| 年份 | 英语 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 535(英语（师范）（收费3800元/年；须外语口试合格）) | -- |
| 2018 | 532(英语（师范）) | -- |
| 2017 | 491(英语（师范）) | -- |
| 年份 | 英语 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 485(英语（师范）（须外语口试合格）) | -- |
| 2019 | 461(英语（师范）（须外语口试合格）) | -- |
| 2018 | 460(英语（师范）) | -- |
| 2017 | 437(英语（师范）) | -- |
怀化学院
专业编码： 130502
一、培养目标
培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握视觉传达专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有视觉传达设计与创作、方面的知识和能力以及较强的实践能力、适应能力和创新意识，适应广告设计、广告影视制作、包装艺术设计、包装容器设计、企业形象设计、美术编辑、品牌营销推广、会展活动策划与设计、影视动画设计等方面工作，能胜任视觉传达设计工作的应用型人才。
二、培养规格
(一)对学生的公共能力方面的要求
1.具备正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。
2.具备英语的听、说、读、写、译的基本能力，通过大学英语应用能力水平考试。
3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试。
4.具备健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，至少通过一项职业资格认证。
(二)对学生的专业能力方面的要求
1.具有掌握视觉传达专业所需的基本理论和基本知识，具有较高的美学修养。
2.具有视觉传达学科的创作方法，具备独立进行视觉传达设计实践及研究的基本能力。
3.具有掌握和运用现代技术，特别是多媒体、网络技术以及专业现代化技能的能力。
4.具有掌握视觉传达所必需的专业知识和技能，包括设计创意与软件操作技能、制作技术等方面的能力。
5.具有了解与视觉传达学科的前沿理论、应用前景、发展动态以及视觉传达学科的新成果，具有一定的自学能力和创造能力。
(三)对学生的发展能力方面的要求
1.具有能制定工作计划，提出解决问题的思路的能力。
2.具有较强的设计和设计制作能力。
3.具有准确运用材料和工艺流程的能力。
4.具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力。
5.具有视觉传达设计及制作的能力。
6.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规和掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备胜任实际工作的能力。
三、学制、学时、学分与学位
学制：四年 学时：2600学时 学分200 学位：艺术学学士
四、专业主要课程
1、平面设计方向：设计学概论、素描、色彩、版面设计、专业表现技法、形态构成、电脑辅助设计基础、图形创意、广告摄影、书籍装帧设计、印刷与纸材运用、广告心理学、广告策划、广告设计、展示设计、企业形象设计、包装装潢设计等。
就业领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、展览、展示设计、影视制作、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等领域。
2、数字媒体设计方向：平面构成、色彩构成、视听语言、运动规律、角色设计、场景设计、游戏原画、flash动画、摄影与摄像、故事脚本与分镜头设计、影视动画后期制作、三维建模、三维材质与灯光、数字雕刻、游戏原画等。
就业领域：影视动漫制作及电视传媒行业 、广告传播等商业制作公司 、游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域、手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域。
五、师资情况
视觉传达设计专业是原美术系93年工艺美术专业的基础上发展而来的，经过二十年的发展壮大，视觉传达设计专业已建设形成集广告设计、产品包装设计、书籍设计、展示设计、企业形象设计、环境导视系统设计及信息设计等方向的综合性设计教学体系，现已成为拥有近十余位专业教师，副教授两人，讲师4人，研究生6人，拥有双师型教师4人。教师队伍具备与未来发展相适应的设计教育观念和知识结构，具有丰富的教学经验和较强实践能力。
六、学生获奖情况
视觉传达设计专业在教学中取得可喜的成就。在全国大学生广告大赛中获二、三等奖数十名，在靳埭强全球华人大学生广告大赛中有5件入选，2件优秀奖；在“金犊奖”广告赛中有3件作品获优秀奖；在“中南之星”、“湖南之星”有多件作品获奖。并有大量的设计作品被社会采用。为学院和系部赢得了荣誉。
怀化学院
培养目标： 旨在培养具有良好的综合素质、掌握英语的专业基本理论、基本知识和基本技能，具备过硬的教育教学理论和实践技能，能够熟练运用信息技术进行教学，具有英语语言综合运用能力、实践能力和高尚的人文情怀及一定的国际视野，具有较强的创新创业能力和社会适应能力，能胜任周边地区及其他省市地区基础教育部门英语教学工作，以及涉外企业等部门英语翻译及管理工作的应用型人才。
主要课程：综合英语、英语语音、英语阅读、英语视听说、英语语法、英语写作、英美概况、高级英语、翻译理论与实践、词汇学、语言学概论、英美文学选读、应用语言学、英语教学技能、英语测试理论与方法、教师口语、英语教学设计、高级笔译、英汉口译、中学英语课程与教学论、班级管理与实践等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 英语（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 黑龙江 | 英语（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 英语（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 福建 | 英语（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2750（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 江西 | 英语（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 英语（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖南 | 英语（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 20 | （009） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 39 | （002） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 重庆 | 英语（师范类。） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 英语（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 521 | 25313 | ||
| 黑龙江 | 英语（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 435 | 12431 | ||
| 江苏 | 英语（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 29328 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 英语（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 574 | 70150 | ||
| 福建 | 英语（师范类,须口试） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 508 | 16602 | 2726（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 江西 | 英语（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 547 | 18678 | ||
| 山东 | 英语（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 499 | 152770 | ||
| 广东 | 英语（非定向）（办学地点：湖南省怀化市） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 503 | 48389 | （201） | 首选历史，再选不限 |
| 重庆 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 536 | 14464 | ||
| 四川 | 英语（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 518 | 32022 |
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