呼和浩特民族学院专升本可以报什么专业,2022呼和浩特民族学院统招专升本专业

财务管理专业简介

（专业代码：120204）

一、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，掌握管理学、经济学、财务和金融的基本理论与实务，熟悉我国财务管理的方针、政策和法规，具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，现代化理财技巧，能在工商企业、会计师事务所等中介机构、银行、外贸等现代服务业领域，行政事业单位从事会计、审计、统计、财务管理等岗位工作的蒙汉兼通、高素质应用型人才。

二、主干课程： 基础会计学、财政学、金融学、财务会计、财务管理、审计学、财务分析、高级财务管理、税法、管理会计等。

三、专业办学条件：

师资情况：经济系财务管理专业现在已拥有一支稳定、成熟的教师队伍。目前财务管理专业有专任教师22名，中青年教师已成为经济系事业发展的骨干、中坚和强劲动力。专任教师中，具有硕士以上学位的有16名、占教师总额的72%；博士学历的4名，占教师总额的18%；现有教授3名，副教授7名，占教师总额的45%，讲师9名，占教师总额的40%；获得“乌兰夫民族师资培养基金奖”教师3名，被评为三级教授1名。从该专业教师的结构现状看，职称和学历层次较高、年轻富有活力、具有继续学习潜力。本专业教师大都具有长期教学经历，并且拥有丰富的教学经验。所有教师都拥有讲授多门专业基础课和专业核心课的教学经验，拥有较高的教学水平，各位教师的教学效果得到了广泛的好评。

课程体系建设：为保证专业定位和培养目标要求，构建以专业基础课、考研基础模块、技能提高模块、知识拓展模块为主要内容的模块化课程体系。专业建设的根本在于课程建设，我们将根据财务管理培养目标和专业定位，在调查研究，科学分析的基础上，划分财务管理专业岗位，根据岗位识别知识和技能，根据岗位知识和技能确定支撑课程。最后形成理论课程和实训课程体系。对于本专业主干课程，都将按照院级精品课程的要求进行建设，开发课程教材、建立配套题库、完善教学大纲等。用基本的课程教学基础材料来支撑课程教学的稳定性。

教学团队建设：经济系财务管理专业教学团队已经形成了一支博士、硕士为主体的，高、中、低职称结构合理的教学队伍，在教学团队建设中保持师资队伍的相对年轻化，进一步优化师资年龄结构，坚持培养和引进的方法，重点引进具有博士学位的年轻教师，鼓励教师广泛参与学术交流活动，以扩大本专业教师在本学科的社会影响力。

培养目标：本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体等方面全 面发展，具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基 础和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理基础、管理学和经济学理 论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法 与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家政府部门、企事 业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统三大 方面的基本理论和基本知识，接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练，掌握获取知识能 力、应用知识能力及创新能力等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备良好的数理基础，掌握管理学和经济学理论知识，具有扎实的信息技术理论基础和 专业知识；

2．掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具；

3．具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能；

4．熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识；

5．了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：管理科学与工程。

核心课程：下列专业核心课中，第1—5门为必修课，6、7、8和9四门课可以任选三门课，课 程名称和内容可根据各学校情况进行组合。

1．经济学；

2．管理学；

3．运筹学；

4．管理信息系统；

5．管理统计学；

6．信息资源管理；

7．信息系统分析与设计；

8．数据结构与数据库；

9．计算机网络基础。

主要实践性教学环节：课程实验与课程设计（程序设计、运筹学、管理统计学、数据结构与数据 库、计算机网络、电子商务、系统分析与设计、管理应用系统等）、社会实践与实习（社会认知实践、管 理认识实习、专业实习等）、综合论文训练（毕业设计（论文）及其他科研实践等）等多种形式。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

档案学专业简介

专业代码：110502

本专业旨在培养掌握具备案学基础理论知识，现代管理知识和档案管理技能，能在各级各类档案局、档案馆、党政机关、企事业单位的档案部门、信息部门、文秘部门，用蒙汉两种语言文字从事档案管理、文件管理、信息管理、综合办公等工作的应用型人才。其专业核心课程为档案学概论、档案管理学、科技档案管理学、档案保护技术学、档案文献编纂学、文书学、电子文件管理、中国档案事业史等。在四子王旗、达茂旗、西苏旗等地档案部门设有毕业实习基地。有8名专业教师，其中教授3名、副教授2名；硕士4名。学制四年年，授予管理学学士学位，学生可在本校其它相关专业攻读第二学士学位。

新闻学专业简介

（专业代码：050301）

新闻学专业是在原新闻采编与制作专业（专科层次）的基础上于2010年升格的本科专业，同年9月起开始招收本科生。该专业设立于1987年，迄今已有27年的发展历史，是内蒙古自治区乃至全国首个用纯蒙古语授课的新闻专业。27年来本专业以内蒙古自治区和蒙古语文协作八省区新闻媒体人才需求为依据，培养了2000余名用蒙汉两种语言文字从事新闻工作的合格人才。2006年《新闻采访与写作》课程被确定为内蒙古自治区级精品课程；2007年新闻采编与制作专业被评为内蒙古自治区级品牌专业； 2009年《新闻学概论》课程被确定为内蒙古自治区级精品课程。这些为升本之后的教学提供了强有力的保障。毕业生遍布内蒙古自治区和蒙古语文协作八省区的电视台、电台以及报社等新闻单位，得到了用人单位的一致好评，绝大多数毕业生已成为当地新闻单位的中坚力量，有的已成为区内外知名的新闻工作者。

本专业培养目标是具备系统的新闻理论知识与技能，拥有较广博的科学与文化知识背景，能在报刊、广播、电视、互联网等新闻媒介以及宣传部门、企事业单位从事新闻传播、经营管理及理论研究等工作的记者、编辑、文化艺术工作者和新闻媒体经营管理者等蒙汉兼通的新闻学高级应用人才，并授予文学学士学位。

现有700平米高清5寻道演播室、100平米3寻道新闻演播室、80平米多功能摄影棚、EDIUS非线性编辑室、X-edit非线性编辑室、DVCPRO50兆一对一编辑室、影视录音室、拥有50台摄像机和80台照相机的仪器设备库、80平米专业影视配音室等实训实践场所，总价值达1400万，教学条件在内蒙古地区高校内走在前列。现有内蒙古电视台、内蒙古日报社、内蒙古蒙古语新闻网、乌审旗广播电视中心、杜尔伯特蒙古族自治县广播电视事业局、内蒙古兴安盟扎赉特旗广播电视台、内蒙古图腾传媒有限责任公司等7所校外实习基地。

本专业核心课程有：新闻学概论、新闻采访与写作、新闻编辑学、传播学概论、媒介经营管理、新闻法规与职业道德、网络新闻写作与编辑实务、新闻网页设计与制作、节目策划与制作、中外新闻事业史、非线性编辑、新闻摄影、电视摄像等课程。

行政管理专业简介

专业代码：110301

本专业旨在培养具有较强的社会实践能力和创新精神，能在党政机关、社会组织和企事业单位，用蒙汉两种语言文字从事行政管理、人事管理、民族宗教事务管理、行政文秘与公文写作及会务等工作的复合型人才。其专业核心课程为政治学原理、管理学原理、行政管理学、法学概论、政府经济学、公共政策学、组织行为学、人力资源管理等。有现代化的电子政务实验室1套；在四子王旗、达茂旗、西苏旗等地行政部门设有毕业实习基地。有自治区级精品课程1门、校级精品课程1门。有8名专业教师，其中教授2名、副教授2名；博士2名、硕士3名。学制四年年，授予管理学学士学位，学生可在本校其它相关专业攻读第二学士学位。

翻译学专业简介

专业代码：050261

汉蒙翻译专业是国内独一无二，开设时间长，社会知名度高，已成为全区及全国响亮的教育名片。60年来本专业以内蒙古自治区和八省区蒙古语文人才需求为目标，面向外事、经贸、文化、教育、旅游、科研和电视台、电台、报社等新闻出版单位，培养了众多的一专多能、适应性强的能够用蒙汉两种语言文字从事翻译、教学、管理工作的高素质专门人才，绝大多数毕业生曾经和正在成为当地的中坚力量，有的已成为知名专家学者及高级翻译、高级编辑、作家诗人和自治区、盟市、旗县级领导干部，得到了用人单位的普遍认可和高度赞扬。

现本创新团队专任教师27人，全部为本科以上学历，其中博士5人、硕士23人，教授4人、副教授10人、讲师13人，青年教师（40周岁以下）中具有硕士学位教师比例达到60%。教师队伍专业基础扎实，学历结构、职称结构、年龄结构较为合理，各专业课程和专业基础课程大部分做到了高、中、级职称教师配合承担讲授任务。在教学方面配备了同声传译室、汉蒙信息处理实验室、语音室、汉蒙翻译重研究基地科办公室及多媒体教室等必要的教学基础设备和设施，能够满足教学需要。本创新团队也为给学生提供了更好的实践教学环境，分别在内蒙古政府翻译处、内蒙古人大翻译处、呼和浩特市民委、呼和浩特市赛罕区民委、呼和浩特市回民区民委、呼和浩特市新城区民委、呼和浩特市玉泉区民委、呼和浩特市兴安路实验小学、内蒙古电视台、电台、内蒙古日报社、鄂尔多斯市伊旗蒙古族学校等单位建立了长期稳定的实践教学基地，还在呼伦贝尔市新巴尔虎左旗建立了内蒙古东部地区翻译基地，定期让学生参加实习实训活动。在校内充分利用校园广播、校报以及实训场所加强学生实践技能的培养。

在长期教学过程中摸索出了一整套成功的蒙汉翻译教学经验，除了培养学生的汉蒙翻译理论、笔译、口译技巧外，还注重培养学生的实际工作能力，鼓励他们参与社会实践活动，用来培养他们策划制作影视翻译、广播电视、新闻翻译和蒙古文信息处理和软件开发能力。近年，我们还开设了电影电视剧翻译课程。目前学生已经能够独立完成电影电视剧翻译配音的全部工作。

在未来的建设中，该创新团队还将进一步加强研究的实证性、科学性，包括将最新的翻译理论研究成果与文化视角下的研究方法进一步引入到汉蒙翻译基础理论的研究中来，并进一步在实践中推动研究成果，更好地为我区乃至全国的社会经济建设服务。

税收学专业简介

专业代码：020202

一、培养目标：

本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，富有创新精神，掌握经济学、财政学、税收学、会计学的基本理论和基本知识，具备财政、税收等方面的理论知识和业务技能，熟悉税收政策、税收实务操作，能够在税务、审计、经济管理部门及企事业单位从事税务代理、税收筹划、企业财务等实际工作中具有蒙汉兼同的、民族特色的应用型人才。

二、主干课程：基础会计学、中级财务会计、财政学、税收学、中国税制、税收管理、财务管理学、税务会计、税务稽查、税收筹划、国际税收、金融学、统计学等。

三、专业概况：税收学专业属于经济学大类中的财政学类。税收学专业属于应用经济学科，是近年来社会需求增长较快的一个新设专业，它以企业经营管理中的税务问题为主要研究对象，培养学生理解国家税收政策和税收制度以及分析企业税务发展战略的能力。经济系税收学专业是2013年开始招生税收本科专业。税收学专业已经形成了服务地方经济、培养应用型人才、强化实践教学的办学优势和专业特色，专业定位比较明确，办学思路相对比较成熟。

四、专业办学条件：

师资情况：经济系税收学专业现在已拥有一支稳定、成熟的教师队伍。目前税收学专业有专任教师22名，中青年教师已成为经济系事业发展的骨干、中坚和强劲动力。专任教师中，具有硕士以上学位的有16名、占教师总额的72%；博士学历的4名，占教师总额的18%；现有教授3名，副教授7名，占教师总额的45%，讲师9名，占教师总额的40%；获得“乌兰夫民族师资培养基金奖”教师3名，被评为三级教授1名。从该专业教师的结构现状看，职称和学历层次较高、年轻富有活力、具有继续学习潜力。本专业教师具有长期教学经历，并且拥有丰富的教学经验。所有教师都拥有讲授多门专业基础课和专业核心课的教学经验，拥有较高的教学水平，各位教师的教学效果得到了广泛的好评。

实践教学条件：本专业根据税收学专业特点和我院所确定的应用型本科培养目标的要求，强化了实训室建设和校外实习基地建设。目前已经建成的实训室包括手工会计模拟实验室、经济管理综合实验室，购置了税收实务、电子报税、税收筹划、纳税检查等实训软件。与此同时，本专业还建立了内蒙古蒙粮（集团）股份有限公司和北京长江浪潮物流有限责任公司、会计师事务所等实习基地，并聘请基地单位有关领导和专家作为兼职教师。通过实训室和校外实习基础建设，以及配套的软硬件建设，营造了比较完整的教学环境，实现了课堂教学、实训教学和实践教学优势互补，比较充分地整合了校内教学资源，丰富了教学手段。

（专业代码：080901）

计算机科学与技术专业前身为2000年开设的计算机应用技术专业（专科层次），2010年升格为本科专业，现设有软件工程、云计算两个方向，在校生600余名。

计算机科学与技术专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机系统设计、开发与应用等工作的蒙汉兼通的计算机科学与技术专业应用型人才。

计算机科学与技术专业核心课程有程序设计基础、数字逻辑、数据结构与算法、计算机组成原理、数据库系统原理、汇编语言程序设计、操作系统、计算机体系结构、计算机网络基础等；其中的“程序设计基础”被评为院级精品课程。

计算机科学与技术专业拥有国家研究基地1个、自治区重点实验室1个、校企合作蒙古文软件推广应用基地（与上海中标软件有限公司共建，校内）1个、校企合作云计算实训室（与北京东方智业文化发展有限公司共建，校内）3个、专业实验室6个、微机室9个、校外实习基地6个，已形成了立体式的实践教学环境，为学生实践能力和创新能力的培养奠定了坚实的基础。

计算机科学与技术专业现有专任教师18人，其中具有副教授以上专业技术职务教师11人，占专任教师的61%；具有博士学位教师1人、硕士学位教师8人，占专任教师的50%；自治区教学名师1人；由该专业教师组成的教学团队于2013年被授予“内蒙古自治区蒙古文信息处理技术系列课程教学团队”称号。近年来，计算机科学与技术专业教师围绕专业研究方向承担科研项目25项，其中国家语委科研项目1项、国家民委科研项目1项、教育部产学合作协同育人项目4项、教育部文科计算机基础教指委教学改革项目7项、自治区蒙古语言文字信息化专项扶持项目3项、自治区高等学校研究项目3项、学校科研项目5项；发表论文共56篇，其中EI 5篇；编辑出版教材10余部，获得专利（软著）4项；开发软件系统10余套、语料库（资源库）3套。使用蒙汉两种语言文字授课，培养蒙汉兼通计算机类应用型人才是该专业的特色和优势。

计算机科学与技术专业（云计算方向）校企联合培养，计算机科学与技术专业特色方向，突出理论学习与专业实践的结合，培养具有企业实战技能的应用型人才。

一、专业代码:030401

二、培养目标

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、立德树人，培养具有社会责任感、人文精神、科学理念和德、智、体、美全面发展的创新型人才。要求培养对象具备国际视野和国情意识，具有田野调查、理解与分析民族社会文化和跨文化沟通的能力，以及开展民族工作与服务社会的能力。有一定创新创业能力和参与当地经济社会发展的意识与能力，能能够胜任党政机关、教学科研机构、社会团体、国际组织、企业的相关工作，以及民族宗教事务、文物与博物馆、文化创意与文化产业、文化传播与新媒体等方面工作的复合型专业人オ。

三、培养规格

民族学专业基本学制为全日制4年，实行学分制，适当缩短或延长年限，但不得少于3年。毕业授予法学学士学位。

民族学专业人才培养达到如下规格。

1．知识要求

熟练掌握本专业的基本理论、基本知识与基本方法，同时具备人文社会科学与自然科学的相关知识和方法。

2．能力要求

基础能力。具有良好的语言和文字表达，较熟练运用1门外语听、说、读、写，以及熟练使用计算机、信息技术应用的能力。

学习能力。具有良好的人文素养和科学逻辑思维，具有较强的自主学习专业知识与研究方法，以及信息检索与处理的能力。

田野调查能力。具有独立开展田野调查，提炼、分析实地获得的田野和文本资料，以及撰写专业调查报告的能力。

科研能力。掌握本专业文献检索、整理与分析方法，并具有跟踪和分析国内外研究动态，发现理论与现实问题，以及撰写符合学术规范的科研成果的能力。

创新能力。具有运用专业知识进行独立思考，就理论问题提出新见解、新观点，以及就现实问题提出新对策的探索性创新能力。

实践能力。具有运用专业知识解决涉及民族工作、跨文化沟通的实际问题，为党政机关、社会团体企事业单位等组织提供专业化服务的能力。

沟通能力。具有良好的协调、组织、团队合作，以及跨文化沟通的能力。

3．素质要求

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有科学的世界观和人生观；有遵纪守法、敬业爱岗、热爱劳动、艰苦奋斗、团结合作的品质。

具有扎实的专业理论素质、熟练的实地调查素质、健全的心理素质和良好的身体素质。

四、师资队伍

目前民族学师资队伍有19名专职教师，其中教授1名，副教授7名、讲师7名、助教4名、教务、学生管理人员4名。民族学专业教师学历均为本科以上。其中博士2名、在读博士3名，硕士经以上16名。另有客座教授7名，并有12名双师型教师。

五、主要课程

民族学专业核心课程有：民族学论，中国民族概论，世界民族概论，文化人类学理论，田野工作与民族志写作，中国民族史，民族学与人类学经典导读，婚姻家庭与亲属制度，政治、法律与社会，经济、文化与发展，宗教与文化，民族理论与民族政策，社会学概论，社会研究方法。

六、学制与学分要求

以四年制为基础，实行3-6年的弹性学制，民族学专业的课程体系由理论课程、实践教学环节与毕业论文（设计）三部分组成。理论课程由通识课程、公共基础课程、专业核心课程、专业特色课程等组成，学生修满163学分方可毕业[专业核心课程21门（计63学分），其中15门（计45学分）为必选核心课程，另至少开设6门（计18学分）可选核心课程。实践教学环节学分应占总学分的20％以上（含20％）]。

七、就业面向

学生毕业后能够胜任党政机关、教学科研机构、社会团体、国际组织、企业的相关工作，以及民族宗教事务、文物与博物馆、文化创意与文化产业、文化传播与新媒体等方面工作的复合型专业人オ。

八、社会人才需求

民族学培养的人才有较宽的知识面，是适应社会需求的社会科学研究和管理人才，民族学专业毕业生可以在各级党政机关中的民族、宗教、统战、民政、侨务、旅游、文物、博物馆等部门以及相关的政策研究机构、事业单位、群众团体和各类公司、企业、外国在华机构及基金会等非盈利组织以及工厂中的公关、策划、管理和文秘部门。

学前教育专业简介

专业代码：040105

学前教育作为我国国民教育体系的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。呼和浩特民族学院从2010年开始增设学前教育本科专业， 现有224平米多媒体舞蹈教室一个，204平米的心理学实验室一个，具有琴房、声乐教室和美术画室。

学前教育专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的教育心理科学知识，掌握娴熟的学前教育知识技能，艺术特长显著，民族特色鲜明，适应民族地区基础教育改革与发展需要的，并能够在学前教育师资培训、各级各类托幼教育机构、各类儿童社会教育、服务机构、儿童文化事业领域及各类儿童用品设计和生产单位从事教学、研究、管理和服务的专门人才。

学前教育专业开设的主干课程有：普通心理学、教育学、人体解剖生理学、中国教育史、外国教育史、儿童发展心理学、学前教育学、教育统计学、教育心理学、学前卫生学、幼儿园活动设计、幼儿园课程、幼儿玩具设计与制作、幼儿园组织与管理、学前教育研究方法、游戏理论与制作、学前健康教育、琴法、乐理与视唱、形体舞蹈等。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。