| 名称 | 学制 | 层次 |
|---|---|---|
| 大数据技术 | 三年 | 专科（高职） |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 三年 | 专科（高职） |
| 酒店管理与数字化运营 | 三年 | 专科（高职） |
| 艺术设计（师范类） | 三年 | 专科（高职） |
| 舞蹈表演 | 三年 | 专科（高职） |
| 图书档案管理 | 三年 | 专科（高职） |
| 小学英语教育 | 三年 | 专科（高职） |
| 学前教育（师范类） | 三年 | 专科（高职） |
| 小学教育 | 三年 | 专科（高职） |
| 早期教育（师范类） | 三年 | 专科（高职） |
| 特殊教育（师范类） | 三年 | 专科（高职） |
| 音乐教育（师范类）（中外合作） | 三年 | 专科（高职） |
| 美术教育（师范类） | 三年 | 专科（高职） |
| 艺术教育（师范类） | 三年 | 专科（高职） |
| 舞蹈教育（师范类） | 三年 | 专科（高职） |
| 智慧健康养老服务与管理 | 三年 | 专科（高职） |
| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 小学英语教育（师范）（外语英语，英语） | 专科批 | 普通类 | - | 405 | 164770 |
| 2 | 酒店管理与数字化运营 | 专科批 | 普通类 | - | 379 | 181374 |
| 3 | 图书档案管理 | 专科批 | 普通类 | - | 376 | 183033 |
| 4 | 早期教育（师范） | 专科批 | 普通类 | - | 376 | 183033 |
| 5 | 特殊教育（师范） | 专科批 | 普通类 | - | 375 | 183547 |
| 6 | 大数据技术 | 专科批 | 普通类 | - | 373 | 184612 |
| 7 | 学前教育（师范） | 专科批 | 普通类 | - | 371 | 185581 |
| 8 | 婴幼儿托育服务与管理 | 专科批 | 普通类 | - | 371 | 185581 |
| 9 | 学前教育（中外合作办学）（师范）（中韩合作〈〉）（中外合作办学） | 专科批 | 中外合作办学 | - | 340 | 199426 |
| 10 | 小学英语教育（中外合作办学）（师范）（中英合作〈英国〉，外语英语，英语）（中外合作办学） | 专科批 | 中外合作办学 | - | 340 | 199426 |
| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 小学英语教育（师范）（外语英语，英语） | 专科批 | 普通类 | - | 513 | 56344 |
| 2 | 早期教育（师范） | 专科批 | 普通类 | - | 505 | 62298 |
| 3 | 图书档案管理 | 专科批 | 普通类 | - | 504 | 62965 |
| 4 | 学前教育（师范） | 专科批 | 普通类 | - | 504 | 62965 |
| 5 | 特殊教育（师范） | 专科批 | 普通类 | - | 504 | 62965 |
| 6 | 婴幼儿托育服务与管理 | 专科批 | 普通类 | - | 504 | 62965 |
| 7 | 酒店管理与数字化运营 | 专科批 | 普通类 | - | 504 | 62965 |
| 8 | 小学英语教育（中外合作办学）（师范）（中英合作〈英国〉，外语英语，英语）（中外合作办学） | 专科批 | 中外合作办学 | - | 497 | 68057 |
| 9 | 学前教育（中外合作办学）（师范）（中韩合作〈〉）（中外合作办学） | 专科批 | 中外合作办学 | - | 495 | 69467 |
合肥幼儿师范高等专科学校
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
主要职业能力
1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；
2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：
3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；
4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；
5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；
6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2．实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
合肥幼儿师范高等专科学校
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及强烈的人文 关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念，掌握特殊教育基础理论和知识，适应特殊儿童教 育教学和康复训练的需要，具备娴熟的专业技能，从事特殊教育工作的教师。 就业面向
主要面向特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构， 从事特殊儿童教育教学、康复训练、服务和管理工作。
主要职业能力
1．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力；
2．具备信息技术与现代教育技术的应用能力；
3．具备运用特殊教育基本理论分析和解决问题的能力；
4．具备特殊儿童教育评估和特殊教育方案设计的能力；
5．具备特殊儿童康复训练及班级管理的基本能力；
6．具备对特殊儿童家庭进行教育和康复指导的基本能力；
7．具备教学改革和特殊教育科学研究的基本能力；
8．具备终身学习的意识和职业发展能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
教育学、心理学、教育心理学、特殊教育概论、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校班级 管理、特殊教育学校学科教学法、教育科研方法、特殊儿童康复概论、特殊教育医学基础等。
2．实习实训
在校内进行专业手语、专业盲文、教师口语、行为改变技术、感觉统合训练、特殊学校 课程教材教法、特殊儿童言语与沟通训练、个别化教育理论与实践、游戏治疗、定向行走等 实训。
在特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构进行实 习。 职业姿格证书举例
教师资格证 中国手语应用能力等级证书
衔接中职专业举例
学前教育
接续本科专业举例 特殊教育
合肥幼儿师范高等专科学校最好最强的专业是哪些呢？小编结合录取分数线最高的专业，特色专业，学长学姐满意推荐的专业给大家分析一下。电气工程及其自动化（中外合作办学）（中德合作）、工科试验班（应用化学、包装工程、交通工程、食品科学与工程、食品质量
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【国家重点】【公办】安徽工商职业学院招生专业学院专业名称学制管理学院电信服务与管理三连锁经营管理三市场营销三汽车营销与服务三电子商务三物流管理三会计学院工程造价三会计三经济贸易学院金融管理三国际贸易实务三报关与国际货运三
【民办】蓝天职业学校蓝天职业学校是一所面向全社会招生的"综合性高级"职业学校。，学校坐落在省会合肥“国家级产业开发区”内，校园优美，教学设备先进，学校根据经济建设和社会发展需要,开设具有良好就业前景的
【国家重点】【公办】安徽经济技术学校招生专业1.航空服务 培养目标：培养机场地勤、政府接待中心、涉外服务单位的服务与管理人员。 主要课程：旅游地理、空乘英语、计算机应用、形体训练、公差礼仪、心理学、餐厅服务、客房服务、会计原理。2.制冷与空调专业 培养目标：培养大型冷库、中央空调、商用家用冰柜冰箱、家用空调的安装、操作、维修、管理的专门人才。 主要课程：机械基础、电工电子、制冷原理与工艺、制冷与空调设备、制冷压缩机、制冷装置安装与维修、空气调节、制冷与空调自动化、冰箱与空调器。3.旅游服务与管理（高尔夫专门化） 培养目标：为全国各地高尔夫球会培养从事接待
我觉得你没有必要直接考大专，毕业以后可以找着工作先干着，然后直接考或者本科，现在大学生那么多，除非是名牌大学否则竞争力都是差不多的，关键是你自己了。比如说你可以去考会计或者教师或者别的职业资格认证什么的，关键是为了以后的工作和更好的发展
【国家重点】【公办】安徽轻工业技师学院安徽轻工业技师学院，1982年建院，是国家人力资源和社会保障部批准备案、安徽省人民政府批准设立的全日制技师院校。学校占地面积152.1亩，建筑面积74245.1平方米，现有学制教育学
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