术改造和维护，自动生产线的运行维护和技术改造、数控设备的运行维护和技术改造等工作；从事工矿企事业单位的电力拖动、自动化控制系统的运行、维护、安装及调试；可从事工厂供电系统的运行、维护及检修工作。

机械设计与自动化专业简介-阜阳职业技术学院

培养目标:：培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。受现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
主干课程:：机械制图、AutoCAD、机械原理、机械设计、电工与电子、液压传动、微机原理与应用、数控技术、机床电器控制、PLC控制技术、自动生产线、机电一体化基础、特种加工技术等。
职业资格证书:：毕业前参加中级或高级职业技能鉴定，获车工、钳工、数控车床工、数控铣床工等证书。

自动化 学制:全日制 本科四年 授予学位:工学学士学位-安徽三联学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调提高，具有基础扎实、知识面广、实践能力强的应用型高级工程技术人才。能够掌握自动化领域的基本理论、专门知识和专业技能，并能综合应用所掌握的理论、知识和技能，从事有关运动控制、生产过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备等方面的硬、软件设计、开发、运行和管理等工作。
主要课程:：电路原理、电子技术基础、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动基础、微机原理及应用、传感器与检测技术、单片机原理与应用、计算机控制技术、PLC技术、DSP原理及应用、现代控制理论、控制系统仿真、自动化仪表、过程控制工程等。
就业去向:：可在自动化技术、计算机应用、工业控制网络与信息技术等领域的相关企事业单位从事教学、设计、研发、管理、制造等方面的工作。

机械制造与自动化专业-合肥共达职业技术学院

本专业培养掌握现代化机械制造及自动化基础理论知识，主要包括机械设计与制造技术、微电子技术、电工技术、计算机自动控制技术。具备维修钳工及维修电工的基本技能；机床电气设备故障判断及检测；在数控机床上进行编程和操作；自动化机械设备的安装与调试的能力。
主干课程:：机械制造基础、制造技术基础、数控技术、机械制造工艺学、机床电气控制与PLC技术、CAD/CAM软件应用、车工工艺学、机械设计课程设计、制造基础课程设计、机床电气与PLC控制实训。
就业面向:：毕业后面向机电装备制造业，从事机械制图与计算机绘图，机械制造工艺与现场实施，机械加工与检测，机电设备安装、调试与维护，CAD/CAM技术运用等岗位工作。

生产过程自动化技术-芜湖职业技术学院

培养目标:：能掌握各种现代化生产的检测、控制、管理技术和各种现代化信息处理技术，从事工业生产过程控制、检测与自动化仪表等领域的系统设计、分析、维护与改造工作的人才。学制三年。
主要课程:：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电气控制技术、电力电子技术、自动控制原理、过程控制工程、单片机原理及应用、可编程序控制器、检测与转换、控制仪表及装置、企业管理等。

机械制造与自动化:文理兼收-淮北职业技术学院

培养方向:：本专业培养掌握现代机械制造及自动化基础理论知识，从事现代机械加工设备的设计制造、操作与管理的高级技能型专门人才。主要课程：机械制造工艺、数控机床操作与编程、计算机辅助设计与制造等课程。可获取机电设备安装与调试、CAD应用能力、数控操作与编程等技能证书。专业特色：该专业已与海陆重工、徐工集团、山河智能等多家国内知名企业签订校企合作协议。就业方向：主要从事机械制造及自动化领域内的设计制造、技术服务、营销及管理等方面的工作，人才缺口大。

电气工程及其自动化、能源与动力工程-安徽电气工程职业技术学院

三、录取与电子注册 1、录取原则 按计划从高分到低分择优录取，招生计划可适当调整，已经录取不再办理转专业和转学手续。 2、电子注册 按教育部文件规定，在每年秋天进行。被录取的新生于第二年春季入学，以入学年份为入学年级注册，毕业年届按学制规定时间相应类推。2019年考试入学的学生入学年份为2020年春季。 四、学习形式及教学方式 我校高等教育京外学习形式为，采取“网络+面授”的混合式教学方式，为学生提供更加优质的学习资源和便捷、自主的学习方式，有效地缓解工学矛盾。 教学地点：安徽电气工程职业技术学院（包河大道56号） 五、毕业证书的颁发 修业期满，学完教学计划规定的全部课程(含毕业设计)且成绩合格者，均可获得由国家教育部颁发、国家承认学历的统一印制毕业证书。 本科毕业生符合学位授予条件者，可获得学士学位。 【备注】以上简章为拟执行计划，具体执行计划以教育部批准后的文件为准。 咨询电话：0551-63705246\63705565\63705685 传 真：0551-63705685 报名二维码

机械制造与自动化-池州职业技术学院

培养目标:：本专业培养具备扎实的机械制造与自动控制基本理论和专业知识；掌握各种常用机构和通用机械零件设计；具有较强的机械加工设备操作、维修和装配能力；掌握各类机械零件加工和产品质量检验分析等能力；精通机械加工工艺规程编制与实施；具有质量意识、安全意识、创新意识和良好的职业道德；能从事机床操作、产品装配、机械设备维修、机械加工工艺设计、产品质量检测等工作的高等技术应用性专门人才。
就业方向:：本专业毕业生面向机械制造行业，主要从事普通机床操作、数控车床操作、机械设备维修、产品装配、机械工艺员、质检员相关岗位的工作。

就业方向:办公自动化技术、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销-安庆皖江职业技术学校

对应职业:（岗位）：计算机操作员、打字员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员

自动化专业 本科 学制四年-安徽建筑大学

培养目标:：本专业培养掌握控制理论、计算机控制、自动检测与仪表、信息处理等理论知识与应用能力，能在工业控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、智能建筑及楼宇自动化、信息处理等领域从事系统设计、系统运行、研究开发等工作的高级工程技术人才。
主要课程:：电路原理、电子技术基础、信号与系统、自动控制理论、微机原理、过程控制基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、传感器与自动检测、计算机网络、单片机原理、控制电机与电器、现场总线技术等。
就业方向:：毕业生可在科研单位、工矿企业、过程工业、智能建筑及楼宇自动化等行业从事工业自动化系统、过程控制系统、建筑自动化系统等方面的研究开发、设计、施工、管理等工作。

电气工程及其自动化-河海大学文天学院

培养目标:：培养适应经济社会发展需要的德、智、体、美全面的发展，具有较高的自然科学素养和人文科学素养，较强的外语水平，能够从事与电气工程及其自动化方面的系统运行、自动控制、电工技术、电气工程施工、生产制造、运行系统、技术开发等领域工作的，实用于该专业方面的生产企业的高素质应用型专业技术人才。
培养要求:：本专业学生主要学习电路理论、电子技术、信息控制、计算机技术、电机学、电力系统分析、电气设备、继电保护等工程技术基础和专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。
主干学科:：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
主要课程:：高等数学、大学物理、大学英语、电路原理、电机学、电力电子、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、电力工程、信号与系统、自动控制理论、数字电子技术、模拟电子技术、继电保护、电气设备。
就业去向:：学生毕业后可在电力系统、自动化和信息技术领域从事工程设计、工程施工、系统分析、系统运行、信息处理、试验分析、设备制造和技术管理等方面工作。

双元制:机械设计制造及其自动化(生产技术方向)-合肥学院

依托中德教育合作示范基地，联合德国埃姆登/里尔应用科学大学、德国大陆马牌轮胎有限公司，设置机械设计制造及其自动化（双元制）专业，面向我校当年理工科各专业新生，共同选拔25-30人对该专业有浓厚兴趣的普通本科生，单独编班管理。该专业引入优质德国办学资源，培养具有国际竞争力的应用型拔尖人才。该专业设立了专项的“大陆马牌轮胎奖学金”以奖励成绩优秀者。学生在校学习期间按照普通工科学费收取。德国学习期间，学生承担往返国际机票费、注册费、生活费、医疗保险等费用。 学生前四学期所有成绩合格，且德语达到B2水平并通过中德双方院校选拔考核的学生，赴德国埃姆登/里尔应用科学大学和大陆汉诺威培训中心进行为期1年的学习及培训；未通过赴德选拔的学生在大陆马牌轮胎（中国）有限公司进行为期一年的企业培训。 2、第二校园经历：为充分利用国内高校的优质教学资源，我校2013年起试行本科生第二校园经历。符合我校《合肥学院本科生第二校园经历管理办法》（院行政〔2017〕354号）文件规定的本科生，在进入大二、大三学习前，由学生本人申请，经学校选派到国内相关高校优势学科学习半年或一年，学分互认。学期结束对方高校颁发“第二校园经历证书”。 八、奖、助学金及对经济困难学生资助措施 1、奖学金：学校设立优秀学生奖学金，奖励面占学生总数的21%，高额2000元/生/学年。此外还设有各类单项奖学金，以及由我校毕业生为主创立组建的罗顿集团的奖学金2000元/生/年等。国家奖学金8000元/生/年，国家励志奖学金5000元/生/年，国家助学金2000-4000元/生/年。 2、生源地助学贷款：学校将按国家有关规定帮助经济困难学生申请生源地助学贷款，高贷款额8000元/生/学年，贷款期限原则上按全日制普通本专科学制加13年确定（长不超过20年），在读期间利息由财政全额贴息。 3、勤工助学金：学校积极组织困难学生参加勤工助学活动，设立勤工助学岗位，困难学生可以通过适当劳动获得相应报酬。 4、特困生资助：学校每学期定期对特困生进行资助，发放资助金等。 5、减免学费：在我校就读的孤儿、家庭经济特别困难的烈士子女及其它符合国家政策规定减免学费者，学校分别予以学费减免。 我校郑重承诺不让贫困学生因家庭经济困难而辍学。 九、毕业生就业 我校毕业生是在国家就业方针政策的指导下，通过“供需见面、双向选择”的办法自主择业。为了帮助毕业生就业，学校设有职业发展与就业指导中心，通过开设大学生职业生涯规划与就业指导课、举办各类校园招聘会、向用人单位推荐毕业生等一系列措施，做好毕业生就业的指导与服务工作。我校高度重视学生综合素质的培养，毕业生理论基础扎实，实践应用能力强，具有团结合作精神，深受用人单位欢迎。毕业生就业率均在96%以上，学校多次获评“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”，是“2018年度全国创新创业典型经验高校”、“教育部深化创新创业教育改革示范高校”、“国家级大学生创新创业训练计划实施高校”、“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”、“省级创业学院”、“安徽省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”。 十、转专业政策 入学一个学期后可申请调整专业，按照《合肥学院普通本科学生调整专业实施办法》（院行政〔2017〕204号）文件执行。 录取在中外合作专业的学生不得转入非中外合作专业。 十一、“四年一贯制”技术技能型本科专业（只在安徽省招生，院校及专业报考代码单列，详见安徽省报考指导） 根据《安徽省教育厅关于开展“四年一贯制”技术技能型本科人才培养模式改革试点工作的通知》（皖教发〔2014〕13号）文件，2014年起，我校开展“四年一贯制”技术技能型本科人才培养模式改革试点工作，试点专业属本科层次，学制四年，学习地点在协议合作的高职院校，具体详见《“四年一贯制”技术技能型本科2019年招生简章》。 依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》（教学〔2002〕15号），严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，以及学生招生录取时填报的个人信息，填写、颁发学历证书、学位证书及其他学业证书，对“四年一贯制”技术技能型本科专业进行相应标注。 “四年一贯制”技术技能型本科专业院校报考代码单列，新生入学后不得变更学习地点及转专业。 本考生问答由合肥学院招生办公室负责解释。

焊接技术自动化 50(文20、理30) 20 30-安徽矿业职业技术学院

合计:1600（其中省外40） 1560 15 15 10 840760 三、专业介绍

合肥通用职业技术学院焊接技术及自动化-合肥通用职业技术学院

培养目标:：面向现代制造业焊接生产一线培养掌握焊接技术、设备选用及焊接试验、检验等方面所必需的基础理论专业知识、基本技能和专业技术应用能力。能从事焊接的结构设计、工艺设计，焊接工装设计，质量检测与控制以及生产运行和管理等工作的高等技术应用型专门人才。
核心课程:：机械制图、机械设计基础、金属材料及热处理、电子电工技术、焊接自动化、焊接结构生产、熔焊原理、焊接方法与设备、焊接检验、质量控制、钢结构工程概预算、铆作工艺学。

安徽冶金科技职业学院《电气自动化技术》专业简介-安徽冶金科技职业学院

电气自动化技术专业培养具有良好职业道德和敬业精神，掌握自动化控制的基本理论，熟悉自动控制设备性能，具备自动控制系统和设备的调试、维护维修及工程技术管理能力的生产一线的应用型人才。 1、较系统的掌握工厂电气控制、单片机、交直流调速、工厂供电的基本理论及计算机控制技术和可编程序控制技术的应用方法；熟悉电气传动控制系统及设备，具有安装、维护、调试自动控制系统的能力； 2、通过计算机应用等级测试，取得相应证书； 3、通过国家劳动部门测试，取得相应岗位等级证书。
本专业开设的主干课程有:：电路与磁路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、工厂电气控制设备、电力电子变流技术、工厂供电、自控系统及交流调速、可编程控制器（PLC）等。
学生毕业后可在各类企:、事业单位从事电气设备的运行、维护维修及相关技术管理工作。

应用英语(办公自动化)-蚌埠学院

学制三年:
培养目标:：本专业旨在培养具有良好职业道德，熟练运用英语会话、写作，掌握现代文秘基础知识，操作现代文秘办公设备，具有扎实的专业基础和综合技能的专业人才。
主要课程:：英语精读、英语泛读、英语听说、英美概况、英语写作、秘书写作、办公自动化实用技术、秘书学原理与实务。

机械设计制造及其自动化专业-安徽工业大学

机械设计制造及其自动化专业均为校级特色专业，具有机械设计及理论、机械制造及 其自动化和机械电子3个方向的硕士点。
培养目标:：培养能够从事机电产品设计制造与控制、自动化检测、科技开发及技术经济管理等工作的高级工程应用型技术人才。
主要课程:：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术基础、机械制造技术基础、工程材料学、控制工程基础、测试技术、CAD技术、液压与气动技术和液压伺服控制等。
就业方向:：工业企业、经贸、科研、教育、政府、部队等部门。

机械制造与自动化专业-安徽工业经济职业技术学院

培养目标与就业方向:【】：本专业培养具备能从事机械加工工艺设计、数控编程与加工、机电设备的检测与维修、普通机床及数控机床的操作、维护和技术管理的高素质技能型专门人才。学生毕业后能在工业企业单位从事机床设备的操作、维护与技术改造、数控机床的程序编制员、车间工艺员、零件质量检查员和设备管理员等工作，也可从事通用设备、数控设备的安装、维护、销售和售后服务等岗位。
主要课程设置:【】：机械制图、工程力学、机械工程材料、液压与气动技术、机床电气自动控制与PLC、AutoCAD、数控机床编程与操作、机械CAD/CAM、金工实训、数控加工实训、车工、钳工实训等。

农业机械化及其自动化专业(专升本)-安徽农业大学

培养目标:：本专业培养具有农业机械及其自动化装备的构造原理、性能设计研究、使用管理知识，能在农业机械设计、机械化生产管理及服务部门从事农业机械及相关机械装备性能设计、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程:：机械制图、机械原理、机械设计、拖拉机汽车学、农业机械学、电工电子技术、机械制造工艺学、农产品加工机械、机电一体化技术、农机运用管理学等。

生产过程自动化技术-徽商职业学院

培养目标:：面向国资委所属大型国有企业等，培养具有生产过程自动化技术专业必需的基础理论和专业知识，具备生产过程自动控制系统或设备的生产、调试、安装、操作控制、运行维护、技术管理和简单系统设计等技术应用能力，能适应生产过程自动化和相关专业工作岗位能力和知识需求的，能在汽车、钢铁、电力、医药、化工、设备制造等行业从事工业生产过程检测和自动控制系统性能分析、设计、安装、调试和维护；具有良好综合素质的技能型人才。
就业方向:：主要面向石化、电力、医药、制造等行业，从事生产过程自动化技术系统及设备的安装、检修、调试、工程设计、产品调试与质量检验等一线技术工作；从事生产过程自动化技术设备与控制系统的运行管理和维护保障工作；从事生产过程自动化技术产品的质量检测、市场营销、产品的售后服务等工作。

焊接技术及自动化:文理兼收-淮北职业技术学院

培养方向:：本专业培养掌握自动化及智能化焊接技术的知识与技能，从事各种焊接技术的工艺编制、实施、质量检验和技术管理的高级技能型专门人才。主要学习金属材料及热处理、焊接方法及焊接工艺、焊接设备及维护等课程。毕业生可获取中高级焊工证书、机械设备操作等技能证书。就业方向：工业企业中焊接工艺的编制与实施，焊接夹具设计，焊接质量检验，焊接设备管理及维护等工作。专业特色：本专业紧贴市场需求，重视先进焊接工艺和焊接技术的培养。已初步与奇瑞汽车、上海大众等大型企业达成校企合作协议，人才紧缺，需求量大，毕业生待遇优厚。

电气自动化技术-安徽矿业职业技术学院

招生面向：文理兼收
培养目标:：培养具有大专学历层次，德、智、体、美、劳全面发展，掌握自动控制技术、供配电技术、数控操作技术、单片机技术、有较强实践能力，能从事电气设备管理与维修，供电系统运行、维护、安装、调试和管理，也能进行一般电气设备的设计与现场施工等方面的实用型高级人才。
核心课程及主要实践环节:：机械制图、电工技术、电子技术、机械设计基础、电机及拖动、电气控制与PLC、数控机床编程与操作、电气仪表与测量、工厂供电技术、电力电子技术、单片机原理与应用、自动控制原理与应用、钳工实习、电工基本技能实训、电子技术实训、电机及变压器修理实训、电气控制与PLC实训、单片机应用实训、变流与调速实训、数控操作实训、毕业设计等。
就业方向:：本专业是一宽口径专业，毕业生就业范围广，不受行业限制，可从事电气设备的设计、生产、技术改造和维护，自动生产线的运行维护和技术改造，数控设备的运行维护和技术改造等工作；也可从事工矿企事业单位的电力拖动、自动化控制系统的运行、维护、安装及调试等工作；还可从事工厂供电系统的运行、维护及检修等工作。

机械设计制造及其自动化专业简介-安徽工业大学

本专业培养具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和团队意识，掌握本专业领域相关基础理论、专业知识和基本技能，能胜任本专业领域的工程设计、技术开发、经营管理和科学研究等工作，服务于机械、冶金等行业的具有一定国际视野和创新精神的应用型专业技术骨干。 本专业是教育部-欧特克综合改革试点专业、安徽省专业综合改革试点建设专业，安徽省一流（品牌）建设专业，“六卓越一拔尖”卓越人才培养试点专业，2017年通过了教育部工程教育专业认证，进入全球工程教育“第一方阵”。 本专业师资力量雄厚，现有在职教师69人，其中高级职称人数占59.4%，中级职称人数占40.6%；拥有博士学位的教师36人，占教师总数52.2%。拥有3个安徽省优秀教学团队，安徽省学术和技术带头人1名，安徽省教学名师2人，安徽省战略新兴产业技术领军人才3人，安徽省优秀教师1人，安徽省教坛新秀2人，宝钢优秀教师奖2人。
本专业的支撑学科:“机械设计及理论”为安徽省重点学科，拥有“机械工程”一级学科硕士点、“机械工程”领域工程硕士专业学位点、冶金智能制造与流程管理二级博士点。拥有液压与控制教育部工程研究中心、液压振动技术安徽省工程技术研究中心、特殊服役环境的智能装备制造国际科技合作基地、特种重载机器人安徽省重点实验室4个省部级科研平台，液压振动与控制领域的产业化开发在国内具有领先水平，部分产品填补了国内空白。 通过41年的办学过程积淀，围绕安徽和区域装备制造业和战略性新兴产业，以“设计、制造及机电液控制”为特色，在华东地区的机械、液压等行业领域具有较高的社会声誉和影响力。与美国佛罗里达州立大学、美国朗沃德大学、美国普渡大学等海外高校开展学生交流活动，实施人才培养国际合作计划。注重学生创新能力培养是本专业的传统，近三年，本专业共有超过1319人次参加了各类科技创新活动，在省级和国家级（及以上）学科竞赛中共有358和161人次获奖，在省属高校中名列前茅。2014、2015、2016年在IGEM国际遗传工程机器设计世界总决赛中分获铜奖、银奖和铜奖各1项。 近三年，本专业毕业生一次就业率平均为98.21%，毕业生主要工作去向为长三角地区和皖江城市带，46%毕业生就业于1000人以上规模的大型用人单位，其就业量较大的城市为上海（16.9%）、合肥（16.1%）、南京（9.0%），多数毕业生进入企业从事技术和管理工作，部分毕业生进入高等学校、科研院所、政府机关等部门工作。近三年我校麦可思毕业生质量分析报告中，本专业学生毕业半年后月收入为4756元左右，高于全国非“211”本科院校水平。本专业毕业生的工作与专业相关度为78%，比全国非“211”本科院校高10个百分点。毕业生国内读研的比例为30%左右，比全国非“211”本科院校高19.2个百分点，每年可推荐优秀本科生免试攻读985或211高校的硕士研究生8-10人左右。本专业毕业生对母校的总体满意度为94%，比全国非“211”本科院校高4个百分点。 专业答疑 Q1：机械设计制造及其自动化专业的研究对象是什么？ 机械设计制造及其自动化专业是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的工程经验，研究和解决在产品开发、设计、制造、装配、热处理、质量检验、维护和技术支持过程中的全部理论和实际问题的一门工程应用学科。其研究对象包括：机械零部件、机械装备、机电液系统及机械制造过程等。 Q2：机械设计制造及其自动化专业本科核心课程有哪些？ 机械电子工程方向核心课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、控制工程基础、液压与气压传动、工程测试技术、工程材料及成型技术、机电设备与PLC控制、单片机原理及设计
机械制造方向核心课程:：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、控制工程基础、机床电器与PLC控制、液压与气压传动、工程测试技术、工程材料及成型技术、机械制造装备、数控技术与数控加工编程 液压传动与控制方向核心课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、控制工程基础、液压与气压传动、工程测试技术、工程材料及成型技术、液压伺服控制、液压传动系统 Q3：机械设计制造及其自动化专业的培养目标是什么？ 培养具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和团队意识，掌握现代机械工程相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代工具和管理技术，能胜任机械设计制造及其自动化领域的工程设计、技术开发、经营管理以及工程科学研究等工作，服务于机械、冶金等行业的具有一定国际视野和创新精神的应用型专业技术骨干。如果您对机械方面有一定兴趣，乐于动手实践，并具有较强的逻辑分析能力和较好的数理基础，尤其是空间想象能力，那么你比较适合这个专业。 Q4：机械设计制造及其自动化专业毕业生的就业情况如何？ 近三年，本专业毕业生一次就业率平均为98.21%，毕业生主要工作去向为长三角地区和皖江城市带，46%毕业生就业于1000人以上规模的大型用人单位，其就业量较大的城市依次为上海（16.9%）、合肥（16.1%）、南京（9.0%），多数毕业生进入企业从事技术和管理工作，部分毕业生进入高等学校、科研院所、政府机关等部门工作。近三年我校麦可思毕业生质量分析报告中，本专业学生毕业半年后月收入为4756元左右，高于全国非“211”本科院校水平。本专业毕业生的工作与专业相关度为78%，比全国非“211”本科院校高10个百分点。毕业生国内读研的比例为30%左右，比全国非“211”本科院校高19.2个百分点。本专业毕业生对母校的总体满意度为94%，比全国非“211”本科院校高4个百分点。 Q5：我们的竞争优势有哪些？ 本专业是教育部-欧特克综合改革试点专业、安徽省专业综合改革试点建设专业，2018年通过了工程教育专业认证，进入全球工程教育“第一方阵”。本专业现有在职教师69人。包括安徽省学术和技术带头人1名，省级教学名师2人，省级优秀教师1人，省级教坛新秀2人，宝钢优秀教师奖2人，师资力量雄厚。教师总数中，高级职称人数占59.4%，中级职称人数占40.6%；拥有博士学位的教师36人，占教师总数52.2%，具有硕士学位教师28人，占教师总数40.6%。师资队伍以中青年教师为主体，45岁以下中青年教师48人，占教师总数的69.6%。此外，本专业还拥有省级教学团队2个。支撑学科“机械设计及理论”为安徽省重点学科，拥有“机械工程”一级学科硕士点，以及“机械工程”领域工程硕士专业学位点。此外，还拥有液压振动与控制教育部工程技术中心、特种重载机器人安徽省重点实验室、液压振动技术安徽省工程技术研究中心、安徽省数控开发与推广中心、马鞍山市工业机器人研究所。其中，液压振动与控制领域的产业化开发在国内具有领先水平，部分产品填补了国内空白。 通过41年的办学过程积淀，围绕安徽和区域装备制造业和战略性新兴产业，以“设计、制造及机电液控制”为特色，在华东地区的机械、液压等行业领域具有较高的社会声誉和影响力。与美国佛罗里达州立大学、美国朗沃德大学、美国普渡大学等海外高校开展学生交流活动，实施人才培养国际合作计划。注重学生创新能力培养是本专业的传统，近三年，本专业共有超过1319人次参加了各类科技创新活动，在省级和国家级（及以上）学科竞赛中共有358和161人次获奖，在省属高校中名列前茅。2014、2015、2016年在IGEM国际遗传工程机器设计世界总决赛中分获铜奖、银奖和铜奖各1项。

机械设计制造及其自动化专业 本科 学制四年-安徽建筑大学

培养目标:：培养具有扎实的机械设计制造、机电设备控制、机械化施工与设备管理等方面的知识，能在各种机电产品、自动化装备，尤其是工程机械等相关领域，从事机械产品开发、机电装备控制、生产管理、市场营销等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程:：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、微机原理与接口技术、机械原理、机械设计、电工与电子技术、机械制造基础、工程材料与材料成形技术、机电传动控制、液压与气动技术、数控技术、先进制造技术、工程机械设计等。
就业方向:：毕业生可在科研院所、工矿企业等相关行业岗位，从事机械产品与设备的设计制造、调试控制、运行管理和产品营销等方面工作。

机械设计制造及其自动化-安徽三联学院

学制:：全日制本科四年授予学位：工学学士
培养目标:：培养掌握一定机械设计制造及其自动化的基础理论，具备社会责任感、创新精神和实践能力，适应安徽地方社会经济发展和现代制造技术发展的应用型专门人才。
主要课程:：工程力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工与电子技术、工程材料及成型技术、机械制造技术、控制工程基础、机电传动控制
就业方向:：可在机械工程领域尤其在现代制造领域从事制造、应用研究、运行管理等方面工作。

电气工程及其自动化专业()-安徽电气工程职业技术学院

课程设置:：高等数学、用电管理、电路、电力电子技术、微机原理、自动控制理论、电力系统分析、继电保护、高电压技术、电力系统监控技术等。

财务管理、土木工程、机械设计制造及其自动化专业-安徽文达信息工程学院

专业理论考试3月30日上午9：00-11：30专业技能测试1.财务管理专业（1）项目一测试时间3月30日下午14：00-15：30；（2）项目三考试时间3月30日下午16：00开始2.机械设计制造及其自动化专业测试时间3月30日下午14：00开始3.土木工程专业（1）项目三测试时间3月30日下午14：00-14：30（2）项目九测试时间3月30日下午14：50-15：20

滁州职业技术学院电气自动化技术专业-滁州职业技术学院

机械制图及CAD，液压与气动，机械设计基础，电路理论基础，电机与变压器，电工仪表，电力拖动，工厂电气控制技术，测量与转换电路，变流技术，自动控制原理，PLC与现场总线技术，微机原理与接口技术，通信原理，数据库。

安徽科技学院机械设计制造及其自动化(中韩合作)-安徽科技学院

培养目标:：本专业主要培养面向机械行业及其相关行业，基础扎实、专业知识面宽、适应能力强、注重实践、掌握当代先进设计理论、制造技术和生产管理技术，能从事机械设计与制造、机械技术运用与改造、制造过程的自动化等方面工作，具备国际视野和交流能力的应用型高素质工程技术专门人才。
培养形式:：项目采用2+2（国内2年，国外2年）形式。培养方案由两校联合制订，国内修98.5学分,韩南大学修68学分。学生顺利完成学业后，将被授予安徽科技学院本科毕业证书、学士学位证书和韩南大学的学士学位证书。
主要课程:：高等数学、热力学、线性代数、复变函数与积分变换、理论力学、材料力学、电工电子技术、机械原理、机械设计、流体力学、现代工程图学、互换性与测量技术、机械工程材料、液压与气压传动、数控编程与加工技术、微机原理、电机与电力拖动、机械制造技术、传感器与检测技术、数控技术、电气控制与PLC、PRO-E三维设计等。
就业方向:：学生毕业后主要服务对象是机械制造、机电产品和与机电相关工程领域的国内外企事业单位，主要从事机械产品设计、制造、应用开发、经营销售以及工程项目施工、运行和维护等方面工作。

电气自动化技术文、理科-淮南职业技术学院

培养目标:：本专业是省级特色专业，培养能适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要，掌握电气自动化技术专业必备的基础理论和专业技能，从事自动化生产线（或企业供配电系统）的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造及其管理等工作的高技能型人才。
就业方向:：在显示技术、新能源、家电、汽车制造等行业从事自动化生产线的安装、调试、检测、操作、维护和管理，电气产品制造、生产管理、售后技术支持与服务工作，也可以在企业从事供配电系统的安装、调试、运行与维护工作。
主干课程:：《电机与电气控制》、《自动检测技术》、《工厂供电》、《PLC原理及应用》、《继电保护》、《单片机技术及应用》、《自动控制技术》、电子工艺与仪器仪表实训、电工基本操作实训、电子技术课程设计I实训（模电）、办公软件实训1、维修电工实训（取证）、电子技术课程设计II实训（数电）、控制技术课程设计I实训（PLC）、电气CAD实训、控制技术课程设计II实训（单片机）、办公软件实训2、毕业实习、设计（考试）、生产实习。

电气工程及其自动化(省级特色专业) 学制:全日制 本科四年 授予学位:工学学士学位-安徽三联学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，掌握电气工程、信息与通信工程，自动控制技术及电气新能源技术等方面知识，能在自动化、数字化、信息化等电气系统领域从事研究、开发、设计、管理等工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程:：电路原理、电子技术基础、单片机原理与应用、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动基础、计算机网络与通信、电力工程基础、计算机控制技术、交直流调速系统、工业总线技术、控制系统仿真、电气设备与PLC技术、现代驱动技术、电气能源新技术等。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业选修课。
就业去向:：可在电力电子技术、电气设备、信息处理及自动控制系统等领域从事电力、电气器件及系统的设计、安装、调试、维修和销售工作。

安徽工业大学自动化-安徽工业大学

本专业系安徽省教学改革示范专业，现有安徽省精品课程2门。是“电力电子与电力传动”二级学科“省级重点学科”建设单位。
培养目标:：培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程:：电路原理、电子技术基础、计算机原理与应用、计算机软件技术基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、自动检测及仪表、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等。
就业方向:：大中型企业、设计院、研究院所、电气信息类民营企业等。

专业名称:电气工程及其自动化学制:四年授予学位:工学学士-池州学院

培养目标:：本专业培养掌握电工、电子、信息、控制、计算机应用等较宽领域的工程技术基础和专业知识，体现强弱电结合、电力与电子技术结合、软硬件结合的特点，学生通过理论课程及实践教学环节的学习，能在电气工程及其自动化领域熟练应用电力电子技术、计算机技术和自动化技术，承担科研设计、技术研发和经济管理等领域工作的、并具有知识创新和实践能力的宽口径、应用型复合型的高级工程技术人才。
主修课程:：数学物理方法、C语言程序设计、电子线路CAD及工程制图、电路分析及实验、电子技术及实验、电力电子技术、自动控制原理、电机学、微机原理及接口技术、单片机原理与应用、电磁场与电磁波、供电技术、电气控制与PLC、电力系统分析、继电保护与自动化装置、计算机控制技术、传感器与检测技术、信号与系统等。
就业方向:：毕业生可在供电局、发电厂从事电力设备运行维护方面的技术工作和管理工作；在电气工程及相关领域从事有关系统运行、电力电子技术、信息获取与处理技术研究工作，以及电气技术自动化控制领域的装置与系统的设计开发与应用研究工作；也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。

安徽科技学院电气工程及其自动化(中美合作)-安徽科技学院

培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，掌握电气工程及自动控制的基本理论、基本知识及基本技能，具有国际视野、熟悉国际学术前沿，具备电气测试及控制技术、电力传动等专业能力，能够从事与电气工程有关的设计、研发、系统运行、设备管理与维修、工程技术管理等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
培养形式:：项目采用3+1（国内2-3年，国外1-2年）形式。培养方案由两校联合制订，美方学校承担在中方三分之一的课程教学。学生顺利完成学业后，将被授予安徽科技学院本科毕业证书、学士学位证书和布里奇波特大学的学士学位证书。
主要课程:：电路原理、模拟电子技术及实验、数字电子技术(实验)、电力电子技术、微机原理与接口技术、电机学、电气工程数字分析(Matlab)、数字信号处理、自动控制原理及实验、计算机控制技术、供配电技术、自动控制系统、电气测试技术、交直流输电技术等。
就业方向:：能够在电力科研院所、自动化高新技术公司、电力公司等部门从事与电气工程有关的系统运行、自动化控制系统、电力电子技术、信息处理、研制开发以及与计算机技术应用等工作。

电气工程及其自动化-淮南师范学院

四年制本科授予学位：工学学士 电气工程及其自动化专业培养德、智、体全面发展，掌握电工技术、电力电子技术、控制理论与应用、发配电技术、电机与拖动控制系统、电气控制技术、电力系统自动化技术等领域的基本理论和实践技能，具备电气工程师的基本工程素质，能在电力系统发配电、企业供配电和电机拖动控制技术等领域从事系统运行、研制开发、试验分析、设计制造、自动控制的一线应用型工程技术人才。
主要课程:：电路分析、电子技术、电机学、电力电子技术、电气控制与PLC、电力系统分析、电力系统继电保护、电机拖动与控制系统、供配电技术、发电厂电气部分、电力系统综合自动化技术、电气工程CAD等。

电气自动化技术专业-合肥共达职业技术学院

本专业培养熟悉单片机原理及应用、数控车床使用与维修、数控技术、CAD/CAM应用、模具设计、传感器检测技术、机电传动与PLC技术、机床夹具与设计、机电一体化系统设计等，具有电气自动化控制系统操作技能及技术管理能力。
主干课程:：电子线路CAD、自动化仪表、变频器技术与应用、电气测量技术、机电控制系统、电路基础、模拟电子技术、电机与拖动、传感器与检测技术、单片机原理与接口。
就业面向:：毕业后面向机电设备安装、电气设备、家电数码产品、通讯视听设备生产等领域，从事自动生产线设计及安装、调试、维护、维护和售后技术支持等工作。

电力系统及其自动化-安庆市轻工业学校

14.英语

电气工程及其自动化专业-安徽新华学院

电气工程及其自动化专业是在国家战略性新兴产业政策引导下开设的一门宽口径专业，培养能够在新能源、国网电力、高铁、城市轨道交通等领域的电气工程方向从事设计、研发、运维及管理等工作的高素质应用型人才。设置新能源及电力电子与电力拖动两个专业方向，强弱电结合、软硬件结合、元件与系统结合。围绕太阳能、风电、生物质能源等新能源产业，开设新能源发电、电能质量分析与控制、智能开关电源等特色课程，就业竞争力强。

机械设计制造及其自动化-淮南师范学院

四年制本科授予学位：工学学士 机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体全面发展，掌握机械加工材料与工艺、机械制图、机械设计制造、互换性与技术测量、电工电子技术、液压与气压传动、数控编程与应用、机电传动控制系统等领域扎实的基本理论和实践技能，具备机电工程师的基本素养。能在机械设计与机电控制领域内从事机械产品的设计制造与应用研究、机电设备的控制监护、运行管理和经营销售等方面工作的应用型工程技术人才。就业领域涵盖各类制造业和工矿企业、科研院所、设计单位、大专院校等。
主要课程:：工程力学、工程材料、金属工艺学、电工与电子技术、单片机技术、机械制图、机械原理、机械设计、互换性与技术测量、可编程控制技术、液压与气压传动技术、数控编程与应用技术、机电传动控制、CAD/CAM、机械制造技术基础等。

机械设计制造及其自动化(四年一贯制本科)-芜湖职业技术学院

学制:：四年
培养目标:：
本专业培养面向生产:、建设、管理、服务领域，具有良好职业道德和综合素质，具备扎实的专业基础知识、较强的创新创业能力、良好的工程设计能力的高素质技术技能人才。能够从事计算机辅助设计与制造技术应用、工业机器人技术应用、数控机床设备电气设计和安装调试、3D打印技术应用等岗位的工作。
主要课程:： 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学英语、微机原理及应用、画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机床电气控制、机械装备设计、机械制造学、数控机床装调与维修、逆向工程技术、自动编程加工技术、工业机器人应用技术、3D打印技术等。
就业方向:： 从事机械以及与之相关类型的产品的研发、设计工作、机械加工工艺的研究、制订工作以及机电设备自动化设计、改造与管理工作。 师资队伍： 拥有专业教师41人，其中教授6人，副教授、高级实验师、高级工程师13人；安徽省高职高专专业带头人2人，数控技术教学团队为省级教学团队。
实验实训条件:： 拥有建筑面积约1万2千多平米，集实验、实训和生产性实习为一体的省级示范实训中心，下设数控实训中心、模具实训中心、机制实训中心、电线电缆制造实训中心、柔性制造实训中心、FANUC数控系统应用中心及增材制造实训中心，设备总值约3000多万元。
毕业生情况:： 在专业教学指导委员会的科学指导下，由安徽工程大学教授专家、企业技术人员共同参与人才培养方案的制定,不断改进人才培养模式及课程体系，积极探索实践教学改革和校企合作的新途径，人才培养质量显著提高。支持鼓励学生参加各类大学生专业竞赛，学生在第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获银奖，获得全国大学生工业机器人应用大赛省赛一等奖，获得全国大学生数学竞赛省赛一等奖、二等奖，通过各类竞赛，使得学生的工程意识及创新实践能力得到提升。
历届毕业生考研情况良好:，20多位学子进入南京理工大学、合肥工业大学、南京邮学、武汉理工大学、中国矿业大学、上海理工大学等高校继续深造，考研录取率达到15.5%。本专业毕业生主要工作去向为芜湖、长三角区域等，主要企业有：大陆汽车电子（芜湖）有限公司、埃泰克汽车电子（芜湖）有限公司、联合汽车电子（芜湖）有限公司、芜湖哈特机器人产业技术研究院有限公司、上海东方泵业有限公司、南京宁庆机床有限公司等，学生进入企业后主要从事专业技术及管理工作。

电子政务工程师(OA办公自动化)职业资格证书。-安徽警官职业学院

就业方向:【】法律文秘专业学生毕业后的主要就业岗位： （1）基层行政机关、事业单位及各种公共事务管理部门的秘书和行政管理； （2）法院、检察院等司法机关的书记员、行政助理； （3）律师事务所、公证机关等法律服务部门的行政助理； （4）各类公司、企业的文员、法务秘书等。
主干课程:【】民法原理（含合同法）、刑法原理与实务、民事诉讼法原理与实务、经济法原理、秘书理论与实务、公共关系理论与实务、文书与档案管理、秘书应用写作、法律文书写作、中文速录技能。

自动化 学制:四年 授予学位:工学学士-黄山学院

培养目标:：培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识的应用型现场工程师。
主干课程:：控制工程数据基础、微机原理与接口技术、自动控制原理、电机与拖动、工业自动化网络技术、微控制器技术、检测技术与仪表、过程控制、可编程控制器技术等。
就业去向:：从事自动化工程项目设计、安装、维护和PLC、DCS、FCS应用以及过程监控组态等工作和生产制造过程的自动化测试、维护、质量监控等工 作；从事高新电子产品、仪器仪表软硬件开发等工作。

电气自动化技术专业(中央财政支持的重点建设专业、安徽省特色专业)-铜陵职业技术学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握电气自动化技术必备的基础理论和专业技能，能够从事电气产品生产与技术管理，电气设备和自动化控制系统安装、调试、检修、设计与技术改造等实际工作的高端技术技能型专门人才。
主干课程:：电力电子变流技术、电气控制技术、可编程序控制技术、检测与转换技术、工厂供配电技术、变频器技术、电子线路设计与制作、电气控制线路安装与调试、自动生产线安装与调试
就业方向:：从事自动化设备的安装、调试、检修、运行与管理；从事供配电系统的安装、调试、运行与维护工作。

专升本:农业电气化与自动化农业机械化及自动化-安徽电气工程学校

（详见www.*** http://www.***/） 非全日制学历教育 招生对象：初中毕业及以上学历的毕业生或具有同等学力的城乡劳动者
学制及学费:：初中专 学制三年学费每学年1400元 高中专 学制一年学费每学年1800元 学习形式：以工代学加集中辅导 开设专业：同全日制中专专业相同，共15个专业，详见专业一览表。 招生层次及专业介绍 （一）高职类专业介绍

生产过程自动化技术专业-徽商职业学院

面向省国资委所属大型国有企业和其它企业培养高素质技术技能型人才，本专业在合肥及周边地区有良好的社会声誉，对口就业率高。
培养目标:：，培养具有生产过程自动化技术专业必需的基础理论和专业知识，具备生产过程自动控制系统或设备的生产、调试、安装、操作控制、运行维护、技术管理和简单系统设计等技术应用能力，能在汽车、钢铁、电力、医药、化工、家电制造等行业从事工业生产过程检测和自动控制系统性能分析、设计、安装、调试和维护，具有良好综合素质的技术技能型人才。
就业方向:：主要面向制造、石化、电力、医药等行业，并于合肥荣事达三洋股份有限公司、合肥京东方有限公司、合肥联想有限公司、合肥瑞纳表计有限公司、科大讯飞等多家企业开展长期校企合作，毕业生可直入公司从事设备的安装、检修、调试、质量检验、产品营销及产品的售后服务等一线技术工作。

生产过程自动化技术(学制:三年)-安徽机电职业技术学院

主要课程:：电工基础、电子技术基础、电机与电气控制、自动控制原理、自动检测技术、电子测量技术、智能仪器与设备、单片机与接口技术、PLC应用技术、过程控制与自动化仪表、工控网络技术等。
就业方向:：面向自动化设备制造行业、化工行业、食品加工业等行业，主要从事生产过程自动化系统及设备的安装、运行、检修、调试、工程设计与质量检验技术工作及电气控制设备的安装、调试、运行、维修维护技术工作等。

专科升本科:农业电气化与自动化、农业机械化及其自动化-安徽电气工程学校

（详情见） 非全日制学历教育 招生对象：初中毕业及以上学历的毕业生或具有同等学力的城乡劳动者
学制及学费:：初中专学制三年，学费每学年1400元；
高中专学制一年:，学费每学年1800元 学习形式：以工代学加集中辅导 开设专业：同全日制中专专业相同，共计15个专业，详情见前面专业介绍 学校路线示意图 到校乘车路线： 1、从合肥火车站来校可乘119路到终点“省电气学校”站，或乘801路、22路到“三十四中”站，过马路即到。 2、从汽车西站来校可乘“快速公交4号线”路到“三十四中”站，过马路即到。 3、从汽车南站来校可乘1路至“飞凤街”站换乘3路到“三十四中”站，过马路即到。 4、从汽车东站来校可乘2路至“逍遥津”站转801路到“三十四中”站，过马路即到。 5、119路、128路、232路、234路、300路、652路、653路、903路公交车终点站均为“省电气学校”站。 校　址：合肥市长江西路539号（丰乐国际大酒店西侧） 邮　编：230031 招办电话：0551-2320528 传真：0551-5567055 　

机械制造与自动化专业(省级特色专业)-安徽工业经济职业技术学院

培养目标与就业方向:【】：本专业培养具备能从事机械加工工艺设计、数控编程与加工、机电设备的检测与维修、普通机床及数控机床的操作、维护和技术管理的高素质技能型专门人才。学生毕业后能在工业企业单位从事机床设备的操作、维护与技术改造、数控机床的程序编制员、车间工艺员、零件质量检查员和设备管理员等工作，也可从事通用设备、数控设备的安装、维护、销售和售后服务等岗位。
主要课程设置:【】：机械制图与计算机绘图、工程力学、机械工程材料、液压与气动技术、机床电气与PLC、数控机床编程与操作、数控机床、三维CAD/CAM、模具设计与制造、现代制造技术、快速成型技术及应用等。

电气自动化技术-安徽职业技术学院

培养目标:：电气自动化技术专业是培养具有一定的文化知识和专业理论，掌握较强的实践技能，适应现代化生产一线需要的高级应用型技术人才。
主干课程:：学生在校期间除学习专业基础课外，还将学习PLC应用技术、单片机应用技术、电机拖动及控制技术、调速技术、供配电技术以及自动生产线安装与调试技术等专业课程，并完成相关课程的综合实训、顶岗实习和毕业设计。
就业方向:：学生毕业后主要在工业企业生产一线从事电气设备与自动控制系统的安装、调试、运行和维护工作；也可以在其他部门从事相关的电气技术工作和设备管理工作以及自动化设备的营销和售后服务工作。

本科:机械设计制造及其自动化、机械工程、电气工程及其自动化。-阜阳科技工程学校

大赛成绩： 2016年阜阳市中职学校技能大赛学生组个人赛获奖名单项目姓名奖项辅导老师零部件测绘与CAD成图技术随太宇三等奖饶胜张乐乐三等奖彭玉富制冷与空调设备组装与调试胡天赐三等奖彭玉富电子产品装配与调试黄芳芳二等奖臧永涛饶笑颜三等奖臧永涛

机械制造及自动化-安徽矿业职业技术学院

招生面向：文理兼收
培养目标:：培养能综合运用机械工程技术、电子技术和计算机技术，从事机电系统设备的设计、制造、操作与维修以及机械产品的开发与应用等方面的高级应用型技术人才。
核心课程及主要实践环节:：工程力学、机械基础（CAD）、、电工与电子技术、、机械工程材料、制造技术基础、液压与气压传动、机床数控技术、自动控制技术、金工实习、电工实习、电子实习、课程设计、毕业设计等。
就业方向:：能够从事机械工程与自动化领域内的机械制造工艺规程编制与实施、机床设备安装、调试维护、机械加工质量分析与控制、车间生产与技术管理等工作。

自动化(四年一贯制本科)-芜湖职业技术学院

学制:：四年
培养目标:： 本专业是培养面向生产一线，从事电气产品设计制造，生产与技术管理，电气控制设备的设计、使用、维护与改造等岗位的，具有良好职业道德和综合素质，具备扎实专业基础知识和较强创新能力，兼备工程设计能力的高素质技术、技能应用型专业人才。学生毕业时取得高级工职业资格。
主要课程:： 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电气控制技术、微机原理与应用、单片机原理及应用、电子线路CAD、传感器原理及应用、可编程控制器原理及应用、电力电子技术、自动控制理论、数控编程、供配电技术、计算机控制技术、自动控制系统、液压与气动技术、交流调试系统、数控机床电气控制、DSP与嵌入式系统原理及应用、过程控制系统、智能控制基础等课程。
就业方向:： V1、从事生产线自动控制及过程控制系统的运行、维护、设计与管理； V2、从事运动控制系统、电力电子系统、供配电系统的安装、调试、运行、维护与管理； V3、从事计算机网络控制系统的运行、维护、设计与管理； V4、从事自动化工程领域相关的科研与管理以及中高职院校教学工作等。 师资队伍： 拥有专业教师42人，其中教授9人，副教授、高级实验师、高级工程师15人；高级技师4人，技师9人；国家级教学名师1人，安徽省高职高专专业带头人3人，安徽省教坛新秀1人，芜湖市首席技师1人。国家级教学团队1个，省级教学团队4个。
实验实训条件:： 拥有建筑面积约1万平米，集实验、实训和生产性实习为一体的省级示范实训中心，下设电气控制、数控系统与维修、家电维修、PLC、高频电子、模电数电技术、自动控制原理、单片机与微机接口、PCB制作、柔性自动化、工厂供电、电子整流器生产、DSP、液压等31个实验实训室，设备总值约1600万元。
毕业生情况:： 自动化专业成立由安徽工程大学教授专家、企业技术人员参与的专业教学指导委员会，深入调研，准确定位，科学制定及实施人才培养方案；改革教学模式，强化实践育人；注重培养学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神，积极鼓励引导学生参加各级各类竞赛，在全国大学生数学竞赛（安徽赛区）、全国大学生电子设计大赛、“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛、安徽省机器人大赛-单片机与嵌入式系统应用技能竞赛、“西门子杯”中国智能制造挑战赛等比赛中屡获佳绩，获得全国特等奖一项，三等奖一项，省一等奖5项，省二等奖12项，省三等奖12项等。 学校积极鼓励学业水平优秀的学生参加考研，首届自动化本科班考研达线率高达94%，2019届考研学生再创佳绩，考研录取院校包括南京航空航天大学、南京理工大学、合肥工业大学、华东理工大学等知名院校。首届毕业生工作去向为芜湖及长三角周边城市等，主要企业有：上海金纬机械制造有限公司、埃泰克汽车电子（芜湖）有限公司、芜湖哈特机器人产业技术研究院有限公司、芜湖佩霆自动化科技有限公司等，进入企业后主要从事专业技术及管理工作。

机械制造与自动化(专科)-网

具有现代科技观念和一定综合素质的能从事机械工程领域的设计、制造、试验、开发与科学研究的中级工程技术人才。要求基本掌握机械设计、机械制造工艺及机电控制技术等方面的基础知识和基本技能。了解本专业方向领域发展趋势及前沿知识，了解企业生产管理的基础知识。

安徽工业大学工商学院电气工程及其自动化-安徽工业大学工商学院

培养目标:：培养具有扎实的电气工程基础理论与技能，能够从事电气技术的相关测量，电力输配及功率变换系统的研究、设计、制造和应用的高级工程技术人才。
主要课程:：电路理论系列课程、电机学、电力系统、控制理论与工程、微机原理、计算机技术、运动控制技术、电力系统继电保护、电磁场理论等。
就业方向:：各种类型的电厂、变电站、工厂供（配）电、相关专业研究院及相关产品的研发、维护、检修、销售等。

自动化专业.docx-淮南师范学院

自动化专业 本科 学制四年-安徽建筑大学

培养目标:：自动化专业旨在培养适应社会发展需要，具备过程控制、运动控制、电力电子技术应用、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域的基础理论和基本技能，能够分析解决该领域复杂工程问题，能够从事工程设计与制造、技术开发、工程施工、试验分析、运营维护、技术管理、教学科研等方面工作高级工程技术人才。
主要课程:：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电机与拖动基础、电力电子技术、微机原理与接口技术、自动控制原理、计算机控制技术、过程控制、运动控制系统等。
就业方向:：毕业生可在高科技公司、科研院所、设计单位、工矿企业及政府和科技部门等行业从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。

合肥通用职业技术学院电气自动化技术-合肥通用职业技术学院

培养目标:：培养掌握电气、电力电子、PLC、单片机等基础知识，可从事电气自动化系统的安装、调试与维护，供配电系统的运行管理，电气设备的技术改造，以及电气产品的生产、销售和售后服务工作的高等技能型专门人才。
核心课程:：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、Protel应用、电机及拖动、电力电子技术、工厂供电、电器控制与PLC等。

本科:机械设计制造及其自动化-阜阳科技工程学校

专业基本情况： 本专业开设于2007年，建有钳工实训室、普车实训室、数控实训室、实训模拟室等，为安徽省重点专业实训基地。自中职技能大赛举办以来，在钳工、普车、数控车、工业产品设计等项目中屡次获奖。我校与人本集团联合举办。 大赛成绩： 2016年阜阳市中职学校技能大赛学生组个人赛获奖名单项目姓名奖项辅导老师车加工技术王佳乐三等奖吕映慧穆凯迪三等奖吕映慧李永齐三等奖吕映慧装配钳工技术穆梦凯三等奖黄兰侠数控加工技术（数控车）程新玉三等奖黄兰侠

安徽工业大学自动化专业-安徽工业大学

安徽工业大学自动化专业成立于1978年,是安徽工业大学早开设的专业之一，目前专业教学设施齐全，办学条件良好。自动化专业在2004年获批安徽省“教学改革示范专业”，2010年获批教育部“国家级特色专业”建设专业。 自动化专业以电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术、电力电子技术为主要工具，结合自动控制理论，实现面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。本专业具有“控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施”鲜明的特点，是一个理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。自动化专业旨在培养在自动化控制、电气工程、电子与计算机技术、信息处理等领域中从事控制系统分析、设计、运行和研究的应用型高级工程技术人才。 自动化专业师资力量雄厚，教学经验丰富，现有专职教师13人，其中教授5人，副教授3人，具有博士学位的教师7人。安徽省教学名师1人；多人曾获校“三育人”先进个人、教学工作先进个人。该专业主干课程《自动控制原理》和《电力电子技术》获得2007年安徽省精品课程。自动化专业教师具有较强的教学科研实力，近年来，主持及参与了各类教学、科研课题30余项，获批国家自然科学基金3项、省级科学基金8项，获得国家发明专利3项，主要在“现代控制理论、时滞系统控制、电力电子功率变换、新能源发电”等研究方面取得了显著成果。 经过多年的发展，自动化专业拥有良好的学科平台，本专业先后与德国西门子公司、美国GE公司联合组建了2个先进控制系统及自动化装置实验中心。同时，还拥有电机与拖动实验室、电力电子技术实验室、电力系统综合自动化实验室、微电网系统实验室等。自动化专业在2003年获得“控制理论与控制工程”二级硕士点，在2007年获得“模式识别与智能系统”二级硕士点，在2010年获得“控制工程”专业学位硕士点。 在长期的专业建设和发展中，自动化专业坚持以学生为本，质量至上，始终以科学发展观为指导，以培养优秀工程师为追求，将培养适应社会发展需要的人才放在首位。本专业的学生多次在全国大学生电子竞赛、“挑战杯”大学生课外学术竞赛、智能汽车竞赛等大赛中斩获大奖。毕业生就业前景广阔，一次就业率平均达到95%以上，就业率与就业质量在学校各专业的排名中始终名列前茅。研究生录取率近三年始终保持在20%左右，毕业生主要在自动化公司、企业、研究所、设计院、电力公司、电气设备公司、计算机公司、通信服务公司从事研发、技术支持及管理工作。

安徽化工学校化工过程监测与控制(原化工仪表与自动化)-安徽化工学校

化工过程监测与控制（原化工仪表与自动化）专业的培养目标是：面向化工生产和相关行业，培养从事车间及生产工段的工业仪表与自动化系统使用、安装、运行、维护等岗位技术操作人员和技术管理人员。 本专业毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力： 1. 掌握电工与电子技术、自动化系统的基本知识； 2. 具有测量仪表、控制仪表的选用、调校、维护和检修的操作技能； 3. 具有化工生产、电、汽、化工机械和设备的基本知识； 4. 具有合理选择自动化控制方案、控制系统、整定参数的初步能力； 5. 具有正确处理实验和生产数据，对一般工业仪表与自动化系统进行技术分析以及实施技术改造的能力； 6. 具有在车间和工段从事技术和管理工作的初步能力。
专业教学的主要课程有:： 语文、数学、英语、物理、计算机文化基础、化学基础、电工基础、电子技术、计算机组成原理、自动控制技术（系列教程）、过程控制系统计算机仿真操作等。
专业实训环节有:： 金工操作训练、电工操作训练、电子线路焊接训练、工业自动化仪表操作训练、自动控制系统仿真操作训练。
专业技能证书考核:： 仪表操作工（中级），计算机应用能力证书（一级以上）。
就业基本趋向:： 化工相关企业中车间、工段仪表操作岗位。

机械制造与自动化专业(三年制,专业代码:580102)-阜阳职业技术学院

培养目标:※：培养掌握现代化机械制造及自动化基础理论知识，从事现代机械加工设备的设计制造、控制与技术管理的高级技术应用性专门人才。
主要专业课程:※：机械制图、AUTOCAD、机械制造、公差配合与测量、计算机辅助设计、机床电气控制、电机拖动与控制、金属切削机床与刀具、数控技术、机电传动控制、PLC控制技术
职业资格证书:※：学生毕业前应参加中级工或高级工职业技能鉴定,在下列工种中选考1－2种并获得：车工、钳工、数控车床工、数控铣床工操作工。

电气工程及其自动化(本科)-安徽大学

培养目标:：本专业培养具有扎实的基础理论知识、较宽广的专业知识、较好的人文社会科学及外语综合能力，能在电气工程及自动化领域内较系统地接受科学研究与工程实践训练，能从事各类电气设备、电气与控制系统及信息处理方面的研究、产品开发、系统运行与维护、生产管理等复合型高级工程技术人才。
主要课程:：C语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、工程电磁场、微机原理及应用、自动控制理论、电力电子技术、电力系统分析、电力系统继电保护原理等。
就业去向:：科研院所、生产企业、机关、公安、交通、邮电、大专院校等单位从事电气与控制及信息处理领域内的科研、科技开发与应用研究、科技管理等方面的工作。 授予学位：工学学士

宿州学院机械设计制造及其自动化专业-宿州学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，并具有宽厚的现代机械工程及自动化理论基础和较强的工程实践能力及创新精神，能在机械工程及相关领域从事设计制造、开发与科研、管理和营销等方面工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。
主要课程:：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、机械制造工艺学、数控机床、冲压模具设计、机电一体化技术、机械CAD/CAM技术、液压与气动技术、机械制造装备设计等。
毕业去向:：可在企业从事模具设计、制造工艺编制、计算机辅助设计和辅助制造、成型产品质量分析检验及生产管理等工作。 联系人：郭焕银联系电话：0557-2871036（O）

自动化-安徽大学

（本科，按“自动化类”招生，一学年后分专业）
培养目标:：本专业培养具有扎实的数理基础和自动化专业基础理论知识、较宽广的专业知识、较好的人文社会科学及外语综合能力，能在智能控制系统、运动控制系统、智能信息处理以及综合自动化系统等自动化领域内较系统地接受科学研究与工程实践训练，能在工业企业、科研院所等自动化领域从事有关控制理论与控制工程、运动控制工程、过程控制工程、检测与自动化仪表、智能系统设计、智能信息处理、管理与决策等方面从事科学研究、科技产品开发、系统运行管理与维护、生产与管理以及教学科研工作等宽口径、复合型、创新型工程技术人才。
主要课程:：C语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制理论、检测技术、自动化仪表与过程控制、单片机原理及应用等。
就业去向:：可在科研院所、高校、航空航天、国防、交通、通信、各类企事业单位从事自动化设备维护、自动化产品设计、软件开发、数字信号检测与处理、数字图像处理、过程控制系统设计与维护等工作。 授予学位：工学学士

专业学费专业学费会计学3500自动化3900-铜陵学院

2、住宿费：4人间公寓每生每年1000元，6人间公寓每生每年800元。我院学生宿舍全部实行公寓化管理，为便于统一收费，规定所有新生住宿费暂时按每人1000元/学年收取，待报到后再按实际住宿情况以物价部门核定标准收费。 （二）代收代支费用： 收费项目金额（元）备注教材费1000一年一结算，多退少补体检费、医保费220医院体检40元，多退少补；城镇医保每年180元，一年一收 （三）收费方式 我校使用建行龙卡收取以上相关费用。使用建行龙卡交费的新生，务必提前两周到当地建设银行将所交款项全额存入龙卡，学校通过建行铜陵建龙支行于新生报到前5个工作日代划代收以上费用。（注：根据每位新生身份信息制作的建行龙卡随入学通知书一并寄发，原始密码及使用方法见建行龙卡使用说明，注意查收） 三、其他事项 （一）新生入学后，学校要根据招生政策和录取标准认真复查，对不符合条件或有弄虚作假、违纪舞弊行为的，取消考生入学资格，退回原毕业学校。 （二）新生学籍档案可在报名时携带，也可邮寄，请寄往录取专业所在学院，即： 自动化 铜陵市翠湖四路1335号　铜陵学院电气学院收 邮编244061 会计学 铜陵市翠湖四路1335号　铜陵学院会计学院收 邮编244061 （三）户口迁移依据本人自愿原则，愿意办理的，可以在入学前办理户口转移手续。户口迁入单位：开发区分局新城派出所。户口迁移证于办理入学报名手续后，以班级为单位集中办理。 （四）党、团员须携带组织关系档案。 （五）助学贷款办理：收到录取通知书后，学生本人可在入学前到户籍地办理生源地贷款。学校助学贷款办理中心咨询电话：0562-5883641。 （咨询电话：0562-5883647；0562-5883654）

机械设计制造及其自动化 学制:全日制 本科四年 授予学位:工学学士学位-安徽三联学院

培养目标:：培养具备机械产品制造及控制的基础理论、知识与应用能力，所培养学生在机械产品制造、加工工艺、装配工艺及控制理论方面有良好的基础；在CAD/CAM技术、数控技术、特种加工技术、先进制造技术、集成制造技术和PLC控制技术等制造技术方面有较强的能力；对机械零部件设计、有限元分析、电工电子学以及单片机原理等方面有较系统的了解的高级人才。
主要课程:：理论力学、材料力学、画法几何及机械制图、CAD/CAM技术、机械设计、机械原理、金属工艺学、企业管理、数控机床与加工技术、机床夹具设计、冲压模具设计与制造、机械制造工艺学、机械优化设计、电机与电力拖动、电工电子基础、控制工程基础、液压与气动等。
就业去向:：可从事机械生产加工、机械设计制造、机电控制及自动化、机械测试与检测、技术管理与销售以及教育科研等方面工作。

机械制造及自动化-合肥通用职业技术学院

培养目标:：培养掌握机械制造及自动化的基本理论与应用技术，具备机械制造及自动化设备的操作、调试、维护以及机械制造能力，能够从事机电设备制造、生产管理、技术服务等的高端技能型人才。
主要课程:：机械制图及CAD/CAM，机械设计基础，机械制造工艺与夹具，机床电气控制与PLC应用，数控加工技术。

安徽工程大学机电学院电气工程及其自动化专业-安徽工程大学机电学院

培养目标:：本专业培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，从事电气工程及其自动化领域的系统运行、技术开发、工程设计、装备制造、经济管理以及计算机应用等工作的应用型高级专门人才。 基本要求： B1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 B2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。 B3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。 B4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。 B5、具有较强的工作适应能力、人际交往能力和团队协作精神，具有一定的科学研究、科研开发和组织管理的实际工作能力和创业精神。 B6、必须达到培养计划规定的总学分和各类学分要求。 毕业生应获得的知识和达到的能力： B1、掌握数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础，具有外语综合应用能力。 B2、较好地掌握本专业领域的技术基础知识，主要包括电工技术、电子技术、信息处理、控制技术、电力电子技术、电机学、计算机软硬件基本原理与应用等。 B3、获得较好的工程实践训练，具有较好的工程实践能力。 B4、具有较熟练的计算机应用能力。 B5、具有本专业领域内至少1个专业方向的专业知识与技能，了解本专业工程技术的发展趋势。 B6、具有工作适应能力，具备一定的技术开发和工程管理等实际工作能力。
学制:　　　：本科四年 　　　授予学位：工学学士

专业名称:焊接技术及自动化(580108)-安徽矿业职业技术学院

招生面向：文理兼收
培养目标:：培养具有焊接技术专业知识和实践能力，能从事焊接工艺设计、焊接结构设计、焊接现场施工、焊接设备运行操作及维修、焊接技术检验和生产组织管理的高技能型人才。
核心课程及主要实践环节:：电工电子技术、机械工程材料及成型工艺基础、弧焊电源、金属学与热处理、熔焊原理及金属材料焊接、工程力学、焊接方法及设备、焊接工艺、FASTCAM实用技术、焊接生产管理与检测、焊接实训、FASTCAM编程与操作技术实训等。
就业方向:：可从事焊接结构制造工艺实施、焊接质量检测与分析、焊接设备运行操作、焊接设备及器材销售及服务、焊接车间生产技术管理等工作。

机械设计制造及其自动化-芜湖职业技术学院

学制:：4年
培养目标:：
培养德:、智、体、美全面发展，具有较强的工程实践能力及创新精神，能够在机械制造及其自动化领域从事计算机辅助设计与制造技术应用、数控加工工艺、数控加工编程、数控机床设备电气设计和安装调试、加工操作及故障诊断、数控机床维护和维修的高素质技术、技能应用型专业人才。
主要课程:： 本专业主要开设马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、大学英语、微机原理及应用、画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、机械制造学、数控技术、CAD/CAM、数控机床装调与维修等课程。
就业方向:： 1、从事机械的产品的研发、设计工作。 2、从事机械加工工艺的研究、制订工作。 3、从事机械及机电设备的维护、管理工作。 4、从事机械零件、机械及相关产品的质量管理和测试工作。 5、从事科研、教学等工作。 师资队伍： 拥有专业教师40人，其中教授3人，副教授、高级实验师、高级工程师12人；安徽省高职高专专业带头人2人，数控技术教学团队为省级教学团队。
实验实训条件:： 拥有建筑面积约1万2千多平米，集实验、实训和生产性实习为一体的省级示范实训中心，下设数控实训中心、模具实训中心、机制实训中心、电信电缆制造实训中心和Fanuc数控系统应用中心，设备总值约3000多万元。

机械设计制造及其自动化 学制:四年 授予学位:工学学士-黄山学院

培养目标:：培养具有较强的实践、创新能力和职业技能和可持续发展的高级机械设计制造及其自动化专业应用型复合人才。
主干课程:：机械原理、机械设计、电路理论、电子技术、微机原理与接口技术、机电传动控制、工程材料学、互换性与技术测量、机械制造技术基础、先进制造技术、数控技术等。
就业去向:：从事机械设计、工程技术应用研究、制造加工工艺规程的编制与实施、工艺工装设计、数控编程工作，机械、电气、PLC、液压、气压等工业设备的管理工作，工业产品制造的现场技术管理和营销工作。

机械设计制造及其自动化(校级重点建设专业)-滁州学院

培养目标:：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，培养德、智、体、美全面发展，适应国家、行业和区域经济需要，具备机械设计、机械制造及机械自动化等方面的基础理论知识和应用能力，受到先进加工等工程技能基本训练，具备一定创新精神、创业意识和创新创业能力，具有从事本专业实际工作和应用研究初步能力的高素质应用型专门人才。
主干学科:：机械工程、力学
核心课程:：画法几何及机械制图、互换性与技术测量、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、工程材料及材料成形技术、数控原理与数控机床、金属切削原理与机床
特色课程:：模具制造工艺、家电成套模具设计及装备制造
就业方向:：毕业生可在企事业单位从事机械产品研发、设计制造、生产运行管理、设备维护等工作。

自动化-芜湖职业技术学院

学制:：4年
培养目标:： 自动化专业是培养面向生产一线，从事电气产品设计制造，生产与技术管理，电气控制设备的设计、使用、维护与改造等岗位的；具有良好职业道德和综合素质，具备扎实专业基础知识和较强创新能力，兼备工程设计能力的高素质技术、技能应用型专业人才。
主要课程:：
本专业主要开设电路分析:、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电气控制技术、单片机原理及应用、电子线路CAD、传感器原理及应用、可编程控制器原理及应用、电力电子技术、自动控制理论、数控编程、供配电技术、计算机控制技术、自动控制系统、液压与气动技术、交流调试系统、数控机床电气控制、DSP与嵌入式系统原理及应用、过程控制系统、智能控制基础等课程。
就业方向:： 1、从事生产线自动控制及过程控制系统的运行、维护、设计与管理； 2、从事运动控制系统、电力电子系统、供配电系统的安装、调试、运行、维护与管理； 3、从事计算机网络控制系统的运行、维护、设计与管理； 4、从事自动化工程领域相关的科研与管理以及中高职院校教学工作等。 师资队伍： 拥有专业教师43人，其中教授5人，副教授、高级实验师、高级工程师15人；高级技师4人，技师9人；国家级教学名师1人，安徽省高职高专专业带头人3人，安徽省教坛新秀1人，芜湖市首席技师1人。电气自动化技术核心课程开发教学团队为国家级教学团队，电气自动化技术教学团队为省级教学团队。
实验实训条件:： 拥有建筑面积约1万平米，集实验、实训和生产性实习为一体的省级示范实训中心，下设电气控制、数控系统与维修、家电维修、PLC、高频电子、模电数电技术、自动控制原理、单片机与微机接口、PCB制作、柔性自动化、工厂供电、电子整流器生产等29个实验实训室，设备总值约1600万元。

电气工程及其自动化-安徽大学

（本科，按“自动化类”招生，一学年后分专业）
培养目标:：本专业培养具有扎实的数理基础和电气工程专业基础理论知识、较宽广的专业知识、较好的人文社会科学及外语综合能力。该专业毕业学生能够运用电气工程专业知识与工程技能发现、研究或解决现实中复杂工程问题的能力；具有从事电气工程的设计、开发、应用或集成等方面的工作能力，能够胜任项目经理、技术服务等工作或继续深造学习；具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力，在跨职能团队工作中能担任骨干或领导角色，发挥有效作用；具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务国家与社会；能够通过或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步增强创新意识和开拓精神。
主要课程:：C语言程序设计、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制理论、工程电磁场、单片机原理及应用、电机学、电力电子技术、电力系统分析等。
就业去向:：电力系统、电气设备制造、新能源利用等企业、高校科研单位、相关企事业的业务部门从事电气工程、电力系统自动化和电气智能化系统等的设计、施工、技术管理、科研开发等工作。 授予学位：工学学士

机械制造与自动化-宿州职业技术学院

主要课程:： CAD/CAM软件应用基础、机械工程测试技术、PLC控制技术、机电一体化系统设计、数控加工编程与操作、液压与气动技术、机械制造工艺、电工电子技术、机械设计基础、机械制造基础等。
就业方向:： 主要面向机电行业及相关产业，从事机电产品的设计与制造，自动化设备安装、调试和控制以及生产工艺、质量检查和设备维护与管理等工作。

自动化专业-滁州职业技术学院

1.考试内容与要求 a.具备一定的电路识图能力 b.理解二极管、三极管的工作原理 c.熟悉典型单元电路构成及工作原理，如基本放大电路，基本门电路。 d.掌握工厂电气典型控制电路，如自锁控制、顺序控制电路。 e.能够运用常用电工、电子仪器仪表，对单元电路进行规定的测量、调试及故障排除。 f.操作规范，安全文明。 2.考试项目 考核项目考核内容电子元器件的检测、组装1.能正确地识别元件，并能正确地使用万用表对元件进行检测2.有基本识图能力3.能对元器件引脚进行加工成形，对导线长度、剥线长度进行合理处理，符合工艺要求。4.安全用电、文明操作低压电器及控制线路的安装1.有基本识图能力，能区分电气原理图中的主电路和控制电路；2.能够根据原理图列元件清单并正确选用元件；3.能正确使用电工工具、万用表、检测电器元件4.了解JR系列热继电器的原理，掌握其安装，掌握其动作电流的整定；4.正确连线、实现电路要求的功能5.能进行故障排除6.安全用电、文明操作

自动化-安徽三联学院

学制:：全日制本科四年授予学位：工学学士
培养目标:：本专业立足于合肥、面向安徽、服务长三角经济区域的工业自动化领域，广泛对接于中小微企业的自动化应用技术与管理岗位，培养德、智、体、美全面发展，具备自动化专业厚实的基础理论和系统的专业知识，能在运动控制、过程控制、检测与自动化仪表等方面从事系统开发和运行、管理、维护等工作，具有社会责任感、创新创业意识和实践能力的应用型人才。
主要课程:：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机与接口技术、传感器与检测技术、计算机网络与通信技术、自动控制理论、电机与拖动基础、电力电子技术、电气控制与PLC技术、现代控制理论、计算机控制技术、运动控制系统、过程控制及仪表、工厂机器人技术、控制系统仿真、组态控制技术等。
就业方向:：可以在工业控制系统、自动化仪表、工业机器人等领域从事系统的开发、调试、维护、管理等方面的工作。

电气自动化技术,计划55名;-安徽电气工程职业技术学院

4、光伏发电技术与应用，计划50名；

机械设计制造及其自动化(本科)-蚌埠学院

学制四年:授予工学学士学位
培养目标:：机械设计制造及其自动化专业为校级新工科试点专业，机械工程学科为校级重点学科。本专业师资力量雄厚，承担多项省级以上自然科学基金、多项省级以上教研项目，培养的学生在“全国大学生机械创新大赛”等大赛中多次获得优异成绩，拥有两个省级示范实验实训中心。本专业培养掌握机械工程基本理论和基本技能，具有机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能够从事机械工程领域内的设计制造、技术应用、技术管理和经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。

马鞍山职业技术学院电气自动化技术专业-马鞍山职业技术学院

一、专业概况 电气自动化专业是我院建校以来早的老牌专业之一，也是我院的龙头专业之一。本专业旨在培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能,面向电气工程一线，具备从事自动化系统及设备的设计、安装、调试、运行和维护能力；还具备对自动化领域的市场调查研究、市场开发和促销等市场营销工作能力的从事生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才。
本专业核心课程包括:：电路与磁路、模拟电子技术、数字电子技术、电机及电力拖动基础、电力电子技术、工厂供电、电气控制与PLC技术、传感器与检测技术等课程。
实践环节主要包括:：各专业基础课和专业课的验证性、综合性和设计性实验；核心课程设计；安排在校内外实训基地及厂矿实习基地的金工实习、维修电工实习、电子实习和毕业实习等实习、实训环节。
本专业就业面极广:，可从事自动化控制系统的应用开发、电气设备的技术维护服务，企业供配电系统的运行、维护与管理等工作；亦可在工控自动化领域的企业、厂矿从事专业性销售、市场推广、售后服务以及相关管理工作。 二、核心课程 电气自动化专业根据我院实际情况以及马鞍山及长三角地区对自动化专业的人才需求，设立《电路与磁路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电机与电力拖动》、《电力电子技术》、《电气控制与PLC》、《传感器与检测技术》、《工厂供电》等课程为专业核心课程。 三、教学团队 电气自动化专业现有一支技术能力强、专兼职结合较好的优秀团队。本专业共有专兼职教师20名，其中副教授（含高级工程师）以上职称6人，讲师10人，助教4人。具有硕士学位的教师占95%。兼职教师来自企业，具有丰富的实践经验，承担实践教学任务。 自动化系电气专业教师获奖现场 四、教学理念 根据高职教育的发展趋势。教学口径在加宽，教学目标在提高，教学要求由满足上岗，扩大到增强岗位变化和职业转变的适应性，以及继续学习的可能性。本专业的教学理念主要体现在：一在教学内容上由突出强调专业知识的获得转换到既重视专业基础理论又着重实际技能训练；加强技能性能力的教育。二在教学模式上愈来愈重视产学结合的新型办学思路。 电气自动化专业教学计划的培养目标明确，能力模块要素清晰，含有教学计划的文字说明部分、专业能力要素细化分析表、教学环节时间分配表、实践教学安排表、课程学时分配表。在教学计划文字说明部分对专业培养目标、业务工作范围、知识结构、能力结构、素质结构及岗位资格技能要求进行了详细的说明；介绍了主要课程及实践环节的主要内容和时间分配，以及实现培养目标的途径说明。每年5月份制定下一学年的新生教学计划和根据行业和地方经济特点适时调整更新原教学计划。新计划与老计划做到平稳过渡，不大起大落，保持教学的相对稳定性，同时又要根据市场需求做出适当的调整，做到稳定性与适用性兼顾。 电气自动化专业还注重课程内容的改革，及时将新知识、新技术、新产品引进课堂。根据专业特点及社会需要，大胆进行课程综合化改革，打破单一学科课程体系，增加实用性强的内容。如增加了组态软件技术、现场总线技术及变频技术与应用等课程，根据工控市场的调研结果适当调整相关课程的内容以满足实际需求。比如在PLC课程中增加了工业以太网技术应用、触摸屏以及PLC通信等内容，一方面满足工控技术发展和应用的前沿需求，一方面也满足了和后续课程《组态技术应用》等课程的顺利衔接。在实际的应用过程中收效良好。