合肥通用职业技术学院2021年在安徽各专业录取分数线,2021合肥通用学院安徽分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉先进的模具 CAD/CAM软件应用、模具生产企业生产流程与管理等基本知识，具备较强现代模具制造设备 操作技能和管理等能力，从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具 制造设备的使用与维护、模具装配与调试、项目管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代装备制造业，在产品设计、3D打印、模具设计、模具制造等技术领域，从 事产品成型工艺制定、模具设计、模具制造工艺规划、模具制造、模具装配与调试、快速成 型设备操作、产品品质管理、生产组织管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备产品成型工艺规划的能力； 3．具备设计中等复杂程度冲压模具、塑料模具的能力； 4．具备编制模具零件制造工艺的能力； 5．具备模具装配与调试、维修、保养的能力； 6．具备产品测绘、三维数字化建模及操作快速成型设备的能力； 7．具备产品质量检测、生产组织管理能力； 8．掌握典型模具加工设备的编程与操作技能； 9．掌握冲压、塑压等设备的运行、维护、管理、保养的技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计基础、模具CAD技术、测量技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型 工艺与模具设计、模具制造工艺、快速成型技术等。

2．实习实训

在校内进行机工、钳工、数控编程与操作、电加工、模具制作、专业综合等实训。

在产品设计、3D打印、模具设计企业进行实习。

职业资格证书举例

模具设计师模具制造工 电切削工数控铣床（加工中心）操作工

衔接中职专业举例 模具制造技术机械加工技术

接续本科专业举例 材料成型及控制工程机械设计制造及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

随着市场经济的持续发展，企业之间的竞争也越来越激烈。作为企业核心业务活动之一的市场营销活动也越来越受到企业的重视。目前，我国企业市场营销工作最薄弱的环节是缺乏职业化的队伍，这是直接导致企业自身营销系统及客户系统失控、财务风险加大、企业经济效益不佳的重要因素。面对营销时代，我国营销管理人才的匮乏现象十分突出。 1.培养目标 　　本专业培养具备管理、市场营销等方面理论知识，掌握市场调查、营销策划、产品销售等实际应用能力，能在工商企业、信息咨询等公司从事相关工作的高等应用型人才。 2.专业特色 　　专业定位：立足安徽，面向长三角经济区；从事企业销售、客服、门店销售等工作；店长、销售经理等管理工作。 　　课程设置特点：工作过程导向；打好基础：重视实践：优化课程结构，深化课程改革； 3.主干课程与实践环节 　　主干课程：《市场营销》、《消费心理与行为》、《市场调查与预测》、《市场营销策划》、《推销与谈判》、《销售管理》、《客户关系管理》等。 　　实践课程：市场调查与预测课程设计、市场营销策划课程设计、销售管理课程设计、推销与谈判课程设计、岗位实训。 4.师资团队 　　本专业拥有一支由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和从行业企业聘请的技术专家构成的专兼结合、结构合理、素质优良的“双师”素质和“双师”结构的教师团队，目前有专兼职教师11名，其中硕士以上学位教师7名。团队教师主编、参编教材6本；建设完成省级精品课程1门，校级精品课程4门；建设完成省级教科研项目5项，校级教科研项目4项，在研省级教科研项目3项；发表论文10余篇，指导学生参加省内各种竞赛多次获奖，其中省级技能大赛三等奖5次。 5.就业面向 　　面向企事业单位的企划、销售、调研、广告、管理等部门，能从事采购、促销、服务、营销策划、品牌管理、销售管理、产品推销、市场调研、公共关系等工作。初始岗位为：市场推广员、客户专员、销售员、采购员、营销策划助理、商务助理等基层岗位。发展岗位为：市场推广主管/经理、营销策划主管/经理、营销调研主管/经理、销售主管/经理、采购主管/经理。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代电子信息产业，在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群，从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力；

3．具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力，初步具 备计算机辅助设计能力；

4．具备分析电路功能，并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力；

5．具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力；

6．具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力；

7．具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识；

8．掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法，具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力；

9．了解常用电子元器件的基本结构和基本特性，具备常用电子元器件的识别和检测能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。

在电子信息等企业进行实习。

职业资格证书举例

电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术

　每一个组织或团体都离不开会计，无论是企业、政府、学校或非盈利组织。随着我国社会、经济、科学、文化的高速发展，各类经济组织也发展迅猛，会计的需求量也会越来越大。有组织、有企业就会有会计，所以会计是一个永不衰退的行业。从横向讲，会计的就业渠道主要有企业财务管理人员，（内企和外企）、商业服务行业的收银员、银行储蓄员、会计师事务所职业人员、财务公司会计、企业投资顾问、个人理财咨询等；从纵向讲，会计专业有精算师、注册会计师、财务总监（CFO）、主任会计、会计、出纳、收银员等。

1、培养目标

　　培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，具有企业财务会计核算、财务控制和审计查证的基本能力，并能运用计算机处理会计业务的高素质技能型人才。

2、专业特色

　　以安徽省各产业发展的优势特点及其劳动力市场需求为基本依据，主要面向中小企业、会计师事务所等中介机构、机关、事业单位等非盈利性组织，以就业为导向，坚持工学结合、校企合作发展之路，办出专业特色和专业水平，培养能够适应各企业特别是中小型需求的高级技术应用型人才，将本专业最终建设成安徽省高职高专示范性专业。

　　本专业现已配备实训电脑200余台；专业及相关图书资料1万余册、电子图书资料1万余册；已建有电算化实训室、会计技能实训室、财务管理实训室3个学生实训室。至2020年，将逐步完善会计专业机房设备和教学软件，并新建2个实训室。本专业已与合肥聚艾堂商贸有限公司、合肥博菲特信息咨询有限公司、安徽九弓商贸有限公司等企业建立校企合作，另拟新建4个校外实训基地。

3、主干课程与实践环节

　　主干课程名称：基础会计、管理学原理、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计实务等。

　　主要实践环节：会计电算化、出纳实务、会计综合实训、岗位实训。

4、师资团队

　　本专业拥有一支由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和从行业企业聘请的技术专家构成的专兼结合、结构合理、素质优良的“双师”素质和“双师”结构的教师团队，目前有专兼职教师15名，其中硕士以上学位教师8名。团队教师主编、参编教材6本；建设完成省级精品课程1门，校级精品课程4门；建设完成省级教科研项目5项，校级教科研项目4项，在研省级教科研项目3项；发表论文10余篇；获得省级教学成果奖三等奖1项。

5、职业面向

　　面向企事业单位的会计、出纳岗位，企业的财务管理岗位，企业的内部审计、社会审计的岗位，会计师事务所的助理审计人员岗位的工作。

　　具体岗位有会计员、出纳员、会计税务资产评估事务所助理从业人员；会计主管、中介机构咨询管理人员，金融证券投资行业管理人员；财务经理、注册会计师、注册税务师、注册评估师及金融证券投资行业高级管理人员。